2- تاريخ حصول المتقدم على شهادة الثانوية (الأولوية للشهادات حديثة التخرج). 3- الجنسية (السعوديين وغير السعوديين). 4- توفر مقاعد شاغرة في البرنامج وفق قرار مجلس الجامعة. ما هي شروط القبول لبرامج التعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز؟
1- أن يكون الطالب/الطالبة حاصل على الشهادة الثانوية السعودية أو ما يعادلها. 2- أن يكون معدل الطالب/الطالبة في الثانوية العامة 60% فأكثر. 3- أن يحصل على موافقة جهة عمله إذا كان يعمل (للقطاع العسكري فقط). 4- ان يتم السداد في الوقت المحدد من الجامعة. 5- توفر مقاعد شاغرة في البرنامج وفق قرار مجلس الجامعة. ما هي آلية التقديم لبرامج التعليم عن بعد في جامعة الملك عبد العزيز؟
1- يتقدم الطالب/ الطالبة بتعبئة الطلب الإلكتروني عن طريق بوابة القبول الالكتروني للجامعة على الانترنت. 2- يقوم الطالب/ الطالبة برفع وإرفاق المستندات المطلوبة بالطلب المقدم على الانترنت. 3- يتابع الطالب/ الطالبة مراحل القبول عبر بوابة القبول الإلكتروني للجامعة على الانترنت للتأكد من ترشيحه للقبول. تطوير التعليم في المرحلة الثانوية - دبلوم تربوي عام عن بعد - YouTube. 4- موافقة الطالب / الطالبة على التعهدات الالكترونية للقبول في برنامج التعليم عن بعد، وذلك بعد الاطلاع عليها.
دبلوم انجليزي عن بعد
تطوير التعليم في المرحلة الثانوية - دبلوم تربوي عام عن بعد - YouTube
دبلوم عن بعد معتمد في السعودية
دبلوم هندسة المساحة
توفر لك هذه الدبلومة المهارات والمعرفة المتخصصة في جميع جوانب مجالات المساحة. كما تمنحك هذه الدورة التركيز العملي القوي واكتساب المهارات الواسعة في استخدام مجموعة من معدات المساحة وأجهزة GPS الدقيقة في مجموعة من سياقات الصناعة
حول الدبلوم: دبلوم هندسة المساحة
تعتبر تطبيقات تقنية المساحة من أكثر التطبيقات تأثيرا في إقتصاد الدول وحياة الشعوب لما لها من تشعب وإرتباط بمعظم انشطة في المجتمعات المتطورة.
دبلوم عن بعد في السعوديه
أحد الأيقونات المصرية فى عالم الآثار، فعبر مسيرته العلمية قدم العديد من الدراسات الرائدة فى ذلك المجال، لعل أبرزها "موسوعة مصر القديمة"، إلى جانب اكتشافاته الأثرية المذهلة، هو العالم الكبير سليم حسن، عميد الأثريين المصريين، ونستعرض سيرته عبر سلسلة أيقونات مضيئة فى رمضانك تفاعلى على "اليوم السابع". سليم حسن ولد فى 12 أبريل من عام 1886م، فى قرية ميت ناجى بمركز ميت غمر محافظة الدقهلية، ورغم رحيل والده وهو فى عمر الطفولة إلا أن والدته أصرت على أنه يكمل تعليمه، وبعد أن أنهى مرحلة التعليم الابتدائية، حصل على شهادة البكالوريا فى عام 1909م، ليلتحق بعد ذلك بمدرسة المدرسين العليا، ويتخرج منها فى عام 1913م. عمل سليم حسن لفترة كمدرس للتاريخ بالمدارس الأميرية، ثم عين بعد ذلك فى المتحف المصري فى عام 1921م، بعد ضغط من الحكومة المصرية نظرًا لأن تلك الوظائف كانت حكرًا على الأجانب فقط، وكان ذلك قبل إرساله فى بعثة دراسية حكومية إلى السوربون "1925 – 1927"، وحصل على دبلوم اللغات الشرقية، واللغة المصرية القديمة من الكلية الكاثوليكية، كما حصل على دبلوم الآثار من كلية اللوفر، وأتم بعثته بحصوله على دبلوم اللغة المصرية ودبلوم فى الديانة المصرية القديمة من جامعة السوربون، ثم حصل على درجة الدكتوراه فى علم الآثار من جامعة فيينا عام 1935.
