معلومات الملف
نوع الملف: PDF المادة: اللغة العربية الفصل الدراسي: الصف الخامس: الفصل الاول صيغة الملف: pdf متاح للتحميل
مشاهدة أوراق عمل فهم المقروء عربي صف خامس
- أسئلة فهم المقروء للصف الخامس
- نصوص فهم المقروء للصف الخامس
- قطع فهم المقروء للصف الخامس
- فهم المقروء للصف الخامس سلطنة عمان
- استكشاف الفضاء: حركة الأجرام السماوية
- الاجرام السماوية: خاتمة
- بور بوينت درس الأجرام السماوية مادة جغرافيا مقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- اوسع بحث عن الاجرام السماوية
أسئلة فهم المقروء للصف الخامس
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والعام الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والعام الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات.
نصوص فهم المقروء للصف الخامس
السبب………………. اكتبي كلمة مناسبة في الفراغ بها همزة متوسطة:
-سكبت الأم الحليب في ……. – اجتمع ……………………………………. مع الموظفين. – جزاء ………………………….. الجنة.. قطع الفلاح الأخشاب ……………………. اختر الكتابة الإملائية الصحيحة:
شاهدت حادثا ……………. ( مؤلما. مألما)
كان الجو ………….. ( غائما. غاءما)
حكم القاضي ب…………….. ( البراأة. البراءة)
راشد …………… سمك (صاءد. صائد)
قطفت …………….. ( زهرة. زهرتن)
السؤال الأول: اقرأ ثم أجب من درس ( النجاح هو الهدف):
فمن تواضع لله وللناس ارتفعت منزلته في الدنيا والآخرة قال (م) ( وما تواضع أحد لله إلا رفعه الله) ، ومن تكبر هانت صورته في العيون ، وخسر نفسه وآخرته ، قال رسول الله ( م):
لا يدخل الجنة من كان في قلبه مثقال ذرة من كبر). س1: استخرج من القطعة السابقة ما يأتي:
– كلمة ضد تكبر: ……………………………... مرادف كلمة " صغرت ":…………………...
جمع " عين ": ………………………………. ورقة عمل فهم المقروء لغة عربية الصف الخامس الفصل الاول - الدراسة فى الإمارات. معنى " التنزه عن الكبر": …………..
س2: ما الخصلة التي تتحدث عنها الفقرة السابقة ؟
س3: ما نتيجة التواضع؟
4: استخرج من النص الدليل الذي يثبت أن " الكبر والغرور يحرمان الإنسان من دخول الجنة
…… "
السؤال الثاني: اقرأ ثم أجب من درس ( الغزال والأسد):
" مع إطلالة كل صباح يستيقظ الغزال مدركا أن عليه أن يسبق أسرع الأسود عدوا وإلا كان مصيره الهلاك.
قطع فهم المقروء للصف الخامس
2- مهارات فهم الشعر (استخلاص الأفكار المتضمنة في نص شعري منتمي إلى العصور المدروسة). 3- في الأدب خصائص الغزل العفيف في مقابل الغزل الصريح. 4- في البلاغة تذوق جماليات الأساليب المدروسة. نصوص فهم المقروء للصف الخامس. 5- في النحو تطبيق على المفاهيم النحوية المدروسة. ويمكن الحصول على ورقة مفاهيم الصف الثاني الثانوي أدبي لجميع المواد من الرابط من هنا. كما يمكن الحصول على ورقة مفاهيم الصف الثاني الثانوي علمي لجميع المواد من الرابط من هنا.
