، ربي يعطيك العافية:/.. رنيم المشاعر 30-09-2010, 01:35 AM رد: استودعكم الله التي لاتضيع ودائعه استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه
مشكوررررين على المرور والله يعافيكم
- فضل استودعكم الله الذى لاتضيع ودائعة
- استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه - هوامير البورصة السعودية
- شبكة ملهم نت - شوفوا نتايج الي يقول استودعك الله.........
- مثال على استراتيجية سكامبر - اكسباند كارت وسم
- قائمة سكامبر : وهي مجموعة من الأدوات والمفاتيح التي تساعد على تنمية التفكير الإبداعي وتوسعة الخيال والخروج… | Learning websites, Life skills activities, Life skills
- مهارات التفكير: قائمة برنامج سكامبر
فضل استودعكم الله الذى لاتضيع ودائعة
لا تقولوا " باي"
وأحسن منها كلمة " استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه"
المنسي
الاعضاء
عصفوره منوره
الاعضاء
عازفة الأمل
مشرفة, صفحة بيضا
#1
الذي يقولُ لما يخرجُ منَ البيتِ اللهُمّ إنّي أستَودِعُكَ أهْلي وماليْ وهذا البيتَ
اللهُ يَحفَظُ بَيتَهُ وأهْلَهُ ومَالَهُ. رجلٌ في أيّام سيّدِنا عمرَ جاءَ معَه ولدٌ كأنّه هوَ ، شَبَهُهُ بأبِيهِ إلى حَدٍّ بَعِيدٍ ، الولدُ كانَ يُشْبِهُ أباهُ شَبَهًا قَوِيًّا ،استَغْرَبَ سيّدُنا عمرُ قالَ:ما رأيتُ غُلامًا أَشْبَهَ بأبيهِ مِن شبَهِ هذا الغُلامِ بِكَ ،قال يا أميرَ المؤمنينَ هذا الغُلامُ له قصةٌ ،جاءنا أمرٌ للغَزوِ، وكانتْ أمُّه حَامِلا به في الحالِ الأخيرِ، فقلتُ اللهُمّ إني أستَودِعُكَ هذا الحَمْلَ. ثم غابَ فلمَّا رجَعَ قيلَ لهُ ماتتِ امرأَتُكَ فحَزِنَ عليها ،ثم ذات ليلةٍ كانَ يجلِسُ مع أهلِه في البَرّيةِ،مع أبناءِ عمِّه يتحَدَّثُ، فصَارَ يرى نارًا منَ القبُورِ لأنّ الجَبانةَ التي دُفِنَتْ فيها كانَت مكشُوفةً ،قيلَ له هذا نَراه مِنْ قَبرِ زَوجَتِكَ فحَزِنَ قال إنها كانت صَوّامةً قوّامَةً ، أي تُكثِرُ الصّلاةَ والصّيامَ ، فذَهَبَ معَهُم فإذا بالقَبْرِ فُرجةٌ ، الأمُّ ميّتةٌ والولَدُ يَدِبُّ حَولهَا ثم سمِعَ هَاتِفًا:يا أيُّها المُستَودِعُ ربَّهُ خُذْ ودِيْعَتَكَ ولو استَودَعْتَهُ أُمَّهُ لحَفِظَها.
استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه - هوامير البورصة السعودية
(( أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه))؛ هي تقال مرة واحدة على كل شيء يراد حفظه. من آثارها المجربة النافعة: حفظ الأموال والأولاد وغيرهما من السرقة والتعدي. * عن ابن عمر رضي الله عنه أن رسول الله - صلى الله عليه وسلم - قال: ((إن الله إذا استودع شيئاً حفظه)). رواه الإمام أحمد. * وعن أبي هريرة رضي الله عنه أن النبي - صلى الله عليه وسلم - قال: ((من أراد أن يسافر فليقل لمن يخلف: أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه)). رواه الإمام أحمد. استودعكم الله الذي لاتضيع ودائعه - هوامير البورصة السعودية. وهذا الحفظ عام في السفر وغيره, وهو أمان من السرقة والتعدي، ولوكان المستودع شيئاً يسيراً ففي ذلك إظهار حاجة العبد ربه في كل صغيرة وكبيرة.. ولو قال الإنسان مثلاً:
أستودع الله الذي لا تضيع ودائعه؛ ديني ونفسي وأمانتي وخواتيم عملي وبيتي وأهلي ومالي وجميع ما أنعم الله به عليَّ؛ لحفِظَ الله له ذلك كله، ولم يَرَ ما يسوؤُه فيه، ولحفظ من شرور الجن والإنس أجمعين. إليكم هاتين القصتين التين حصلتا لي شخصياً:
القصة الأولى:
كنت خارجاً من المسجد قبل عدة أسابيع ومعي أبنائي الصغار فانطلق أصغر واحد منهم يجرى في اتجاه المنزل وكان هناك شارع يفصل بين المسجد والمنزل وهذا الشارع به بعض السيارات فخفت عليه ان تصدمه سياره من السيارات الماره خاصه اني تذكرت انى لم احصنه في المسجد ولم احصنه قبل الخروج من المنزل مثل كل يوم.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته (( استودعك الله الذي لاتضيع ودائعه))؛ هي تقال مرة واحدة على كل شيء يراد حفظه. ولو قال الإنسان مثلا: أستودع الله الذي لا تضيع ودائعه؛ ديني ونفسي وأمانتي وخواتيم عملي وبيتي وأهلي ومالي وجميع ما أنعم الله به علي؛ لحفظ الله له ذلك كله، ولم ير ما يسوؤه فيه، ولحفظ من شرور الجن والإنس أجمعين. إليكم هاتين القصتين التين حصلتا لي شخصيا:
القصة الأولى:
كنت خارجا من المسجد قبل عدة أسابيع ومعي أبنائي الصغار فانطلق أصغر واحد منهم يجرى في اتجاه المنزل وكان هناك شارع يفصل بين المسجد والمنزل وهذا الشارع به بعض السيارات فخفت عليه ان تصدمه سياره من السيارات الماره خاصه اني تذكرت انى لم احصنه في المسجد ولم احصنه قبل الخروج من المنزل مثل كل يوم. فضل استودعكم الله الذى لاتضيع ودائعة. فرفعت صوتي أحذره من السيارات وانا أقول له: ( ثامر.. انتبه السيارات.. انتبه السيارات).. ولكن تأكدت في تلك اللحظة أن ابني منطلق ولن يتوقف عن الجري..
فوفقني الله أن أقول وبصوت مسموع: ( استودعتك الله)..
والله الذي لا إله إلا هو، وبالله وتالله؛ ما انتهيت من تلك الكلمة إلا وصوت فرامل سيارة! وإذا ابني يتوسط مقدمة السيارة وليس بينه وبين دهسه إلا شعرة.. فسجدت لله سجدة شكر أن حفظ ابني وأن سددني ووفقني للنطق بتلك الكلمة.
شبكة ملهم نت - شوفوا نتايج الي يقول استودعك الله.........
فرفعت صوتي أحذره من السيارات وانا أقول له: ( ثامر.. انتبه السيارات.. انتبه السيارات).. ولكن تأكدت في تلك اللحظة أن ابني منطلق ولن يتوقف عن الجري..
فوفقني الله أن أقول وبصوت مسموع: ( استودعتك الله)..
والله الذي لا إله إلا هو، وبالله وتالله؛ ما انتهيت من تلك الكلمة إلا وصوت فرامل سيارة! وإذا ابني يتوسط مقدمة السيارة وليس بينه وبين دهسه إلا شعرة.. فسجدت لله سجدة شكر أن حفظ ابني وأن سددني ووفقني للنطق بتلك الكلمة. القصة الثانية:
خرجت قبل يومين الصباح متجهاً إلى العمل، وبعد أن جلست في السيارة قلت: بسم الله توكلت على الله ولا حول ولا قوة إلا بالله، اللهم إني استودعك ديني ونفسي وسيارتي، ثم انطلقت إلى العمل..
والذي حصل أني انشغلت بالجوال؛ فانْحَرَفَتِ السيارة إلى الخط المعاكس وتقابلت أنا وسيارة ثانية وجهاً لوجهه؛ فانحرفت السيارة الثانية بقدرة الله، وكنا قاب قوسين للارتطام ببعضنا وجهاً لوجه، وسلمني الله من حادث مؤكد. لذلك قبل أن تخرج من بيتك تعوَّد أن تستودع أهلك وبيتك ونفسك وسيارتك
أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه انشروا لتفيدوا غيركِم..
10-26-2007 10:03 PM رد: أستودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه. : " الفجر الصادق ":.... ولكمووو
أبشرك الدراسة في أحسن حال
بس مثل ما قلت لك في الرسالة الخاصة
الحال من بعضه:0:
بالحفظ والسلامة
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2022, vBulletin Solutions, Inc.
