هل انت سمعي أم بصري أم حسي؟؟؟؟ هل انت سمعي أم بصري أم حسي ؟؟؟ عندكم 11سؤال و3 خيارات المطلوب قراءة السؤال زين وإختيار رقم من الأرقام بعدين شوفوا النتيجة بأغلبية الأرقام المختارة.. 1/ عندما أتكلم: 1. أتكلم بسرعة. 2. أتكلم باعتدال. 3. أتكلم ببطء. 2/هل أفضل ما تتذكر: 1. الأشخاص ، الوجوه ، البيئة ؟ 2. ما قيل ، الأصوات ، الأسماء ؟ 3. الحوادث ،الأحداث ، الانفعالات ؟ 3/ هل تحفظ عن طريق: 1. تكرار الكتابة. ؟ 2. إعادة الكلام ربما بصوت عال ؟ 3. بالمشي والعمل المتكرر ؟ 4/ هل يلفت انتباهك: 1. البيئة المحيطة بك ؟ 2. الأصوات ؟ 3. الحركة ؟ 5/عندما تتهجى كلمة ما ، هل: 1. تتصور الكلمة ؟ 2. ترفع الصوت بها ؟ 3. تكتبها ؟ 6/هل تفضل في أوقات الراحة: 1. تصفح مجلة مصورة ؟ 2. سماع موسيقى ؟ 3. الاسترخاء ؟ 7/عندما تتبع تعليمات تجميع غرض ما هل: 1. تتبع التعليمات ؟ 2. تحب أن يخبرك أحد بها ؟ 3. تحب العمل مع القطع ؟ 8/هل تميل إلى القول: 1. الأمر يبدو جيدا ؟ 2. إنني أسمعه جيدا ؟ 3. أح س ، أو أشعر أنه جيدا ؟ 9/عندما تقرأ ، هل: 1. بصري...سمعي...حسي. تفضل أن تقرأ لنفسك بنفسك ؟ 2. تحرك شفتيك عندما تقرأ ؟ 3. تتابع السطور بإصبعك ؟ 10/عندما تتذكر شاطئ البحر مالذي تتذكره أولا: 1.
- هل أنت انسان حسي او بصري أم سمعي !!! - هوامير البورصة السعودية
- تعرف إلى نمط شخصيتك / سمعي / بصري / حسي
- بصري...سمعي...حسي
- أنت ( بصري .. سمعي .. حسي) !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
- خالد الباتلي – المكتبة نت لـ تحميل كتب PDF
هل أنت انسان حسي او بصري أم سمعي !!! - هوامير البورصة السعودية
التعلم الحسي الحركي (المعروف أيضاً باسم التعلم عن طريق اللمس) هو أحد أساليب التعلم يحدث فيه التعلم عن طريق قيام الطلاب بأنشطة بدنية وليس الاستماع إلى مُحاضر أو مشاهدة شرح. أنماط الشخصية سمعي بصري حسي pdf. وعادة ما يُطلق على من يفضلون التعلم الحسي الحركي "الفاعلون"، ويُشكل المتعلمون بطريقة اللمس - الحسية الحركية خمسة بالمائة من السكان. [1] ويصنف نموذج فليمنج للبرمجة اللغوية العصبية (وهو واحد من أشهر التصنيفات المستخدمة على نطاق واسع لمختلف أنواع أساليب التعلم) [2] أساليب التعلم كما يلي:
المتعلمون بالطريقة البصرية
المتعلمون بالطريقة السمعية
المتعلمون الذين يفضلون طريقة القراءة أو الكتابة
المتعلمون بالطريقة الحسية الحركية [3]
معلومات تاريخية [ عدل]
اقترن الذكاء الحسي الحركي في الأصل بالقدرات الخاصة باللمس وقام هوارد جاردنر بتناولها بالتعريف والشرح في كتابه "أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة" Frames Of Mind: The Theory of Multiple Intelligences (أطر العقل: نظرية الذكاءات المتعددة). ويصف جاردنر هذه الأنشطة (مثل: الرقص وإجراء عملية جراحية) بأنها تحتاج إلى قدر كبير من الذكاء الحسي الحركي: استخدام الجسم في إيجاد (أو فعل) شيء ما.
