4. استراتيجية التقويم بالتواصل Communication
التعريف الاجرائي: جمع المعلومات من خلال فعاليات التواصل عن مدى التقدم الذي حققه المتعلم ، وكذلك معرفة طبيعة تفكيره، وأسلوبه في حل المشكلات. الفعاليات التي تندرج تحت استراتيجية التواصل:
1. المقابلة ( Interview)
لقاء بين المعلم والمتعلم محدد مسبقاً يمنح المعلم فرصة الحصول على معلومات تتعلق بأفكار المتعلم واتجاهاته نحو موضوع معين, وتتضمن سلسلة من الأسئلة المعدة مسبقاً. 2. استراتيجيات التدريس والتقويم قياس. الأسئلة والأجوبة
أسئلة مباشرة من المعلم إلى المتعلم لرصد مدى تقدمه ، وجمع معلومات عن طبيعة تفكيره ، وأسلوبه في حل المشكلات, وتختلف عن المقابلة في أن هذه الأسئلة وليدة اللحظة والموقف وليست بحاجة إلى إعداد مسبق. 3. المؤتمر ( Conference)
لقاء مبرمج يعقد بين المعلم والمتعلم لتقويم مدى تقدم الطالب في مشروع معين إلى تاريخ معين ، من خلال النقاش ، ومن ثم تحديد الخطوات اللاحقة واللازمة لتحسين تعلمه. مثال: فعالية المؤتمر يعقد المتعلم لقاءً مبرمجاً مع المعلم يهدف من خلاله إطلاع المعلم على تقدمه في مشروع معين لمبحث اللغة الانجليزية ، ثم يقوم المعلم بتوجيه أسئلة للمتعلم يدير من خلالها النقاش.
- التقويم القَبلي والبنائي والبعدي د.عبدالقوي القدسي - YECM
- استراتيجيات تقويم التعلم وأدواته
- استراتيجيات التعليم – My Blog
- دعاء المظلوم في جوف الليل كامل – المنصة
التقويم القَبلي والبنائي والبعدي د.عبدالقوي القدسي - Yecm
كانت هذه أهم استراتيجيات التقويم التكويني التي يمكن توظيفها في الفصل الدراسي، قصد التحقق من مدى فهم الدرس و تفادي تراكم التعثرات لدى الطلاب، لكنها ليست كل الاستراتيجيات المتاحة، فمجال التقويم، مجال واسع للإبداع و الابتكار، و إعمال الخيال، فإذا كنتم تستخدمون طرقا أخرى غير التي تطرقنا لها في هذا المقال، فلا تنسوا مشاركتها معنا عبر التعليقات أدناه.
استراتيجيات تقويم التعلم وأدواته
1. استراتيجية السؤال المفتوح
خلال حصص التقويم التكويني، التي تتخلل الممارسات اليومية و تهدف للتحقق من فهم الدرس، ينصح بتجنّب طرح أسئلة مغلقة تقتصر الإجابة عليها بنعم أو لا. فالأسئلة والعبارات من قبيل "هل هذا معقول؟" "هل تتفق معه؟" ، عادةً ما يجيب الطلاب عنها بعبارة "نعم" أو "لا". و لا تمكن من التعرف على مدى فهم و استيعاب الدرس. لذلك و لمساعدة الطلاب على فهم أمثل للدرس، اطرح أسئلة مفتوحة تتطلب الإجابة عنها التحليل و التركيب، لتتمكن من اكتشاف مستوى فهم و استيعاب الطلاب للدرس. 2. استراتيجية التفكير
خلال الدقائق الخمس الأخيرة من الحصة الدراسية، اطلب من الطلاب التفكير فيما تعلموه خلال الحصة الدراسية، وكتابة أهم الأفكار التي بقيت عالقة بأذهانهم، ثم اطلب منهم التفكير في كيفية تطبيق هذا المفهوم أو المهارة في بيئة عملية، و ناقشهم في الأمر حتى تُكَوِّنَ صورة واضحة عن مدى فهمهم للدرس. استراتيجيات التعليم – My Blog. 3. استراتيجية المسابقات
تعتبر المسابقات استراتيجية فعالة للتحقق من فهم الطلاب للدرس، ففي نهاية الحصة الدراسية، و لتحقيق هذا الهدف، يمكن اعتماد اختبار قصير على شكل مسابقة يسمح استثمار أجوبتها و تفاعل الطلاب مع أسئلتها بالتعرف على مستوى فهم الدرس.