دبلوم عن بعد جامعة الدمام
د فايزه مصطفى
اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (طفولة)
Teacher: د طه عمار
اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص - (فرنسي)
Teacher: ا. د حسين طه
دراسات اجتماعية- اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص
Teacher: ا. د خالد عبد اللطيف عمران
( لغة عربية) اتجاهات حديثة في تدريس مادة التخصص
Teacher: ا. دبلوم عن بعد جامعة الدمام. د هدى مصطفى
تكنولوجيا التعليم في التخصصات الأدبية (اختياري)
Teacher: أ. د محمد عبد الوهاب
البحث العلمي في تكنولوجيا التعليم وأخلاقياته
Teacher: ا. د حسن سلامة
تكنولوجيا التعليم في التخصصات العلمية (اختياري)
Teacher: ا. د. يسري مصطفى السيد
تطوير المناهج
Teacher: د علي كريم
View more الدبلوم المھنیة
ثقافة الطفل
Category: الدبلوم المھنیة
المنهج وتنمية التفكير
Teacher: د منال على حسن
توكيد الجودة في التعلم الإلكتروني (اختياري)
المقررات الإلكترونية
استراتيجيات التعليم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني لذوي الاحتياجات الخاصة (اختياري)
Teacher: ا. د حسام مازن
تصميم مواقع الويب التعليمية
اتجاهات حديثة في تطوير المناهج (اختياري)
Teacher: د سهر السيد
مناهج التربية الخاصة (اختياري)
استراتيجيات التدريس
Teacher: د صبرى باسط
اسنخدام تكنولوجيا الويب في التعليم
تقويم المناهج وإعداد الاختبارات التحصيلية
تشخيص الموهبة والتفوق لطفل الروضة (اختباري)
أساليب تدريس الأطفال
Teacher: د اسماء رشاد
Teacher: ا.
دبلوم عن بعد جامعة
ويسعى النموذج الجديد للجامعة المغربية إلى تمكين الطلبة من المهارات والمعارف التي تمكنهم من مسايرة التغيرات السوسيو-اقتصادية والتكنولوجية المتسارعة، حيث يولي الإصلاح البيداغوجي الجديد أهمية خاصة للجانب اللغوي والرقمي. وفي هذا الصدد، سيخضع الطلبة الذين سيسجلون أنفسهم في سلك الإجازة لاختبار لتحديد المستوى اللغوي، واختبار رقمي، ويتعين أن يتوفروا على مهارات القوة والمواطنة (المهارات الدراسية، والمهارات الحياتية، والمهارات المهنية وريادة الأعمال). و يتعين أن يكون لدى الطالب عند التخرج مستوى "B1″ في اللغة الإنجليزية، و"B2" في لغة التدريس، وأن يُتقن برامج التطبيقات المكتبية الأساسية، ومفاهيم الترميز (Codage). وفي الجانب المتعلق بمهارات الحياة والمواطنة، أن يتوفر على مهارات التواصل، والمواطنة، للحصول على دبلوم الإجازة. وفي سلك الماستر، يُشترط نيل الطالب للدبلوم ببلوغ المستوى "C1″ في اللغة الإنجليزية، و"C2" في لغة التدريس، وأن يحصل على إشهاد في المهارات الرقمية يتضمن مقدمة في التسويق عبر الأنترنت، ومقدمة في الأمن السيبراني. دبلوم عن بعد في السعوديه. وفي الشق المتعلق بمهارات القوة والمواطنة، أن يتملّك مهارات في التعامل مع الضغط، وتقنيات الصياغة، والإبداع، والإشراف والعمل الجمعوي.