تعرف إلى نمط شخصيتك / سمعي / بصري / حسي
غالبًا ما تأخذ أبحاث التعلم الحركي في الاعتبار المتغيرات التي تسهم في تشكيل برامج المحركات (أي السلوك الحركي الأساسي المؤهل) ، وحساسية عمليات كشف الأخطاء ، [1] [2] وقوة مخططات الحركة (انظر برنامج المحرك). التعلم الحركي "دائم نسبيا" ، حيث يتم اكتساب القدرة على الاستجابة بشكل مناسب والاحتفاظ بها. ونتيجة لذلك ، لا ينبغي اعتبار العمليات المؤقتة التي تؤثر على السلوك أثناء الممارسة أو الخبرة التعلم ، وإنما تأثيرات أداء عابرة. تعرف إلى نمط شخصيتك / سمعي / بصري / حسي. على هذا النحو ، فإن المكونات الرئيسية التي تستند إليها المقاربة السلوكية للتعلم الحركي هي هيكل الممارسة والتغذية الراجعة المقدمة. تتعلق الأولى بالتلاعب في توقيت وتنظيم الممارسة (يحتمل أن تكون للمهام الفرعية المختلفة أو الاختلافات في المهمة) من أجل الاحتفاظ الأمثل بالمعلومات (انظر أيضًا ممارسة متنوعة) ، بينما يتعلق الأخير بتأثير ردود الفعل على التحضير والترقب و توجيه الحركة. هيكل الممارسة والتداخل السياقي [ عدل]
تم تعريف التدخل السياقي في الأصل على أنه "تداخل الوظيفة في التعلم المسؤول عن تحسين الذاكرة". [3]
تأثير التداخل السياقي هو "التأثير على تعلم درجة التداخل الوظيفي الموجود في وضع الممارسة عندما يجب تعلم العديد من المهام وممارستها معًا".
بصري...سمعي...حسي
ومن جانب آخر أظهرت الدراسات أن أسلوب العروض المختلطة (مثال: استخدام التقنيات السمعية والبصرية) قد ساعد في تحسين النتائج في مختلف الموضوعات. [7] كما أن التعليم الذي يحفز أكثر من التعلم السمعي (على سبيل المثال: التعلم الحسي الحركي) هو الأكثر احتمالاً لتعزيز التعلم في عدد من الطلاب غير المتجانسين. [8]
انظر أيضاً [ عدل]
طرق التعلم
تعلم سمعي
تعلم بصري
عسر القراءة
نظرية الذكاءات المتعددة
المراجع [ عدل]
^ " ، مؤرشف من الأصل في 4 مارس 2016 ، اطلع عليه بتاريخ 20 مارس 2011. ^ Leite, Walter L. ; Svinicki, Marilla; and Shi, Yuying: Attempted Validation of the Scores of the VARK: Learning Styles Inventory With Multitrait–Multimethod Confirmatory Factor Analysis Models, pg. 2. SAGE Publications, 2009. ^ LdPride. (n. d. ). أنت ( بصري .. سمعي .. حسي) !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام. What are learning styles? Retrieved October 17, 2008 نسخة محفوظة 17 يناير 2018 على موقع واي باك مشين. ^ Dunn, Rita. 2009. Title: Impact of Learning-Style Instructional Strategies on Students' Achievement and Attitudes: Perceptions of Educators in Diverse Institutions. ^ BenZion(Westreich), Galeet.
أنت ( بصري .. سمعي .. حسي) !! - ملتقى طلاب وطالبات جامعة الملك فيصل,جامعة الدمام
[/align] Jun-18-2020, 02:29 PM #10 عضو قدير بارك الله فيك وجزاك الله خيرا على الإفادة والمعلومات الطيبة ننتظر إبداعاتك الشيقة مع فائق الإحترام والتقدير معلومات الموضوع الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)
ضوابط المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة لا تستطيع الرد على المواضيع لا تستطيع إرفاق ملفات لا تستطيع تعديل مشاركاتك قوانين المنتدى
15) بالنظر في البدائل المتاحة أمامي. *إذا قرأت رواية أو شاهدت فيلما بالتلفاز:
16) أتذكر القصة من خلال الأحداث وحركات الممثلين. 17) أتذكر القصة من خلال وجوه الممثلين. 18) أتذكر القصة من خلال التأثيرات الصوتية المصاحبة للعرض. *عندما أشتري كتابا فإنه يجذبني إليه:
19) الكلمات المختارة لعناوين الفصول. 20) ما يحتويه من صور ورسوم توضيحية. 21) التمارين والأنشطة المساعدة على فهم الكتاب. *حين يتحدث إليك شخص تقابله لأول مرة هل:
22) تركز على كلماته. 23) أو على حركات جسمه. 24) أو على وجهه. *لو حضرت حفلة.. ما الشيء الأسهل تذكره عادة:
25) ما شاهدته من صور ووجوه ومشاهد الحفل. 26) ما شعرت به وما جربته. 27) ما سمعته، أسماء الأشخاص والقصص...
*إذا غضبت:
28) أرفع صوتي بشدة. 29) عاصفة.. قد أرمي بكل ما تمسكه يدي. 30) أكون ساكنا ولا أتكلم. *الذي ألاحظه أكثر في الناس من حولي:
31) كلامهم. 32) مظهرهم وملابسهم. 33) حركتهم. *أنت تستخدم الكلمات أو العبارات التالية كثيرا:
34) تصور، شوف. سمعي بصري حسين. 35) أحس، أشعر. 36) أقول لك، اسمعني، قل لي. *أحب الأماكن التي:
37) أجد فيها الهدوء وأجول مع أحاسيسي بعالمي الخاص. 38) يمكنني أن استمع فيها إلى مناقشات، أناشيد...
