مجلس إدارة المؤسسة العامة للصناعات العسكرية
يضم مجلس الإدارة ولي العهد الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود وفي عضويته كل من: نائب وزير الدفاع – وزير المالية – وزير التجارة والصناعة – رئيس مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية – رئيس هيئة الأركان العامة – رئيس المؤسسـة العامة للصناعات العسكرية – ثلاثة أعضاء يتم ترشيحهم من القطاع الخاص. الأسس الإستراتيجية القائم عليها المؤسسة العامة للصناعات العسكرية
الأساس الأول: جذب مختلف الموارد البشرية الوطنية وتعزيزها وتطويرها والمحافظة عليها. الأساس الثاني: العمل على تطوير المنشآت الحربية والحفاظ عليها و إمدادها بكل ماهو جديد. الأساس الثالث: سد المتطلبات والاحتياجات المختلفة من خلال التوريد والتصنيع والابتكار والتطوير. الأساس الرابع: خلق حلقة وصل وترابط فعال بناء بين المؤسسة والجهات الحكومية والقطاعات العسكرية المختلفة. المؤسسة العامة للصناعات العسكرية بالخرج. الأساس الخامس: إظهار صور التعاون مع القطاع الخاص الخارجي والمحلي وخاصة في مجال التصنيع المشترك. الأساس السادس: دعم التطوير والإبتكار والبحث العلمي الصناعي واستخدام التقنيات الصناعية والمعلوماتية. الأهداف التي تسعى إليها المؤسسة العامة للصناعات العسكرية
استقطاب خبرات إدارية وفنية ومحلية لتطوير الصناعات العسكرية مع العمل على إنماء المجال العسكري ببناء قاعدة صناعية في المملكة تضمن تحقق تلك الأهداف مع وضع خطط مختلفة علمية محلية وعسكرية لتطوير وتنمية تلك الموارد في الميدان العسكري بالمملكة وإجراء بروتوكول تعاون مشترك مع الجامعات والهيئات المختلفة المحلية والدولية لإجراء الدراسات والبحوث المختلفة بهدف التطوير والتنمية في المنشئات العسكرية المختلفة وإنشاء مراكز للبحوث لضمان الحصول على أفضل فاعلية من السلاح والذخيرة ومما ييسر عملية وضع الخطط التنموية المختلفة للنهوض بالمؤسسة العسكرية.
أهداف المؤسسة العامة للصناعات العسكرية 1443 - موقع نظرتي
الهيئة العامة للصناعات العسكرية
تفاصيل الوكالة الحكومية
تأسست
أغسطس 2017
المركز
الرياض ، السعودية
الإدارة
المدير التنفيذي
أحمد بن عبد العزيز العوهلي
موقع الويب
تعديل مصدري - تعديل
الهيئة العامة للصناعات العسكرية تأسست بقرار مجلس الوزراء السعودي في أغسطس 2017، [1] بهدف تنظيم قطاع الصناعات العسكرية في المملكة ووضع السياسات والاستراتيجيات وإعداد الأنظمة واللوائح ذات الصلة بقطاع الصناعات العسكرية وتطويرها ومراقبة أدائه. [2] وإدارة عمليات المشتريات العسكرية والاستحواذ للجهات العسكرية والأمنية في المملكة بالأضافة إلى دعم جهود البحث والتطوير. الأهداف [ عدل]
1- وضع السياسات والاستراتيجيات وإعداد الأنظمة واللوائح ذات الصلة بقطاع الصناعات العسكرية. أهداف المؤسسة العامة للصناعات العسكرية 1443 - موقع نظرتي. 2- إدارة عمليات المشتريات العسكرية للجهات العسكرية والأمنية في المملكة. 3- إصدار تراخيص التصنيع والتصدير للقطاعين العام والخاص للصناعات العسكرية. 4- وضع المواصفات القياسية الخاصة بالصناعات العسكرية. 5- تحديد المواقع المناسبة لإقامة مصانع عسكرية بالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة. 6- وضع آليات مراقبة قطاع الصناعات العسكرية ومتابعة تطبيقها. 7- إدارة برنامج التوازن الاقتصادي وتطويره، والإشراف على تنفيذه، وذلك فيما يخص قطاع الصناعات العسكرية، والتفاوض مع الجهات والشركات الأجنبية لنقل التقنية وزيادة المحتوى المحلي.
