تصويب تعلم الطالب ومسيرته التعليمية
جميع ما ذكر
التعرف على جوانب القوة والضعف عند الطالب
#5. مقياس يحمل معنىً كمياً نستطيع من خلاله معرفة كمية الصفة والفرق في كميتها بين شيء وآخر. #6. انواع القياس في التربية:
قياس مباشر و قياس غير مباشر
قياس مستمر
#7. سلم شائع في البحوث النفسية والتربوية، يتدرج هذا السلم في مستوى الصفة من 1 ـ 5 مثل: أوافق بشدة، أوافق ن، متردد ، لا أوافق ، لا أوافق بشدة)ثم تترجم الألفاظ إلى أرقام ويتعامل معها إحصائياً. مقياس سلم ليكارت
سلم التقدير العددي
لا شيء مما ذكر
سلم التقدير العددي الوصفي
#8. هو عملية تعتمد على جمع معلومات من أجل تقدير الأشياء تقديراً كمياً في ضوء وحدة قياس معينة. التقويم
التقييم
القياس
الإختبارات
#9. هي تلك البدائل التي تكون جواباً محتملاً للسؤال ولكنها ليست الإجابة الصحيحة
الإختيارات
البدائل
المموهات
ليس مما ذكر
#10. جمعية مكنون لتحفيظ القرآن بالرياض | مركز الشرق. من خصائص القياس النفسي والتربوي:
الصفر فيه ليس حقيقياً ولكنه افتراضي
جميع ما ذكر صحيح
لا يخلو من وجود نسبة خطأ
نسبي وليس مطلقاً
القياس النفسي والتربوي كمي أي أنه يعطي قيمة رقمية
القياس النفسي والتربوي غير مباشر
وحداته غير متساوية
#11.
- جمعية مكنون لتحفيظ القرآن بالرياض | مركز الشرق
- أداة أوكسفورد للكفاءة القيادية - الرئيسية
- المقياس للإستشارات التعليمية والتربوية
- تعريف عصور ما قبل التاريخ - موضوع
- ما قبل التاريخ بسيبيريا - ويكيبيديا
- العصر الحجري من عصور ما قبل التاريخ - مخزن
جمعية مكنون لتحفيظ القرآن بالرياض | مركز الشرق
#20. يقوم القياس على أساس قاعدة (إن ما وجد إنما وجد بمقدار وما وجد بمقدار يمكن قياسه) ، قالها:
أرسطو
ثورنديك
سقراط
أفلاطون
#21. هي أدوات تبين الدرجة التي توجد فيها الصفة، حيث يطلب من المفحوص تحديد مدى وجود السمة
المحك
أداة أوكسفورد للكفاءة القيادية - الرئيسية
ب ـ أضاف الباحث عدداً من الكفاءات القياديّة والتي استقاها من مجال خبرته في ممارسة وتدريب القيادات الإداريّة من عام 2000 ـ 2010م ، ومن مجال تخصّصه الأكاديمي في القيادة. 3ــ ـ اجتهد الباحث قدر المستطاع ومن خلال ما توافر له من مراجع علميّة موثوقة، ومن خلال إطلاعه على هذا المجال الخصب أن يورد في الأداة عددا من الكفاءات الخاصّة بإعداد قادة المستقبل. المقياس للإستشارات التعليمية والتربوية. د ـ روعي عند تصميم هذه الأداة التدرج المنطقي والمرن في فحص امتلاك وممارسة هذه الكفاءات من خلال مقياس تدرجي يبدأ من 0 إلى 10 بحيث يعطي المفحوص القدرة على المفاضلة التدريجية الدقيقة في درجة امتلاكه وممارسته للكفاءة. هـ ـ تركّز هذه الأداة على مخرجين هما:
الأوّل: تحديد مستوى كل مجموعة تدريبيّة قياديّة في منظّمتهم من حيث تحديد درجة امتلاك الكفايات القيادية الشخصية والمعرفيّة وتحديد درجة ممارسة الكفايات الأدائيّة بدقة. الثاني: اقتراح برنامج تدريبي للفرد أو للمجموعة بحيث يسدّد النقص الذي تمّ رصده في الكفايات بأنواعها الثلاثة ( الشخصيّة ، والمعرفيّة ، والأدائيّة) يقدّم كتقرير مفصّل للجهة التي طبّقت عليها الأداة أو للفرد مشتملاً على الكفاءات اللاّزم اكسابها وعدد الساعات والأيّام التدريبيّة وطريقة اكساب هذه الكفاءات لسد الفجوة بين الأداء الحالي للقائد والأداء الذي ينبغي أن يكون عليه.