39) أشاهد فيها أناسا يمكنني أن أخالطهم.
التصنيف [ عدل]
تؤكد ريتا دان على أن التعلم الحسي الحركي والتعلم باللمس ينتميان لنفس أسلوب التعلم. [4] ويصر جالييت بنزيون على أن التعلم الحسي الحركي والتعلم باللمس أسلوبان منفصلان للتعلم لهما خصائصهما المتباينة، ويعرف التعلم الحسي الحركي على أنه العملية التي ينتج عنها معرفة جديدة (أو فهم) مع اشتراك حركة أجساد المتعلمين في عملية التعلم، وتُجرى هذه الحركات لبناء معرفة جديدة (أو توسيع الموجودة). ووجدت بنزيزن أن التعلم الحسي الحركي - في أفضل حالاته - يتم إنشاؤه عندما يستخدم المتعلمون اللغة (كلماتهم الخاصة) من أجل تعريف وتوضيح وحل وتصنيف كيف تعكس حركة أجسامهم المفهوم الذي يستكشفونه. ومن أمثلة ذلك استخدام طالب الحركة لإيجاد نتيجة جمع 1/2 زائد 3/4 بحركة مناسبة ثم توضيح كيف أن حركته في الفراغ تعكس العملية الحسابية المؤدية للإجابة الصحيحة. [5]
التعلم الحركي [ عدل]
هو تغيير ناجم عن الممارسة أو تجربة جديدة ، في القدرة على الاستجابة. غالبًا ما يتضمن تحسين سلاسة ودقة الحركات ، ومن الواضح أنه ضروري للحركات المعقدة مثل التحدث ، العزف على البيانو ، وتسلق الأشجار ؛ ولكن من المهم أيضًا معايرة حركات بسيطة مثل ردود الفعل ، حيث تتغير معالم الجسم والبيئة بمرور الوقت.
إعلانات مواقع موقع المكتبة. خالد الباتلي – المكتبة نت لـ تحميل كتب PDF. نت موقع " المكتبة. نت – لـ تحميل كتب إلكترونية PDF هو عبارة عن مكتبة تحميل كتب بي دي إف PDF مجانا في جميع المجالات ، " التحميل فوري وبدون انتظار او انتقال الى صفحة اخرى " ، منها الكتب القديمة والجديدة بما في ذلك روايات عربية PDF ، روايات مترجمة PDF ، كتب تنمية بشرية PDF ، كتب الزواج والحياة الزوجية ، كتب الثقافة الجنسية ، روائع من الأدب الكلاسيكي العالمي المترجم إلخ … وخاصة الكتب القديمة والقيمة المهددة بالإندثار والضياع وذلك سعيا منا الى إحيائها وتمكين الناس من الإستفادة منها في ضل التطور التقني. اشترك بالنشرة البريدية للموقع
خالد الباتلي – المكتبة نت لـ تحميل كتب Pdf
[٦]
سلطان الموسى
كاتب وباحث سعودي، ويعتبر من الكّتاب الشباب، درس الإدارة المالية في جامعة الملك سعود، وهو محاضر في الهيئة العالمية للإعجاز وهو باحث مختص في الأديان، ومن أشهر مؤلفاته كتاب أقوم قيلًا، وكتاب تثريب. [٧] ويعتبر ناشطًا على مواقع التواصل الاجتماعي إذ يبلغ عدد متابعيه على موقع تويتر حوالي 788 ألف متابع. [٨]
خالد العمار
هو خالد بن محمد بن فرحان العمار وُلد عام 1971 لديه سبعة أبناء و هوايته القراءة وركوب الخيل، درس تخصص الرياضيات في جامعة الدمام [٩] ، له كتاب اسمه نقوش في جدران الثلاثين يجمع فيه مجموعة من الخواطر والتغريدات التي نشرها على صفحاته على مواقع التواصل الاجتماعي، ويّخلد فيها خبرة 30 عام من حياته. [١٠]
محمد الرطيان
هو كاتب سعودي وٌلد في مدينة رفحاء في السعودية، عمل كصحافي سعودي وخليجي لمدة قصيرة، وله العديد من المؤلفات منها كتاب وصايا، كتاب محاولة ثالثة، كتاب روزنامة وكتاب ما تبقى من أوراق محمد الوطبان الذي فاز به بجائزة الرواية عام 2010. [١١]
المراجع
↑ "خالد الباتلي" ، جود ريدس. بتصرّف. ↑ "تحميل كتب خالد الباتلي " ، فويلا بوك. بتصرّف. ↑ خالد الباتلي ، ليتها تقرأ ، صفحة 11.
راديو الرياض دوت كوم مع خالد الباتلي وسليمان الطويهر - YouTube