ضمائر الرفع المتصلة:
(1) تاءُ الفاعلِ المُتَحَرِّكَةُ: كما في: ذهبتُ، ذهبتُما، ذهبتُمْ، ذهبتُنَّ. (2) أَلِفُ الاثْنَين: كما في: ذَهَبَا، ذَهَبَتَا. يَذْهَبان، تَذْهَبان، اِذْهَبا. (3) واو الجماعة: كما في: ذَهَبُوا. يَذْهَبُون. اِذْهَبُوا. تذهبون. (4) ياء المخاطبة: كما في: تَذْهَبِينَ. اِذْهَبِي. (5) نونُ النِّسْوَةِ: كـما في: ذَهَبْنَ، يَذْهَبْنَ، اِذْهَبْنَ، تَذْهَبْنَ. (6) نـا: كما في: ذَهَبنَـا. من ضمائر النصب الهاء والكاف وياء المتكلم
مثال جاءنى المعلم فياء المتكلم فى محل نصب مفعول به
وعلمته الدرس الهاء فى محل نصب مفعول به
علمتك الدرس الكاف فى محل نصب مفعول به
المقرر الدراسي
ضمائر الرفع المتصله بوربوينت
ضمائر الرفع المتصلة وإعرابها - YouTube
شرح ضمائر الرفع المتصلة
الضمير المتصل، هو الضمير الذي لا يأتي في أول الكلام، بل يأتي دائما متصل بكلمة أخرى قبلة، فمن غير الممكن أن ينطق بمفردة دون أن يكون في نهاية كلمة. يمكن تعرفيه أيضاً بأنه: الضمير الذي لا يُنطق على حده بل ينطق مع الكلمة المتصل بها. أنواع من ضمائر الرفع المتصلة
هناك ثلاث أنواع من ضمائر الرفع المتصلة يختلفوا وفق موقعهم من الإعراب في الجملة هما:
1- ضمائر مختصة بالرفع
تاء الفاعل تتصل بالماضي فقط مثل: لعبتَ، لعبتِ، لعبتما، لعبتم، لعبتن. ألف الاثنين تتصل بالماضي والمضارع والأمر مثل: لعبا، لعبتا، يلعبان، تلعبان، العبا. واو الجماعة تتصل بالماضي والمضارع والأمر مثل: لعبوا، يلعبون، العبوا. نون النسوة تتصل بالماضي والمضارع والأمر مثل: لعبن، يلعبن، العبن. ياء المخاطبة تتصل بالمضارع والأمر فقط مثل: العبي، تلعبين. 2- إعرابها
تلك الضمائر تتصل بالفعل المبني للمعلوم فتعرب في محل رفع فاعل. كما أنها تتصل بالفعل المبني للمجهول فتعرب في محل رفع نائب فاعل. وتتصل بالأفعال الناقصة فتعرب في محل رفع اسمًا لها. أمثلة عن اتصال ضمائر الرفع بفعل مبني للمعلوم
1- الضمير تاء
في الماضي: ساعدتُ مريضاً.
ضمائر الرفع المتصلة بالافعال
أمثلة على ضمائر النصب والجر المتصلة
1- ياء المتكلم
في المفرد: ساعدني أخي في إعداد الطعام، يساعدني أخي في المذاكرة، ساعدني في الكتابة. في الاثنان: أخواي ساعداني في المذاكرة، أحمد ومحمد ساعداني في المذاكرة، أخواي يساعداني في المذاكرة، هما يساعداني في المذاكرة، ساعِداني في المذاكرة. في الذكور: إخوتي ساعدوني في المذاكرة، أحمد ومحمد ساعَدوني في المذاكرة، هم ساعَدوني في المذاكرة، أحمد ومحمد ومهاب يساعدونني في المذاكرة، هم يساعدونني في المذاكرة، ساعِدوني في المذاكرة. في الإناث: أخوتي ساعدْنني في المذاكرة، مها وعائشة وهدى ساعدْنني في المذاكرة، هن ساعْدنني في المذاكرة، أخواتي يساعدْنني في المذاكرة، ساعدنني في المذاكرة. 2- كاف المخاطب
في المفرد: ساعدك أخوك في المذاكرة، يساعدك أخوك في المذاكرة. في الاثنان: أخواك ساعداك في المذاكرة، أحمد ومحمد ساعداك في المذاكرة، هما ساعداك في المذكرة، أخواك يساعانك في المذاكرة، هما يساعدانك في المذاكرة. في الذكور: إخوتك ساعدوك في المذاكرة، هم ساعدوك في المذاكرة، إخوتك يساعدونك في المذاكرة، هم يساعدونك في المذاكرة. في الإناث: أخواتك ساعدنك في المذاكرة، هن ساعدنك في المذاكرة، أخواتك يساعدنك في المذاكرة، هن يساعدنك في المذاكرة.
