يمكنكم التسجيل من خلال الرابط التالي: — منصة مدرستي (@moe_madrasati) February 24, 2022 التسجيل في مسابقة مدرستي تبرمج 1443 وكانت المرحلة الأولى من المسابقة قد انطلقت في شهر مارس الماضي، محققة نجاحاً ضخماً، حيث بلغ عدد المشاركين فيها 4. 7 مليون من الطلاب والطالبات وأولياء الأمور ومنسوبي التعليم. وللتسجيل في مسابقة مدرستي تبرمج نوضح لكم فيما يلي خطوات التسجيل: الدخول إلى رابط المسابقة في موقع العودة إلى المدارس. التعرف على المسارات والمشاريع. الضغط على سجل الآن. تسجيل الدخول عن طريق حسابك في منصة مدرستي. تحديد المشروع المطلوب للمشاركة. الضغط على زر التسجيل في المسابقة.
طريقة التسجيل في مسابقة مدرستي تبرمج
أهداف مسابقة مدرستي تبرمج
قامت هذه المسابقة بالتواصل مع مجموعة من شركات البرمجة لتحسين العملية التعليمية بأمر من وزارة التربية والتعليم، ومن أهداف المسابقة:
للتعرف على مدى خبرات الطلاب والطالبات في عمليات البرمجة. لتوسيع آفاق الطلاب في مجال البرمجة وإكسابهم المزيد من المعلومات عنها. ومن المعرف ان تنظيم هذه المسابقة تم بين شركات البرمجة العالمية منها شركة مايكروسوفت وشركة تطوير التقنيات وبين وزارة التربية والتعليم. كيفية التسجيل في مسابقة البرمجة
للتسجيل فى هذه المسابقة يقوم بالالتحاق موقع العودة للمدارس الإلكتروني. قم بالتسجيل من الصفحة الرئيسية. ادخل رقم الجوال مع رمز البلدة. ثم ادخل رمز التحقق المرسل إليك على تطبيق الرسائل SMS. وبعد ذلك أكد البيانات لإنشاء حساب جديد. وتساعدك هذه الخطوات للدخول على منصة مدرستي بسهولة ، بعد اتباع الشروط الطلوبة. من الاحتياطات المطلوبة لفيروس كورونا
قامت وزارة التربية و التعليم بالمملكة العربية السعودية بإلزام المشتركين الأخذ بالاحتياطات الوقائية ضد فيروس كرونا، و ذلك للحفاظ على سلامة جميع الأطراف المتعاونة من الطلاب و المعلمين و الإداريين والمدراء، ويمكنكم التسجيل في المسابقة من خلال عدة روابط سنعلن عنهم بعد التحقق من بعض الأمور فى المواقع المطلوبة للتسجيل.
منصة مدرستي التعليمية
منصة مدرستي ماين كرافت التعليمي
أطلقت وزارة التعليم عام فيديو تعريفي لبرنامج ماين كرافت التعليمي "قصة قريتين" للتعرف على موضوع ساعة البرمجة لهذا العام، حيث يمكنكم الحصول على الفيديو من خلال التالي:
أهداف مسابقة المنصة منصة مدرستي
أوضحت وزارة التعليم الأهداف الاستراتيجية التي تسعى لتحقيقها من خلال مدرستي تبرمج، حيث تتمثل في العمل على تعزيز البرمجة وتوظيفها لدى الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، إلى جانب تنمية المهارات لدى الطلاب والمعلمين في مجال البرمجة، ورفع مستوى مشاركة أولياء الأمور عن طريق تفعيل "ساعة برمجة". كما تهدف إلى تنمية المهارات لدى طلاب وطالبات ومعلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية بما يتماشى مع مهارات القرن الحادي والعشرون، وتشجيع الابتكار وإنتاج البرمجيات، وقد أطلقت الوزارة فيديو تعريفي يتضمن أهداف مسابقة مدرستي تبرمج 1443 يمكنكم الإطلاع عليه من خلال التالي:
منصة مدرستي تسجيل الدخول
يتم تسجيل الدخول إلى منصة مدرستي التعليمية لأداء المهام المطلوبة من الطلاب والطالبات وحل واجبات منصة مدرستي الإلكترونية من خلال دخول منصة مدرستي واجباتي والإطلاع على الواجبات التي بدأت أو لم تبدأ بعد، ويتم دخول المنصة منصة مدرستي للطالب من خلال تعبئة بيانات الحساب الشخصي الخاص به.
