يوضح الشاعر في هذه الأبيات مدى وقاحة ولده وسوء تصرفاته، حيث أصبح يصف والده بالغباء والجهل ولكن الحقيقة هي خلاف ذلك. كان الولد محضرًا للخصام والخلاف وكأنه كلف بمهمة مجادلة أهل الرأي والحكمة. قصيدة غذوتك مولودا وعلتك يافعا للشاعر أمية بن أبي الصلت. [2]
قصة كاتب قصيدة غَذوَتُكَ مولوداً وَعُلتُكَ يافِعاً
تعتبر قصيدة غذوتك مولودا وعلتك يافعا من أهم قصائد الشاعر أمية بن عبد الله أبي الصلت بن أبي ربيعة بن عوف الثقفي، وهو أحد شعراء العصر الجاهلي، من أهل الطائف ، جاء إلى دمشق قبل مجيء الإسلام. وكان أمية بن عبد الله أبي الصلت شاعرًا حكيمًا ومثقفًا وواسع الاطلاع على الكتب القديمة، فكان من الأشخاص الذين حرموا على أنفسهم شرب الخمر وعبادة الأصنام في الجاهلية. رحل الشاعر أمية بن عبد الله أبي الصلت إلى البحرين حيث دامت إقامته فيها حوالي 8 سنوات ظهر في أثنائها الإسلام، حينها عاد إلى الطائف، فسأل عن خبر محمد بن عبد الله صلى الله عليه وسلم فقيل له: يزعم أنه نبي، بعد ذلك خرج أمية بن عبد الله أبي الصلت حتى وصل إليه في مكة وسمع منه آيات من القرآن الكريم، ثم انصرف عنه، فتبعه وفد من أهل قريش يسأله عن رأيه فيه، فقال: أشهد أنه على الحق، قالوا: فهل تتبعه؟ فقال: حتى أنظر في أمره.
قصيدة غذوتك مولودا وعلتك يافعا للشاعر أمية بن أبي الصلت
عاله:كفله وقام به ، واليافع من قارب العشرين
تعل: من العلل وهو الشرب الثاني والنهل الشرب الاول. يريد بأنه يسبغ عليه من نعمه الكثير والقليل. إذا ليلة نابتك بالشكوى لم أبت.. لشكواك إلا ساهرا اتململ
إذا اصابك مرض أو أي شئ يؤرقك تراني ساهرا الى جانبك (اتململ) اتقلب على المله وهي الجمر. كأني أنا المطروق دونك بالذي.. طرقت به دوني وعيني تهمل
كأني أنا المريض إذا مرضت وتظل عيناي تهمل يسيل منها الدمع
تخاف الردى نفسي عليك وإنها …لتعلم أن الموت حتم مؤجل
الردى: الهلاك، حتم: أي انه لا مفر منه ومؤجل (أي له وقت)
نفسي تظل خائفة عليك من الموت مع علمها أن الموت إذا أتى ميعاده فلا مرد له من سبيل وهذا من شدة خوفه على ولده إنها الابوه الصادقه. فلما بلغت السن والغايه التي.. اليها مدى ما كنت فيك أؤمل
بلغت سن الرشد والرجوله التامه
جعلت جزائي جبها وغلظة.. كأنك أنت المنعم المتفضل
الجبه: مقابلة الانسان بما يكره
فليتك إن لم ترعى حق ابوتي.. فعلت كما الجار المجاور يفعل
أي ليتك إذا أبيت أن تعاملني معامله الاب عاملتني كما يعامل الجار جاره وكلامه هذا لا يعني أن كل الجيران قد تكون معاملتهم حسنه ولكنه أتى هنا بحكم الاغلبيه.
تاريخ النشر: الإثنين 24 ذو الحجة 1426 هـ - 23-1-2006 م
التقييم:
رقم الفتوى: 70953
60768
0
377
السؤال
أريد المخرج والسند وصحة هذا الحديث هل هو صحيح أم لا؟
جاء إلى رسول الله صلى الله عليه و سلم ذات يوم أب كبير السن يشكو إليه عقوق ولده فقال: يا رسول الله كان ضعيفا وكنت قويا, وكان فقيرا وكنت غنيا, وقدمت له كل ما يقدم الأب الحاني للابن المحتاج.
