المعهد المركزي للهيدرودينامي - الجوية (TsAGI) تأسس هذا المعهد عام 1918 ويقع في مدينة موسكو. الانشطة الرئيسية البحوث النظرية والعملية وتطبيق البحوث في مجال الايردينامي وديناميكية الطيران، ونظام السيطرة، القوة والمرونة الجوية، ايرودينامي حراري و ديناميكية الغاز، الطائرات المتقدمة، معدات الاختبار الفريدة، علم قوة الموانع و الايركوستيك، تقنية النانو. شهادة الطائرة النتائج على القوة والايرودينامية تصميم الانفاق الهوائية والمنصات تطوير النظريات الرقمية والبرامجيات الانشطة الاقتصادية الاجنبية تنفيذ الطلبات التجارية والعقود مع الزبائن الاجانب. ويقع تحت تصرف المعهد 60 نفق هوائي ومنصات اختبار لاختبار القوة، الصوتية, والدينامية، ايرودينامية الطائرة. معهد جرموف لبحوث الطيران انشئ عام 1941 يقع في موسكو في ميدان اختبار زاكوفسكي للطيران والبحوث ويجري كل عامين في هذا الميدان معرض للطيران والفضاء. وقفات وملاحظات حول مناهج المعاهد العلمية. معهد بارانوف المركزي لتطوير محركات الطائرات انشئ عام 1930 ويقع في موسكو. معهد ال روشيان لبحوث مواد الطيران. انشئ عام 1932 ويقع في موسكو. معهد بحوث الدولة لانظمة الطيران انشئ عام 1946 ويقع في موسكو. المصدر:
- وقفات وملاحظات حول مناهج المعاهد العلمية
- واجبات الممارس الصحي القانونية.. مبادئ شرعية ومعايير طبية | صحيفة الاقتصادية
- أخلاقيات الممارس الصحي - YouTube
- مجلة الجودة الصحية ( العلاقات داخل المنظمات الصحية ) - مجلة الجودة الصحية
وقفات وملاحظات حول مناهج المعاهد العلمية
لذلك أنا لن أدخل في تفاصيل تعليمية وأكاديمية فكرية هنا، فذلك أمر متروك للجهات التطويرية وللقائمين على سياسة ورؤية التعليم السعودي الأساسي والثانوي. وإن كنت أرى أهمية وضع مبادئ أو مناهج أساسية للتعليم العام والسماح بالإضافة عليها من الأنماط الأخرى، كأن يكون هناك حد أدنى من المناهج تطبق على الجميع وللبعض اختيار إضافة مواد بلغة أخرى أو مواد دينية أو مواد تقنية أو غير ذلك. تلك مهمة وزاة التعليم وضع أهداف ومتطلبات منهج وطني أساسي، يسري على جميع أنماط المدارس.. ما دام كذلك، فبماذا أطالب؟ أطالب بتصحيح إداري تنظيمي لوضع المعاهد العلمية وتحديداً أطالب بتحويل مرجعية المعاهد العلمية لتكون تابعة لوزارة التعليم مباشرة وليس لجامعة بذاتها، أسوة بمدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن والمدارس الحكومية والأهلية الأخرى. أعلم بأن جامعة الإمام ستخسر بعض المميزات المادية والوظيفية نتيجة تنفيذ هذا المطلب، وربما تعارضه لأجل ذلك، لكن في النهاية القرار يجب أن يكون قرار وزارة التعليم. القرار إداري وتنظيمي بحت، وليس بمستحيل وليس يعيب الجامعة. لقد صدرت قرارات عليا سابقة بدمج وزارة التربية مع رئاسة تعليم البنات ودمج وزارتي التربية والتعليم العالي في وزارة التعليم وفصل فروع جامعات لتتحول إلى جامعات مستقلة وغير ذلك من القرارات الإدارية التصحيحية أو التطويرية الكبرى.
