اليوم الوطني السعودي.. يوم ماضٍ عريق وحاضر تليد، نفخر فيه بعقيدتنا وبهويتنا ومنج...
الترشيحات / الدراسة
تجدوا هنا المعلومات حول مضامين الدورة ، وطريقة الترشح للمشاركة ، والإمتحانات ، والشروط العامة لدراسات الصقل. لإستعلام يمكنكم التواصل على الأرقام التالية: 0114424279 أو 0114427222
وتين: يساعدك تطبيق وتين في معرفة المرضى المحتاجين لنفس فصيلة دمك في مراكز الدم القريبة منك. 08-12-2007, 08:01 PM
#1
ممكن المساعده في طريقة حساب النسبه المئويه
السلام عليكم
ممكن الطريقة لحساب النسبه المئوية لأي مبلغ
سواء كانت النسبه 1% او 10%
واكون شاكر لكم
08-12-2007, 08:08 PM
#2
رد: ممكن المساعده في طريقة حساب الن...
تلميحات: وهي مجموعة من النصائح الهامة الواجب معرفتها قبل التقدم للاختبار؛ تساعد هذه التلميحات كثيرا في اجتياز الاختبار بسلاسة. “إعداد وتطوير أخصائي موارد بشرية” دورة تدريبية بغرفة تبوك – صحيفة وطني الحبيب الإلكترونية. تهدف أيضا مهام الوظيفة إلى إقتراح وضع النظم والسياسات التي تكفل الرقابة الفعالة على حضور وإنصراف العاملين في المواعيد المعتمدة وإقتراح تحديث نظم ولوائح العمل وفقا للمتغيرات. ¨ ممارسة السلطات المالية وفقا لما تقره اللائحة المالية للشركة. 9) المؤهلات والخبرات المطلوبة لشاغل الوظيفة:-
¨ شهادة جامعية مناسبة مع خبرة لا تقل عن ( 15) سنة منها ( 3) سنوات على الأقل كمدير للموارد البشرية.
- “إعداد وتطوير أخصائي موارد بشرية” دورة تدريبية بغرفة تبوك – صحيفة وطني الحبيب الإلكترونية
- صور عن العنف والتسامح
- صور عن العنف للاطفال
“إعداد وتطوير أخصائي موارد بشرية” دورة تدريبية بغرفة تبوك – صحيفة وطني الحبيب الإلكترونية
تهدف أيضا مهام الوظيفة إلى إقتراح وضع النظم والسياسات التي تكفل الرقابة الفعالة على حضور وإنصراف العاملين في المواعيد المعتمدة وإقتراح تحديث نظم ولوائح العمل وفقا للمتغيرات. ¨ ممارسة السلطات المالية وفقا لما تقره اللائحة المالية للشركة. 9) المؤهلات والخبرات المطلوبة لشاغل الوظيفة:-
¨ شهادة جامعية مناسبة مع خبرة لا تقل عن ( 15) سنة منها ( 3) سنوات على الأقل كمدير للموارد البشرية. ¨ قدرة على القيادة وتحليل المشاكل وطرح الحلول المناسبة والقدرة على إعداد التقارير التحليلية والوافية. ¨ يتمتع بثقافة مهنية وقدرة على القيادة والإشراف والعلاقات العامة. ¨ إجادة اللغة العربية والإنجليزية مع إلمام كافي بإستخدامات الحاسبات الآلية وتطبيقاتها في مجال المهنة. 10) عناصر تقييم أداء الوظيفة ووزنها النسبي:-
عنصر التقييم
الوزن النسبي
توفير وإستكمال العناصر البشرية في ضوء خطة التعيينات المعتمدة. التخطيط لتنمية قدرات وتدريب العاملين وإدارة وتنفيذ هذه الخطط. التقارير الدورية التحليلية لمستجدات للتشريعات وتأثيرها على الشركة. المساهمة في توطين وإستقرار العاملين بالشركة. تحديث وتطوير أساليب العمل بالإدارة. التقييم الدوري المنتظم لقدرات وكفاءات العاملين بالشركة.
