الضويلع: خارطة طريق لمكافحة الأمراض الوبائية
وأكد وزير التعليم اهتمام حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود -حفظه الله- بالتعليم، والحرص على ألا تتوقف نهضة التعليم في كل الظروف في إشارة إلى مدارس الحد الجنوبي، مشيرًا إلى أن الوزارة سعت إلى إيصال التعليم إلى مكان الطالب وليس العكس، وذلك من خلال الاستفادة من تطبيقات التقنيات الحديثة وإيجاد مدارس افتراضية يتفاعل معها الطالب والطالبة من أي مكان وهو معمول به في دول العالم المتقدمة. وأضاف أن وزارة التعليم وفرت المناهج الإلكترونية هذا العام بشكل كبير لإتمام ديمومة التعليم في مدارس الحد الجنوبي، وعالجت ضعف الإنترنت في بعض مناطق المملكة بتوفير التعليم الفضائي عبر 12 قناة على القمر الاصطناعي "عرب سات"، وستكون متاحة عبر الإنترنت لمن أراد الاطلاع عليها من أي مكان في المملكة والعالم، مفيدًا أن هذه الخطوة ستضيف الكثير إلى المحتوى العربي على شبكة الإنترنت. ومن جانبه، قال نائب وزير الصحة أحمد الضويلع: إن الوزارة لديها خارطة طريق تهتم من خلالها بالمدارس عبر مكافحة الأمراض الوبائية ومتابعة أمور التغذية، والتوعية عن طريق فرق طبية لمنع انتشار أي مرض وبائي مثل فيروس كورونا المسبب لمتلازمة الشرق الأوسط التنفسية، مطمئنا الجميع بأن المدارس أمكان غير موبوءة ولا يوجد أي قلق على الطلاب والطالبات بحول الله تعالى.
Q8Hashtagat — الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب: ضرورة...
كذلك تم ترسية مشروع توسعة مركز الكويت الصحي والتي تشمل التطوير والتجديد الجزئي للمركز الحالي، بالإضافة إلى أعمال توسعته بإنشاء مبنى إضافي مكون من طابقين في الجانب الأمامي للمركز. وأوضح سعادته أن مجموع المشاريع التي تم طرحها خلال الربع الأول من العام الحالي بلغ 36 مناقصة وبتكلفة إجمالية تصل إلى -/51, 420, 374 ديناراً بحرينياً (واحد وخمسين مليون وأربعمائة وعشرين ألف وثلاثمائة وأربع وسبعين ديناراً بحرينياً). وأشار الوزير إلى ان المشاريع التي تم طرحها توزعت على مختلف القطاعات حيث تم طرح 5 مناقصات لقطاع الطرق بتكلفة تصل الى -/32, 136, 100 ديناراً بحرينياً (اثنان وثلاثين مليون ومئة وستة وثلاثين ألف ومئة ديناراً بحرينياً)، فيما تم طرح 12 مناقصة في قطاع الصرف الصحي بتكلفة تصل إلى -/6, 354, 910 ديناراً بحرينياً (ستة مليون وثلاث مئة وأربعة وخمسين ألف وتسع مائة وعشرة ديناراً بحرينياً). كما تم طرح 19 مناقصة في قطاع مشاريع البناء والصيانة بتكلفة تصل الى -/12, 829, 363 ديناراً بحرينياً (اثنا عشر مليون وثمان مئة وتسعة وعشرين ألف وثلاث مائة وثلاثة وستين ديناراً بحرينياً)، فيما تم طرح مناقصة واحدة في قطاع الخدمات الفنية بتكلفة تصل إلى -/100, 000 ديناراً بحرينياً) مائة ألف ديناراً بحرينياً.
وأضافت: "نؤمل أن يُؤسس البرنامج لنواة ننطلق منها لتحصين أبنائنا وبناتنا ضد أيّ سلوك خاطئ أو تصرفات قد تؤدي إلى الانحراف عن المسار الإيجابي الذي يجب أن يسير عليه فلذات أكبادنا وفق قيمنا الإسلامية والاجتماعية، كما أنَّنا من خلال هذا البرنامج نطمح إلى الاستمرارية وتكثيف الجوانب التوعوية؛ حتى نصل إلى كل بيت، وداخل كل أسرة كثقافة عامة". مهارات حياتيّة
وبيَّنت نوف المطيري -مشرفة توجيه وإرشاد بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة الرياض- أنَّ المشاركين والمشاركات في البرنامج يحملون مسؤولية تحقيق أهداف البرنامج بما تمَّ التطرق له طوال الفترة التدريبية، التي تمَّ خلالها طرح الكثير من الأمثلة الميدانية، واقتراح العديد من أشكال العلاج للسلوكيات الخاطئة، مُتوقعةً أن يكون للبرنامج أثر واضح في إحداث نقلة نوعية في الجوانب التوعوية والوقائية، وازدياد نسبة استبصار الطلاب والطالبات بما لديهم من إمكانات وقدرات ومهارات. وأضافت أنَّ البرنامج سيحمي الناشئة -بإذن الله- من المشكلات السلوكية والانحرافات الفكرية، وسيسعى لتنمية مهاراتهم الشخصية والاجتماعية لمساعدتهم في اكتساب المهارات الحياتية، التي تجعل منهم قادرين على قيادة ذواتهم بشكلٍ إيجابيّ.
