وأما من الناحية الإنسانية، فهي حالة استثارة داخلية تحرك المتعلم للاستغلال أقصى طاقته في أي موقف تعليمي يهدف إلى إشباع رغباته وتحقيق ذاته. أنواع الدوافع:
لقد ميز علماء النفس نوعين من الدوافع لدى الإنسان وهي:
1- الدوافع الفسيولوجية والدوافع النفسية:
نقصد بالدوافع الفسيولوجية، هي دوافع فطرية أولية، التي تنشأ من حاجات الجسم الخاصة بالوظائف العضوية والفسيولوجية كالحاجة إلى الماء والطعام والجنس. طرق رفع الدافعية نحو التعلم والدراسة - ويكي عرب. أما الدوافع النفسية فهي دوافع ثانوية مثل حب التملك والتفوق والسيطرة والفضول والإنجاز. وتعتبر الدوافع الأولية أقل أثر في حياة الإنسان ويتوقف ذلك على درجة إشباعها. 2- الدوافع الداخلية و الدوافع الخارجية:
الدافع الداخلي هو تلك القوة التي توجد في داخل النشاط التي تجذب المتعلم نحوها، فتؤدي إلى الرغبة في العمل مواصلة المجهود لتحقيق الهدف دون وجود تعزيز خارجي. ويؤكد (برونر) أن التعلم يكون أكثر ديمومة واستمرارية في حالة كون الدوافع داخلية و غير مدعمة بتعزيزات خارجية. و نلخص العوامل المؤثرة في دافعية التعلم:
العوامل المؤثرة في دافعية التعلم
وتعتبر الدافعية من أهم العوامل المثيرة للتعلم، فهي مصدر للطاقة البشرية والأساس الذي يعتمد عليه في تكوين العادات والميول والممارسات لدى الأفراد.
طرق رفع الدافعية نحو التعلم والدراسة - ويكي عرب
[١]
تأثير التكنولوجيا على الصحة
يؤثر استخدام التكنولوجيا بشكل غير منتظم على الصحة الاجتماعية والعقلية والبدنية؛ فاستخدام الأجهزة الرقميّة يسبب الإجهاد للعين وفقاً لما ذكره مجلس الرؤية: "العديد من الأفراد يعانون من عدم الراحة في العين بعد استخدام الشاشة لأكثر من ساعتين في المرّة الواحدة"، كما أنّها تؤثر على الرأس والرقبة، وتساهم في خفض مستوى النشاط البدني وما يصاحب ذلك من كسل. [٢]
النفقات الهائلة
استخدام التكنولوجيا في التعليم كبديل عن الورقة والقلم يتطلب إنفاق مبالغ ضخمة من قِبل المدارس والكليات التّعليميّة من أجل شراء وتوفير الموارد الضرورية كأجهزة الحاسوب وغيرها، وإنفاق آلاف الدولارات من أجل تحديث البرامج القديمة التي لا تتوافق مع التكنولوجيا الحالية. [١]
سلبيات الكتب الإلكترونية
على الرغم من المزايا والفوائد الكثيرة لاستخدام الكتب الإلكترونية بدلاً من الكتب الورقية إلا أنّ هناك العديد من السلبيات لها، ومنها: [٣]
القارئ الإلكتروني يحتاج إلى عملية شحن منتظم عدا عن تكلفته المرتفعة. دافعية التعلم – bouquinisteblog. لا يمكن تناقلها أو تقديمها كهديةٍ بين الأصدقاء أو بين أفراد العائلة، مما يؤدي إلى تقليل المشاركة والتواصل الفعّال مع الآخرين.
