30-05-2009, 06:59 PM
نعم هذا واضح لكن الفعل تنال والذي معناه هنا تصل إلى
ليس مثل الفعل تصل إلى
مثال
لو قلت ناولتُ محمد المفتاح فناله
سيكون الاعراب نال: فعل ماض والهاء في محل نصب مفعول به
والمعنى سيكون بنفس وجه الاعراب
فالفاعل هنا ضمير يعود الى محمد وليس الفاعل المفتاح
فمحمد إذا هو الذي نال ووصل اليه المفتاح بينما في الاية الكريمة الحال مختلف فكيف يكون المعنى مع وجه الاعراب في الاية الكريمه؟
30-05-2009, 07:59 PM
ناولت محمداً المفتاح فناله. لو قلنا أن ناله هنا بمعنى حصل عليه سيكون إعرابك سليماً و يكون الفاعل ضمير محمد. لن ينال الله لحومها. أما إذا قلنا أن معناه وصل إليه كما في الآية الكريمة ، فإن الفاعل يكون ضميراً عائداً إلى المفتاح ، و الهاء لمحمد في موضع المفعول. نال محمد ٌ المفتاح = حصل محمد على المفتاح. نال محمداً المفتاح = وصل إلى محمد المفتاح. و هذا هو المعنى المراد ، و الله أعلم.
- لن ينال الله لحومها
- إعلان مسابقة رسم كاريكاتير
- بالأسماء.. إعلان الفائزين في مسابقة "إحياء التراث الأصيل" بجنوب سيناء
- صور عن اعلان رسم
لن ينال الله لحومها
الادعاء أن القرآن الكريم خالف قواعد اللغة فنصب الفاعل (*)
مضمون الشبهة:
يتوهم بعض المدعين أن القرآن الكريم خالف قواعد اللغة ونصب الفاعل في قولـــه ـ عز وجل ـ:) لا ينال عهدي الظالمين (124) ( (البقرة) ** ، والصواب في ظنهم أن يقال: "الظالمون" بالرفع. وجها إبطال الشبهة:
الأصل أن يأتي الفاعل مرفوعا وعلامة رفعه قد تكون أصلية أو فرعية، وهذا ما نلحظه في لغة القرآن الكريم، أما ما يتوهمه بعضهم من أن القرآن نصب الفاعل، فوهم باطل من وجهين:
1) أن الفعل) ينال ( فعل متعد، بمعنى: يشمل أو يعم أو ينفع، كما في الآية، أي: لا يشمل عهدي الظالمين، فـ "عهدي" هنا فاعل، والظالمين مفعول، به مثال ذلك: أن يقول الوالد لأبنائه: لا ينال رضاي العاقين، والفعل:) ينال ( يأتي أيضا بمعنى "يصل لـ"، فيكون معنى الآية: لا يصل عهدي للظالمين؛ وعليه فلفظة "الظالمين" منصوبة على نزع الخافض، أو: لا يصل الظالمين عهدي، إذا قدمنا المفعول وأخرنا الفاعل. لن ينال الله لحومها ولا دماؤها اعراب. 2) أن الفعل:) ينال ( يسند في اللغة إلى من يعقل وإلى ما لا يعقل، وكلا الاستعمالين صحيح فصيح. التفصيل:
أولا. الفعل "نال" فعل متعد لمفعول واحد، قال الله عز وجل:) ورد الله الذين كفروا بغيظهم لم ينالوا خيرا ( (الأحزاب: ٢٥)، فالفاعل "واو الجماعة" والمفعول "خيرا".
إعراب الآيات (30- 31): {ذلِكَ وَمَنْ يُعَظِّمْ حُرُماتِ اللَّهِ فَهُوَ خَيْرٌ لَهُ عِنْدَ رَبِّهِ وَأُحِلَّتْ لَكُمُ الْأَنْعامُ إِلاَّ ما يُتْلى عَلَيْكُمْ فَاجْتَنِبُوا الرِّجْسَ مِنَ الْأَوْثانِ وَاجْتَنِبُوا قَوْلَ الزُّورِ (30) حُنَفاءَ لِلَّهِ غَيْرَ مُشْرِكِينَ بِهِ وَمَنْ يُشْرِكْ بِاللَّهِ فَكَأَنَّما خَرَّ مِنَ السَّماءِ فَتَخْطَفُهُ الطَّيْرُ أَوْ تَهْوِي بِهِ الرِّيحُ فِي مَكانٍ سَحِيقٍ (31)}. الإعراب: (ذلك) خبر لمبتدأ محذوف تقديره الأمر أو الشأن الواو عاطفة (من) اسم شرط جازم في محلّ رفع مبتدأ الفاء رابطة لجواب الشرط (له) متعلّق ب (خير) الخبر (عند) ظرف منصوب متعلّق ب (خير)، الواو استئنافيّة (لكم) متعلّق بالمبنيّ للمجهول (أحلّت)، (الأنعام) نائب الفاعل مرفوع (إلّا) أداة استثناء (ما) اسم موصول في محلّ نصب على الاستثناء المنقطع- وقيل المتّصل- (عليكم) متعلّق بالمبنيّ للمجهول (يتلى)، ونائب الفاعل ضمير مستتر يعود على آيات التحريم التي دلّ عليها الموصول ما الفاء لربط الجواب بشرط مقدّر (من الأوثان) متعلّق بحال من (الرجس). جملة: الأمر (ذلك... ) لا محلّ لها استئنافيّة. وجملة: (من يعظّم... وجملة: (يعظّم... ) في محلّ رفع خبر المبتدأ (من).