ضمن تصريحات صحفية كشف وكيل جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية لشؤون المعاهد العلمية الدكتور إبراهيم الميمن عن تلقي الجهة المختصة في الجامعة نحو 70 طلباً لاستحداث معاهد علمية في مختلف مدن ومحافظات المملكة. وحسب موقع الجامعة فإنه يوجد 66 معهداً علمياً بمختلف مناطق المملكة، لم يوضح سعادة الدكتور الميمن عدد طلابها حينما سأل عن ذلك وأجاب بأنها متفاوتة. لا أدري من هي الجهات التي تقدمت بطلبات تأسيس معاهد علمية جديدة، بإجمالي 70 طلباً؟ ولا أخطئ سعادة وكيل الجامعة، لعلمي بوجود المتحمسين لتلك المعاهد، ليس لمبررات علمية وتنموية، ولكن لمبررات أيدلوجية. بل وأجزم أن أغلب تلك الطلبات -إن صحت نسبتها- أتت من متحمسين أو كان وراءها متحمسين لديهم قناعات بأن هذا النوع من التعليم المعتمد على الطرق والمواد التقليدية هو الأنسب وبأن التمسك بهذه المعاهد هو نوع من الوفاء للتعليم الديني التقليدي. ليس من حقي فرض قناعاتي في نوعية ما تقدمه المعاهد العلمية من تعليم، وليس لائقاً رفض رغبات وتوجهات الآخرين في هذا الشأن. التنوع مقبول، ولكلٍ اختيار ما يناسب قناعاته، سواءً تعليماً حديثاً أو التعليم عن طريق مدراس تحفيظ القرآن أو عن طريق المعاهد العلمية أو عن طريق المعاهد التقنية أو غيرها من أنماط التعليم الحكومي والأهلي.
الكتاب به العديد من النقاشات عن العديد من القضايا الأخلاقية في ممارسة الطب والرعاية الصحية. رعاية الأمراض المهددة للحياة التي لا يرجى شفاءها [ عدل]
الغلاف
خطأ في إنشاء صورة مصغرة: تعذر حفظ الصورة المصغرة للوجهة رعاية الأمراض المهددة للحياة التي لا يرجى شفاءها
خطأ في إنشاء صورة مصغرة: تعذر حفظ الصورة المصغرة للوجهة
المصدر [ عدل]
الهيئة السعودية للتخصصات الصحية
رابط [ عدل]
واجبات الممارس الصحي القانونية.. مبادئ شرعية ومعايير طبية | صحيفة الاقتصادية
كما نرشح لك المزيد من التفاصيل من خلال: عدد ساعات العمل في قانون العمل الجزائري
أخلاقيات المهنة الطبية في الإسلام
صاحب معرفة الطب في الإسلام العديد من العلماء الكبار الذين خلدوا أسمائهم على مر العصور وكان من أهمهم أبو بكر الرازي، وابن سينا وغيرهم من علماء المسلمين. ولم يقتصر الطب في الإسلام على العلم فقط إنما كان يرافقه أخلاقيات مهنة الطب، حيث يجب على الطبيب الممارس لمهنة الطب التمتع بالعديد من القيم والأخلاق بجانب حصوله على العلم الكافي لمزاولة مهنته، ومن أهم أخلاقيات المهنة الطبية في الإسلام كما يلي:
الإخلاص: يعتبر الإخلاص في العمل أحد الصفات التي يجب أن تتوفر في جميع أفراد المجتمع، ولكن بشكل خاص في الطبيب، فإن يضع بين يديه أرواح العباد، لذلك يجب مراعاة الله سبحانه وتعالى والإخلاص في عمله. أخلاقيات الممارس الصحي - YouTube. الصدق: الصدق من الصفات الواجب توافرها في الطبيب المعالج، خاصة أن المريض يستمع إلى كل ما يقوله الطبيب وينصت إليه جيداً، وأي كذب من جهة الطبيب قد يفقد المريض الثقة في التعامل مع الطبيب مرة أخرى. الأمانة: لا تتعلق الأمانة عند الطبيب في المحافظة على أرواح المرضى فقط ولكن أيضاً الأمانة في كتمان أسراره وعدم إفشاءها إلا للضرورة العلمية وبعد الاستئذان من المريض.
أخلاقيات الممارس الصحي - Youtube
ملخص اخلاقيات المهن الصحية نقدمه لكم عبر موقعنا زيادة حيث تعتبر مهنة الطب أحد المهن الأخلاقية السامية التي تعتمد في طياتها على الأخلاق والقيم والإنسانية ومراعاة الضمير في التعامل مع المريض وغيرها من الأخلاق، ويجب أن تأتي هذه الأخلاق في المقام الأول قبل العلم والقسم الذي يقسمه الطبيب قبل ممارسة عمله، وعلى الرغم من أن أخلاقيات المهن الصحية موجودة منذ الخليقة سواء عند القدماء المصريين واليونان إلا أننا نجد في يومنا هذا حاجة ملحة إلى تذكير بعض الأطباء والمؤسسات بهذه الأخلاقيات وضرورة تدريسها في الجامعات المختلفة، كي يكون العلم والأخلاق قبل العمل. كثير منا يعتقد أن ممارسة المهن الصحية أو الطب بشكل عام بما يشمل من (طب بشرى، تمريض، صيدلة وغيرها) يستلزم العلم والممارسة فقط إلا أن الكثير من العلماء على مر العصور التاريخية استطاعوا أن يؤكدون على ضرورة ممارسة المهن الصحية بما يتناسب مع أخلاقيات المهنة. والجدير بالذكر أن اخلاقيات المهن الطبية والصحية تناقش الأخلاقيات بين الأطباء والمرضي، وبين الأطباء وبعضهم البعض، وأيضاً اخلاقيات الأطباء في التعامل مع المكان الذي يعملون فيه. مجلة الجودة الصحية ( العلاقات داخل المنظمات الصحية ) - مجلة الجودة الصحية. ويمكن التعرف على المزيد من التفاصيل عن العمل عبر: اهمية العمل في حياة الانسان وأهمية في المجتمع
أولاً أخلاقيات المهن الصحية بين الأطباء والمرضى:
توجد مجموعة من أخلاقيات المهن الصحية التي يجب أن يلتزم بها الطبيب مع نفسه ومع المرضى وهي كالتالي:
التحلي بالصبر: مهنة الطب من أكثر المهن التي تحتاج إلى صبر طويل خاصة أن هذه المهنة تتعامل مع أنواع متعددة من البشر باختلاف أشكالهم وأعمارهم واجناسهم، لذلك يجب أن يكون الطبيب صبوراً واسع الأفق يحترم الطبيب ويشعر به وبآلامه ويتعامل معه على هذا النحو.