//
رئيس وحدة الجودة بالكلية وعضوا بمجلس التطوير والجودة بالكلية المجتمع بالخرج 1436هـ. //
عضو اللجنة العليا للخطة الاستراتيجية بكلية المجتمع بالخرج 1433هـ. //
عضو لجنة التعاون الدولي بجامعة سلمان بن عبد العزيز حتى 1433هـ. //
عضو فريق تكنولوجيا المعلومات الخاص بمركز التطوير الجامعي بجامعة سلمان بن عبد العزيز 1438هـ //
عضو بمجلس كلية المجتمع (1431هـ - 1435هـ). //
عضو بالمجلس الاستشاري لكلية المجتمع (1431هـ - 1435هـ). أعضاء هيئة التدريس | عن الأكاديمية. //
عضو بلجنة استقبال فريق منظمة COE أثناء مراجعته لكلية المجتمع بالخرج 1433هـ. //
عضو بلجنة الحقوق الطلابية بكلية المجتمع (1431هـ - 1435هـ). //
عضو لجنة الامتحانات بكلية المجتمع بالخرج حتى 1435 هـ. //
عضو بلجنة تقييم طلاب الكليات الصحية بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز 1434هـ. //
مشرف على أنشطة الحاسب الآلي بنادي العلوم - جامعة المنصورة – مصر – للفترة (من 1997-1999م). //
مدرب معتمد في المشروع القومي "لتوظيف تكنولوجيا التعليم في قاعة الدرس" بالتعاون مع البنك الدولي (من 1997-1999م). Mahdi, Muhammad, (1431 Ah), how can the quality of the graduate be achieved through a deeper and closer university education to the market?
اعضاء هيئه التدريس في جامعه اليرموك
"نقوم بإعداد مشاركين من ذوي الكفاءات العالية في مجتمع قائم على المعرفة ولتحفيز الإبداع والتميز في البحث والتعليم وخدمة المجتمع"
اعضاء هيئه التدريس جامعه تبوك
د. محمد المهدى محمد عبدالرحمن
Ph. D. in Education and Information Technologies (Specialization: Development of E-Learning Management Systems)
أستاذ مساعد
قسم مناهج وطرق التدريس
كلية التربية بالخرج
الخرج 011-588-4414
السيرة الذاتية
الأبحاث العلمية
المؤهلات العلمية
بكالوريوس تقنيات تعليم تخصص حاسب آلي بتقدير عام ممتاز مع مرتبة الشرف عام 1996م. ماجستير في تقنيات التعليم (الوسائط الفائقة Hypermedia) بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف عام 2004م. دكتوراه في تقنيات التعليم والمعلومات (تخصص دقيق: تطوير نظم إدارة التعلم الإلكتروني) مع التوصية بطباعة الرسالة على نفقة الجامعة عام 2009م. الاهتمامات البحثية
التعلم الإلكتروني e-Learning والتدريب الإلكتروني e-Training. تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية. تطوير نظم ومنصات التعلم الإلكتروني. تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم. أعضاء هيئة التدريس. تصميم وبناء وتطوير مواقع الإنترنت التعليمية. تصميم بيئات التعلم الافتراضية المدمجة. تطبيقات الواقع الافتراضي Virtual Reality والواقع المعزز Augmented Reality في التعليم. تطبيقات Web4 في المجال التربوي. مهام ومسؤوليات
مستشاراً لسعادة وكيل الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي (من 1440هـ/2019م - حتى الآن).
اعضاء هيئة التدريس جامعة القاهرة
//
مستشاراً لسعادة وكيل الجامعة للشئون التعليمية والأكاديمية (من 1432هـ - 1434هـ). //
عضو بالمجلس الاستشاري للتعليم الإلكتروني بوكالة الجامعة للشؤون التعليمية والأكاديمية. //
عضو باللجنة الدائمة لأتمتة وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي (1442هـ/2020- حتى الآن). //
عضو فريق الدعم التعليمي للتعلم الإلكتروني بكليات جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز (1441هـ / 2020م). //
مستشاراً لسعادة عميد كلية التربية بالخرج (من 1442هـ/2021م - حتى الآن). //
المشرف على وحدة تقنية المعلومات والتعليم الإلكتروني بكلية التربية بالخرج (من 1440هـ / 2019م - حتى الآن). اعضاء هيئة التدريس جامعة القصيم. //
المشرف على موقع كلية التربية بالخرج (من 1440هـ / 2019م - حتى الآن). //
مدرب معتمد للتعليم الإلكتروني بعمادة التعليم الإلكتروني وتقنية المعلومات بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز (من 1440هـ/2019م - حتى الآن). //
عضو في لجنة بناء خطة برنامج الماجستير تخصص تقنيات التعليم بكلية التربية (1440هـ / 2019م). //
عضو لجنة الجودة بقسم المناهج وطرق التدريس بكلية التربية بالخرج 1442هـ. //
المشرف على قسم الحاسب الآلي بكلية المجتمع بالخرج (من1431هـ - 1435هـ).
تعديل نظم الأجور ومكافآت التدريس للهيئة التدريسية المعاونة. توفير بيئة العمل المشجعة من مكاتب وقاعات مريحة وتجهيزات عصرية مناسبة.