وأشار المهندس العوهلي إلى أن مشاركة المملكة في المعرض تستهدف دعم المستثمرين وتسهيل دخولهم لسوق الصناعات العسكرية والأمنية السعودية والتعريف بالفرص الاستثمارية الواعدة فيه، حيث تسعى منظومة قطاع الصناعات العسكرية في المملكة ممثلة بالهيئة وكافة شركائها من القطاعين الحكومي والخاص، إلى العمل على تحقيق الهدف الإستراتيجي وهو توطين الصناعات العسكرية في المملكة بما يزيد على 50% من إنفاق المملكة على المعدات والخدمات العسكرية بحلول 2030. وختم محافظ هيئة الصناعات العسكرية حديثه بتقديم وافر الشكر والتقدير لحكومة دولة الإمارات العربية المتحدة، مؤكداً ما تتسم به علاقة البلدين من ترابط وتعاضد وانسجام وتنسيق متواصل مبني على التعاون والتشاور المستمر في كافة الموضوعات ذات الاهتمام المشترك، مستندين في ذلك إلى رؤى تاريخية واضحة وجلية، وما يجمع البلدين من إرث تاريخي كبير، وأفق مستقبلي يجمعهما سوياً، وما يحتضنه البلدان من كوادر بشرية وإمكانات اقتصادية مزدهرة، يجعل من تكاملهما أمراً طبيعياً على كافة الأصعدة.
طفل الإبتدائي وطرق تربيته عمليًا (2)
أولاً: التربية الإيمانية
تبدأ التربية الايمانية للطفل منذ الصغر وتكون على شكل تقديم نماذج يراها الطفل ويقلدها، أما في تلك المرحلة – مرحلة الطفولة المتأخرة 6: 12 سنة –؛ سنعمل على توصيل المعاني المجردة للطفل، لأن نموه العقلي الآن يسمح بتشرب مثل تلك المعاني والمبادئ الإيمانية المجردة، بل ويعمل عقل طفل تلك المرحلة على صف تلك القيم والمعاني في مصفوفة قيم يبدء في اعتناقها والدفاع عنها. ويمكن تقسيم التربية الإيمانية إلى جانبيين:
أولاً: الجانب العقائدي
والعقيدة تزرع في النفس مع نشوئها، قال – صلى الله عليه وسلم – ( كل مولود يولد على الفطرة، فأبواه يهودانه، أو ينصرانه، أو يمجسانه.. ) صحيح البخاري، وكل ما يحتاجه الطفل هو استثارة تلك الفطرة ليحفظها حفظاً ويشب عليها شيئاً فشيئًا. تبسيط العبارات الجبرية ثاني ثانوي. وسنهتم هنا بعدة نقاط وهي:
1- زرع حب الله تعالى ومراقبته. 2- الإيمان بالقضاء والقدر. 3- حب النبي – صلى الله عليه وسلم –
4- قراءة القرآن وحفظه
5- تربية الثبات على العقيدة، والتضحية من أجلها. 1- زرع حب الله تعالى ومراقبته:
يبدأ المربي في زرع حب الله تعالى عمليًا في قلب الطفل بالخطوات التالية:
أ- إيقاظ الفطرة: وتكون باستغلال المربي للفرص المناسبة وخلواته مع الطفل ( في نزهة أو حديقة... )، كما فعلها الرسول – صلى الله عليه وسلم – مع " ابن عباس" – رضى الله عنهما – عندما كان رديفه على الدابة وعلمه كلمات نافعات له، فيوجه المربي نظر الطفل إلى السماء والكواكب والحيوانات وغيرها من الموجودات، وسيجد الطفل ينهال عليه بسيل من الأسئلة عن خالق تلك الموجودات؟ وكيف خلقها؟ ولماذا؟ ويجب على المربي الاجابة عن كافة تساؤلات الطفل بأجوبة مقنعة تحترم عقل الطفل ولاتسفه منه.