فهم المقروء للصف الخامس سلطنة عمان
بينما كان الأرنب يتنقل ، فرحا مسرورا في الغابة ، إذ سمع صوتا من بعيد، اقترب منه ، فإذا بذئب يئن من الألم و فوق صدره صخرة كبيرة ، توسل الذئب للأرنب أن يساعده ليخلصه من الصخرة ، و بعد أن ساعده انقض الذئب على الأرنب وأمسك به ليأكله فقال الأرنب: هذا جزاء إحساني إليك؟ فقال الذئب: إنني جائع ولحمك لذيذ و لكن الأرنب اقترح على الذنب أن يذهبا إلى البطة الحكيمة لتحكم بينهما.... و حين ذهبا إلى البطة الحكيمة قال الذئب مفاخرة: أيتها البطة لقد قبضت على هذا الأرنب بعد أن أنقذني وأريد أكله لأنني جائع جدا. أسئلة فهم المقروء للصف الخامس. قالت البطة: وكيف أنقذك الأرنب ؟ لن أحكم في هذه القضية حتى أرى بنفسي ، لنذهب الآن لأرى كيف كانت الصخرة فوق صدرك ؟ و عندما وضعوا الصخرة فوق صدر الذئب ، قالت له البطة الحكيمة: لقد حكمت عليك بالبقاء تحت الصخرة كما كنت من قبل.. فمن لا يقدر الإحسان لا يستحق المساعدة. 1- اقترح عنوانا مناسبا لهذه القصة: 2- ما الحيلة التي عملت بها البطة الحكيمة ؟ 3- ما الدروس التي استفدتها من هذه القصة ؟ 4- أكمل بما يناسب * من الشخصيات الواردة في القصة * من أهم الأحداث في القصة. * الحدث الذي بدأت به القصة هو:۔ * الحدث الذي انتهت به القصة هو:۔ 5- تخيل الكلمات التي كان يستغيث بها الذنب بعد وضع الصخرة على صدره؟ 6- ما رأيك بنهاية القصة ؟ اقرأ القصة الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليها: كان هناك قطيع من الغزلان يعيش في الغابة التي يرأسها الأسد وكان أفراد القطيع | دائما حذرين من الأسد كي لا يقضي على أحد منهم وذات يوم كانوا جميعا نائمين كالحمل الوديع فاستيقظ واحد صغير منهم وابتعد عن القطيع يريد التنزه في الغابة بعد أن أعتقد أن الأسد نائم وبعد فترة قليلة ظهر الأسد أمامه يريد التهامه فخاف الغزال كثيرا ثم فكر وقال في نفسه: لن أتخلص منه إلا بالحيلة.
البحث في الموقع
الأقسام الأكثر مشاهدة اليوم للـالصف الخامس المادة عدد المشاهدات لغة عربية
931 رياضيات
832 علوم
410 اجتماعيات
307 لغة انجليزية
246 تربية اسلامية
103 التوحيد
91 الفقه
78 حديث
65 قرآن
35 المناهج
17 تحفيظ
5
مجموع مشاهدات جميع الأقسام = 3017 مشاهدة
أحدث ملفات الصف الخامس
1. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, أوراق عمل شاملة
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-21 07:38:51
2. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, مراجعة الفترة الأولى
2022-04-21 07:35:41
3. علوم, الفصل الثالث, 1443/1444, اختبار الفترة الخامسة
2022-04-21 07:13:43
4. اختبار فهم المقروء, الصف الخامس, لغة عربية, الفصل الأول - المناهج السعودية. دراسات اسلامية, الفصل الثالث, 1443/1444, أوراق عمل فقه
2022-04-16 05:06:21
5. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, اختبار لغتي الفترة الأولى
2022-04-12 14:45:00
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1.
ولاحقاً بدأت أولى نماذج مركزية الشمس الكونية الناضجة بالظهور مع مجيء نيكولاس كوبرنيكوس وغاليليو غاليلي ، فبدأ الفلكيون بفهم طبيعة أجرام النظام الشمسي. اوسع بحث عن الاجرام السماوية. ثم مع اختراع غاليليو لأول تلسكوب في التاريخ بدأت مدارك الفلكيين بالتوسع شيئاً فشيئاًً حول الطبيعة الفيزيائية لأجرام النظام الشمسي، فقد كشف هذا التلسكوب أن القمر يَملك تضاريساً سطحية شبيهة بتلك التي تملكها الأرض وأن المشتري يَملك أقماراً حوله مثل الأرض وأن زحل يَملك حلقات متميزة حوله، كما اكتشف كوكبا أورانوس ونبتون ثم بلوتو به أثناء القرون الثلاثة التي تبعت اختراعه. ومع إرسال المسابير الفضائية إلى القمر والكواكب المُختلفة أدرك البشر إلى حد كبير طبيعة أجرام النظام الشمسي وخصائصها الفيزيائية وطبيعتها الجيولوجية، أما السدم والمجرات فما زالت أسيرة التلسكوب الذي استطاع تزويد الفلكيين بالعديد من الحقائق عنها. الحركة [ عدل]
يميني الحركة هو تمييز لحركة جرم سماوي في المجموعة الشمسية, وتكون الحركة الحقيقية في المدار يمينيه، حينما تبدو في عكس عقارب الساعة بالنسبة لمشاهد يطل عليها من قطب اليروج، في الحالة الأخرى تسمى الحركة تراجعية، تتحرك كل الكواكب, وأغلب الأقمار وأغلب المذنبات قصيره الدورة في حركة يمينية، بينما تحدث الحركة التراجعية في قليل من الأقمار والمذنبات قصيرة الدورة وفي المدارات الموزعة بغير انتظام للمذنبات طويلة الدورة وكذلك في حالة النيازك, وتكون الحركة الظاهرية للكواكب يمينية عندما تحدث من الغرب إلى الشرق, وعلى العكس من ذلك فهي تراجعية إذا كانت من الشرق إلى الغرب.
