كسب احترام الآخرين، وزيادة ثقة المرء بنفسه. معرفة الإنسان لحقوقه، بالإضافة إلى القوانين والأنظمة. امتلاك المؤهلات والتي تمنح المرء فرص العمل التي تجعله يعتمد على نفسه من الناحية المادية. العمل على زيادة الوعي في المجتمع، وإبعاد أفراده عن السلوكيات المنحرفة، وتعديل سلوك الأفراد. المساعدة على تحقيق المساوة والعدالة التوزيعية فيما يتعلق بتوفير فرص عمل للأفراد. ما مدى أهمية التعلم الذاتي, وهل يجب العمل به؟. تنمية الدول، والتقليل من مستوى الفقر. تمكين الأفراد من القدرة على أداء المهام بشكلٍ فعال، فالشخص المتعلم يقوم بالمهام بشكل أفضل من غير المتعلم، وهذا ما يفسر سبب الإقبال على توظيف المتعلمين والحاملين للشهادات العليا. وسائل التعليم
تتعدد وسائل التعليم ومنها: [٨]
وسائل التعليم السمعية والبصرية: وتكون هذه التقنيات أو الوسائل المستخدمة في العملية التعليمية إما مرئية وإما مسموعة وإما كليهما معاً. وسائل الإيضاح: وهي الوسائل التي تُستخدم لتوضيح المادة التعليمية ومبادئها للمتعلمين. الوسائل الوسيطة: وهي الوسائل التي يستخدمها المعلم أو الطالب لتكون وسيطاً في التزويد بالمعلومات، قد تكون هذه الوسائل اختيارية مثل عمل أنشطة معينة أو تجارب لتوضيح فكرة ما، كما أنه من الممكن أن تكون أساسية واستخدامها ضروري في العملية التعليمية ولتحقيق الأهداف المنشودة.
ما مدى أهمية التعلم الذاتي, وهل يجب العمل به؟
أهداف التعلم الذاتي:
(1)
اكتساب مهارات وعادات التعلم المستمر لمواصلة تعلمه الذاتي بنفسه. (2) يتحمل
الفرد مسؤولية تعليم نفسه بنفسه. (3) المساهمة
في عملية التجديد الذاتي للمجتمع. (4) بناء مجتمع
دائم التعلم. (5) تحقيق
التربية المستمرة مدى الحياة. مقارنة بين التعليم
التقليدي والتعلم الذاتي:
مجال المقارنة
التعليم التقليدي
التعلم الذاتي
1- المتعلم
متلق سلبي
محور فعال في التعلم
2- المعلم
ملّقن
يشجع الابتكار والإبداع
3- الطرائق
واحدة لكل المتعلمين
متنوعة تناسب الفرق الفردية
4- الوسائل
سمعية بصرية لكل المتعلمين
متعددة ومتنوعة
5- الهدف
وسيلة لعمليات ومتطلبات
التفاعل مع العصر والهيئة
6- التقويم
يقوم به المعلم
يقوم به المتعلّم
مهارات التعلم الذاتي:
لابد من تزويد المتعلم
بالمهارات الضرورية للتعلم الذاتي أي تعليمه كيف يتعلم. ومن هذه المهارات:
1) مهارات المشاركة بالرأي. 2) مهارة التقويم الذاتي. 3) التقدير للتعاون. 4) الاستفادة من التسهيلات المتوفرة في البيئة المحلية. 5)
الاستعداد للتعلم. أنماط التعلم الذاتي:
1-
التعلم الذاتي المبرمج. أهمية التعلم الذاتي ودوره في رفع كفاءة المعلم. 2-
التعلم الذاتي بالحاسب الآلي. 3- التعلم الذاتي بالحقائب والرزم التعليمية.