الرسوم الدارسية دبلوم هندسة المساحة
الخصومات خصم 50% علي الدبلومات الهندسية الي يوم 15 – 7 -2021. – احجز/ ي مقعدك للفصل الدراسي القادم واحصل/ ي علي خمس دورات مجانية تصل الي 8000 ريال حرصا و إيمانا بأهمية خدمة المجتمع فإن المعهد يقوم بتقديم خصومات لجميع أطياف المجتمع للسعوديين وغير السعوديين لإتاحة الفرصه للجميع للتدريب والتعليم وفق شروط وظوابط أهمها التفوق الأكاديمي والإحتياج المالي. إستكمال الدراسة
يتيح معهد طيبة الفرصة للراغبين من الخريجين لإكمال مسيرتهم العلمية لحصولهم علي درجة البكالوريوس مع جامعات محلية وخارجية علي برنامج التجسير أو معادلة الساعات بما يتناسب مع إتجاهاتهم في مجال التشييد والبناء في جميع التخصصات المدنية والمعمارية والمساحة.
ق، ل: طول قطري متوازي الأضلاع. المحيط=2×(أ+ع/جا(أَ)
ع: ارتفاع متوازي الأضلاع. أَ: أية زاوية من زوايا متوازي الأضلاع. أمثلة على تطبيق قوانين متوازي الأضلاع
فيما يأتي مجموعة من الأمثلة على تطبيق قوانين متوازي الأضلاع:
المثال الأول: متوازي أضلاع مساحته 24 سنتميترًا مربعًا، وطول قاعدته 4 سم، أوجد ارتفاعه. الحل:
بتطبيق قانون مساحة متوازي الأضلاع
المساحة= القاعدة×الارتفاع
=24=4×الارتفاع
الارتفاع= 6 سم. المثال الثاني: إذا كان طول الضلع الأول من متوازي الأضلاع 35 سم، وطول الضلع الثاني 82 سم، وقياس الزاوية المحصورة بينهما 37 درجة، أوجد طول القطر المقابل لهذه الزاوية. بتطبيق قانون طول القطر
ينتج أن: طول القطر=الجذر التربيعيّ (أ2+ب2-2×أ×ب×جتا(أَ))
=الجذر التربيعي (822+352-2×82×35×جتا(37))
=58 سم المثال الثالث: إذا كان طول الضلع الأول من متوازي الأضلاع 12 سم، وطول الضلع الثاني 40 سم، وقياس الزاوية المحصورة بينهما 45 درجة، أوجد طول القطر المقابل لهذه الزاوية. قانون حجم متوازي الاضلاع. ينتج أن: طول القطر = الجذر التربيعي (أ2+ب2-2×أ×ب×جتا(أَ))
= الجذر التربيعي (402+122-2×40×12×جتا(45))
= 32. 6 سم المثال الرابع: متوازي أضلاع طول قاعدته 10 وارتفاعه 8، ما مساحته؟
فإن المساحة = 8 × 10 = 80 وحدة مربعة المثال الخامس: في متوازي الأضلاع (أ ب ج د)، يبلغ قياس الزاوية أ = 2س+12، والزاوية ج المجاورة لها = 5س، أوجد قياس الزاويتين (أ، ج) بالدرجات.
قانون حجم متوازي الاضلاع
نظرة عامة حول مساحة متوازي الأضلاع
يتميز متوازي الأضلاع بأنه يحتوي على أربعة أضلاع، وكل ضلعين متقابلين منهما متوازيان، ومتساويان في الطول، ويمكن تعريف المساحة بشكل عام بأنها كمية الفراغ الموجودة داخل الشكل ثنائي الأبعاد، وكلذلك الحال بالنسبة لمساحة متوازي الأضلاع (بالإنجليزية: Area of Parallelogram) التي يمكن حسابها ببساطة من خلال ضرب طول قاعدته بارتفاعه. [١] لمعرفة المزيد عن محيط متوازي الأضلاع يمكنك قراءة المقال الآتي: ما محيط متوازي الاضلاع. قانون حساب محيط متوازي الاضلاع. قوانين حساب مساحة متوازي الأضلاع
يمكن إيجاد مساحة متوازي الأضلاع من خلال استخدام أحد القوانين الآتية:
باستخدام طول القاعدة، والارتفاع ، وذلك كما يأتي: [٢] مساحة متوازي الاضلاع= طول القاعدة×الارتفاع، وبالرموز: م=ب×ع؛ حيث:
ب: طول قاعدة متوازي الأضلاع. ع: ارتفاع متوازي الأضلاع. فمثلاً لو كان هناك متوازي أضلاع طول قاعدته 5سم، وارتفاعه 3سم، فإن مساحته وفق القانون السابق هي: مساحة متوازي الأضلاع = طول القاعدة × الارتفاع= 5×3=15سم². باستخدام طول ضلعين، والزاوية المحصورة بينهما ، وذلك كما يأتي:
مساحة متوازي الأضلاع= طول القاعدة×طول الضلع الجانبي×جا الزاوية المحصورة بينهما ، وبالرموز: م=أ×ب×جا(س) ؛ حيث:
أ: طول الضلع الجانبي لمتوازي الأضلاع.
