مؤلفات أو شهاب الدين أحمد بن علي بن يوسف البوني
تم تصنيف للشهاب الدين البوني أكثر من 40 كتاباً منهم:
1- كتاب السحر شمس المعارف الكبري و لطائف العوارف
2- مجلدين كبيرين لشرح أسماء الله الحسنى
3- كتاب اللمعة النورانية
4- كتاب الأنماط
ما هي أسرار كتاب شمس المعارف ؟
يعتبر كتاب شمس المعارف أخطر كتاب على مر التاريخ وهو عبارة عن مخطوط لأعمال السحر واستحضار الجن و الشعوذة ، ويقال أنه يحقق فعلاً نتائج لمن يقرأه و يطبق محتواه و لهذا حرمه العلماء لأنه يكون سبباً بعد الله سبحانه و تعالى في العديد من المشاكل التي يتعرض لها الناس.
- معلومات عن كتاب شمس المعارف
- كتاب شمس المعارف pdf
- كتاب شمس المعارف الكبرى
- تعريف التعليم - موضوع
معلومات عن كتاب شمس المعارف
[1]
ولقد قال الشيخ ابن باز عن كتب السحر عموماً كما في فتاوى نور على الدرب:
" ولا يجوز لطالب العلم ولا غيره أن يقرأها أو يتعلم ما فيها، وغير طالب العلم كذلك ليس له أن يقرأها ولا أن يتعلم مما فيها، ولا أن يقرها، لأنها تفضي إلى الكفر بالله، فالواجب إتلافها أينما كانت، وهكذا كل الكتب التي تعلم السحر والتنجيم يجب إتلافها ". [2]
تفاصيل الكتاب [ تحرير | عدل المصدر]
كتاب شمس المعارف الكبرى. لقراءة وتحميل الكتاب، اضغط على الصورة. عنوان الكتاب هو:"شمس المعارف الكبرى، ولطائف العوارف"، (يختصر أحيانا: شمس المعارف ولطائف العوارف) في أربعة أجزاء ومجلد واحد من ما يقرب من ستة مائة صفحة تأليف: أحمد بن علي البوني، المتوفي سنة 622 هجرية. ونص المكتوب تحت عنوانه هو: قال في كشف الظنون:" والمقصود من هذا الكتاب بذلك السحر وطريقته وأسماء مردة الجن وطرق تحضيرهم. أما عن محتوى هذا الكتاب فهو مزيج عجيب من المعلومات المفهومة وغير المفهومة للشعوذة وتحضير الجن، وفيه وصفات خطيرة، وشعوذة كثيرة. والمشعوذ البوني هذا معروف عند المهتمين بالروحانيات والسحر والرمل وما شابه، وله مؤلفات في هذا الميدان، ولقد كان البعض من الجهلة يبحثون عنها في المكتبات ويقضون الأوقات في محاولة فك رموزها لتسخير الجن ، وبعضهم كان يتعاطى لهذا السحر والطلاسم غير المفهومة لشفاء المصابين بالمس ـ حسب زعمهم.
كتاب شمس المعارف Pdf
شمس المعارف الكبرى نسخة لمنممة من بداية القرن 17. المؤلف أحمد بن علي البوني العنوان الأصلي شمس المعارف ولطائف العوارف البلد مصر اللغة العربية الصنف سحر ودجل OCLC 20121408 تب. مك. كونغ BF1771. B8 Arab
صورة غلاف كتاب شمس المعارف الكبرى
شمس المعارف الكبرى أو شمس المعارف ولطائف العوارف ، كتاب - مخطوط - لأعمال سحر تتعلق بالجن ، حرمها دين الإسلام ، وينسب تأليفه إلى أحمد بن علي البوني المتوفي سنة 622 هـ. وقد تم طباعتها حديثاً مع حذف وتحريف ببعض مواضيعه، ولكن ما يزال الكتاب يتناول العديد من أمور السحر غير الواضحة، ولقد طبع الجزء الأول منه وهو عبارة عن 577 صفحة في المكتبة الشعبية ببيروت عام 1985. بالإضافة إلى احتوائه على أربع رسائل في نهايته من تأليف عبد القادر الحسيني الأدهمي وهي على الترتيب:
ميزان العدل في مقاصد أحكام الرمل
فواتح الرغائب في خصوصيات الكواكب. زهر المروج في دلائل البروج.