[٧]
المراجع ↑ ابن عثيمين، شرح ألفية ابن مالك للعثيمين ، صفحة 9. بتصرّف. ↑ محمود سليمان ياقوت، إعراب القرآن الكريم ، صفحة 11. بتصرّف. ↑ سورة النساء، آية:66
↑ سورة البقرة، آية:42
↑ سورة النساء، آية:19
↑ سورة النساء، آية:21
↑ سورة آل عمران، آية:188
ضمائر الرفع المتصله و ضمائر النصب المتصله
في مُستهل هذا الدرس الذي نتحدَّث فيه عن كثب حول ضمائر النصب المتصلة؛ ندعوك أولا لتقرأ معنا تعريف الضمير المتصل: وهو الذي لا يمكننا النطق به وحده، بل يجب أن ننطقه متصلا بما قبله، سواء كان اسمًا أو فعلا أو حرفًا. ما هي ضمائر النصب المتصلة؟
الآن سنتعرَّف سويًا على ضمائر النصب المتصلة مع الأمثلة؛ وهي:
هاء الغائب؛ مثل: أشكره
كاف الخطاب؛ مثل: أشكرك
ياء المتكلم: ذكرني
نا المتكلمين؛ مثل: شكرتني
نا المفعولين؛ مثل: شكرتنا
وهي مجموعة في كلمة واحدة: ناهيك. وهي كلها في موضع النصب، سواء كان النصب للفعل ويكون في موقع نصب المفعول به أو في محل نصب اسم أحد الحروف الناسخة. أتذكرون إن وأخواتها: إن – أن – كأن – ليت – لعل – لكن. ولتعرف أيضًا عزيزي الطالب أن ياء المتكلم أتكلم بها عن نفسي؛ ويمكن أن تتصل بالفعل فتكون في محل نصب مفعول به؛ مثل: ذكرني أن أتناول الدواء. كما يمكن لياء المتكلم هذه أن تتصل بأحد الحروف الناسخة؛ أي إن وأخواتها، وتكون في محل نصب اسمها؛ كقول: لعلّي أقرأ كتابًا. وبالنسبة لباقي الضمائر، ينطبق عليها هذا الأمر تمامًا. نأخذ مثلا «كاف الخطاب» التي أخاطب وأكلم الآخر بها؛ فأقول عندما تتصل بالفعل: صافحتك.
مثالٌ آخر على هاء الغائِب: الفارس كأنه أسد. فـ«الهاء» تُعرَب ضميرًا متصلا مبنيًا في محل نصب اسم الحرف الناسخ «كأن»، لأنه جاء متصلا بها. أما بالنسبة لكاف الخطاب؛ فيمكننا القول: يُخيَّل لي أنك توافقني الرأي. فـ«الكاف» تُعرَب ضميرًا متصلا مبنيًا في محل نصب اسم الحرف الناسخ «إن»، لأنه جاء متصلا بها. مثالٌ أخير على نا المفعولين أو المتكلمين: إننا متفوقون في اللغة العربية. فـ«نا» تُعرَب ضميرًا متصلا مبنيًا في محل نصب اسم الحرف الناسخ «إن»، لأنه جاء متصلا بها. استنتاجات
إذا اتصل أحد ضمائِر النصب بالفعل؛ أُعرب ضمير نصب متصل في محل نصب مفعول به. اذا اتصل أحد ضمائِر النصب بالحروف الناسخة «إن وأخواتها»؛ تُعرَب ضمير نصب متصل مبني في محل نصب اسم الحرف الناسخ. وبهذا نكون قد انتهينا؛ نلقاكم في دروس وشروحات أخرى في مادة النحو. نوصيك بدرس: درس ضمائر النصب المنفصلة.. بالأمثلة وإعرابها
مرحباً بكم في موقع سواح هوست، نقدم لكم هنا العديد من الإجابات لجميع اسئلتكم في محاولة منا لتقديم محتوى مفيد للقارئ العربي
في هذه المقالة سوف نتناول كيف استخرج النسبة المئوية ونتمنى ان نكون قد اجبنا عليه بالطريقة الصحيحة التي تحتاجونها. النسبة المئوية