استراتيجيات التعليم – My Blog
ز. المناقشة / المناظرة (Debate) لقاء بين فريقين من المتعلمين للمحاورة والنقاش حول قضية ما ، حيث يتبنى كل فريق وجهة نظر مختلفة ، بالإضافة إلى محكم ( أحد المتعلمين) لإظهار مدى قدرة المتعلمين على الإقناع والتواصل والاستماع الفعال وتقديم الحجج والمبررات المؤيدة لوجهة نظره. مثـــــال
المبحث: الموقف التقويمي: يقدم الطالب عرضاً شفوياً امام طلاب صفه. استراتيجية التقويم: التقويم المعتمد على الأداء. أداة التقويم: سلم التقدير. سلم تقدير مقترح لتقويم أداء المتعلم في مهارة ( التقديم)
مقبول جيد جيد جداً معايير الانجاز م
يتواصل مع أقرانه بلغة فصحى سليمة وبسيطة. 1
يستخدم لغة المبحث في التقديم. 2
يتواصل بصرياً مع جميع المتعلمين. 3
يستخدم حركات الجسم والايماءات وتعابير الوجه.. 4
حيوي وقوي الشخصية. استراتيجيات تقويم التعلم وأدواته. 5
يجيب على تساؤلات المتعلمين بجرأة وثقة. 6
يعرف المفاهيم والمصطلحات. 7
يبين العناصر الرئيسية في المحتوى. 8
يوظف المواد التعليمية بطريقة سليمة. 9
ينجز التقديم خلال الوقت المحدد. 10
سلم تقدير مقترح لتصحيح موضوع انشاء
الرقم الصفة أو السلوك التقدير 1 نوعية الأفكار الرئيسية 1 2 3 4 5 2 تنظيم الأفكار بالموضوع 1 2 3 4 5 3 صلة الأفكار بالموضوع 1 2 3 4 5 4 أسلوب الكتابة 1 2 3 4 5 5 مناسبة الكلمات والعبارات 1 2 3 4 5 6 التركيب القواعدي 1 2 3 4 5 7 التنقيط 1 2 3 4 5 8 الإملاء 1 2 3 4 5 9 الترتيب والوضوح 1 2 3 4 5
2.
والتعريف الإجرائي لهذه الإستراتيجية هو جمع المعلومات من خلال فعاليات التواصل عن مدى التقدم الذي حققه المتعلم ، وكذلك معرفة طبيعة تفكيره ، وأسلوبه في حل المشكلات.
بعد انتهاءِ العمل اعتاد على ركوبِ الأتوبيس مسافةً يقطعها في نصفِ ساعة للوصول إلى منزله، كم كان يعشق هذه نصف الساعة ليحرِّرَ بعضًا من أفكارِه! ويفضفض مع نفسِه عمَّا يجيشُ في صدرِه. كم أحملُ همَّ هذه الزيارة، كلَّما زارتنا أخت زوجتي وزوجها الثري وأبناؤهم أتكبَّدُ ربع راتبي على الضيافةِ؛ حلوى، وعصائر، وأحيانًا (ساندويتشات) إن طالت الجلسة إلى العشاءِ، وجريرة هذه الزيارة قضاء باقي الشهرِ على الخبزِ والفول، وما يقهرني أكثر تلك الابنةُ المدللة التي لا تستريحُ إلا إن كادَتْ ابنتي سلمى. دعاء المظلوم في جوف الليل كامل – المنصة. ونحن الآن في الإجازةِ الصيفية، والمدينة كأنَّ كرةً من النار تلفُّها، وتلفظ حرارةَ جوفِها في البيوت والشوارع، وسؤال كلِّ عام سيتكرَّرُ، وككل عام لن أجدَ له إجابة.
دعاء المظلوم في جوف الليل كامل – المنصة
اللهم أني أسألك بهذا الآية الكريمة "أمن يجيب المضطر إذا دعاه و يكشف السؤء" اللهم إني مضطر و أنت المجيب يا سامع كل صوت و بارئ النفوس بعد الموت يا من لا تغشاه الظلمات يا من لا يشغله شيء عن شيء. اللهم يا مسبب الأسباب.. اللهم يا مفتح الأبواب اللهم يا سامع الأصوات.. يا مجيب الدعوات يا قاضي الحاجات (وتقول حاجتك) إ قضي حاجتي وأغنني بفضلك عمن سواك. اللهم يامن بمن على المستضعفين في الأرض ويامن يكشف الضر لا إله إلا هو قائل في كتابه "قل الله ينجيكم منها ومن كل كرب" وسبحانك من ذكر في كتابك الكريم "أليس الله بكاف عبده" اللهم أجب دعوتي. اللهم إني ضيفك و أنت أكرم الاكرمين فبلغني كل ما أريد فليس ذلك عليك بعزيز. دعاء جوف الليل المستجاب. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم من دعاء بهؤلاء الكلمات الخمس لم يسأل الله شيء إلا أعطاه "لا إله إلا الله ، و الله أكبر ، و لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك و له الحمد و هو على كل شيء قدير ، لا إله إلا الله و لا حول و لا قوة إلا بالله". لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين. وقال الرسول عليه الصلاة و السلام إن لله ملك موكل ممن يقول ياأرحم الراحمين فمن قالها ثلاثا قال له الملك أن أرحم الراحمين قد أقبل عليك فسأل.
اللهم اجعل لي نوراً في قلبي ، ونوراً في قبري ، ونوراً في سمعي ، ونوراً في بصري ، ونوراً في لحمي ، ونوراً في دمي ، ونوراً في عظامي ، ونوراً من بين يدي ، ونوراً من خلفي ، ونوراً عن يميني ، ونوراً عن شمالي ، ونوراً من فوقي ، ونوراً من تحتي ، اللهم زدني نوراً ، وأعطني نوراً ، واجعل لي نوراً. دعاء في جوف الليل. اللهم إني أسألك سؤال خاضع متذلل خاشع أن تسامحني وترحمني وتجعلني بقسمك راضياً قانعاً وفي جميع الأحوال متواضعاً. اللهم إني أتقرب إليك بذكرك واستشفع بك إلى نفسك وأسألك بجودك أن تدنيني من قربك وأن توزعني شكرك وأن تلهمني ذكرك. ادعية