دافعية التعلم – Bouquinisteblog
-الروسان، فاروق(2000)،تعديل وبناء السلوك الإنساني، عمان ، دار الفكر للنشر والتوزيع. -الخطيب، جمال( 1987)، تعديل السلوك: القوانين والإجراءات ط1، عمان جمعية عمال المطابع التعاونية. – الشرقاوي ، أنور محمد (1983)،التعلم: نظريات وتطبيقات، القاهرة، مكتبة لأنجلو المصرية. – قطامي ،يوسف و قطامي ،نايفة(1993)، نماذج التدريس الصفي، عمان، مؤسسة زهران للطباعة والنشر والتوزيع. – كراجة، عبد قادر (1997)، سيكولوجية التعلم ط1، عمان دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع. – عليان ،هشام –هندي،صالح، تيسير (1987)،الممحص في علم النفس التربوي ط3، عمان، جمعية عمال المطابع التعاونية. – نشواتي، عبد المجيد(1985)،علم النفس التربوي، ط2،عمان، دار الفرقان للنشر والتوزيع. – غازدا،جورج وكورسيني،رموندجي(1993)،نظريات التعلم، دراسة مقارنة ترجمة علي حسين حجاج، الكويت، عالم المعرفة. – أبو جادو،صالح علي(2005)، علم النفس التربوي،عمان، دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة. – سيد، خير الله(1996)، علم النفس التربوي أسسه النظرية والتجريبية، بيروت، دار النهضة العربية. – أرنوف، ويتخ (1983)،سيكولوجية التعلم، ترجمة عادل عز الدين الأشول وآخرون،القاهرة، مطابع الأهرام التجارية.
الدوافع والتعلُّم:
تؤثر عوامل كثيرة في تعلم الإنسان المتواصل، منها ما هو خارجي يختص بالبيئة المحيطة به: كالطبيعة، والأسرة والأصدقاء، ومنها ما هو داخلي يتعلَّق بالدوافع: الميول والاتجاهات والقيم لدى الإنسان. وقد أجريت تجارب كثيرة حول هذه العلاقات بين الدوافع والتعلُّم ويمكننا إجمال نتائج التجارب والبحوث بما يأتي:
إن التعلُّم يصل إلى أقصى درجات الكفاية حين تكون الدوافع موجودة بدرجات متوسطة. إن وجود الدوافع وزيادتها إلى حد معين تؤدي إلى تسهيل التعلُّم والأداء. الدرجات المتطرفة من الدافعيَّة قوة أو ضعفاً قد تؤدي إلى نوع من التدهور والتعطيل. إن أهم مشكلة يتعرض لها المُعلِّمون داخل الصف هي الإخفاق في توجيه دوافع طلابهم واستغلالها في عمليَّة التعلُّم. فمشكلة الانضباط داخل الصف، وكسل بعض الطلاب، وعدم إجادة بعض الاختبارات والقلق والاضطراب الذي يبدو على بعضهم، وإلقاء اللوم والنقد على المادة الدراسيَّة والإدارة والمدرسة بشكل عام والتماسهم الأعذار لكل ذلك ليس ببساطة إلا إخفاقاً في توجيه دوافع الطلاب. وظائف الدوافع:
وتقوم الدوافع في التعلُّم بأربع وظائف أساسيَّة هي:
الوظيفة الاستثارة: حيث تؤدي الإثارة المتوسطة إلى القضاء على الملل والرتابة ويتم ذلك بإثارة دوافع التعلُّم المُتعدِّدة عند المُتعلِّم أو بوضع المثيرات المناسبة وتنظيمها في الصف.
وأشار الأمير إلى أن هذا الحدث هو امتداد للاستضافات العالمية التي جعلت المملكة مركزاً عالمياً لكبرى الأحداث الرياضية، تحقيقاً لمستهدفات رؤية المملكة 2030 وتعزيز مجتمع نابض بالحياة يتمتع باقتصاد متنوع ومزدهر، منوها إلى أن المملكة تملك البنية التحتية الجاهزة لتنظيم هذا الحدث الذي يضم 15 لعبة فنون قتالية، وأعرب عن سعادتهم جميعا باستضافة العديد من أبطال العالم في هذه الألعاب، مؤكدا في حديثه بعد توقيع عقد الاستضافة بأن هذه الخطوة ستُحدث نقلة نوعية في المملكة، وأن طموحهم يتضمن تقديم نسخة تبهر العالم. - دعم القيادة لا محدود
- الاستضافة ستُحدث نقلة نوعية في المملكة
- نطمح لتقديم نسخة تبهر العالم
| هكذا جاء حديث سمو الرئيس @AbdulazizTF بعد توقيع عقد استضافة الرياض لدورة الالعاب العالمية للفنون القتالية 2023 بمجمّع الأمير فيصل بن فهد الأولمبي
— Saudi Olympic & Paralympic Committee (@saudiolympic) April 24, 2022
15 رياضة في دورة الألعاب العالمية للفنون القتالية 2023
يُذكر بأن المملكة قد فازت باستضافة الدورة خلال أعمال الجمعية العمومية الرابعة والعشرين للجنة الأولمبية والبارالمبية السعودية التي عقدت مايو 2021م.