القيام بقسمة الناتج على عدد الساعات الكليّ للفصل. يجب بعد ذلك القيام بعملية تقريب النتيجة إلى رقمين بعد الفاصلة. وبناءً عليه يكون حساب المعدل الفصلي يُحدد بالمعادلة التالية: مجموع (العلامة × عدد الساعات) لكل مادة/ عدد الساعات الكليّة للفصل. حساب المعدل التراكمي بحساب عدد الساعات المعتمدة
للطلاب الباحثين عن طريقة حساب المعدل التراكمي قياسًا بعدد الساعات المعتمدة، نسرد لكم الخطوات الآتية:
الخطوة الأولى:
في البداية يجب عليك أن تقوم بعملية جمع لجملة درجات كافة الفصول الدراسية التي تلزم معرفة معدلها التراكمي. الخطوة الثانية:
عليك أن تقوم بجمع إجمالي الساعات المعتمدة كاملة لكافة الفصول الدراسية التي يجب حساب المعدل التراكمي لها. كيف احسب نسبتي moe.edu.kw منصة نتائج الثاني عشر 2022 الفصل الأول school-kw.com .. مباشر نت. الخطوة الثالثة:
تتم العملية الأخيرة عبر قسمة الناتج من الخطوة الأولى ويتم قسمته على الناتج من الخطوة الثانية. قد يهمك أيضًا: حساب النسبة الموزونة للثانوي 1443
كيف اطلع نسبتي من المعدل التراكمي
من الأمور الأساسية لاستخراج النسبة الموزونة والتي يتم بناءً عليها تقييم قبول الطالب في الجامعة، ولكي يقوم الطالب بحساب النسبة الموزونة يجب أن يكون على اطلاع على أمور مهمة، وهي: المعدل التراكمي للثانوية العامة (التخصص هل هو العلمي أو الأدبي) نتيجة اختبار القدرات العامة، نتيجة اختبار التحصيلي.
كيف احسب نسبتي Moe.Edu.Kw منصة نتائج الثاني عشر 2022 الفصل الأول School-Kw.Com .. مباشر نت
7%. وعدد المقررات هي سبع خلال الفصل الثاني، والمجموع الكلي للدرجات هو 700 درجة، فإذا كان مجموعة الطالب 680 من أصل 700، يتم قسمة 680 على 700 ثم الضرب في 100% فيكون معدل الطالب 97. 17%. وبالتالي يتم جمع كل من معدل الفصل الأول مع الفصل الثاني والقسمة على 2.
طريقة حساب المعدل التراكمي الثانوي هي أحد الأمور التي يبحث عنها كثير من خريجي الثانوية العامة للوصول إلى نتائج دقيقة في المعدل الثانوي، حيث يتم من خلاله معرفة المعدل التراكمي الذي حصل عليه الطالب خلال مسيرته الدراسية لثلاثة سنوات في الثانوية العامة من أجل تحديد الكلية المناسبة لهذا المعدّل، وعبر موقع المرجع نستعرض لكم نبذة عن المعدل التراكمي للثانوية وطريقة حساب المعدل التراكمي للثانوية وللجامعة. ما هو المعدل التراكمي
يعرّف المعدل التراكمي على أنّه المقياس الذي يتم على أساسه معرفه قدرة الطالب ومدى استيعابه للدروس التي درسها على مدار سنوات الثانوية العامة الثلاثة ، وهذا ما يعرف باسم المعدل التراكمي الكلي، حيث يمكن حساب معدل تراكمي لفصل واحد دون بقية السنوات وهذا ما يعرف باسم المعدل التراكمي الفصلي. حيث يعد المعدل التراكمي المؤشّر لقياس مستوى الطلاب من الناحية الأكاديمية لمعرفة مدى تفوقهم أو ضعفهم الدراسي، حيث يُقصد بالمعدل التراكمي عادة القيمة التي تعبّر عن أداء الطالب طوال فترة دراسته في الثانوية مثلاً، أو الجامعة. طريقة حساب المعدل التراكمي الثانوي
من الأمور المهمة للطالب، ويتم حساب المعدل التراكمي للثانوية وفقًا للمعادلات والطرق الآتية: [1]
بداية الحساب: و تكون عبر قيام الطالب بجمع المعدَّل الفصلي للترم الدراسي الأول حسب المعادلة التالية:
المعدل الفصلي = مجموع الدرجات التي حصلها الطالب خلال الفصل الدراسي الأول ثم يقوم بتقسيمها على مجموع المواد الدراسية كلها.