الفرق بين المذكر والمؤنث - لغة عربية - للصف الأول الإبتدائي - YouTube
ورقة عمل المذكر والمؤنث للصف الاول الابتدائى - نتعلم صح
September 22, 2014, 06:13 PM
شرح درس المذكر والمؤنث لقواعد اللغة العربية
المذكر والمؤنث الاسم: مذكّر أو مؤنث. مثال المذكر: [ رجل] و[ كتاب]. فأما الأول: [ رجل]، فمذكر حقيقي، لأن له مؤنثاً من جنسه. وأمّا الثاني: [ كتاب]، فمذكر غير حقيقي، إذ ليس له مؤنث من جنسه، وإنما اصطلح أبناء اللغة على اعتباره مذكراً. ومثال المؤنث: [ امرأة] و[ دار]. ورقة عمل المذكر والمؤنث للصف الاول الابتدائى - نتعلم صح. فأمّا الأول: [ امرأة] فمؤنث حقيقي، لأن له مذكراً من جنسه. وأمّا الثاني: [ دار] فمؤنث غير حقيقي، إذ ليس له مذكر من جنسه، وإنما اصطلح أبناء اللغة على اعتباره مؤنثاً. ملاحظات عظيمة القيمة:
1- يغلب على الاسم المؤنث أن تلحق آخره: ألفٌ مقصورة مثل: [ سلمى]، أو ألفٌ ممدودة مثل [ حسناء]، أو تاء مربوطة مثل: [ خديجة].
المذكر والمؤنث(1) ألعاب اونلاين للأطفال في الصف الثاني الخاصة به אלא
L'homme là-bas est médecin. ذلك الرجل هناك طبيب. Je suis professeur. أنا مدرّسة/ مدرّس. Il est chef d'entreprise. إنه صاحب شركة. 3- لا تُستخدم أدوات التعريف بعد الكلمات التي تحدّد الكمية مثل quelques (بعض، بضع)، أو plusieurs (عدّة). J'ai plusieurs bons amis. لديّ عدّة أصدقاء. J'arrive en quelques minutes سأصل خلال بضع دقائق أفضل الدورات المجانية اونلاين في مجال تعلم اللغات والأدب. سجل في الدورات المجانية اونلاين ثالثا: المذكر والمؤنث في اللغة الفرنسية حتى تتمّكن من استخدام أدوات التعريف بشكل صحيح في اللغة الفرنسية، لابدّ لك أوّلاً من التمييز بين الأسماء في حالة المذكّر والمؤنث، وتعلّم كيفية صياغة المذكر والمؤنث أيضًا. فيما يلي القواعد المهمة التي عليك معرفتها: 1- الأسماء التي تدلّ على الأشخاص معظم الأسماء التي تعبّر عن الرجال أو الأولاد هي أسماء مذكّرة. المذكر والمؤنث للاطفال. Un homme رجل Un roi ملك Un garçon ولد معظم الأسماء التي تعبّر عن فتيات أو نساء هي أسماء مؤنثة. Une fille فتاة Une reine ملكة في الحالات التي يمكن للكلمة نفسها أن تعبّر فيها عن ذكور أو إناث، يتغيّر جنسُ الاسم وفقًا لجنس الشخص الذي يتمّ التحدّث عنه، وذلك من خلال وضع أداة التعريف أو التنكير المناسبة.
درس المذكر والمؤنث في اللغة العربية
ـ قال تعالى " وما
محمد ٌ
إلاَ
رسولٌ
". ـ قال عليه السلام: " أعط
الأجير
أجره قبل أن يجف عرقه ". ـ قال عليه السلام: "
اليد
العليا
خيرٌ من اليد السفلى ". ـ
مطار
الملكة
علياء
كبير. لو تأملت الأسماء في الأمثلة
لوجدت أن منها ما يدل
على
مذكر ( محمد, رسول, الأجير, مطار)
ومنها ما يدل على
مؤنث ( اليد, العليا, الملكة, علياء). فالمذكر:
هو ما يصح أن نشير إليه بـ ( هذا) كرجل وحصان,
وقمر. ويقسم إلى:
1. حق يقي
وهو ما دلّ على ذكر من الناس أو الحيوان, نحو: رجل وصبي وأسد, جمل. 2. مجازي: يعامل معاملة الذكر من الناس أو الحيوان مثل: بدر وليل وبابٍ. المؤنث:
ما يصح أن نشير إليه بـ ( هذه) كامرأة وناقة
وشمس ودار. 1. مؤنث لفظي: ما لحقته علامة التأنيث
كفاطمة, وخديجة, أسماء, سلمى. 2. مؤنث حقيقي: ما دل على أنثى من الناس أو الحيوان, كامرأة وغلامة
وناقة. المذكر والمؤنث(1) ألعاب اونلاين للأطفال في الصف الثاني الخاصة به אלא. 3. مؤنث مجازي: ما يعامل معاملة الأنثى من
الناس أو الحيوان مثل: شمس ودار وعين. وهناك ما
يذكّر
ويؤنّث كالدلو والسكين والسبيل والطريق والسوق واللسان
والذراع والسلاح والصاع والعُنُق والخمر,... وغيرها. ومنها ما يكون
للمذكر والمؤنث وفيه علامة
تأنيث نحو: كالسخلة, الحية, الشاة.