شات الشلة
Powered by: vBulletin Copyright ©2000 - 2006, Jelsoft Enterprises Ltd. جميع الحقوق محفوظة لعيون العرب 2003 - 2011
اجراءات ما قبل تطبيق استراتيجية سكامبر استراتيجية سكامبر 1- لابد أن يكون المدرب متقناً للبرنامج وذلك بقراءة محتوى البرنامج وألعابه بشكل عميق. 2- يجب أن يكون مكان عقد اللقاءات التدربيبة مناسباً ومريحا للمدرب والمتدربين على حد سواء. 3- يمكن أن يقوم المدرب في أو لقاء تدريبي بعرض مختصر بشأن الإبداع وأهميته ويبسط المصطلحات والمفاهيم الخاصة به، ثم يتم استعراضه وبشكل سريع قائمة توليد الأفكار سكامبر. 4-لابد التأكد من إتقان كافة المتدربين لتعليمات البرنامج بعد شرحه لهم، ومن ثم القيام بممارسة أحد الألعاب التدربيبة. دور المعلم في استراتيجية سكامبر 1- يقوم المعلم بتقديم عنوان اللعبة، ومن ثم يعرض استهلالاً قصيراً أو مدخلاً لها. مثال على استراتيجية سكامبر - اكسباند كارت وسم. 2- يقوم المعلم بتقديم بعض الوسائل التعليمية والأدوات المساعدة كالصور أو المجسمات حسب اللعبة المرغوب لعبها مع المتدربين. 3- يقوم المعلم بسؤال المتدربين عن وجود أي تساؤلات لديهم، وذلك من أجل الإجابة عليها، ومن ثم يقول المدرب والآن ما رأيكم أن نلعب لعبة، ثم يذكر اسم اللعبة. 4- يجب التذكير بالتعليمات الخاصة بالبرنامج قبل بدء اللعبة، أو استئناف أي جزء منها متى دعت الحاجة لهذا. 5- البدء في قراءة نص اللعبة قراءة معبرة، وعند الانتهاء من اللعبة أو أحد أجزائها يقوم المدرب بإرشاد المتدربين إلى بطاقة النشاط ذات العلاقة في دليل المتدرب، لعمل ما يراد فيها من تطبيقات.
مثال على استراتيجية سكامبر - اكسباند كارت وسم
مفهوم استراتيجية الكرسي الساخن تعرف استراتيجية الكرسي الساخن إجرائيا بأنها: استراتيجية التي ترتبط ارتباطا وثيقا استخدامها بالنقاش والحوار بين التلاميذ بعضهم ببعض من ناحية وبينهم وبين المعلم من ناحية اخرى، ْبحيث تسهم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي عبر تعلمه موضوعات العلوم المقررة بهذا الصف تمثل استراتيجية الكرسي الساخن إحدى استراتيجيات التعليم النشاط، وهي استراتيجية سهلة و شيقة و غَير مكلفة، و بالإمكان استخدامها في تعليم وتعلم أي موضوع، كما أنها من الطرق الفعالة عندما يريد المعلم ترسيخ قيم ومعتقدات معينة لدى التلاميذ. وهي تنمي عدة مهارات مثل القراءة الجيدة وبناء الأسئلة والنقاش البناء وتبدل الأفكار، و يفضل المعلم استخدامها عندما يريد التفصيل لموضوع محدد أو تعليم التلاميذ مفاهيم معينة. مهارات التفكير: قائمة برنامج سكامبر. وتقوم فكرة هذه استراتيجية على طرح الأسئلة من قبل التلاميذ على تلميذ أو على المعلم ْبحيث يكون محور الأسئلة لموضوع محدد للتلاميذ. وتعد هذه استراتيجية من الاستراتيجيات الفعالة في تنمية مهارة الحوار و التفاعل الذهني بين التلاميذ. ويلعب المعلم دور المرشد والموجه للتلاميذ من خلال اختيارهم لتيسير نجاح النقاش و توزيعهم على مجموعات، وطرح الأسئلة، وطرح الأسئلة لإيثاره تفكيرهم أو توجيههم الوجهة السليمة نحو التعلم.