قانون مساحة متوازي الاضلاع
مساحة متوازي الاضلاع الدرس الثاني من دروس الهندسة للصف الخامس الابتدائي ، درسنا في الدرس الاول مساحة المثلث ، ونستكمل دراسة مساحة المتوازي ، وارتفاع المتوازي ، طول قاعدة المتوازي ، بالاضافة الي فيديو شرح كامل للدرس وقوانينه ، مع امتحان للدرس وحله ، كل هذا واكثر ستجده هنا علي مدونة ميس سلوي حامد. مساحة متوازي الأضلاع = طول القاعدة × الارتفاع (أو) طول القاعدة الصغري × الارتفاع الأكبر (أو) طول القاعدة الكبري × الارتفاع الأصغر. وهذا يعني ان عدد ارتفاعات متوازي الاضلاع 2 وهما الارتفاع الاكبر ، الارتفاع الاصغر ، ويمكن ان يظهر الارتفاع داخل المتوازي او خارجه. متوازي أضلاع - ويكيبيديا. طول القاعدة = مساحة متوازي الاضلاع ÷ الارتفاع (أو) طول القاعدة الصغري = مساحة متوازي الاضلاع ÷ الارتفاع الاكبر (أو) طول القاعدة الكبري = مساحة متوازي الاضلاع ÷ الارتفاع الاصغر
الارتفاع = مساحة متوازي الاضلاع ÷ طول القاعدة (أو) الارتفاع الاصغر = مساحة متوازي الاضلاع ÷ طول القاعدة الكبري (أو) الارتفاع الاكبر = مساحة متوازي الاضلاع ÷ طول القاعدة الصغري. خواص متوازي الاضلاع:
كل ضلعين متقابلين متساويين في الطول. القطران غير متساويان وغير متعامدان ولكن ينصف كل منهما الآخر.
قانون قطر متوازي الاضلاع
رسم خطّ عموديّ مستقيم بين القاعدة السفلى والضّلع الذي يقابلها باستخدام المنقلة والمسطرة. قياس طول الخطّ العامودي السابق باستخدام المسطرة ولنفترض أنّ هذا الطول هو ع. محصلة المتجهات (The Resultant of the Vectors). إجراء عمليّة الضرب بين الضلع ل وطول الخطّ ع لإيجاد المساحة؛ أي أنّ م متوازي الأضلاع =ل×ع. امثلة محلولة على حساب مساحة متوازي الاضلاع
هناك العديد من الأمثلة المحلولة التي يمكن دراستها من أجل امتلاك المهارات اللازمة لإيجاد مساحة أشباه المنحرفات المختلفة أو إيجاد بعض المحدّدات الأخرى لمتوازي الأضلاع عندما تكون المساحة إحدى المعطيات في السؤال، ومنها مساحة متوازي الأضلاع الذي يبلغ طول أحد أضلاعه 3سم ويبلغ طول أحد أضلاعه الأخرى 4سم مع العلم بأنّ كافّة الزوايا قائمة التي يمكن حسابها كما يأتي:
إن متوازي الأضلاع ذي الأضلاع المختلفة والزوايا القائمة يمثّل الشكل المستطيل. مساحة المستطيل م المستطيل =ق×ط؛ حيث تمثّل ق الضلع القصير وتمثّل ط الضلع الطويل. مساحة متوازي الأضلاع المذكور م=3سم×4سم=12سم 2
كما نستطيع حساب مساحة متوازي الأضلاع الذي يبلغ ارتفاعه ع=5سم وطول قاعدته ل=4سم باتّباع الخطوات الآتية:
ترتيب المعطيات في قانون المساحة: م=4سم×5سم.