ومن الممكن بعد ذلك أن تضيفي صورًا لباقي أفراد العائلة، واصنعي لوحة ضعي فيها صورًا للحيوانات والجماد، وقسِّميها إلى مذكر ومؤنث، وتحاوري معه واسأليه: أين نضع هذه الصور؟ ولتكن على هيئة كروت وميِّزي كل جهة بلون! دائمًا التعليم عن طريق اللعب والقصص يكون مُجديًا أكثر من التلقين، بالإضافة إلى تصحيح العبارات له أثناء اليوم، وشيئًا فشيئًا سيَتَحَسَّن إن شاء الله. حاولي معه لمدة شهرين مثلًا، وإن لم تشعري بتحسُّن فقد تحتاجين للذهاب لمختص ليرى مدى تركيزه، أو قد يحتاج لجلسات تخاطب سريعة تساعده، وبعدها سينطلق إن شاء الله. درس المذكر والمؤنث في اللغة العربية. أعانك الله وبارك لك فيه
ب- الغرض الثاني للتاء إفادتها الوحدة: تلحق
التاء أسماء الأجناس الطبيعية مثل: شجر وثمر
وتمر.. للتفريق بين الواحد والجمع، ويقال لها
تاء الوحدة مثل: شجرة وثمرة وتمرة. وقلَّ أَن تلحق المصنوعات، فمما ورد من ذلك: لبِن
ولبِنة، سفين وسفينة، جرّ وجرّة، آجُرّ وآجُرّة. جـ- الغرض الثالث للتاء إفادتها المبالغة حين تلحق
الصفات: مثل: أَنت راوٍ ولكن أَخاك راوية، الطفل نابغ
وأَخوه نابغة، كذلك: داهية وباقعة. د- الغرض الرابع توكيد المبالغة: وذلك حين تدخل
على أَوزان المبالغة تقول هذا علاّم فهّام وذلك
علاّمة فهامة. هـ - الغرض الخامس مجيئها بدلاً من ياء النسب أو ياء
التكسير: فالأَول مثل: دماشقة (نسبة إلى دمشق) فهي
كقولنا: دمشقيون. والثاني مثل: جحاجحة في جمع (جَحْجاح بمعنى السيد)
بدل قولنا: جحاجيح، وزنادقة في جمع (زنديق)،
وتقابل: زناديق. و- الغرض السادس مجيئها للتعويض عن حرف محذوف:
إما عوضاً عن فاء الكلمة مثل: عدة (أصلها وعْد). وإما عوضاً عن عين الكلمة مثل: إقامة (أَصلها إِقْوام). وإِما عوضاً عن لام الكلمة مثل: لغة (أَصلها لُغَو). وإِما بدلاً من ياء المصدر في الناقص من وزن (فَعَّل
تفعيلاً) مثل: زكَّى تزكية (أَصلها: تزكيياً).