قائمة سكامبر : وهي مجموعة من الأدوات والمفاتيح التي تساعد على تنمية التفكير الإبداعي وتوسعة الخيال والخروج… | Learning Websites, Life Skills Activities, Life Skills
المسرح والدراما: تتاح الفرصة للطلبة بأداء أدوار مسرحية وكتابة مسرحيات خاصة بهم وتأديتها، وبذلك يتم الكشف عن الأفكار الإبداعية المختلفة عند الطلبة. لعب الأدوار: وبها يقوم الطلبة بتمثيل أدوار مختلفة تكشف عن مدى التشعب في تفكير المتعلمين خصوصاً في القضايا الاجتماعية. المقابلة: ومن خلالها يتم التفكير بصوت مرتفع، وهي تساعد في الكشف عن أفكار الطلبة. فكر زاوج شارك: وبها يتم البحث عن جميع أفكار الفرد، وأفكاره مع زملائه. استراتيجية سكامبر: وهي تعمل في البحث عن الأفكار بطريقة جديدة ومختلفة. التعلم التعاوني: وهي تنمي المهارات الاجتماعية ولعب الأدوار والمساهمة بالأفكار. الدروس المصغرة: وهي نقاشات مهمة لتركيز الانتباه على هذا النوع من التفكير. قائمة سكامبر : وهي مجموعة من الأدوات والمفاتيح التي تساعد على تنمية التفكير الإبداعي وتوسعة الخيال والخروج… | Learning websites, Life skills activities, Life skills. تدريس الرفاق: وهي تزود فرص التفاعل وتطوير المهارات الشفوية. الرسوم الكاريكاتيرية والهذلية وكتابة القصص: وهي تكشف عن أفكار مختلفة للموضوع المطروح. استراتيجية التفكير المعكوس: وهي تدفع المتعلم أن يبدأ من نهاية موقف ما، أو يفترض عكس ما هو موجود، مما يعمق رؤية المتعلم للموقف. استراتيجية التفكير التناظري: وهي تعتمد على إيجاد العلاقات بين الأشياء من حيث التشابه والاختلاف فتزيد من إعمال العقل وتشعب التفكير.
مهارات التفكير: قائمة برنامج سكامبر
وعند استخدام استراتيجية سكامبر فإنه ليس من الضروري استخدام الخطوات السبع المذكورة، بل يمكن اختيار بعض منها بحسب ما يتناسب مع طبيعة الدرس المطروح، والمهارة المطلوبة: وهذا يعني أن استخدام الاستراتيجية سيعتمد على ما هو ملائم لموضوع الدرس. وترجع أهمية التدريس باستخدام سكامبر SCAMPERلما يلي(مشاري الدهام، 2009): – تنمية الخيال، وبخاصة الخيال الابداعي لدى التلاميذ، – إكساب التلاميذ، وتعليمهم ممارسة أساليب توليد الأفكار المتضمنة باستراتيجية سكامبر. – تنمية مهارات التفكير بشكل عام والتفكير الإنتاجي بشكل خاص لدى التلاميذ. – تمكين التلاميذ من توليد الأفكار الابداعية حول القضايا التي تعرض عليهم. – تعزيز مفهوم الذات، وايجاد مستويات عالية من الطموح لدى التلاميذ. – اثارة حب الاستطلاع، وتحمل المخاطر، وتفضيل التعقيد لدى التلاميذ. – بناء روح الجماعة، وزيادة فترات الانتباه لدى التلاميذ. – فتح آفاق التفكير التباعدي لدى التلاميذ. – مساعدة التلاميذ على تعميم الخبرات المكتسبة في مواقف حياتية مختلفة، بعد تقديمها لهم في سياقات متنوعة.
The three strategies are competitor (C), stress tolerator (S), and ruderal (R). وتزدهر كل هذه الاستراتيجيات عند وجود مجموعة فريدة إما عالية أو منخفضة الكثافة في الضغط والاضطراب. التنافس [ عدل]
النباتات المتنافسة هي فصائل نباتية تعيش في المناطق ذات الضغط والتشويش المنخفض وتتفوق في التنافس البيولوجي. وهذه الفصائل لديها القدرة على منافسة النباتات الأخرى من خلال استغلال غالبية الموارد المتاحة بكفاءة. وتقوم النباتات المنافسة بذلك من خلال امتلاكها لمجموعة من الخصائص الإيجابية بما في ذلك معدل النمو السريع والإنتاجية العالية (النمو في الطول وانتشار الأطراف وكتلة الجذور) وقدرتها العالية على المرونة الظاهرية. وهذه السمة الأخيرة تسمح للنباتات المنافسة أن تكون على درجة عالية من المرونة في التشكل وضبط موضع الموارد عبر الأجزاء المختلفة من النبات وفق حاجته على مدار موسم النمو. تحمل الضغط [ عدل]
النباتات التي تتحمل الضغط هي فصائل من النباتات تعيش في مناطق بها كثافة ضغط عالية والقليل من التشويش. وتتسم النباتات التي تكيفت على هذه الاستراتيجية بشكل عام بانخفاض معدلات نموها وأوراقها تعيش طويلًا ومعدلات عالية من الاحتفاظ بالمواد الغذائية وانخفاض المرونة الظاهرية.