قطع مستقيمة خاصة في الدائرة ( رياضيات2 / أول ثانوي) - YouTube
نظرية قطع الوتر (عين2021) - قطع مستقيمة خاصة في الدائرة - رياضيات 1-3 - أول ثانوي - المنهج السعودي
الدائرة
by
1. معادلة الدائرة 1. 1. يمكن ايجاد معادلة الدائرة بإستعمال: 1. نظرية فيثاغورس 1. 2. مفهوم الصيغة القياسية لمعادلة الدائرة 1. التي مركزها (h, k) وطول نصف قطرها r هي: 1. (x-h)+(y-k)=r
2. قطع مستقيمة خاصة في الدائرة 2. نظرية 2. اذا تقاطع وتران في الدائرة فإن حاصل ضرب طولي جزأي الوتر الاول = حاصل ضرب طولي جزأي الوتر الثاني 2. نظرية القاطع 2. اذا رسم قاطعان لدائرة من نقطة خارجها فإن حاصل ضرب طول القاطع الاول في الجزء الخارجي منه = حاصل ضرب القاطع الثاني في الجزء الخارجي منه 2. 3. نظرية2 2. اذا رسم مماس وقاطع لدائرة من نقطة خارجها فإن مربع طول المماس=حاصل ضرب القاطع في الجزء الخارجي منه
3. القاطع والمماس وقياسات الزوايا 3. القاطع 3. مستقيم يقطع الدائرة في نقطتين فقط 3. نظرية 3. اذا تقاطع قاطعان او وتران داخل الدائرة فإن قياس الزاوية المتكونة =نصف مجموع القوس المقابل للزاوية والمقابل للمقابل لها 3. نظرية2 3. اذا تقاطع مماس وقاطع عند نقطة التماس فإن قياس كل زاوية متكونة=نصف قياس القوس المقابل لها 3. اذا تقاطع قاطعان او مماسان او قاطع ومماس في نقطة خارج الدائرة فإن قياس الزاوية المتكونة = نصف الفرق الموجب بين قياسي القوسين المقابلين لها 3.
قطع مستقيمة خاصة في الدائرة - تأكد - Youtube
نظريات قطع مستقيمة خاصه في المثلثين المتشابهين
عين2022
I Love Math : درس قطع مستقيمة خاصة في الدائرة
تدرب مثال 1و 4و3 اوجد قيمة X في كل من الاشكال الاتية، مفترضا أن القطع المستقيمة التي تبدو مماسات للدائرة هي مماسات فعلا، وقرب إجابتك إلى أقرب عُشر. أحمد الديني