اعلان عن مسابقة الرسم مسابقة رسم خرائط المدن السعودية اعلان مسابقة الرسم وصناعة المجسمات التي تنظمها شبكة صدى الشحر الاعلامية إعلان المعرض الفني لرسومات الأطفال باليابان إعلان مسابقة رسم لأهم الأحداث التاريخية الوطنية مركز الملك سلمان لدراسات تاريخ الجزيرة العربية وحضارتها اعلان مسابقة رسم شعار مارثون الحاسب متوسطة وثانوية الصرار Youtube اعلان عن مسابقة رسم كلية التصاميم والفنون يسر قسم الرسم والفنون الاعلان عن مسابقة أصغر لوحة وطنية وذلك بمعرض الكلية يوم الأربعاء 26 محرم طريقة كتابة اعلان عن مسابقة منتديات واتا الحضارية نموذج اعلان مسابقة رسم
إعلان مسابقة رسم كاريكاتير
مسابقة رسم كاريكاتير
إعلان:
بشرى
سارة.... ومفاجأة رائعة.. لكم جميعا أصدقائي تلاميذ الصف الثالث الأساسي..
تنظمها مادة "أحب لغتي "بالمدرسة. -هل أنت
موهوب في الرسم؟
-هل تحب
أن ترسم معالم من البيئة العمانية؟
- هل
ترغب في التحدي والفوز؟
الآاااااااان:
فرصتك الذهبية للمشاركة في مسابقة
"رسومات من بيئتي (كاريكايتر)"بمناسبة يوم البيئة العماني الذي يصادف
الثامن من يناير من كل عام. *شروط المسابقة:
1- أن يكون العمل من إنتاج التلميذ. 2- يكون
رسم كاريكاتير. 3- يختار
التلميذ أحد الموضوعين الآتيين:أ- طيور البيئة العمانية: هدهد ،العصفور
الدوري،الحجل العربي ،الصفرد،الحمام المحلي. إعلان مسابقة رسم كاريكاتير. ب- إحدى نباتات البيئة
العمانية:النخيل ،الليمون،وغيرها من رسومات. 4- أن
يكون ورق الرسم من الورق المقوى. 5- أن
يكتب التلميذ اسمه الثلاثي وفصله خلف الرسم. 6- يسلم
الرسم معلمات المجال الأول في موعد
أقصاه نهاية هذا الشهر. جوائز المسابقة:
1-
المركز الأول:شهادة شكر وتقدير مع حقيبة رسم. 2-المركز
الثاني:شهادة شكر وتقدير مع مجموعة من أدوات الرسم. 3-المركز
الثالث:شهادة شكر وتقدير مع علبه ألوان خشبية.
بالأسماء.. إعلان الفائزين في مسابقة "إحياء التراث الأصيل" بجنوب سيناء
تحت شعار: "كن مبدعاً، ارسم، احك وغنّ"، أعلنت "الهيئة الوطنية لحماية وترقية الطفولة" عن إطلاق مسابقة وطنية موجهة للأطفال في الجزائر حول موضوع حقوق الطفل، وذلك بالتعاون مع "منظمة الأمم المتحدة للطفولة" (اليونيسف). وذلك بمناسبة اليوم العالمي للطفولة الذي يصادف 01 جوان من كل سنة. وتتضمن محاور المسابقة ثلاثة مجالات هي الرسم والقصة والغناء، حيث يختار المتسابقون مجالا واحد للمشاركة فيه. ومن شروط المسابقة الأساسية أن تتراوح أعمار المشاركين بين خمس وثمانية عشر سنة. اعلان مسابقة رسم. وأوضحت ذات الهيئة، أن المشاركة تكون عن طريق إرسال العمل عبر إيميل المسابقة أو عبر التطبيق واتساب من خلال الرقم 0658847877، مع ذكر الإسم واللقب والسن ورقم الهاتف والعنوان. وحددت يوم 30 جوان 2020 كآخر أجل لإرسال المشاركات. وأضافت الهيئة أن الفائزين في المسابقة سيحصلون على جوائز قيمة تثوزّع عليهم يوم 15 جويلية بمناسبة اليوم الوطني للطفل.
