حدثني علي قال: ثنا أبو صالح قال: ثني معاوية عن علي عن ابن عباس قوله " ودسر " يقول: المسامير. وقال آخرون: بل الدسر: صدر السفينة قالوا: وإنما وصف بذلك لأنه يدفع الماء ويدسره. حدثني يعقوب بن إبراهيم قال: ثنا ابن علية عن أبي رجاء عن الحسن في قوله " وحملناه على ذات ألواح ودسر " قال: تدسر الماء بصرها أو قال: بجؤجؤها. حدثنا بشر قال: ثنا يزيد قال: ثنا سعيد عن قتادة قال: كان الحسن يقول في قوله " ودسر " جؤجؤها تدسر به الماء. حدثنا ابن عبد الأعلى قال: ثنا ابن ثور عن معمر عن الحسن أنه قال: تدسر الماء بصدرها. مامعنى كلمة دُسر المذكورة في قوله تعالى:(وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ) وكم مرة وردت في القرآن؟ - مجتمع الحلول. حدثني محمد بن سعد قال: ثني أبي قال: ثني عمي قال: ثني أبي عن ابن عباس قوله " ودسر " قال: الدسر: كلكل السفينة. وقال آخرون: الدسر: عوارض السفينة. حدثنا ابن حميد قال: ثنا مهران عن سفيان عن الحصين عن مجاهد " ذات ألواح ودسر " قال: ألواح السفينة ودسر عوراضها. وقال آخرون: الألواح: جانباها والدسر: طرفاها. حدثت عن الحسين قال: سمعت أبا معاذ يقول: ثنا عبيد قال: سمعت الضحاك يقول في قوله " ذات ألواح ودسر " أما الألواح: فجانبا السفينة وأما الدسر: فطرفاها وأصلاها. وقال آخرون: بل الدسر: أضلاع السفينة. حدثني محمد بن عمرو قال: ثنا أبو عاصم قال: ثنا عيسى وحدثني الحارث قال: ثنا الحسن قال: ثنا ورقاء جميعاً عن ابن أبي نجيح عن مجاهد قوله " ودسر " قال: أضلاع السفينة.
- مامعنى كلمة دُسر المذكورة في قوله تعالى:(وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ) وكم مرة وردت في القرآن؟ - مجتمع الحلول
- تعزيز السلوك الايجابي قيمة النظام
- تعزيز السلوك الايجابي الاحترام
مامعنى كلمة دُسر المذكورة في قوله تعالى:(وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ) وكم مرة وردت في القرآن؟ - مجتمع الحلول
#1
حل سؤال وحملناه على ذات ــــ ودسر (13) تجرى باعيننا جزاء لمن كان كفر من لعبة وصلة للمجموعة السابعة لغز رقم 62
اهلا وسهلاااا
اخوتى واخواتى الاعزاء
كما عودناكم ناتى لكم بكل جديد ومتميز فى منتديات صقور الابداع لسنا الوحيدون ولكننا المتميزون
وارجعنالكم بحل لغز لعبة وصلة
اتمنى ان تنال اعجابكم واستحسانكم
اليكم حل اللغز
اكمل الاية
وحملناه على ذات ــــ ودسر (13) تجرى باعيننا جزاء لمن كان كفر
ــــــــ
الجواب,,,,,,
الواح
لا تنسونا من تعليقاتكم ورددوكم
وَحَمَلْنَاهُ عَلَىٰ ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ (13) القول في تأويل قوله تعالى: وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ (13) يقول تعالى ذكره: وحملنا نوحا إذ التقى الماء على أمر قد قُدر, على سفينة ذات ألواح ودُسُر. والدسر: جمع دسار، وقد يقال في واحدها: دسير, كما يقال: حَبِيك وحِباك; والدَّسار: المسمار الذي تشدّ به السفينة; يقال منه: دسرت السفينة إذا شددتها بمسامير أو غيرها. وقد اختلف أهل التأويل في ذلك, فقال بعضهم في ذلك بنحو الذي قلنا فيه. * ذكر من قال ذلك: حدثني يونس, قال: أخبرنا ابن وهب, قال: قال ابن زيد, أخبرني ابن لهِيعة, عن أبي صخر, عن القُرَظي, وسُئل عن هذه الآية ( وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ) قال: الدُّسُر: المسامير. حدثنا بشر, قال: ثنا يزيد, قال: ثنا سعيد, عن قتادة, قوله ( وَحَمَلْنَاهُ عَلَى ذَاتِ أَلْوَاحٍ وَدُسُرٍ) حدثنا أن دُسُرَها: مساميرها التي شُدَّت بها. حدثنا ابن عبد الأعلى, قال: ثنا ابن ثور, عن معمر, عن قتادة, في قوله ( ذَاتِ أَلْوَاحٍ) قال: معاريض السفينة; قال: ودُسُر: قال دُسِرت بمسامير. حدثنا يونس, قال: أخبرنا ابن وهب, قال: قال ابن زيد, في قوله ( وَدُسُرٍ) قال: الدسر: المسامير التي دُسرت بها السفينة, ضُربت فيها, شُدّت بها.