كتاب شمس المعارف الكبرى
تحميل كتاب شمس المعارف الكبرى ولطائف العوارف pdf - YouTube
من بين الأسباب الواضحة التي جعلت هذا الكتاب أخطر كتاب ما يلي:
1- تعليم السحر و الشعوذة و خاصة السحر الأسود. 2- الإساءة للرسل و الأنبياء و منهم سيدنا إبراهيم و سيدنا سليمان و غيرهم. 3- التطرق لعالم الغيب عن طريق استحضار الجن و هذا ما نهى عنه الدين الإسلامي. 4- تحريف النصوص الشرعية و المعلومات الإسلامية المتعارف عليها. 5- محتوى كتاب شمس المعارف يؤدي حتماً إلى الكفر والشرك بالله تعالى. هل حرم العلماء قراءة كتاب شمس المعارف ؟
أجمع العلماء على تحريم قراءة هذا الكتاب لأن محتواه يتعارض مع تعاليم الأسلام و المعتقدات الديينة ، و ذلك لأنه يعتبر من أكبر الكتب في السحر و التنجيم و الطلاسم الغريبة التي حرمها ديننا الحنيف. يدعي الكاتب في كتابه هذا أنه يعلم الأسماء التي كان عيسى عليه السلام يحيي بها الموتى ، بالإضافة إلى أعمال سحرية تتعلق بالموجودات و عالم الغيب كإستحضار الجن و الملائكة واستعمالهم لتحقيق الرغبات والأمنيات و كل هذه الخزعبلات من أشكال السحر و الشعوذة التي حرمها الدين الإسلامي. وجوب التخلص من كتاب شمس المعارف
اتفق جميع العلماء على ضرورة التخلص من هذا الكتاب و ذلك لمحتواه الخارج عن التعاليم الإسلامية الحنيفة ولخطورته و ضرره الكبير على قارئيه ، حيث أمروا بإتلافه و حرقه و لا يجوز بيعه لأنه محرم و محتواه باطل غير نافع.
الفصل العاشر: في أسرار الفاتحة ودعواتها وخواصها المشهورات. الفصل الحادي عشر: في الاختراعات والأنوار الرحموتيات. الفصل الثاني عشر: في اسم الله الأعظم وما له من التصريفات الخفيات. الفصل الثالث عشر: في سواقط الفاتحة ومالها من الأوفاق والدعوات. الفصل الرابع عشر: في الرياضات والأذكار والأدعية المستجابات المسخرات. الفصل الخامس عشر: في الشروط اللازمة لبعض دون بعض في البدايات إلى شموس النهايات. الفصل السادس عشر: في أسماء الله الحسنى وأوفاقها النافعات المجريات. الفصل السابع عشر: في خواص كـهـيـعـص وحروفها الربانيات الأقدسيات. الفصل الثامن عشر: في خواص آية الكرسي وما فيها من البركات الخفيات. الفصل التاسع عشر: في خواص بعض الأوفاق والطلسمات النافعة. الفصل العشـرون: في سورة يس ومالها من الدعوات المستجابات. مراجع [ عدل]
مصادر [ عدل]
آغا بزرگ الطهراني ، طبع بيروت - لبنان، 1403 هـ / 1983 م، منشورات دار الأضواء. روابط خارجية [ عدل]
شمس المعارف الكبرى على موقع OCLC (الإنجليزية)
وجوب إتلاف كتب السحر والتنجيم - موقع الإسلام سؤال وجواب
Partial Translation in Spanish and First Comparative Edition by Jaime Coullaut Cordero (from Universidad de Salamanca)
شمس المعارف الكبرى على موقع المكتبة الوطنية الإسرائيلية (نسخ رقمية مختلفة)
أُسْلُوب الوسائط المتعددة:
أُسْلُوب مشابه لأُسْلُوب التعلُّم داخل قاعة الدراسة المعتادة بيد أن المُعلّم والمُتعلّم يكونوا متباعدين ويربطهم فقط الاتصال بالصوت والصورة عبر شبكة الإنترنت، فالمُعلّم يستطيع أن يرى ويسمع المُتعلّم وكذلك المُتعلّم يرى المُعلّم ويسمعه ويمكنه سؤاله ومناقشته. أُسْلُوب الأقراص المدمجة:
من الوسائل المهمة وتقوم بتخزين قدر كبير من المواد العلمية والبيانات على قرص، يمكن تشغيله عدة مرات بصيغة عالية الجودة، إلا أن المادة العلمية تكون مقيدة ولا يمكن تعديلها ولا سؤال المُعلّم ولا التعليق عليه ونقاشه. أُسْلُوب التعلم الافتراضي:
يتم نقل المادة العلمية والتواصل بين المُعلّم والمُتعلّم عن طريق مواقع الويب الإلكترونية، بالرغم إنه أُسْلُوب حديث العهد إلا إنه من أكثر الأساليب إقبالًا عليه. أُسْلُوب المواد المطبوعة:
يعد الأُسْلُوب الأقدم الذي قامت عليه العملية التعليميّة في كافة أرجاء الكوكب عن طريق طباعة الكتب الدراسية والتمرينات والاختبارات والملخصات. وفي نهاية مقالنا نكون قد تحدثنا عن تعريف التعليم عن بعد وعن أهم النقاط الإيجابية فيه وعن عيوبه وأهدافه وعن أهم أساليبه، نرجو أن نكون قد أفدناكم.