مجلة الجودة الصحية ( العلاقات داخل المنظمات الصحية ) - مجلة الجودة الصحية
ويمكن أيضًا التعرف على المزيد من التفاصيل عبر: التخصصات المطلوبة فى سوق العمل
مبادئ الأخلاقيات الطبية
توجد مجموعة من مبادئ الأخلاقيات الطبية التي يجب أن يلتزم بها الطبيب أثناء مزاولة مهنته أو مقدم الخدمات الصحية، وتتلخص هذه المبادئ في أربعة مبادئ أساسية تأتي على النحو التالي:
المبدأ الأول وهو فعل الخير للمريض:
على الرغم من أن هذا المبدأ هدفه في الأول والأخير هو مصلحة المريض والعمل على تقديم العلاج له، إلا أن هذا المبدأ لا يمكن تحقيقه وفق معارضته مع المبادئ الأخرى. على سبيل المثال: إذا كان المريض مصلحته في إجراء عملية جراحية فهو يعني فعل الخير للمريض، ولكن يجب عدم إجراء هذه الجراحة إلا بعد موافقة المريض أو ذويه وهذا ما ينص عليه المبدأ الثالث وهو استقلالية المريض، لذلك على الطبيب شرح الأمر للمريض وإقناعه بمدى احتاجه إلى إجراء هذه الجراحة من أجل شفائه. المبدأ الثاني وهو عدم الإضرار بالمريض:
إن الاهتمام بصحة المريض يجب ألا يكون يأتي بالضرر من جانب آخر، حيث يجب على الطبيب مراجعة الأدوية التي يتناولها المريض والتأكد من عدم تداخل هذه الأدوية وتسببها في ضرر بالغ للمريض أو حدوث أثار جانبية تعود عليه بالسلب.
يتمثل الدور الكبير للمهنيين الصحيين في توفير الرعاية الصحية المناسبة في الوقت المناسب وفقًا لأخلاقيات المهنة. دور أخلاقيات المهنة وممارستها مهم لضمان حصول المرضى على حقوقهم، لاسيما في ضمان الرعاية الصحية الكافية. على الممارس الصحي أن يتعلـم أولا كيـف يتعامـل نفسيا مـع المرضى قبـل أن يشـرع في علاجهم. فـلا يكفـى أن يكــون الممارس الصحي حاذقا في أمــور العلاج والتطبيب، ولكن يجب عليه أن يتعلم كيف يحترم مرضاه ويحفظ لهم خصوصيتهم وأسـرارهم حتـى على المقربين منهم. فالمريض أمانة فيعنق الممارس الصحي وهو مطالب شرعاً وقانوناً ومهنياً وأخلاقياً بتقديم كل مساعدة له تساعده على تجاوز حالة المرض إلى حالة الصحة لو كان بإمكانه ذلك. تقوم العلاقة بين الممارس الصحي والمريض على أساس الثقة بين الطرفين، والأمانة، فعلى الممارس الصحي أن يقدم الرعاية الطبية اللازمة لمرضاه والتي تقتضيها احتياجاتهم الطبية بتفان وإتقان ساعيا لتحقيق مصلحة المريض، محترما كرامته، مراعيا حقوقه، وذلك في إطار الأخلاق التي تمليها الشريعة الإسلامية وواجبه المهني. يتمتع الممارس الصحي في المجتمع بموضع عال من الثقة، ولذا فالمجتمع منح الممارس الصحي مكانة اجتماعية خاصة غير متاحة لغيره من أفراد المجتمع.
أ\عبدالله زكري.