إيجابيات تعزيز السلوك الإيجابي يؤدي الحرص على اتباع أساليب تعزيز السلوك الإيجابي إلى الفوز بعدد كبير من الإيجابيات، التي تصب في مصلحة الطفل ومن ثم الأبوين، حيث يتمتع الطفل منذ الصغر بالثقة الكافية من أجل مواجهة أي صعاب دون خوف أو تردد، كما يصبح قادرا على اتخاذ القرارات بنفسه في ظل عدم خوفه من ارتكاب الأخطاء. يساعد تعزيز السلوك الإيجابي الطفل على اعتياد أعمال روتينية مفيدة، حيث يصبح التعامل بأدب وحسن التصرف وكذلك إتقان العمل مهما كان بسيطا من الأمور الروتينية بالنسبة للطفل، لذا لا يجد صعوبة في إتمام المهام المطلوبة منه على أكمل وجه. تعزيز السلوك الإيجابي داخل المنزل يعني التمتع بمناخ إيجابي لا تشوبه أي عوامل سلبية، حينها يهتم الطفل بالقيام بالأفعال الجيدة حبا في سلوك الاتجاه الصحيح، وليس خوفا من العواقب، سواء كانت عبارات جارحة أو عقوبات مؤلمة على الصعيد النفسي. يساعد السلوك الإيجابي مع الطفل على تحفيزه على الاستفسار عما يجهله، فبينما يؤدي الخوف من الانتقاد أو السخرية من أسباب تجنب إظهار عدم المعرفة بشيء ما، فإن البيئة الإيجابية المحفزة تساهم في دفع الطفل إلى التفكير وطرح الأسئلة من دون أي إحساس بالقلق، ما يقودنا إلى دور المعلم في تعزيز السلوك الإيجابي داخل المدرسة.
تعزيز السلوك الايجابي قيمة النظام
الانتماء، هو حالة شعور الإنسان والشخص إلى الانضمام إلى مجموعة، وهو عبارة عن علاقةٍ شخصيةٍ حسيةٍ ايجابية، يبنيها الفرد مع أشخاصٍ آخرين أو مجموعةٍ ما، أما مفهوم الانتماء إلى الوطن فيعني تلك الحالة والشعور بالانضمام إلى الوطن، وتكوين علاقةٍ ايجابيةٍ مع الوطن، وتكوين علاقةٍ قويةٍ تربطنا بالوطن، والوصول إلى أعلى درجات الإخلاص للوطن. نفذت مدرسة \ المتوسطة الثانية بثريبان
برنامج\ تعزيز السلوك الإيجابي
قيمة\ ا لانتمـــاء
وذلك ابتداءً من يوم الأحد 23-2-1439هـ
تنفيذ المرشدة الطلابية
عواطف عبدالله القرني
إشراف القائدة
مريم الرزقي
حيث تضمن التفعيل:
- أهمية الانتماء للوطن
- سمات وواجبات وأهداف المواطنة
- إذاعة مدرسية
- حلقة تنشيطية للطالبات عن الانتماء للوطن
- محاضرة الانتماء للوطن يم الاثنين والثلاثاء بتاريخ 24-2 \ 25-2
- مشاركة قائدة المدرسة والمعلمات والإداريات
- مشاركة أولياء الأمور في برنامج الوطنية
- إطلاق تغريدات في الانتماء للوطن
- رسومات ومشاركات للطالبات حول قيمة الانتماء للوطن
المنسقة الإعلامية
ليلى علي القرني
تعزيز السلوك الايجابي الاحترام