تعريف التعليم - موضوع
الدليل الشامل حول التعليم عن بعد:
بعد التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم في الآونة الأخيرة انتشرت طرق التعليم عن بعد بواسطة الإنترنت وأجهزة الحاسوب، وذلك عبر مجموعة من الدورات التعليمية أو الكورسات التي توفرها بعض المواقع الإلكترونية والجامعات بشكل مجاني أو مدفوع. ويلجأ الكثير من الطلاب إلى هذا النوع من أشكال التعلّم لكثير من الأسباب أهمها ضيق الوقت، توفير الجهد والتكاليف، الانشغال بأمور الحياة العامة وابتعاد المسافة بين الدارسين والجهة المُراد الالتحاق بها تعليميًا... إلخ من الأسباب، والتي ساهمت بشكل كبير في تزايد عدد الطلاب المُلتحقين بالدورات التعليمية المتوفرة عبر الإنترنت. التعليم عن بعد:
لا يقتصر التعلّم عن بعد على الكورسات المتنوعة في شتى المجالات العلمية والأدبية، وإنما بات من السهل الحصول على درجات علمية مرموقة كالماجستير أو الدكتوراه من جامعات عالمية عبر الإنترنت، ولذا أصبحت الشهادات العلمية التي تم الحصول عليها بواسطة الدراسة عبر الإنترنت مُعترف بها عالميًا في التوظيف وغيره من الأمور التي تتطلب وثائق علمية مُعتمدة، كما أنه لا يقتصر فقط على الطلاب أو صغار السن، بل تتيح الدراسة عن بُعد للجميع من مختلف الفئات العمرية اكتساب مزيد من الخبرات من خلال دراسة أي تخصص أو مجال الكترونيًا بسهولة مع إمكانية تنظيم الوقت.
ذات صلة مفهوم التعليم عن بعد ما المقصود بالتعليم عن بعد
معنى التعليم عن بعد
يعبّر مفهوم التعليم عن بعد أو التعليم الإلكترونيّ عن نظامٍ رسميٍ للتعليم والتعلّم، حيث تم إعداد هذا النظام بشكلٍ خاصٍ للعمل عن بُعد عن طريق وسائل الاتّصال الإلكترونيّة، ويتميّز هذا النظام بقدرته على خلق فرص للتعليم في الحالات التي يُصعب بها تنفيذ التعليم التقليديّ؛ وذلك لأنّه أقل تكلفةً ولا يُمكن تقييده بمنطقةٍ جغرافيّةٍ محددة، كما أنّه يُسهّل عمليّة التعلّم للطلاب والموظفين الذين يواجهون مشاكل المسافات، والاضطراب في جدول المواعيد لأنّه أكثر مرونةً من ناحية الوقت ويمكن الحصول عليه في أي مكان. [١]
تُشير الدّراسات إلى أنّ التعليم عن بُعد قد يكون فعّالاً كالتعليم التقليديّ وذلك في حالة احتوائها على الطرق التدريسيّة المناسبة، وضمان حدوث تفاعل بين المدّرس وطلابه، بالإضافة لإعطاء الطلاب ردود الأفعال المُناسبة في الأوقات المناسبة من قِبل المدرّس. [١]
فوائد التعليم عن بعد
يُقدّم التعليم عن بعد العديد من الفوائد للمتعلَم مقارنةُ بالتعليم التقليديّ: [٢]
تقديم الفرصة للطالب بالحصول على التعليم بالسرعة التي تناسبه. يسمح التعليم عن بعد بسماع المحاضرات أو إعادة تشغيل المقاطع الصوتية، أو الفيديو، أو إعادة قراءة جزءاً محدداً، وهذا في حالة عدم وضوح بعض المعلومات للطالب مقارنةً بالتعليم التقليديّ.