اهتمامه بالعلوم والثقافة:
كان جلال الدين أكثر شغوفًا بالفلسفة والفنون فشجع ذلك على زيادة النشاط الثقافي حيث ضمت مكتبة البلاط الملكي نحو 24000 مخطوط في العلوم وشاعت حركة الترجمة وكانت لغة الثقافة هي العربية والفارسية والسنسكريتية ، وكان من أعظم مؤرخين عصره محمد قاسم فرشته وعبد القادر بدواني في عهد سمح ببناء الكنائس. في أواخر عهده تغلغل الإنجليز في الهند وتأسست شركة الهند الشرقية الإنجليزية عام 1600م وبدأ العملاء في الحصول على امتيازات واستقبل السفير الإنجليزي الأول في قصره. الوفاة:
توفى جلال الدين أكبر مسلمًا حنفيًا ينطق الشهادتين ودفن على المراسم الجنائزية الإسلامية عام 1605م وأوصى بدفعه حسب المذهب الحنفي ، انتشرت الأقوال انه ارتد عن الإسلام ولكن جميعهًا كانت محض هراء وتلفيق من أعدائه. تصفّح المقالات
قصر الامبراطور جلال الدين اكبر من الداخل
[2] [3]
بعد موت السلطان جلال الدين أكبر في سنة 1605، ظلت المخطوطة في مكتبة ابنه نور الدين سليم جهانكير (حكم في الفترة: 1605-1627) ومن ثم شهاب الدين محمد شاه جهان (حكم في الفترة: 1628-1658). توجد مخطوطة كتاب أكبر في يومنا هذا مع 116 صورة مُضمنة ( المنمنمات) في متحف فيكتوريا وألبرت حيث قام بشرائها المتحف سابقاً عندما كان اسمهُ متحف جنوب كينسينغتون عام 1896 من السيدة فرانسيس كلارك التي حصلت عليها من زوجها بعد تقاعده من منصب مفوض لدى مملكة أوده -Oudh- (الفترة: 1858-1862). تم بعد ذلك إزالة الصور والرسومات من المجلدات ومن ثم عُلقت في براويز مؤطرة لعرضها. [4]
المجلدين الأول والثاني [ عدل]
المجلد الأول من كتاب أكبر يتكلم عن ولادة جلال الدين أكبر وتاريخ عائلة تيمورلينك وفترة حُكم ظهير الدين بابر و أبنه نصير الدين همايون وسلالة آل صوري و سلاطين دلهي. المجلد الثاني يصف بشكل مفصل تاريخياً عهد حكم جلال الدين أكبر حتى عام 1602 والوقائع التي حدثت آنذاك. كما يتناول المجلدان انتصار السلطان أكبر و بيرم خان في معركة بانيبات ضد هيمو (جنرال حرب هندي ووزير لدى آل صوري). المجلد الثالث: العين-أكبري [ عدل]
السلطان أكبر في رحلة صيد
السلطان جلال الدين أكبر يعبر النهر ليلاً
المجلد الثالث يُدعى Ā'īn-i-Akbarī ويضم تفاصيل النظام الإداري في الإمبراطورية وكذلك يحتوي على "حساب علوم الهندوس" الشهير.
جلال الدين أكبر الزوجة
وفق ما ذكر موقع الموسوعة البريطانية Britannica.
وُلد أكبر سنة 949هـ المُوافقة لِسنة 1542م لِلسُلطان نصير الدين همايون وحميدة بانو بيگم، وتولَّى بعد وفاة أبيه وهو في الثالثة عشرة من عُمره، تحت إشراف ووصاية أتابكه بيرم خان، ولم يحكم البلاد فعليًّا إلَّا سنة 1562م، بعد أن قضى على مُربِّيه الذي تلاعب به خِلال سنيّ حداثته. يُعدُّ أكبر أعظم مُلُوك الهند في العصر الوسيط على الإطلاق، فقد حكم حوالي خمسين عامًا، أسهم خلالها بِجُهُوده الكبيرة في نهضة البلاد، وجعل الدولة المغوليَّة الهنديَّة إحدى أفضل وأقوى الدُول في العالم آنذاك. كان مُنفتحًا سياسيًّا ودينيًّا، بعيد النظر، وأضاف فصلًا جديدًا في تاريخ الهند. كما أوتي من القُوَّة البدنيَّة وقُوَّة الاحتمال، ومن النشاط والشجاعة الشيء الكثير بِحيث أصبح مفزعة الشرق كُلِّه. صُنِّف من بين أعظم الفاتحين في تاريخ الهند والعالم الإسلامي، وعدَّه المُؤرِّخون الهُنُود أعظم عاهلٍ عرفته الهند مُنذُ أيَّام أشوكا، حامي البُوذيَّة ومُوحِّد الهند، ووضعوه في مصاف أعاظم المُلُوك الذين عرفهم العالم في عصره. تمتَّعت الهند باقتصادٍ متينٍ قويٍّ في عهد أكبر، وعرفت حياةً ثقافيَّةً مُزدهرةً ونشطة كان أكبر راعيها، وعلى الرُغم من كونه أُميًّا، إلَّا أنَّهُ أسَّس مكتبةً ضخمةً ضمَّت حوالي 24, 000 مُجلَّد بِاللُغات السنسكريتيَّة والفارسيَّة والعربيَّة والروميَّة واللاتينيَّة والكشميريَّة، وعهد بإدارتها إلى عشرات المُؤلِّفين والمُترجمين والفنَّانين والخطَّاطين، كما أنشأ مكتبةً خاصَّة بِالنساء في مدينة فاتح پور، وأنشأ المدارس في طول البلاد وعرضها لِتعليم المُسلمين والهندوس.