المقياس للإستشارات التعليمية والتربوية
هي تلك الاختبارات التي تقوم على تحديد أداء الطلبة استناداً إلى معايير معينة تستوي معهم في مستوى التحصيل أو المستوى العمري و هو من وسائل التقويم الختامي
اختبارات نهائية
معيارية المرجع
محكية المرجع
#12. من العوامل المؤثرة في القياس:
عدم ثبات بعض الظواهر المقيسة:( التذكر ـ الذكاء)
طبيعة الصفة المراد قياسها
الخطأ في الملاحظة أو المعادلة الإنسانية
#13. أبسط أنواع المقاييس، يدل على النوع ولا يدل على الكم
#14. قياس الصفات بواسطة الآثار المترتبة عليها كالذكاء والانتباه والإيمان والعواطف والشعور والاتجاهات
#15. هي تلك الاختبارات التي ترتبط بمحك مميز، حيث يقارن المعلم أداء طلابه بمستوى أداء معين و هي من وسائل التقويم التكويني
اختبارات مستمرة
#16. هو المقياس الذي يمكننا من ترتيب أفراد المجموعة تصاعدياً أو تنازلياً حسب امتلاكهم لسمة معينة فهو يمتلك خاصية التصنيف والترتيب
#17. من أدوات التقدير و تقوم على أساس معرفة وجود الشيء أو عدمه
المحك
الإنتباه
قوائم التقدير
#18. أداة أوكسفورد للكفاءة القيادية - الرئيسية. هو ذلك الشيء القادر على التمييز بين من يمتلك السمة ومن لا يمتلكها. سلالم التقدير
#19. المقياس الذي لا يبين الفرق في العلامة الخام بين طالب وآخر.
ـ المراحل التي يمرّ بها المقياس:
أولاً: تحديد الفجوة الشاملة في الكفاءات القيادية. ثانياً: تحديد الفجوة التفصيلية لكل كفاءة من كفاءات القيادة الثلاث على حدة " الكفاءات القيادية الشخصية، الكفاءات القيادية المعرفية، الكفاءات القيادية الأدائية ". ثالثاً: تمثيل الفجوة الشاملة والتفصيلية بيانياً. رابعاً: اقتراح الحزم التدريبية لسد الفجوة التدريبية بين الأدائين الحالي والمرغوب. خامساً: تقرير شامل لما يحتاجه الفرد والمنظمة. كل ذلك وغيره الكثير.. في مقياس OLCI. تكلفة إجراء الاختبار: 100$
يمكنكم الدفع عن طريق التحويل الى: مصرف الراجحي
مكتب السلوك الفعال للاستشارات التعليمية والتربوية
رقم الفرع / 513
الفيصلية / الدمام
رقم الآيبان: SA15 8000 0513 6080 1111 1186
الزراعة في عصور ما قبل التاريخ يعود أقدم دليل على الزراعة إلى عام 9000 ق. م تقريبًا، إلا أنه انقضت سنوات عدة حتى بدأ الناس يعتمدون على الزراعة مصدرًا لمعظم غذائهم. ولهذا يؤرِّخ معظم الخبراء بداية اعتماد الزراعة أسلوباً للعيش منذ عام 8000ق. م. ومزارعو ما قبل التاريخ الذين عاشوا منذ عام 8000 ق. م حتى عام 3000 ق. هم من شعوب العصر الحجري الجديد أو (النيوليتي)، وقد عاصروا الصيادين الذين يطلق عليهم شعوب العصر الحجري الوسيط أو الميزوليتيك. أدى تطوير الزراعة إلى أكثر الخطوات أهمية في بناء الحضارة، وبعد انقضاء مليوني سنة تقريبًا قضاها الناس كصيادين، لم يعودوا في حاجة إلى التنقل من مكان لآخر بحثًا عن الطعام. فقد استقر المزارعون في منطقة واحدة لعدة سنوات وبنوا القرى. وتمكنوا من إنتاج غذاء وفير؛ سمح للكثيرين منهم بالتخلي عن مهنة الزراعة والصيد ليطوروا مهنًا جديدة، وأصبح بعضهم حرفيين أو تجارًا. وبمرور الوقت نمت بعض القرى الزراعية لتصبح فيما بعد أولى المدن، ومناطق ميلاد الحضارة. الخطوات الأولى نحو الزراعة: بدأت أولى الخطوات عندما زادت معرفة الإنسان عن الحيوانات والنباتات التي يستغلها في الغذاء، وربما اكتشفوا أن النباتات تنمو بعد سقوط البذور على الأرض.
