جوله في منتديات وادي حلي. - YouTube
- وادي حلي - ويكيبيديا
- منتديات شبكة الألمعي - الضفة الغربية من وادي حلي
- موشح تام :(غادة الغادات من وادي حلي*) - منتديات منابر ثقافية
- استراتيجية النصف الاخر جاهزة للطباعة
وادي حلي - ويكيبيديا
مشاهدة المواضيع
11-01-2015, 08: AM
#1
ثربان - عمر الغيلاني:
يعد مشروع سد وادي حلي واحداً من أكبر المشروعات العملاقة على مستوى المملكة، كما يعد ثاني أكبر سد في المملكة
بعد سد بيشة،حيث بلغت تكلفته الإجمالية نحو 227 مليون ريال، وتبلغ طاقته التخزينية 250 مليون متر مكعب من المياه،
ويتم تجميع المياه على مساحة أربعة آلاف و843 كيلو متراً مربعاً، كما يصل ارتفاعه إلى 95 متراً، وطوله عند القمة
384 متراً، ويضخ تسعة آلاف متر مكعب من المياه في الثانية.
منتديات شبكة الألمعي - الضفة الغربية من وادي حلي
وسائلٍ عَنْ أبي بكرٍ فقلتُ لهُ:
بعدَ النَّبيينَ لا تعدلْ به أحَدا
في جنَّةِ الخُلدِ صِديقٌ مَعَ ابنتهِ
واللهِ قَدْ خَلَدتْ واللهِ قَدْ خَلَدَا
موشح تام :(غادة الغادات من وادي حلي*) - منتديات منابر ثقافية
مشاهدة المواضيع
08-10-2009, 04: AM
#1
*•~-. ¸¸,. -~*****(أتيت من منتدى وادي حلي ولا املك غير قلبي وقلمي.. فهل هذا يكفي؟)¯¨*****•~-. ¸¸,
*•~-. -~* الحمد لله... الذي جعل لنا الأقلام نائبه عن الأقدام احبتي قد لا يرى الواحد منا وجه الاخر وقد لايعرف بعضنا البعض معرفة شخصيه... والجميع هنا ليس سوى علامه ((؟)).. لا نرى سوى:: أسماء و رموز ولكن يبقى القلم هو البطاقة الشخصيه.. التي لا ينكرها الجميع بطاقة لامعه تصرح له دخول العقول قبل القلوب... موشح تام :(غادة الغادات من وادي حلي*) - منتديات منابر ثقافية. قد يتمكن وقد يفشل من الوصول الى أبعاد تفكير القراء.. وها أنا قد اتيت ومعي قلمي ومحبرتي غلفتهما برداء الحب
داخل قلبي!!!! فهل يجد حبري مكاناً بين احباركم؟؟؟ فهل تكتمل سعادتي وشرفي في أن أكون أخ وصديق للجميع ؟؟؟ أشعر بمشاعر الغربه... التي هي في طبيعتها تنتاب كل ما يدخل بيت جديد وأتسأل هل سيقبلوني أصحاب الـدار أم لا؟؟؟
أنا ضيف جديد فهل احط رحالي في داركم أم أواصل سفري وغربتي!! ؟؟؟
الفجرر
04 - 04 - 2012 22:45
الضفة الغربية من وادي حلي
اسأل نفسي دائما لماذا الضفه الشرقيه من الطريق الرئيسي برجال المع خاصة من سنومه حتى الشعبين دائما متفوقة في مشاريعها وخدماتها عن الضفه الغربية التي تغرب عليها شمس كل يوم وهي كما هي مكانك راوح.. فلو دققت النظر ياسعادة المحافظ ويا رئيس البلديه لوجدتم ا (الاسفلت الرائع_ والاناره _والجسور والعبارات_والنظافة اليوميه)متوفره في الشرق بينما لازلنا نحن بلاد الغرب نسبح بسياراتنا في الاوديه الترابيه التي لا تعرفها معدات البلديه حتى وقت سقوط الامطار. منتديات شبكة الألمعي - الضفة الغربية من وادي حلي. لازالت اعمدة الاناره حلم لدينا بارك الله جهودكم. عمال النظافة يأتوننا مرة واحده في الاسبوع. واسمع هذه الطرفه يامن له عقل (اتت وادينا لجنه من البلديه بناء على طلب اهل القريه انشاء خط او عمل مزلقان للوادي جاءت اللجنه ونظرت وحدقت يمينا ويسارا وخرجت علينا بالاجابة التاليه:خط اسفلت مستحيل لضيق الوادي والمزلقان يكلف ستتة عشر مليون. يالله مع السلامه نشوفكم السنه الجايه مع تقديم جديد)ايعقل هذا المبلغ والوادي طوله لايتجاوز اثنين كيلومتر ؟ بذمتك يارئيس البلديه المحترم ويا سعادة محافظنا ايعقل هذا ؟تمنيت بعد كل هذا انني من سكان الضفه الشرقيه التي يأتيها رزقها رغدا وبدون حساب او نظر للتكاليف.. وكم هي الضفف المنسية امثال ضفتي فعليها وعلى ساكنيها مني السلام
Powered by: vBulletin® Version 3.