استكشاف الفضاء: حركة الأجرام السماوية
تلقي بعض المذنبات مصيرا آخر، وهو الاصطدام والتحطم، أما بالسقوط داخل الشمس، أو بالإصطدام مع كوكب أو جسم آخر. تلك الإصطدامات بين المذنبات والكواكب أو الأقمار كانت سمة عامة في بداية تكون النظام الشمسي، ويعتقد أن العديد من الحفر على سطح القمر قد يكون بعضها نتيجة تحطم مذنبات سقطت على سطحه. استكشاف الفضاء: حركة الأجرام السماوية. 6- النيازك والشهب هما قطعا من المادة التي تتساقطُ من خلال جو الأرض وعندما تحتك بالغلاف الجوي تسخن إِلى حد التوهج، قد تكون في حجم حبات الرمل الصغيرة، وقد تكون تلك القطع كبيرة إلى درجة أنها لا تتبخر بالكامل ويصل ما تبقى منها إلى الأرضِ، و يميل لونها الى الاصفرار وقد يترك الشهاب خلفه ذيلا من الدخان ذا لون أخضر بسبب ذرات الأكسجين، ويدوم ذلك الذيل من ثانية الى عشر ثوان وقد يصل لدقائق قليلة في حالات نادرة. 7- المجرات المجرات هي مجموعات كبيرة من النجوم ممسكة جاذبية الشمس، والنظام الشمسي جزء من مجرة تعرف باسم درب التبانة، والمجرات الأخرى عادة ما تكون بعيدة بحيث تبدو وكأنها نجوم في سماء الليل، ومن المجرات الكبيرة مجرة أندروميدا وهي المجرات التي يمكن رؤيتها بالعين المجردة في ليلة واضحة. 8- السديم عبارة عن سحابة من الغبار تتكون نتيجة ظروف معينة في غالبيتها من انفجار، أو مخلفات نجوم قد انفجرت نتيجة لتفاعلات في عملياتها نتيجة تقدم عمر النجم أوانتهاء عمره.
الاجرام السماوية: خاتمة
بينما تحدث الحركة التراجعية في قليل من الأقمار والمذنبات قصيرة الدورة وفي المدارات الموزعة بغير انتظام للمذنبات طويلة الدورة وكذلك في حالة النيازك, وتكون الحركة الظاهرية للكواكب يمينية عندما تحدث من الغرب إلى الشرق, وعلى العكس من ذلك تكون تراجعية إذا كانت من الشرق إلى الغرب. بور بوينت درس الأجرام السماوية مادة جغرافيا مقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تصنيف الأجرام السماوية تنقسم الأجرام السماوية في نظامنا الشمسي إلى منطقتين ، بناء على هيكل وحجم الكواكب، ويشار إلى المنطقة الأولى من النظام الشمسي عادة باسم منطقة الكواكب الداخلية، التي تحتوي على أول أربعة كواكب وهي عوالم صخرية، ويتم تعيين هذا بعيدا عن الكواكب الخارجية من حزام الكويكبات، والقسم الثاني الكواكب الخارجية هي عمالقة الغاز الأربعة، ويحيط بالنظام الشمسي كله حزام كويبر و مجموعة من الأجسام الجليدية وراء نبتون. ووفقًا للنظرية الحديثة المقبولة، يتم تقسيم الكائنات الموجودة في المجموعة الشمسية إلى ثلاثة تصنيفات متميزة، الكواكب والكواكب القزمة والهيئات الصغيرة الأخرى. قائمة الأجرام السماوية 1 – النظام الشمسي، ويضم الشمس، الكواكب، الكواكب القزمة، الكويكبات، الأقمار، المذنبات، النيازك، الشهب. 2- الفضاء البينجمي، ويضم النجوم، الثقوب السوداء.