تعريف عصور ما قبل التاريخ - موضوع
[٩]
المراجع [+] ↑ د. عدنان الحديدي، د. معاوية إبراهيم (1994)، تاريخ الشرق الأدنى القديم (الطبعة الأولى)، الأردن: منشورات جامعة القدس المفتوحة، صفحة 29. بتصرّف. ↑ د. معاوية إبراهيم (1994)، تاريخ الشرق الأدنى القديم (الطبعة الأولى)، الأردن: منشورات جامعة القدس المفتوحة، صفحة 11-12-13. معاوية إبراهيم (1994)، تاريخ الشرق الأدنى القديم (الطبعة الأولى)، الأردن: منشورات جامعة القدس المفتوحة، صفحة 49. بتصرّف. ↑ "العصر الحجري القديم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف. ↑ "العصر الحجري الوسيط" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف. ↑ "العصر الحجري الحديث" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف. ↑ "الكتابة العربية ونشأتها" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف. ↑ "العصر البرونزي" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف. ↑ "العصر الحديدي" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 05-07-2019. بتصرّف.
ما قبل التاريخ بسيبيريا - ويكيبيديا
[5]
خلال العصر الحجري الحديث ، بعد العصر الحجري ، اِستَوطنت سافانا من قبل الصيادين والرعاة. ازدهرت ثقافة هؤلاء الصيادين والرعاة في العصر الحجري الحديث حتى بدأت المنطقة تجف بعد 5000 سنة قبل الميلاد نتيجة للتغيرات المناخية. تشترك المناطق الساحلية للمغرب الحجري الحديث في صناعة الفخار كارديم، والتي كانت شائعة في جميع أنحاء البحر الأبيض المتوسط في ذلك الوقت. تشير الحفريات الأثرية إلى أن تدجين الأبقار وزراعة وكذلك الحصاد بدأ في هذا الوقت.. [6] [7]
العصر الحجري السفلي [ عدل]
الحضارة أشولينية [ عدل]
أدت الأبحاث الأركيولوجية في جنوب غرب الدار البيضاء إلى اكتشاف موقع أثري على بعد حوالي 8 كلم أطلق عليه اسم مقالع طوما ، وترجع أهمية الموقع إلى مجموعة من الاكتشافات التي تمت به، حيث تم العثور على بقايا ما يسمى «بالإنسان القائم» (فك سفلي، عظام الجمجمة وفك علوي) وبقايا عظام الحيوانات ترجع إلى حوالي 400. 000 وكذلك على أدوات حجرية ترجع إلى الفترة الأشولينية حوالي 700. 000 سنة. [8]
العصر الحجري الأوسط [ عدل]
بالنظر إلي ندرة المواقع الأثرية التي تعود إلى هذا العصر، فمن الصعب تحديد البدايات الأولى له في المغرب.
