تنتظر لجنة الحكام الرئيسية بالاتحاد السعودي لكرة القدم وصول التقارير الرسمية من الجهات الأمنية ورابطة دوري المحترفين السعودي حول تفاصيل خلاف الحكم تركي الخضير مع أمن الملعب قبل المواجهة التي جمعت فريقي التعاون والهلال أمس الأول على ملعب مدينة الملك عبد الله الرياضية في بريدة، وكسبها فريق الهلال 2ـ0 ضمن الجولة الثانيـــة لبطولة دوري جميل للمحترفين. اعتذار الخضير | صحيفة الرياضية. وأكد رئيس لجنة الحكام عمر المهنا لـ"الرياضية" أن اللجنة لن تتخذ أي قرار في حق الحكم تركي الخضير الذي تواجد رابعاً في المباراة إلا بعد الاطلاع على كافة التقارير، مشيراً إلى أنه تلقى اتصالاً من مقيّم الحكام مهنا الشبيكي قبل المباراة بأكثر من ساعة ونصف وأبلغه بوجود مشكلة للحكم تركي الخضير مع أمن الملعب قد تحرمه من المشاركة مع الطاقم الذي أدار المباراة بقيادة الحكم شكري الحنفوش (دولي). وأضاف المهنا: "تواصلت مع رئيس لجنة الحكام الفرعية بمنطقة القصيم الحكم صالح الهذلول (دولي)، وطلبت منه تأمين حكم بديل للخضير تحسباً لأي أمر طارئ، ولكن المشكلة انتهت وتمكن الحكم من المشاركة في المباراة مع زملائه في اللقاء". من جانبه، رفض الحكم تركي الخضير الحديث بإسهاب عن الحادثة، مكتفياً في حديثه لـ"الرياضية" بالتأكيد على أن الحادثة لم تتعدَ سوء الفهم، وانتهت في وقتها والدليل تواجده برفقة الطاقم في المباراة.
اعتذار الخضير | صحيفة الرياضية
الثلاثاء 20 شعبان 1438هـ - 16 مايو 2017م - 26 برج الثور
حفر الباطن - رمضان المتعب
كلفت لجنة الحكام بالاتحاد السعودي لكرة القدم الحكم الدولي تركي الخضير لقيادة مواجهة الباطن ونجران على ملعب الأول في إياب مباراة الملحق بين صاحب المركز الـ12 في "دوري جميل" وصاحب المركز الثالث في دوري الدرجة الأولى، ويساعده خلف زيد وياسر السلطان، والحكم الرابع صالح الهذلول.
ومضى يقول: «صحيح فريقنا تعرض لاخطاء تحكيمية واضحة.. لكن هذا لاينسينا احتياج الفريق بتعديلات كبيرة في الشتوية خصوصا على مستوى الاجانب». وطالب مدير الكرة بالطائي لجنة الحكام بالاهتمام بشكل افضل بالدوري خصوصا بالجولات المقبلة المؤثرة والحساسة على النتائج ومطالبة اتحاد الكرة بتطبيق تقنية الفار والتي لو كانت موجودة في لقاء هجر لتغيرت قرارات طاقم التحكيم خصوصا بالركلات المحتسبة.