بور بوينت درس الأجرام السماوية مادة جغرافيا مقررات 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
2- الكواكب
الكواكب كبيرة تقريبًا، وهي أجسام كروية تدور حول الشمس، تتحرك الكواكب في مدارات ثابتة حول الشمس، وهناك 8 كواكب في نظامنا الشمسي، وقد تكون الكواكب مصنوعة من الصخور والمعادن والغازات مثل الهيدروجين والنيتروجين والميثان، والأرض هي أيضا كوكب وهي المكان الوحيد المعروف في الكون الذي يدعم الحياة، وتسمى الكواكب التي تدور حول نجوم أخرى باسم الكواكب الخارجية. 3- الأقمار الصناعية
الأقمار الصناعية هي كائنات تدور حول الكواكب، وهم يشكلون الجزء الأساسي من الأجرام السماوية، وهذه قد تكون ذات أصل طبيعي أو مرسلة من قبل البشر، و القمر هو ساتل طبيعي للأرض ويدور حوله لأنه مقيد بسحب الجاذبية الأرضية ، كما وضع الإنسان سواتل صناعية من صنعه حول الأرض والكواكب الأخرى، لدراستها ولأغراض الاتصال. 4- المذنبات
هذه تكون قطع صغيرة من الجليد والصخور، التي تأتي من الحافة الخارجية للنظام الشمسي، وعندما يجعلها مدارها أقرب إلى الشمس ، يتبخر الجليد عليها فيخلق شعاعا جميلًا خلفها. 5- الكويكبات
هذه صخور صغيرة الشكل غير منتظمة، وتتكون من معدن أو معادن تدور حول الشمس، وقد تم العثور على معظمها بين المريخ والمشتري، في منطقة تعرف باسم حزام الكويكبات.
اوسع بحث عن الاجرام السماوية
000 سنة ضوئية من مركز المجرة ،
و 20.
الابراج السماوية
كان الإنسان القديم قد أطلق أسماء على المجموعات النجمية في السماء..
حيث لاحظ أن بعض مجموعات من النجوم في السماء تشكل مع بعضها
البعض صوراً لإنسان أو حيوان أو طيور أو أشكال لأساطير تخيلية.. وعندما نرصد الشمس بشكل يومي نجد أن الشمس تسير في كل يوم مسافة معينة في السماء، وسبب ذلك دوران الأرض حول الشمس، وليس دوران الشمس حول الأرض. والخطُّ الوَهْميُّ الذي تسير فيه الشمس في السماء يُسمّى (دائرة
البروج) والمجموعات النجمية التي تسير فيها الشمس خلال
السنة سُمِّيَتْ (البروج السماوية
أو الأبراج السماوية) ولقد ميّزها الإنسان قديماً عن باقي مجموعات النجوم لسير الشمس والكواكب السيّارة والقمر فيها.. وهذه الأبراج السماوية عددها 12 برجاً وهي معروفة في الصحف والمجلات. أما كيف يعرف الإنسان برجه، فإنه يعرفه من خلال موقع الشمس
في البرج لحظة الولادة.. فإذا ولد طفل في يوم معين وكانت
الشمس لحظة الولادة في برج الجدي.. يكون برج الطفل هو الجدي. والحقيقة يا أصدقائي أن مواعيد
الشمس في البروج المختلفة تتغيّر وتختلف نتيجة حركة محور الأرض الترنحية والناتجة عن جذب القمر والشمس للأرض.. وعند رصد الشمس في هذه الأيام نجدها في برج مغاير للبرج الذي كانت فيه قبل فترة من الزمن وهذا يعني أن أساس التنجيم خاطئ، ولا يمكن بحال أن تكون هذه الأبراج ذات صلة بجلب منفعة أو مضرّة لصاحب البرج، ولا يمكن لهذه الأبراج كذلك أن تكون لها علاقة بمعرفة أي شيء عن مستقبل الناس من مواليد هذا البرج أو ذاك، فلا يعلم الغيب إلا الله، وهو وحده بيده الضر والنفع سبحانه وتعالى.