علم النفس التربوي علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس يتعامل مع العمليات التربوية والتعليمية والتنشئة الاجتماعية ، ويمكن تعريفه بأنه العلم الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية وخصوصاً في المدرسة ، وهو العلم الذي يزودنا بالمعلومات والمفاهيم والمبادئ والطرق التجريبية والنظرية التي تساعد في فهم عملية التعلم والتعليم والتي تزيد من كفاءتها ومستوى فاعليتها في تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. {1} يهدف علم النفس التربوي لتحسين الممارسة التربوية ، أي تحسين تصرفات الوالدين والمهنيين في المجالات النفسية والتعليمية والنفسية الاجتماعية والعلاجية ، وتشمل الموضوعات في علم النفس التربوي عمليات التعلم والتدريس ، والتنمية البشرية ، ونتائج الأبحاث حول الأساليب التعليمية ، و دوافع التعلم ، واكتساب اللغة ، وأبحاث الذكاء. نظراً لأن علم النفس والتربية يتدفقان إلى بعضهما البعض في هذه الموضوعات. نشأة علم النفس التربوي يمكن إرجاع نشأة علم النفس التربوي إلى الفترة الواقعة بين عام 1800- 1850 نتيجة لتطور علم النفس العام ولمساهمات واكتشافات جاءت من اختصاصات أخرى كعلم الفسيولوجيا والطب والفلك ، وأيضاً لعبت المذاهب الفلسفية المختلفة بما قدمته من معلومات حول طبيعة المعرفة والعقل وعلاقة المعرفة بالروح والعقل دوراً بارزاً في نشوء علم النفس التربوي وتطوره ، إضافة إلى ما قدمته مدارس علم النفس المختلفة من قوانين ومبادئ تتعلق بالوظائف النفسية والسلوك وعملية التعلم.
- علم النفس التربوي سيكولوجيه الطفل
- علم النفس التربوي .doc
- علم النفس التربوي فؤاد أبو حطب
- علم النفس التربوي والمراهقة
- اجمل ما قيل في الغزل الجاهلي - عالم ستات
- شعر غزل فاحش في وصف جسد المرأة - منتديات بورصات
علم النفس التربوي سيكولوجيه الطفل
2- التنبؤ بالأحداث
وهو التبؤ بحدوث ظاهرة ما، نتيجة المعطيات المتاحة، والتي تشير إلى حدوث ظواهر مشابهة لها في الماضي، وبالتالي يمكن أن يسهم في حل الكثير من المشكلات، قبل وقوعها. 3- ضبط العملية التعليمية
وهي ضبط المتغيرات والأسباب التي تحدث في العملية التعليمية ، ورغم أن عملية الضبط صعبة، لإمكانية ظهور بعض العناصر المفاجئة، إلا أنها تساهم في نجاح العملية التعليمية. ثانيا الأهداف الخاصة لعلم النفس التربوي
1- تفسير السلوك الإنساني
وذلك من خلال دراسة السلوك لدى الإنسان، والتعرف على المبادئ النظرية للنفس في مختلف الشخصيات، داخل العملية التعليمية. 2- التطبيق وحل المشكلات
وهي تطبيق التجارب النظرية، التي تمت دراستها لمعرفة السلوك الإنساني وتفسيره، واستخدام هذه النتائج في مواقف العملية التعليمية المختلفة. ثالثا أهداف علم النفس التربوي تجاه المعلم
1- إمداد المعلم بخبرات تربوية صحيحة
حيث يهدف علم النفس التربوي بتزويد المعلم بالخبرات التربوية الصحيحة، والبعد عن خلط آرائه الشخصية وأهوائه وميوله بالعملية التعليمية، لذا يهدف علم النفس التربوي إلى خلق وتشكيل معلم حيادي التفكير. 2- تحسين قدرة المعلم على التنبؤ
يهدف علم النفس التربوي على تحسين قدرة المعلم على التنبؤ بسلوك كل طالب، وذلك للحماية من المشاكل ووضع الحلول لها قبل وقوعها.