أهمية التعلم الذاتي
تشجيع المتعلمين على إثارة الأسئلة المفتوحة.! تشجيع التفكير الناقد وإصدار الأحكام. تنمية مهارات القراءة والتدريب على التفكير فيما يقرأ واستخلاص المعاني ثم تنظيمها وترجمتها إلى مادة مكتوبة.! ربط التعلم بالحياة وجعل المواقف الحياتية هي السياق الذي يتم فيه التعلم.! إيجاد الجو المشجع على التوجيه الذاتي والاستقصاء ، وتوفير المصادر والفرص لممارسة الاستقصاء الذاتي! أهمية التعلم الذاتي. تشجيع المتعلم على كسب الثقة بالذات وبالقدرات على التعلم.! طرح مشكلات حياتية واقعية للنقاش
أهمية التعلم الذاتي ودوره في رفع كفاءة المعلم
بهجة التعلم
تتحدد خمسة مصادر لبهجة التعلم:
1- المغزى الذاتي. 2- الإنبعاث الداخلي. 3- حرية النشاط. 4- إجتماعية النشاط. 5- التقويم الذاتي. في التعلم الذاتي بهجة متولدة من إنضواء المتعلم في التعلم ومنبعثة من مردود التعلم في تنمية الذات ومتعززة من إثابة الذات. إن النقص أو الفاقد في التعلم وفاعليته يرجع الى عدم وجود الروح المفعمة بالشغف للتعلم ويفتقد للدافعية وخاصة الدافعية المتأصلة في الذات وهي تعد من أخص وأهم مقومات التعلم الذاتي. أهمية التعلم الذاتي pdf. … إنتهت الوحدة الأولى
(5) تحقيق التربية المستمرة مدى الحياة. مقارنة بين التعليم التقليدي والتعلم الذاتي: مهارات التعلم الذاتي: لابد من تزويد المتعلم بالمهارات الضرورية للتعلم الذاتي أي تعليمه كيف يتعلم. ومن هذه المهارات: 1) مهارات المشاركة بالرأي. 2) مهارة التقويم الذاتي. 3) التقدير للتعاون. 4) الاستفادة من التسهيلات المتوفرة في البيئة المحلية. 5) الاستعداد للتعلم. وعلى المعلم الاهتمام بتربية تلاميذه على التعلم الذاتي من خلال:! تشجيع المتعلمين على إثارة الأسئلة المفتوحة.! تشجيع التفكير الناقد وإصدار الأحكام. تنمية مهارات القراءة والتدريب على التفكير فيما يقرأ واستخلاص المعاني ثم تنظيمها وترجمتها إلى مادة مكتوبة.! ربط التعلم بالحياة وجعل المواقف الحياتية هي السياق الذي يتم فيه التعلم.! أهمية التعلم الذاتي في عصرنا الحالي. إيجاد الجو المشجع على التوجيه الذاتي والاستقصاء ، وتوفير المصادر والفرص لممارسة الاستقصاء الذاتي! تشجيع المتعلم على كسب الثقة بالذات وبالقدرات على التعلم.! طرح مشكلات حياتية واقعية للنقاش منقول
عاشت الايادي على الموضوع المميز تحياتيــ
شكرا ع المجهود لبي
ღليلة الالبسلك الابيـــض وصير ملكك والدنيـــه تشهــدღ وجيب منك انت طفلك انت متلك انت
الصداقة بئر يزداد عمقا كلما أخذت منه
عاشت الايادي ياوردة
صفحات: [ 1] للأعلى
ووزارة الثقافة والإعلام تحاول أن تبدأ مع نهاية المعرض لهذا العام في التحضير للمعرض في العام القادم, في لجان متعددة تعمل لإدخال تعديلات كثيرة وتطوير لخدمة الثقافة والكاتب والناشر السعودي والعربي أيضا. ودولة المملكة المغربية هي دولة الشرف لهذا العام وهي أول دولة عربية يستضيفها المعرض, ولدينا مجموعة من المثقفين المغاربة الذين يشاركون في البرنامج الثقافي للمعرض لهذا العام, وهناك وفد صحفي سيأتي هذا اليوم لتغطية المعرض وتغطية جناح المملكة المغربية, وتشترك 12دار نشر مغربية في المعرض. واعتقد إننا وفقنا في هذا العام, وان شاء الله كل عام يحظى معرض الكتاب بنوع من التجديد والتطوير. وهذا كله من الدعم الأساسي للمعرض من قبل وخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود – حفظه الله – الذي يرعى هذا المعرض وأيضا سمو ولي العهد الأمير سلمان بن عبد العزيز آل سعود – حفظه الله – الذي يرعى الثقافة والمثقفين في هذه البلاد المباركة.