قانون حساب محيط متوازي الاضلاع
يمكن حساب مساحة متوازي الاضلاع بسهولة كبيرة بعد معرفة أطول أضلاعه بالإضافة إلى معرفة المسافة العاموديّة التي تقطع بين واحد من هذه الأضلاع مع الضّلع المقابل له، كما يمكن حساب هذه المساحة العاموديّة من خلال قوانين الجيب وجيب التمام عن طريق تقسيم متوازي الأضلاع إلى مثلّثات ومربّع أو مستطيل في المنتصف، ويجدر الذكر بأن المرّبع والمستطيل تمثّل حالات خاصّة من متوازي الأضلاع. مساحة متوازي الاضلاع
يُعرف متوازي الأضلاع باّنه أحد الأشكال الهندسيّة المسطّحة ثنائيّة الأبعاد ذات الأضلاع الأربعة، ويتميّز عن غيره من الأشكال الرّباعيّة بكون كلّ ضلعين متقابلين متوازيين ومتساويين في الطول، ويمكننا حساب مساحة متوازي الأضلاع بسهولة كبيرة عند معرفة الارتفاع الذي يمثّل المسافة العاموديّة بين القاعدتين ويرمز له بالرّمز ع ومعرفة طول القاعدة الذي يرمز له بالرّمز ل، [1] وفيما يأتي بعض الحالات الخاصّة من متوازي الاضلاع: [2]
المعين: هو متوازي الأضلاع الذي تكون كافّة أضلاعه متساوية في الطّول. قانون مساحة متوازي الاضلاع. المستطيل: يتميّز المستطيل عن غيره من متوازيات الأضلاع بزواياه القائمة وأقطاره المتساوية. المربّع: يتميّ المربّع بأضلاعه المتوازية وزواياه القائمة وأقطاره المتساوية.
متوازي الأضلاع هو شكلٌ رباعيٌ هندسيٌ منتظم فيه كلّ ضلعين متقابلين متوازيين ومتساويين في الطّول، وكل زاويتين متقابلتين متساويتين، وقطراه ينصفان بعضهما البعض، ومجموع قياس زواياه يساوي ثلاثمائة وستين درجة، وهو حالة شبيهة بالمعين، ويمكن القول من هذا التعريف ومعنى بأنّ المربع والمستطيل والمعين حالاتٌ خاصّة من متوازي الأضلاع. خصائص متوازي الأضلاع كل زاويتين متقابلتين متساويتين في القياس، وكل زاويتين متجاورتين للضلع نفسه مجموع قياسهما يساوي مائة وثمانين درجة. قانون مساحة متوازي الأضلاع - موضوع. كل ضلعين متقابلين متطابقين متساويين، وكل قطر في الشّكل الرُباعي هو منصف للآخر، وتُسمى نقطة تقاطع القطرين بمركز متوازي الأضلاع، وأي مستقيم يمر بهذه النّقطة يقسم متوازي الأضلاع إلى نصفين متطابقين في القياس. مساحة متوازي الأضلاع تساوي ضعف مساحة المثلث المتشكّل بضلعين وقطر، وسنتعرّف معاً على طريقة حساب مساحة هذا الشّكل. إذا تعامد قطرا متوازي الأضلاع وتساوى فيه كلّ ضلعين متجاورين في القياس يكون الشّكل معيناً. إذا تساوى قطرا متوازي الأضلاع وإحدى زواياه قائمة يكون الشّكل مستطيل، وإذا انطبقت كلا حالتي المعين والمستطيل معاً في الشّكل الرباعي يكون الشكل مربع.
طول الضلع الثاني = ( محيط متوازي الاضلاع – ( 2 × طول الضلع)) \ 2. طول الضلع الثاني =( 80 – ( 2× 15)) \ 2 = 25 متر.