صور عن اعلان رسم
تابع أحدث الأخبار
عبر تطبيق
أعلنت إدارة متحف شرم الشيخ، اليوم الأحد، نتيجة مسابقتها "إحياء التراث السيناوي الأصيل"، التي أقامها المتحف في إطار احتفالات المحافظة بعيدها القومي وإحياء الذكرى الثالثة والثلاثين لعودة طابا الحبيبة. والفائزون من أبناء وبنات المركز الدائم للموهوبين والتعلم الذكي، التابع لمديرية التربية والتعليم بجنوب سيناء، ومقره المدرسة الثانوية الفندقية بطور سيناء، هم: مريم أشرف نجاتي، الصف الثاني الثانوي مدرسة الزهور الثانوية العامة بنات، وشهد مختار محمد، الصف الثاني الثانوي، إدارة دهب التعليمية، وبسنت عبدالعال علي الحضري، الصف الثاني الثانوي إدارة راس سدر التعليمية، وبتول محمود خليل، الصف الثالث الإعدادي، مدرسة علي بن أبي طالب بدهب، ورحيق حسين محمد، الصف الأول الابتدائي المعهد النموذجي بطور سيناء. شارك أبناء وبنات المركز الدائم للموهوبين والتعلم الذكي في المسابقة "إحياء التراث السيناوي الأصيل"، تحت رعاية محمد حامد عقل، وكيل وزارة التربية والتعليم، وعادل عتلم، وكيل المديرية والمشرف على إدارة الموهوبين والتعلم الذكي. صور عن اعلان رسم. تضمنت المسابقة تصميم ألبوم للتراث السيناوي، أو رسم لوحة فنية معبرة عن أحد المعالم السيناوية، أو صورة باللبس السيناوي، أو كتابة وإلقاء الشعر السيناوي.
تحت شعار
الرجاء تحديد نوع المشاركة في موعد أقصاه 25\10\2013
التحكيم على مستوى المنطقة التعليمية في الاسبوع الرابع من فبراير 2014
التحكيم على مستوى الدولة في الاسبوع الرابع من ابريل 2014
مسابقة الرسم والتصوير
مسابقة التصميم الرقمي
مسابقة البحث الاجرائي
مسابقة المعرض الفني
مسابقة البحث العلمي تصوير فوتو غرافي ورسم وتصوير
استمارة مشاركة
مقدمة
تأتي جائزة الإمارات للشباب ضمن رؤية الهيئة العامة لرعاية الشباب والرياضة في تنمية القطاع الشبابي وفقا لاحتياجات المجتمع ، وتحفيز الشباب وإطلاق العنان لهم لإبراز إبداعاتهم ومهاراتهم وقدراتهم الابتكارية. وتطمح الجائزة في استقطاب الشباب المتميزين في مختلف المجالات (العلمية ، والثقافية والفنية ، والاجتماعية ، والإعلامية ، والتطوعية ، والمشاريع التنموية) وتجديد روح الإبداع والابتكار لديهم بما يحقق المساهمة الفاعلة في نهضة الوطن ورفعته على جميع المستويات. تعريف
هي جائزة تمنح للشباب الإماراتي تقديرا لجهودهم في رفع اسم الدولة عاليا من خلال اجازاتهم ومساهماتهم في جميع المجالات على المستوى الداخلي والخارجي.
وأكد ناس أن الكتلة وهي تستعد لقيادة الغرفة في الدورة الجديدة، تتعهد بمواصلة العمل الجاد لتحقيق برنامجها الانتخابي الشامل الذي عكفت على إعداده على مدار عام كامل، ووضعته بناءً على دراسات متكاملة لأوضاع السوق المحلي وفقًا للمتغيرات والتحديات الاقتصادية التي تشهدها المنطقة والعالم، ورسمت له خريطة تنفيذ عملية ستشمل جميع القطاعات التجارية والصناعية إلى جانب المالية والمصرفية، مشددًا على أن الكتلة ستواصل العمل على تعزيز إسهام الغرفة في تشكيل صناعة القرار الاقتصادي والدفاع عن مصالح أعضائها.