2- مهارات الكتابة الإبداعية
الطلاقة: وتعني السرعة والسهولة لدى الكاتب في استرجاع المعلومات من ذاكرته، دون أن تتضمن معلوماتٍ عشوائية تصدر عن جهل أو خرافة، وتشمل الطلاقة الفكرية واللفظية والتعبيرية التي تساعد على بلاغة الصياغة. دورة فن الكتابة الإبداعية: محتواها، مخرجاتها وأهميتها للعمل - سطور. المرونة: وهي القدرة على التفكير باتجاهات جديدة، وهي قدرة تميز المبدعين عن غيرهم ممن يثبت تفكيرهم في اتجاهٍ معين، أو أنها القدرة على تغيير الوضع الذهني وطريقة التفكير بتغير المواقف والظروف. المهارات اللغوية والتصويرية: وهي قدرة الكاتب على الصياغة اللغوية الجيدة، التي تعبر بشكل كافٍ حول ما يريد قوله، وتقنع القارئ بفكرته، ويجب أن تكون هذه الصياغة واضحة ومفهومة بالنسبة للقارئ. الحساسية للمشكلات: وهي نظرة الكاتب لمشكلةٍ ما نظرةً خاصة، تساعده على إدراك جوانبها المختلفة، لأنَّ الشخص المبدع يستطيع رصد كثيرٍ من المشكلات في الموقف الواحد. 2- من فنون الكتابة الإبداعية
من فنون الكتابة الإبداعية القصة، وهي عبارة عن مجموعة من الأحداث يسردها الكاتب بأسلوبه وتتباين الطريقة التي تجري بها هذه الأحداث وما تنتهي إليه أيضاً كما يتباين ذلك في الواقع، وقد تكون أُقصوصة (قصة قصيرة جداً) أو قصة قصيرة وهم:
الرواية: وهي عبارة عن سرد لمجموعة كبيرة من الأحداث، وهي فن أدبي حديث، يُقدم بشكل جذاب يدفع القارئ إلى الاستمرار في القراءة رغم طولها، وقد تكون الرواية تجسيداً لأحداث حقيقية أو تكون خيالية.
فن الكتابة الإبداعية تعلم فن الكتابة وأسس الكتابة السليمة - الشيخ سالم القطيبي
تم النشر Nov, 2021
العربية
التدريب المباشر عن بعد
يقدِّمُها: المُدرِّبُ: الخبيرُ التربويُّ واللُّغويُّ أ. ياسر أبو شعيرة إضاءةُ الطَّريقِ للرّاغبينَ في كتابةِ محتوىً إبداعيٍّ، وتعلُّمِ فنونِ الكتابةِ الأدبيَّةِ الإبداَّعيةِ، والتفكيرِ الإبداعيِّ، وإعدادُهم إعدادًا جيدًا؛ ليمارسوا الكتابةَ الأدبيَّةَ الإبداعيَّةَ بالاتكاءِ على المهاراتِ الكتابيَّةِ، والكفاياتِ اللغويَّةِ الَّتي اكتسبوها منَ الدَّورةِ. مدَّةُ الدَّورة: (15) ساعةً تدريبيَّة، في (خمسةِ أيام)، ثلاث ساعات يوميًّ ا. الفئاتُ المستهدفةُ: 1. الكُتَّابُ (شبابٌ وشابّاتٌ) المهتمون بتطوير قدراتهم اللغويَّة والكتابيَّة 2. مُحبّو اللُّغةِ العربيَّة ومتذوقو الأدبِ 3. الراغبونَ بالبدءِ بالخطواتِ الأولى في الكتابةِ الإبداعيَّةِ 4. طلبةُ الجامعاتِ والمعاهدِ والمدارسِ 5. الإعلاميونَ والصَّحفيونَ والمحرِّرونَ 6. عن "الكتابة الإبداعية" ومفهوم الأدب المستنسَخ في العصر الحديث. الباحثون في المعارف والعلوم. تشملُ الدورةُ المحاورَ النظريةَ والعمليةَ الآتية: · التَّعرفَ إلى الكتابةِ الأدبيَّةِ الإبداعيَّةِ وعناصرِ بناء النصِّ الأدبيِّ (اللفظةِ /الجملةِ / الفقرة)، واستخدامَها في كتابةِ نصٍّ من فقرات متعددة. · التَّعرفَ إلى مجالاتِ الكتابةِ الإبداعيَّةِ وأهدافِها.