تبسيط العبارات الجبرية ثاني ثانوي
ولكن إذا شغلت هذه المسألة عقل الطفل وسيطرت عليه، فيجب على المربي أن يوضحها للطفل دون لبس وبصورة مبسطة يدركها عقله، فمثلاً لو سألنا طفل ( إذا كان الله قد كتب في الأزل أن منا من سيخطىء ويضل، فلماذا يعاقبنا؟)، مسألة ( الجبر والاختيار). بطريقة عملية يحضر المربي كوبا من الزجاج ويقول للطفل: هل تستطيع أن تلقي هذا الكوب على الأرض لتكسره؟ سيجيب الطفل: بالطبع أقدر، فيبادره المربي متسائلاً: وماذا يمنعك؟ فيرد الطفل: هذا خطأ ولا ينبغي فعله. تبسيط العبارات الجبرية منال التويجري. فيعلق المربي قائلاً: إن الله – عز وجل – علم في الأزل أنك لن تكسر هذا الكوب لأنك ولد طيب، وعلم أيضًا في الأزل أن الولد الشقي سيكسر هذا الكوب، فهل منعك أحد من إلقاء هذا الكوب على الأرض؟ أو هل أجبر أحد الطفل الشقي على كسر الكوب؟.. فهكذا تكون الهداية والضلال. 3- حب النبي – صلى الله عليه وسلم –:
إذا عرف الطفل سيرة الرسول الكريم وخلقه ورحمته بالأطفال، رق قلبه وصار أسيرًا في حب رسول الله – صلى الله عليه وسلم - ، ولزرع ذلك الجانب عمليًا يمكن للمربي عمل مسابقات في حفظ أحاديث رسول الله – صلى الله عليه وسلم -، بحيث تكون تلك الأحاديث قصيرة وواضحة المعاني ومتضمنة لبعض الأخلاق المهمة في تلك المرحلة.
تبسيط العبارات الجبرية ثالث متوسط
- الحرص ان يبتعد المربي عن السؤال المباشر للطفل حول أدائه للصلاة ( هل صليت العصر ؟... )، لأننا هنا نفرض على الطفل اللجوء للكذب للنجاة من العقاب سواء مادي أو معنوي الذي سيقع عليه جراء تركه للصلاة، والأفضل أن يًذكر الطفل بالصلاة على هيئة تنبيه وليس على هيئة سؤال، مثل ( العصر يا شباب.. )، وإذا لم يستجب الطفل يقف المربي ويقول بطريقة حازمة ( أنا في انتظار حدوث شيء ضروري، ولا بد أن يحدث قبل فوات آوانه). 2- الصوم:
وهنا لابد ان نوصل الطفل لمرحلة أن يتنفل في الصيام لا أن يصوم رمضان فقط ، فهو قد كبر ولابد أن يتعود على الصيام ، وذلك بالمكافآت والتعزيز الآيجابي أيضًا، وللصوم أهمية كبرى في تعليم الطفل الإخلاص لله – عز وجل – ومراقبته في السر ، وتعود الطفل على الصبر وتقوي إرادته. يحيى البوليني
أسماء عبدالرازق
د. علي الدقيشي
اللجنة التربوية
د. عامر الهوشان
د. زياد الشامي
سيغال ساموئيل
أ. د. تبسيط العبارات الجبرية ثالث متوسط. علي بن محمد عودة الغامدي
أحمد ماهر العكيدي
اللجنة العلمية
اللجنة التربوية
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022