العصر الحجري من عصور ما قبل التاريخ - مخزن
[٤] ولا تكون الغاية من مصطلح الحياة البدائية التقليل من شأن هذه الفترة بل على العكس هي فترة بداية حياة الإنسان ما قبل التاريخ، الفترة التي تُبرز معالم تشكّل حضارته الأولى، والقسم الثاني من العصور الحجرية هو العصر الحجري المتوسط الذي بدأ في الشرق الأدنى قبل 12 ألف سنة ق. م، وما يُميّز هذا العصر أنّ الإنسان بدأ بتشكيل أدواته الحجرية بشكل هندسيّ وكانت صغيرة الحجم، وكانت الحضارة الكبارية في فلسطين من أوّل حضارات العصر الحجري المتوسط، وأيضًا كانت الحضارة النطوفية التي شكّلت حياة الإنسان ما قبل التاريخ من حضارات العصر الحجري المتوسط [٥] ، أمّا القسم الأخير من العصور الحجريّة هو العصر الحجري الحديث الذي انتقل فيه الإنسان القديم نحو حياة الاستقرار وفيه عرف الإنسان الزراعة وتربية الحيوانات، وهذا كان نقطة تحوّل في حياة الإنسان ما قبل التاريخ. [٦]
العصر البرونزي
يستمر مفهوم حياة الإنسان ما قبل التاريخ حتى ظهور الكتابة في العصر الحجري الحديث، وكان الإنسان قد بدأ تدوين نمط حياته على شكل رسومات ساهمت في إيصال صورة عن هذه الحياة، وكانت الكتابة المسمارية أول شكل من أشكال الكتابة التي أوجدها الإنسان، وكانت على ألواح طينية وتتم الكتابة من خلال الضغط على اللوح الطيني بالقصب وقد ظهرت هذه الكتابة في بلاد الرافدين العراق، وثاني شكل من أشكال الكتابة كانت الكتابة الهيروغليفية وقد ظهرت هذه الكتابة في مصر على جدران المعابد الدينية وغيرها.
ما قبل التاريخ
ترتبط فترة ما قبل التاريخ ارتباطًا وثيقًا بعلم الأنثروبولوجيا ، وذلك لأنه يعنى بدراسة ما تركه الإنسان القديم من أثر يُساعد على فهم نمط معيشته، وتُعدّ أدوات الإنسان القديم مصدر مهم لدراسة فترته التي لم تصل على شكل مكتوب إلّا بعد مضي زمن طويل، وعندما تتم دراسة حياة الإنسان ما قبل التاريخ لا يتم التقيّد بحدود جغرافيّة معيّنة، لأن حياة الإنسان ما قبل التاريخ اعتمدت بشكل رئيس على الترحال قبل استقراره وظهور المدن ، وتحوّله من حياة التنقل إلى حياة الزراعة والتدجين، وهذه كانت نقطة فارقة في حياة الإنسان ما قبل التاريخ، وذلك بسبب النقلة النوعية التي حدثت بعد استقراره وتمدنه.
كذلك ربما تعلم الصيادون تربية الحيوانات عندما بدأوا يحفظون صغارها بعد قتل الأمهات. منذ عام 9000 ق. م تقريبًا بدأ الناس جمع حبوب أكثر النباتات فائدة لهم وغرسها. كما تعلموا كيف يربون قطعان الحيوانات الأليفة والمفيدة. وأمكن لهؤلاء الزراع الأوائل أن يعتمدوا على إمداد غذائي ثابت من المحاصيل والحيوانات. وتُسمى العملية المتصلة بتطوير النباتات والحيوانات البرية الاستئناس. ويعتقد العلماء أن استئناس الحيوان والنبات حدث مبكرًا في مناطق الشرق الأوسط؛ مقارنة ببقية أنحاء العالم. هذه المناطق التي تشتمل اليوم على أجزاء من إيران والعراق وفلسطين المحتلة والأردن وسوريا وتركيا. حيث توافرت فيها كميات وفيرة من الحيوانات والنباتات البرية كانت كافية لغذاء أعداد كبيرة من الصيادين والجامعين، ولأن الغذاء كان وفيراً؛ لم يضطر الناس إلى التحرك بعيدًا بحثاً عنه، فقد ظلوا أحيانًا مستقرين في قرى لسنوات، فأتيحت لهم فرص أفضل من غيرهم ليطوروا الزراعة والرعي. المزارعون الأوائل: هم من اعتمدوا بصفة رئيسة على الزراعة في غذائهم بالرغم من أنهم كانوا يصيدون ويجمعون النباتات البرية. ويعتقد العلماء أن المزارعين الأوائل عاشوا بالمنطقة التي نجد فيها اليوم الأردن وفلسطين المحتلة، حوالي 8000 ق.