فن الكتابة الإبداعية _ برنامج Workshop الحلقة 20 | المدرّب د.علي عباس - Youtube
يعيش مع الكاتب لحظات ضعفه وقوته في مجاله المهني، مستعينًا ببعض التجارب التي مر بها، مضيفًا بعض النصائح الثمينة ليساعد القارئ في تخطي أي أزمة تواجهه، أو حتى عندما يتعرض لإخفاق بفترة معينة في حياته. فن الكتابة الإبداعية _ برنامج workshop الحلقة 20 | المدرّب د.علي عباس - YouTube. ما وراء السطور – أحمد خالد توفيق
هل تساءلت يومًا عن اللغز الكامن وراء السطور، وكيف يمكن لجملة ما أن تصيبك بذهول طوال اليوم، وتظل عالقة معك طوال حياتك، وأخرى أن تصيبنا بالاشمئزاز والتشتت وتشعر بركاكتها، أو أن بعض الفقرات تثير حماسنا، والأخرى تبعث فينا الملل؟
هل تعرف كيف كان الأدباء يكتبون، وما الذي يميز أديبًا عن آخر؟ وكيف يمكن أن تصل مخيلة الكاتب لكل هذا الخيال، وتتكون الأفكار في رأسه لتخرج بهذا الإبداع، المُرص في شكل سطور تبعث فيك الجنون والتساؤل؟! أحمد خالد توفيق
حمد خالد توفيق فراج، طبيب وأديب مصري، ويعتبر أول كاتب عربي في مجال أدب الرعب و الأشهر في مجال أدب الشباب والفانتازيا والخيال العلمي ويلقب بالعراب...
إن هذا ما قام عليه محور كتاب ما وراء السطور للكاتب الراحل أحمد خالد توفيق، ويعد هذا الكتاب من أهم كتب تعلم الكتابة الإبداعية وفنونها باللغة العربية. لم يترك لنا أحمد خالد توفيق مجالًا أو موضوعًا ما يثير تساؤلنا، إلا وقد كتب فيه، ولتكن الخاتمة مسك، أطل علينا بكتابة ما وراء السطور ليكن خلاصة تجاربه في مجال الكتابة، واضعًا للكتاب أسسًا وفصولًا ومنهجًا لكل من يرغب في إشباع فضوله أو الانغماس في بحر علم الكتابة.
عن &Quot;الكتابة الإبداعية&Quot; ومفهوم الأدب المستنسَخ في العصر الحديث
مراجعة الموضوع، وهي مراجعةٌ تفصيلية تدقيقية، يتمُّ فيها التأكد من سلامة الأفكار واللغة والصياغة معاً، ويدخل في ذلك أيضاً علامات الترقيم. الكتابة النهائية، وهي الإخراج النهائي للموضوع. عناصر تصميم الفن الكتابي
تصميم الموضوع هو الإخراج الفني له، وهنا لا بد من تحديد العناصر الفنية له وما يحدد هذه العناصر هو نوعه ويرتكز تصميم الموضوع على:
تحديد عناصره الفنية حسب نوعه، مقالة أو قصة أو رسالة. تحديد ما يتضمنه كلّ عنصر من أفكار. اختيار أسلوب العرض وأساليب التأثير. ذكر التفصيلات الجزئية وعناوينها الدالة عليها. وضع المخطط الفني للموضوع ، والشكل الذي يظهر به هذا المخطط، وهو متروكٌ للكاتب وما يرتئيه في ذلك. شروط كتابة الفن الكتابي
مناسبة عنوان الموضوع للمحتوى. صغر عنوان الموضوع واتصافه بشيء من الجاذبيّة ولفت النظر. مناسبة العرض والتفاصيل لما في المقدمة، وتمهيد المقدمة للعرض والتفاصيل. ترابط الجمل، والتسلسل في عرض الأفكار. البعد عن الحشو في التعبير والتكرار. سلامة اللغة، وموافقتها لقواعد اللغة العربيّة، وترك التعبير باللغة العامّية. الأمانة العلميّة، وذلك من وجهين: دقة وصحة المعلومات، والأمانة في نسبة الموضوع لمصادره.