الامير تركي بن عبدالعزيز الاول للاتصالات وتقنية المعلومات
وسيمثّل المشروع بمرحلتيه الأولى والثانية محورًا حرًا سريعًا يسهم في انسيابية الحركة المرورية شمالاً وجنوبًا، وسيخفف من حالة الازدحام المروري في أوقات الذروة والواقعة على طريقي الملك فهد والملك خالد. فيما سيساعد تنفيذ الجسر على تقاطع طريقي العروبة والأمير تركي والذي وضع سمو أمير منطقة الرياض حجر الأساس لإنشائه على نقل الحركة المرورية شرقاً وغرباً، وسيتيح إمكانية الحركة بانسيابية ودون توقف على طريق العروبة من طريق الملك خالد غربًا حتى الملك فهد شرقًا. أمير الرياض يضع حجر الأساس لجسر تقاطع طريق العروبة مع طريق الأمير تركي
الأمير فيصل بن بندر يتحدث لوسائل الإعلام
أمين منطقة الرياض في صورة جماعية مع مهندسي المشروع
جسر تقاطع طريق العروبة مع طريق الأمير تركي الأول
400 ألف سيارة تتحرك على طريق الأمير تركي الأول يومياً
الامير تركي بن عبدالعزيز الاول متوسط
الرياض- هاني البشر
أقيمت 100 بطولة رمضانية تنشيطية لكرة القدم، لُعب خلالها 3 آلاف مباراة، وشارك فيها 45 ألف لاعب، من 1500 فريق على مستوى مدن ومحافظات المملكة العربية السعودية خلال شهر رمضان الحالي، بإشراف رابطة الهواة، التي تعمل تحت مظلة الاتحاد السعودي لكرة القدم، وجاءت منطقة جازان كأكثر المناطق إقامة للدورات بـ28 بطولة، تليها عسير بـ18 بطولة. من جهته أكد عادل الفقي رئيس رابطة الهواة، أن البطولات الرمضانية في العام الحالي، شهدت إقبالاً جماهيرياً كبيراً، وتنظيما على مستوى عال، بعد الدعم الحكومي والمتابعة من وزارة الرياضة بقيادة وزير الرياضة الأمير عبدالعزيز بن تركي الفيصل، والاهتمام من الاتحاد السعودي لكرة القدم برئاسة ياسر المسحل، وتعاون الجهات الحكومية في المناطق والمحافظات. الامير تركي بن عبدالعزيز الاول للاتصالات وتقنية المعلومات. وأوضح الفقي أن نجاح وتفاعل الجماهير مع البطولات التنشيطية، يعكس نجاح الخطة بعيدة المدى التي تسير عليها الرابطة لتطوير كرة القدم للهواة، والمساهمة في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، بزيادة نسبة الممارسين. صوت الحجاز أول جريدة سعودية أسسها: محمد صالح نصيف في 1350/11/27 هـ الموافق 3 أبريل 1932 ميلادي. وعاودت الصدور باسم (البلاد السعودية) في 1365/4/1 هـ 1946/3/4 م
(البلاد السعودية/عرفات) اندمجتا بمسمى البلاد في 1378/7/16 هـ – 1959/1/26 م
تصفّح المقالات
وكانت اللجنة الأولمبية العربية السعودية قد أشارت إلى أن دورة الألعاب العالمية للفنون القتالية 2023م ستضم 15 رياضة، من شأنها أن تجعل أنظار عشّاق "الفنون القتالية" حول العالم تتجه إلى الرياض، وهذه الألعاب، هي:
الآيكيدو، والملاكمة، والجودو، والجوجيتسو، والكاراتيه، والكندو، والملاكمة والركل، والملاكمة التايلندية، والسامبو، والسافات، والسومو، والتايكوندو، والمصارعة، والووشو، والمبارزة. الصور من الحسابات الرسمية لـ الأمير "عبدالعزيز بن تركي الفيصل" و"اللجنة الأولمبية والبارالمبية السعودية".