النسبة المئوية وهي من المصطلحات الرقمية التي تستخدم في الرياضيات، وجدت النسبة المئوية لإيجاد العلاقة بين رقمين على مجموع نهائي هو العدد 100 ويكون شكل النسبة المئوية هكذا%، وقد سهلت النسبة المئوية الكثير من العمليات الحسابية خصوصاً في حساب المبيعات، وفي البنوك عند وضع نسبة الفائدة على القروض، وفي حساب الضرائب، وكذلك في الدراسات الإحصائية عند تناول شريحة كبيرة، وقبل التعرف على طريقة إستخراج النسبة المئوية، سنوضح أنّ النسبة المئوية هي كسر عادي مقامه 100 يعني 50% تعني 50÷ 100، ويمكن كتابته على صور عدد عشري 0, 50. كيف أحسب النسبة المئوية
سنطرح العديد من الأمثلة لأستخرج النسبة المئوية في حساب معدل الزيادة للربح، أو نقصان قيمة مبلغ الخسائر، أو حساب نسبة الزيادة التي طرأت على الراتب الحالي، والنسبة المئوية للفائدة على القروض، وكيف نستخرج النسبة المئوية من الرقم الأصلي بعد تغيره، ولحساب النسبة المئوية لا بدّ أن يتوفر المجموع الكلي والعدد الذي طرأ عليه الزيادة والنقصان.
كيف استخرج النسبة المئوية , طرق معرفة حساب النسبة المئوية - فنجان قهوة
مثال: حوِّل النّسبة المئويّة 50% إلى كسر. بقسمة العدد 50 على العدد 100، فإنَّ الناتج هو:
100/50=0. 50
الكسر=2/1
تحويل الكسر العشريّ إلى نسبة مئويّة
من المُمكن كتابة النّسبة المئويّة على شكل عدد مصحوب بالرّمز (%)؛ بالتخلُّص من الفاصلة العشريّة بإزاحتها منزلتَين إلى اليمين، ويتمّ ذلك بضرب الكسر العشريّ الذي يُمثِّل النّسبة بالعدد 100، ومن ثُمَّ إضافة رمز النّسبة المئويّة جانب العدد النّاتج. مثال: حوِّل الكسر العشري 0. 73 إلى نسبة مئويّة. بضرب الكسر العشري 0. 73 بالعدد 100، فإنَّ النّاتج هو:
0. 73×100=73
النّسبة المئويّة=73%
تحويل النّسبة المئويّة إلى كسر عشريّ
يمكن تحويل النّسبة المئويّة إلى كسر عشريّ عن طريق إزاحة الفاصلة العشريّة منزلتَين إلى يسار القيمة، ويتمّ ذلك عن طريق القسمة على العدد 100. مثال: حوِّل النّسبة المئويّة 36% إلى كسر عشريّ. كيف استخرج النسبة المئوية بالحاسبة. بقسمة العدد 36 على 100، فإنَّ النّاتج هو:
100/36=0. 36
أمثلة على حساب النّسبة المئويّة
مثال (1): مجموعة من الأشخاص عدد أفرادها 25، إذا كان عدد الإناث 12، فجِد النّسبة المئويّة للإناث. من الممكن كتابة نسبة الإناث إلى عدد الأشخاص على صورة كسر، ويتمّ ذلك كما يأتي:
25/12
بضرب هذه النّسبة بالعدد 100، فإنَّ الناتج سيكون كالآتي:
25/12×100=%48
وهناك طريقة أخرى للحلّ؛ حيث يُمكن تحويل الكسر إلى كسر عشريّ؛ وذلك عن طريق تحويل مقامه إلى العدد 100، لتكون النّسبة من مئة، ويكون ذلك بضرب كلٍّ من المقام والبسط بالعدد 4، كما يأتي:
(12×4)/(25×4)=100/48
ويُكتَب العدد ككسرٍ عشريّ كما يأتي:
0.