الحل أول ما نفعله هو إضافة المعلومات المُعطاة وكتابتها على الشكل. والطولان اللذان نحاول إيجادهما هما المسافة العمودية من 𞸁 𞸢 إلى مركز الدائرة، 𞸌 ، 𞸃. لحل الجزء الأول من السؤال، نحسب المسافة من 𞸁 𞸢 إلى 𞸌. هيا نتذكَّر بعض الحقائق عن المثلثات. نحن نعرف طول 𞸌 𞸢 ؛ فهذا هو نصف قطر الدائرة، وهو ما يعني أن المسافة من 𞸌 إلى 𞸁 تساوي أيضًا ١٢ سم. نحصل من ذلك على مثلث متساوي الساقين يمكننا حساب الارتفاع فيه؛ وارتفاع المثلث المتساوي الساقين هو طول متوسطه، وهو القطعة المستقيمة التي تصل بين الرأس ونقطة منتصف الضلع المقابل. هذا يعني أنه يقسم القاعدة إلى قطعتين متساويتين في القياس. بعد ذلك، يمكننا حساب طول قاعدة كل مثلث قائم الزاوية: ٣ ٢ ÷ ٢ = ٥ ٫ ١ ١. ﺳ ﻢ ﺳ ﻢ ومن ذلك، يمكننا استخدام نظرية فيثاغورس لإيجاد الطول الذي نريد إيجاده: 𞸎 = ٢ ١ − ٥ ٫ ١ ١ 𞸎 = ٤ ٤ ١ − ٥ ٢ ٫ ٢ ٣ ١ 𞸎 = ٥ ٧ ٫ ١ ١ 𞸎 = ٥ ٧ ٫ ١ ١ 𞸎 = ٨ ٧ ٢ ٤ ٫ ٣. ٢ ٢ ٢ ٢ ٢ ٢ إذا قرَّبنا هذا بعد ذلك لأقرب جزء من عشرة، فسنحصل على ٣٫٤ سم. بعد ذلك، نحسب طول 𞸃. بما أن 𞸃 مماس يقطع القاطع 𞸢 عند النقطة ، يمكننا القول إن: 𞸃 = 𞸁 × 𞸢 𞸃 = ٢ ١ × ٥ ٣ 𞸃 = ٠ ٢ ٤ 𞸃 = ٠ ٢ ٤ 𞸃 = ٩ ٣ ٩ ٤ ٫ ٠ ٢ … 𞸃 = ٥ ٫ ٠ ٢ .
بعبارة أخرى: ′ × 𞸁 ′ = 𞸢 ′ × 𞸃 ′ ، ′ 𞸢 ′ = 𞸁 ′ 𞸃 ′. هذا يعني أننا إذا عرفنا أيَّ ثلاث قيم من هذه القيم، يمكننا أن نُوجِد القيمة الرابعة. نتناول تطبيقًا بسيطًا لهذه النظرية. مثال ١: إيجاد طول وتر في دائرة إذا كان 𞸤 𞸢 = ٤ ، 𞸤 𞸃 = ٥ ١ ، 𞸤 𞸁 = ٦ ، فأوجد طول 𞸤 . الحل تذكَّر أن نظرية الأوتار المتقاطعة تخبرنا أنه إذا تقاطع الوتر 𞸁 والوتر 𞸢 𞸃 في الدائرة نفسها عند النقطة 𞸤 ، فإن: 𞸤 × 𞸤 𞸁 = 𞸢 𞸤 × 𞸤 𞸃. علمنا من السؤال أن 𞸤 𞸢 = ٤ ، 𞸤 𞸃 = ٥ ١ ، 𞸤 𞸁 = ٦ ؛ لذا، يمكننا التعويض بهذه القيم في هذه الصيغة؛ حيث 𞸢 𞸤 = 𞸤 𞸢 ، 𞸤 = 𞸤 ، لنحصل على: 𞸤 × ٦ = ٤ × ٥ ١ ٦ 𞸤 = ٠ ٦ 𞸤 = ٠ ١. ومن ثَمَّ، فإن طول 𞸤 يساوي ١٠ وحدات. في المثال التالي، نوضِّح كيفية تطبيق هذه النظرية عندما تُعطى لنا النسبة بين طولَي جزأين من الوترين. مثال ٢: إيجاد طول قطعتين مستقيمتين مرسومتين في دائرة باستخدام النسبة بينهما إذا كان 𞸤 𞸤 𞸁 = ٨ ٧ ، 𞸤 𞸢 = ٧ ﺳ ﻢ ، 𞸤 𞸃 = ٨ ﺳ ﻢ ، فأوجد طول كلٍّ من 𞸤 𞸁 ، 𞸤 . الحل أول ما يمكننا فعله هو الاستعانة بالمعلومات المُعطاة وكتابتها على الشكل.