النسبة الثابتة: يتم تعزيز السلوك الإيجابي بعد عدد محدد من الأحداث (على سبيل المثال، بعد كل ثلاث مرات). فاصل زمني ثابت: يتم تعزيز السلوك الإيجابي بعد فترة زمنية محددة (على سبيل المثال، بعد ثلاثة أسابيع من السلوك الجيد). نسبة متغيرة: يتم تعزيز السلوك الإيجابي بعد عدد متغير من الأحداث (على سبيل المثال، بعد الإتيان بسلوك إيجابي في حدث واحد، ثم بعد ثلاث مرات أخرى، ثم بعد حدثين آخرين). فاصل متغير: يتم تعزيز السلوك الإيجابي بعد فترة زمنية متغيرة (على سبيل المثال، بعد دقيقة واحدة، ثم بعد 30 دقيقة، ثم بعد 10 دقائق). طرق تعزيز السلوك الإيجابي
هناك نصائح وتقنيات وطرق عدة لاستخدام التعزيز الإيجابي لسلوك الأطفال، وتعتمد طرق التعزيز الإيجابي عند الطفل على اتباع بعض النصائح التربوية أولاً ونذكر منها [3] و [4]:
كن قدوة لطفك: لأن البيئة أفضل معلم للأطفال، وما يراقبه الطفل لديك وفيما تقوم به وتقوله سيقلده حتماً. الانتباه للطفل: استمع إلى أطفالك دون مقاطعة ودون أحكام مسبقة، لأن الاستماع أداة قوية تجعل طفلك يشعر أنه مهم مما يزيد من ثقته بنفسه. احترم كلمتك مع الطفل: يفهم الأطفال المنطق البسيط لكلمات بسيطة محددة مثل: "نعم" و "لا"، لكن البالغين هم من يعقدونه بـ "ربما"، "ربما أشتري لك هذه اللعبة إذا رتبت سريك"..!
يعزز علم النفس الإيجابي جوانب أساسية لرفاهية عيش الحياة، بما في ذلك نقاط القوة والقيم والتعاطف مع الذات، بعكس العقاب الذي يُفرض في عمليات التربية والتعليم لتدريب الطفل على السلوكيات الإيجابية، في مقالنا نتعمق بالحديث حول السلوك الإيجابي مع خطة لتعزز السلوك الإيجابي لدى طفلك. التعزيز الإيجابي
يشير التعزيز الإيجابي إلى استعمال محفز مرغوب أو لطيف بعد السلوك الجيد، بحيث يعزز المنبه المرغوب هذا السلوك الإيجابي، مما يزيد من احتمالية تكرار الطفل لهذا السلوك، وهو طريقة الأبوة الإيجابية في مكافئة الاتجاهات الطبيعية نحو السلوك الجيد لدى الأطفال. لطالما شكل التعزيز الإيجابي والعقوبة الإيجابية استراتيجيات تكيف في التدريب والتربية على حد سواء، حيث تتضمن العقوبة الإيجابية إزالة المنبه أو المحفز الإيجابي لتثبيط سلوك معين وتدريب الطفل على عدم الإتيان به مرة أخرى، ونستطيع الحديث عن الأنواع الأربعة من التعزيز الإيجابي وهي [1]:
معززات طبيعية: تحدث مباشرة نتيجة للسلوك. معززات رمزية: تلك التي يتم منحها لأداء الطفل سلوكيات معينة، ويمكن استبدالها بشيء ذي قيمة يقدره الطفل. التعزيزات الاجتماعية: تلك التي تشمل تعبير الآخرين عن موافقتهم على السلوك كأن توافق على سلوك جيد وتقول لطفلك: "عمل جيد! "