كيف استخرج النسبة المئوية بالحاسبة
08 تقريباً. لتحويل النّسبة إلى نسبة مئويّة، فإنّها تُضرَب بالعدد 100: النّسبة المئويّة للنّقصان في الوزن=0. 08×100=8% تقريباً. حساب المُعدَّل الدراسيّ كنسبة مئويّة
لحساب المُعدَّل الدراسيّ من مئة، تُجمَع العلامات ومن ثُمَّ تُقسَم على المجموع الكُلّي لها، بعد ذلك تُضرب بالعدد 100 لتحويل المُعدَّل إلى نسبة مئويّة. كيف تستخرج النسبة المئوية - موقع مصادر. [٥]
مثال: علامات طالب في مباحث دراسيّة مُختلفة هي: 86 في الرياضيّات، و93 في العلوم، و98 في التربية الإسلاميّة، و42 في اللغة العربيّة، و37 في اللغة الإنجليزيّة، فإذا كانت كُلّ من علامات مباحث الرياضيّات، والعلوم، والتربية الإسلاميّة من مجموع 100، وكانت اللغة العربيّة والإنجليزيّة من مجموع 50، فجِد مُعدَّل الطّالب من 100. الحلّ: تُجمَع علامات الطّالب، ثُمَّ تُقسَم على المجموع الكُليّ لها كالآتي: (86+93+98+42+37)/(100+100+100+50+50)=400/356 400/356=0. 89 تُضرَب النّسبة النّاتجة بالعدد 100 لتحويلها إلى نسبة مئويّة: 0. 89×100=%89 المُعدَّل الدراسيّ للطالب=89%
المراجع
^ أ ب ت ث ج ح "Calculating percentages",, Retrieved 8-4-2017. Edited. ↑ "Everyday Use of Percentages", MCA Online, Retrieved 8-4-2017.
كيف تستخرج النسبة المئوية - موقع مصادر
حساب النسبة المئوية للدرجات بعد الحصول على درجات في الدراسة في مختلف المراحل الدراسية، نجد أن الطالب في حاجة للتعرف على النسبة المئوية التي حصل عليها، وحتى يتمكن من حساب تلك النسبة يتم اتباع الخطوات التالية: يتم قسمة المجموعة الذي حصل عليه الطالب على المجموعة الكلي. والنتيجة النهائية يتم ضربها في 100، وبذلك يحصل الطالب على النسبة المئوية التي تخص مجموعة درجاته. طريقة حساب النسبة المئوية للراتب إذا كنت بحاجة للتعرف على النسبة المئوية لزيادة الراتب الخاصة بك كل ما عليك هو اتباع الخطوات التالية: يتم قسم الراتب القديم على الراتب الجديد. عليك أن تقوم بضرب القيمة العشرية في 100 للحصول على النسبة المئوية. فإذا كانت القيمة العشرية 8% هنا يعني أن الراتب قد زاد بنسبة 108%.
هنا يتم قسمة الرقم على الرقم الكبير بمعني 50/1250 يكون الناتج 0. 04 يتم ضرب الناتج في 100 تصبح النسبة المؤية 4%. طريقة حساب النسبة المئوية بالحاسبة من الممكن أن يمثل الأمر صعوبة على البعض في حساب النسبة المئوية بالطرق اليدوية العادية، وهنا يتم اللجوء إلى الآلة الحاسبة من أجل حساب النسبة المئوية بشكل عام، وعن الطريقة الأمثل لحساب النسبة المئوية من خلال استخدام الآلة الحاسبة فهي على النحو التالي: يتم قسمة العدد المراد حساب نسبته المئوية على العدد الإجمالي. ويتم ضرب الناتج في 100. فإذا كنت تريد معرفة نسبة 80 بالنسبة إلى 140 يكون الحساب على النحو التالي: 8/1420 الناتج هو 0. 054 يضرب في 100 يكون الناتج 0. 54%. طريقة حساب خصم النسبة المئوية خلال فترة العروض والخصومات تقوم الكثير من المتاجر والمحلات بتنزيل خصومات كثيرة على السلع والمنتجات، وقد لا يعلم الكثير من العملاء ما هي نسبة الخصم على تلك المنتجات، فقد يكون مناسب أو غير مناسب على حسب الحاجة، وحتى تمكن من حساب نسبة الخصم على الأشياء عليك اتباع الخطوات التالية: يتم قسمة السعر بعد الخصم على السعر قبل الخصم. والرقم الناتج يتم ضربه في 100 للحصول على نسبة الخصم المفعلة.