¨ التفاوض وإقتراح التعاقد مع شركات الخدمات التي يمكن أن تستعين بهم الشركة لتوفير الخدمات الإدارية اللازمة لعملياتها. ¨ إصدار طلبات الشراء اللازمة لتوفير الخدمات الإدارية للشركة. ¨ الإشتراك في وضع الخطط السنوية للتعيينات. ¨ إدارة عمليات التدريب بالشركة سواء من خلال برامج تدريب داخلية أو من خلال تعاقدات خارجية مع إتخاذ الإجراءات اللازمة لتقييم تلك البرامج وكذلك تقييم المتدربين. ¨ التفاوض مع مكاتب العمل والتأمينات بشأن أية ملاحظات ورفع نتائج التفاوض لإقراره وإتخاذ اللازم نحو تنفيذ ما تم إقراره منها. ¨ إعتماد الإجراءات الجزائية والعقابية والمكافآت للعاملين في الإدارة وفقا لإقتراحات رؤساء أقسام الإدارة في ضوء النظم واللوائح المعتمدة وإقتراح الإجراءات العقابية والجزائية والمكافآت الخاصة برؤساء الأقسام ورفعها إلى السيد مدير عام المصنع. معاهد حاسب بالرياض معتمد
تصميم بروفايل شركة
موعد الجمعة السوداء 2012 relatif
ارقام شاليهات ينبع على البحر
يد فيها مغذي بالمستشفي
رسم سياره ددسن
الاهتمام الجيد بنشر الأخلاق الحميدة في المدرسة سواء بين التلاميذ معا لكي يصبحون متعاونين معًا ضد العنف المدرسي. الاهتمام بالجانب الديني والبعد عن السلوك الغير مهذب، فالدين يحث على الفضيلة والحب ونشر الخير في كل مكان، فلا يوجد أي شخص يهتم بدينه يحدث له أي مشاكل. لابد من التوصل لأي حل يوجد في البيئة المدرسية، ونشر الرقابة اللازمة لذلك، لكي يحدث بعد كامل عن العنف المدرسي. ما هي الآثار التي تحدث نتيجة لهذا العنف
نجد أنه إن كان هناك عنف يحدث داخل المدارس فهذا يجعل مشاكل عديدة لا حصر لها تحدث في المدرسة. بحيث نجد أن هذه المشاكل تؤثر على الهيكل المدرسي بأكمله. فتجعل هناك أضرار لبنية المدرسة من تلاميذ ومدرسين وأعضاء التدريس. فيحدث ضرر للمنشأة التعليمية وأيضًا في أي ممتلكات في المدرسة. فعندما يغيب الأمن نجد أن كل شيء يضيع معه. العنف في العلاقات العاطفية: صور من العنف النفسي | مجلة نون |. سنجد أن هناك ضرر في أيضًا في أسوار المدرسة والمقاعد الخاصة بها. فسوف يولد داخل التلاميذ طريقة تجعلهم يعبرون عما بداخلهم من غضب وعنف. هذا نجده واضح من خلال ما يحدث في المدارس. نشأة جيل لا يصلح لعمل أي شيء في الوجود. فنجد أنه يتعامل بطريقة عنيفة تجعله يخسر كل شيء وربما يخسر ذاته.
صور عن العنف والتسامح
أشكال العنف ضد الأطفال
العنف ضد الأطفال ليس مقتصراً على الضرب فحسب، بل توجد أنواع كثيرة من العنف وكلها تؤثر بالسلب على حالة الطفل وتؤدي إلي الضرر بحالته النفسية وصحته العقلية والبدنية، ومن أشكال العنف ما يأتي:
الضرب المبرح:
بالطبع يجب أن يكون الضرب في المرتبة الأولي من مراتب العنف، فالضرب بشكل مبرح يؤدي إلى الضرر الشديد خاصة الضرر الجسدي والنفسي. ويواجه بعض الأطفال ليومنا هذا ضرباً مبرحاً بشكل غير آدمي ومن عائلاتهم وهذا إن دل على علي شيء فإنما يدل علي جهل هذه العائلات وقلة وعيهم. صور عن العنف للاطفال. ونسمع يوماً بعد يوم عن حوادث مرعبة وصعبة يواجهها الأطفال من قبل الأسرة، لذلك يجب علي الجهات المختصة بسلامة الطفل أن تتخذ جميع الاجراءات اللازمة مع هذه الأسر. التوبيخ والسب:
يعتبر التوبيخ والسب بشكل متكرر صورة من صور العنف ومن أصعب أشكاله، حيث يؤثر على حالة الطفل بشكل كبير ويجعله فاقداً للثقة، لذلك يجب الحرص على معاملة الأطفال بصبر وحلم. الصوت المرتفع:
يؤثر الصوت المرتفع على الطفل بشكل كبير، فعندما ينشأ في بيئة يملأها الصوت المرتفع، يجعله ذلك ملازماً للتوتر والإجهاد النفسي بشكل كبير. إقرأ المزيد عن/
طرق التعامل مع الطفل العنيد
طرق تنمية الذكاء عن الأطفال
تنمية القدرات العقلية للطفل
صور عن العنف للاطفال
ونجد أن هناك تعريفًا أخر يمثله العديد من التربويين وكذلك خديجة، فوضحوه بأنه شذوذ واقع بسبب عدم تواجد أي نوع من أنواع الراحة والتأقلم في محيط المدرسة. فنجد أن هناك مشاجرات ومشاحنات تحدث داخل المدرسة، فهذا يكون من خلال إحداث أي إهدار سواء لممتلكات المدرسة أو مع تلاميذ أخرى. وهناك تعريف خاص بالعريني يتمثل في فوضح أن هذا العنف قائم على موقف يتم من طالب أو تلميذ من أجل أن يقوم بتحقيق غرض ما يهمه. بحث عن العنف المدرسي مع المراجع - ملزمتي. فنجد أن كل هذه التعريفات تدل على تصرف يحدث من خلال تلميذ أو طالب في المدرسة، وهذا يكون عن طريق أسلوبه الخاطئ فنجد أن الضرر يكون من خلاله إلى أي مكان في المدرسة أو أي تلميذ بها، لذلك يسمى عنف مدرسي. ما هي صور وأشكال العنف المدرسي
نجد أن هناك صور مختلفة تتعلق بالعنف المدرسي وهي:
يمكن أن نجد عقاب جسدي وبدني وهذا يكون من خلال استخدام المعلم إلى السلطة التي يستخدمها ضد التلميذ في الفصل، وهذا يكون ناتج عن تقصير يتم من خلال الطالب ولكن نجد أن المدرس يستخدم كل سلطته من أجل تحقيق المصلحة ولكن بطريقة خاطئة. عنف عن طريق اللفظ حيث نجد أن المدرس يستخدم طريقة غير صحيحة وكلها إهانة للطالب، ولكن هذا لا يحدث من جانب المدرس فقط، ولكن نجد أن هذه الطريقة تحدث أيضا بين التلاميذ وبين المدرسين أيضًا.
4- ختان الإناث وقد رأينا أن القانون لا يجرمه بنص صريح ويحتاج إلى تدخل تشريعي قد يكون صعباً في الظروف الراهنة. ويجب أن يشمل التجريم ولي أمر الفتاة الذي يوافق على إجراء الختان باعتباره شريكاً بالإنفاق في هذه الجريمة. كما يشمل العقاب كل من حرض علناً على ختان الأنثى. 5- إجبار الفتيات على الزواج المبكر، وهو سلوك يرتكبه أفراد الأسرة لا يعاقب عليه القانون صراحة. 6- اغتصاب الزوجة، ويدخل في نطاق جناية الاغتصاب في قانون العقوبات المصري، لأن نصوص الاغتصاب تعاقب "من واقع أنثي بغير رضاها" دون تمييز بحسب علاقة الذكر بالأنثى. بحث عن العنف ضد الأطفال وأبرز صوره ومدى تأثيره على حياتهم الصحية والنفسية. وبناء عليه يشمل النص في صياغته الراهنة اغتصاب الزوج لزوجته إذا واقعها بغير رضاها الحر، لعدم التفرقة بين المعاشرة الجنسية القسرية التي تقع على الزوجة من زوجها أو الممارسة الجنسية القسرية التي تقع من الرجل على امرأة غير زوجته. وقد يرى البعض أن هناك آراء في الفقه الإسلامي تجيز للزوج مواقعة زوجته من دون رضاها، لكن القانون لم يأخذ بهذه الآراء عندما صاغ المادة 267 من قانون العقوبات. ولو أن المشرع أراد تبني هذه الآراء لكان النص قد عكس ذلك بقوله " من واقع أنثى عدا زوجته بغير رضاها يعاقب …"، لكنه لم يفعل ذلك مما يدل على اتجاه القانون إلى اعتبار إتيان الزوجة كرها عنها جريمة اغتصاب، وهو ما يتفق مع إنسانية المرأة وكرامتها ويحترم حقوقها الإنسانية.