ي مكن الاستعانة بهذه الاستراتيجية في مادة العلوم للأعمال المتقدمة نسبيًا، فيكتب المعلم المصطلح العلمي لشيء ما في البطاقة، ثم يكتب في بطاقة أخرى ما يدل على هذا المصطلح. قد تستخدم هذه الاستراتيجية في مادة الجغرافيا أيضًا، فيكتب المعلم نسبة محصول ما في منطقة ما ثم يكتب في البطاقة الأخرى اسم هذه المنطقة ويقوم الطالب باختيار الإجابة الصحيحة. يقوم معلم التاريخ ب استخدام هذه الاستراتيجية أيضًا، وقد تكون مفيدة جدًا في تسهيل الحفظ على الطلاب، فيقوم المعلم بكتابة حدث ما في بطاقة الأسئلة ثم يكتب العام الذي تم فيه هذا الحدث أو اسم الحاكم الذي تم في عصره هذا الحدث ليختار الطالب الإجابة المناسبة، وهكذا فإنه يمكن الاستفادة من هذه الاستراتيجية في مختلف المواد ولمختلف الأعمار. وبهذا نكون انتهينا من عرض استراتيجية النصف الآخر للمعلمين لتنفيذها مع طلابهم. تابهونا على موقع الموجه التربوي تصفّح المقالات
استراتيجية النصف الاخر جاهزة للطباعة
هذا يزيد من العلاقة الحميمة بين الطلاب ويقوي الرابطة الاجتماعية بينهم. يتعلم الطلاب التعاون والمشاركة. يساعد هذا كل طالب على تحديد مستوى الإنجاز الخاص به، مما يسهل عليهم التعلم والتركيز على التعلم. أضف إلى الدرس جوًا من المرح والسعادة يساعدك على حب التعلم والاستفادة من المعلومات وسهولة التعلم. إثارة حماس الطلاب ونشاطهم أثناء التعلم. يُظهر للطلاب بعضًا من قيمة العمل الجماعي ويمكّنهم من فهم طبيعة العمل. يساعد الطلاب على تعلم أن يكونوا منفتحين وقبول الآخرين، ويزيد من قدرتهم على النقاش والحوار دون تعصب أو كراهية الذات. يساعد هذا الطالب على فهم وتنظيم المعلومات الواردة في دماغه بشكل صحيح من أجل تحسين الاستيعاب. إكمال عملية جمع الطلاب المختلفين معًا في نفس الفصل حتى يعتادوا على المشاركة مع بعضهم البعض. أمثلة استراتيجية النصف الثاني يمكن استخدام هذه الاستراتيجية في عدة أشكال وفي عدة أنواع من الأسئلة، اعتمادًا على المادة التي تتم دراستها واعتمادًا على عمر الطلاب ومستوى تعلمهم. كلما تقدم الطلاب في السن، زادت صعوبة إكمال هذه المهمة. هنا بعض منهم أمثلة ونماذج لتنفيذ هذه الاستراتيجية: في المراحل الأولى من التعلم، قد يطبع المعلم الصور على بطاقات الأسئلة ثم يكتب الصورة على بطاقة أخرى للإشارة إلى تلك الصورة.
يتم حفظ مستندات PDF بدون تعديل أو خطأ بعد تنزيلها أو طباعتها، يمكنك تنزيل هذا المستند. استراتيجيات التعلم النشط الأخرى
يعتمد التعلم النشط على تفاعل الطلاب مع المعلم أثناء تدريس الدرس لاستكشاف المعلومات بأنفسهم وليس مجرد لعب دور المتلقي، وهذا التفاعل إما حركي ولفظي ولغوي وغير ذلك، وهناك العديد من الاستراتيجيات التي يمكن تستخدم عند تطبيق نظام التعلم النشط، وهنا بعض من استراتيجيات التدريس تلك
إستراتيجية الأسئلة المتبادلة وهي شرح طريقة يتم من خلالها تبادل الأدوار بين الطالب والمعلم، حيث يقوم الطلاب بإعداد الأسئلة المتعلقة بالموضوع المراد دراسته، ويقوم المعلم بتقسيم الطلاب إلى مجموعات، ثم تقوم كل مجموعة بطرح الأسئلة التي لديهم. أعدوا مسبقًا ويشرحونها ويناقشونها مع زملائهم من باقي المجموعات. قم بتثبيت المعلومات في أذهان الطلاب، حيث يتعلم الطلاب سماع ومناقشة آراء الآخرين. إستراتيجية الإيقاف المؤقت تعتمد هذه الإستراتيجية على حدوث الانقطاعات في وقت الدرس الذي تجري خلاله المناقشات بين الطلاب حول المعلومات التي تلقوها. بضع دقائق للتفكير في هذه المعلومات، ومناقشة هذه المعلومات مع بعضهم البعض، أو إعداد أسئلتهم حول هذا الموضوع ومساعدة بعضهم البعض على فهمها.