دورة فن الكتابة الإبداعية: محتواها، مخرجاتها وأهميتها للعمل - سطور
أمَّا مفهوم الأدب في العصر الحديث، فلهُ معانٍ مختلفة وكثيرة، فهو "فن جميل يتوسل بلغة" عند طه حسين، وهو "فن الإبانة عمّا في النّفس، والتّعبير الجميل عن مكنون الحسِّ، والتَّصوير النّاطق للطّبيعة، والتّسجيل الصّادق لصور الحياة ومظاهر الكون ومشاهد الوجود" عند محمد الخفاجي في كتابه " الشّعر الجاهلي ". وهناك الكثير من هذه التّعاريف التي تتجاوز في مضامينها كافة أنواع السّجالات حول الأدب ووظيفته وعلاقته بالمجتمع، وتتجاوز أيضاً تصنيف الأدب إلى أدب اشتراكي وأدب ملتزم وأدب مقاوم، تتجاوز هذه السّجالات والتّصنيفات لتجعل للأدب مضامين إنسانيّة خالصة. منشأ الكتابة الإبداعيّة
يُعتقد أن مصطلح "Creative writing" (كتابة إبداعية) قد استخدم لأوّل مرة من قبل "رالف إميرسون" ( Ralph Waldo Emerson) عندما أشار إليه في خطابه "الباحث الأميركي/ The A merican Scholar"، لكن ترجمة هذا المصطلح إلى تطبيق عملي لم يحدث إلا في عام1885 عندما قُدّمت الفصول الأولى في "الكتابة الإبداعيّة" في جامعة هارفارد. اكتسبت الكتابة الإبداعيّة حيّزاً بارزاً عند إعادة صياغة مقرّرات التّعليم الجامعي بعد الحرب العالميّة الثّانية، حيث أنشئ أوّل برنامج رسميّ للكتابة الإبداعيّة بدرجة ماجستير في جامعة إيست أنجليا عام 1970، من قبل الروائيّين مالكولم برادبري وأنجوس ويلسون.
الإعلانات: وهي مجموعة من الكلمات التي تُصاغ للترويج لشخصٍ أو فكرةٍ أو جهةٍ أو رأيٍ ما، وهدف النص الإعلاني هو إقناع القارئ أو المستمع بالقيام بسلوكيات معينة تصُب في صالح هذا الشخص أو تلك الفكرة.. إلخ. كتابة البيانات الشخصية: من أنواع الكتابات الوظيفية، وفيها يقدم الكاتب ملخصاً عن مؤهلاته ومهاراته وتخصصه، أي أنها تمثل سيرةً ذاتيةً للشخص، ولا بد فيها أن تكون قادرةً على التسويق لصاحبها ومساعدته في الحصول على فرصة عمل. كتابة البحوث العلمية: وهي عبارة عن تقرير يقدمه الباحث حول موضوعٍ ما قام بدراسته، من ثم الوصول إلى نتائج حول هذا الموضوع، وفيه يشير الباحث إلى كافة خطواته وإجراءاته البحثية التي اتبعها للوصول إلى نتائجه. ثمة أنواع عدة لتلك الكتابات البحثية؛ منها بحوث قصيرة كتلك التي يُكلَّف بها طلبة المدارس، ويُشترط فيها أن تُظهر اطلاعاً موسعاً على الموضوع من جانب الطالب، وأن يتعلم من خلالها طرق استخدام المصادر وتحليلها والاستعانة بها. والنوع الثاني، هو البحوث المتقدمة؛ سواءً كانت رسائل ماجستير أو دكتوراه، ويُفترض فيها أن تكون أصيلة لم يسبق تناولها، وأن تضيف جديداً للمجال البحثي، بحيث تصل إلى نتائج حقيقية وليس فقط مجرد إثبات اطلاع الباحث على الموضوع وتعمقه فيه.