الجاسر: تسجيل «1400» دار نشر بمعرض الرياض الدولي - ارشيف 2013 - صحيفة الوئام الإلكترونية
دور نشر عديدة كانت لها مشاركة فعالة ومميزة في معرض الرياض الدولي للكتاب 2021، فلم تقتصر المشاركة على العربية منها بل أيضًا كانت هناك دور نشر أجنبية، نذكر منها دار نشر جامعة كامبردج البريطانية "Cambridge University Press" التي تعد أول وأقدم دار نشر عبر التاريخ، وثاني أكبر مطبعة جامعية في العالم (بعد مطبعة جامعة أكسفورد البريطانية). وبحسب وكالة الأنباء السعودية "واس" أوضح ممثل دار النشر "باسل الفار" أنّ الدار حصلت في عام 1534م على براءة التملك من الملك هنري السابع؛ لتبدأ بذلك رحلة نشر الكتب والمنشورات، وفي عام 1584م نشر أول إصدار لدار الجامعة، وكانت من أولوياتها كتاب مبادئ الرياضيات لإسحاق نيوتن وكتب أخرى. مضيفًا أنّ الدار البريطانية تتضمن كتبًا شعرية وسياسية ودينية، ومقالات وأبحاثًا ومناهج علمية تدرّس في الجامعات والمدارس، كما بين "الفار" أنه توجد أكثر من 100 جامعة ومدرسة عالمية داخل السعودية تقوم بتدريس هذه المناهج، وتوفر الدار حاليًّا الكتب العلمية، وكتب اختبار الآيلتس الخاصة بالجامعة، حيث يقوم 4 ملايين طالب سنويًّا بأخذ الاختبار عن طريق مناهج الجامعة. يذكر أنّ المطبعة الجامعية تهدف إلى تعزيز رسالة الجامعة من خلال نشر المعرفة في السعي وراء التعليم والتعلم والبحث العلمي، وتُوجد حاليًّا في أكثر من 40 دولة لتحقيق ذلك.
كشف الدكتور عادل بن زيد الطريفي وزير الثقافة والإعلام أن 550 دار نشر محلية وعربية وعالمية تشارك في فعاليات معرض الرياض الدولى، وأوضح أن معرض الرياض الدولي للكتاب يأتي هذا العام بحلته الجديدة، حيث حرصت الوزارة على تقديم كافة التسهيلات التي تخدم دور النشر المشاركة في دورة المعرض الحالية، بالإضافة إلى راحة زوار المعرض الذي سيشهد تطوراً كبيراً. وأشار الوزير الطريفي إلى أن الوزارة استحدثت عدداً من الخدمات الجديدة لتشجيع المشاركين في المعرض، من ضمنها خدمة الفسح الإلكتروني، وكذلك التسويق الإلكتروني والطابعة الفورية للكتب ومنصات التوقيع والمبادرات الإبداعية وكذلك الشبابية، إضافة إلى أجنحة خاصة لتطوير الخدمات الإعلامية والصحفية، وجناح هيئة الصحفيين السعوديين، وجناح آخر للفنانين، بالإضافة لجناح الأطفال، الذي ركز هذا العام على الطفل والأسرة، بهدف تنمية روح القراءة لدى الطفل، بجانب تكريم رواد البحث العلمي في المملكة.