علم النفس التربوي .Doc
1
وجهات النظر الرئيسيّة في علم النفس التربوي مواضيع مقترحة المنظور السلوكي
يفترض المنظور السلوكيّ أنّ السلوك يُكتسب من خلال عمليّة التكيّف، ويعتمد علماء النفس الذين يتبنّون هذا المنظور على مبادئ الإشراط الاستثابي لتفسير عمليّة التعلّم، على سبيل المثال يُعطي المعلّمون للأطفال بطاقاتٍ يُمكن استبدالها بقطع حلوى أو ألعابٍ كمكافئةٍ لسلوكهم الجيد. المنظور التنمويّ
يُركّز المنظور التنمويّ على الطريقة التي يكتسب بها الأطفال مهارات ومعارف جديدة خلال عمليّة التطور والتنميّة، ويُعتبر استخدام مراحل التّطور المعرفي للعالم جيان بياجيه خيرَ مثالٍ على نظرية التطّور التي تبحث في كيفيّة نمو الأطفال فكريًّا، حيث أنّ الفهم الكامل للطريقة التي يفكّر بها الأطفال خلال مختلف مراحل نموهم يساعد المختصين في علم النفس التربوي على معرفة مقدرات ومؤهلات الأطفال، وما يمكنهم تحقيقه في كل مرحلةٍ من مراحل نموهم. المنظور المعرفيّ
أصبح المنظور المعرفيّ شائعًا بشكلٍ كبيرٍ في السنوات الأخيرة، ويعود السبب في ذلك إلى دمجه بالذكريات والمعتقدات والعواطف والدوافع، الأمر الذي يُسهم بشكلٍ كبيرٍ في عمليّة التعلم، ويُقيّم علم النفس المعرفيّ الطريقة التي يقوم بها الناس في التفكير والتعلّم والتذكّر، ويُركّز المختصون في علم النفس التربوي الذين يستخدمون المنظور المعرفيّ على كيفيّة تحفيز الأطفال للتعلّم، وكيف نجعلهم يتذكرون الأشياء التي يتعلمونها، وطريقة التوصّل لحل الأسئلة، وكيف نزيد من حماسهم للتعلّم.
علم النفس التربوي فؤاد أبو حطب
نظرية التعلّم البنائيّ
تشمل نظريات تعليميّة تُركّز على كيفيّة حثّ الأطفال على اكتساب معرفتهم الخاصّة حول العالم المحيط بهم، تضع نظريات التعلم البنائيّة في علم النفس الاجتماعي بالحسبان المؤثّرات الاجتماعيّة والثقافيّة التي قد تؤثّر على تعلّم الطفل، وقد تأثّر هذا المنظور بشكلٍ كبيرٍ بأفكار عالم النفس ليف فيجوتسكي. 2
المواضيع التي يهتّم بها علم النفس التربوي
يعمل علماء النفس التربوي بالتعاون مع المدرّسين والإداريين والطّلاب للوصول إلى أفضل طريقة لمساعدة الناس على التعلم بشكلٍ أفضل، حيث تتضمّن إيجاد الطرق لتحديد الأشخاص الذين يحتاجون مساعدةً أكبر في عمليّة التعلّم، بالإضافة إلى تطوير برامج وأساليب تهدف إلى مساعدة الطّلاب الذين يواجهون مشاكلَ في عمليّة التعلم، ومن المواضيع التي يهتم بها علماء النفس التربويّون:
دمج التكنولوجيا بالتعليم: عن طريق استخدام شتّى أنواع التكنولوجيا لمساعدة الطّلاب على تحقيق أكبر استفادة خلال عمليّة التعلم. تصميم عمليّة التدريس: من خلال تصميم المواد التعليميّة المختلفة، ووسائل الإيضاح والتحفيز. التعليم الخاص: وذلك بتقديم يد العون للطّلاب الذين يحتاجون إلى بعض المساعدة الخاصّة.
علم النفس التربوي والمراهقة
وضع علم النفس لدراسة نفس الإنسان، لما لها من أهمية كبيرة، والتي تساعد في معرفة نفس الإنسان وما تتعرض لها من أمراض، فتساعد في معالجة هذه الأمراض، وكشف شخصيات الأفراد المختلفة، عن طريق دراسات علمية وتطبيقية لدراسك ومراقبة سلوك الإنسان، وله العديد من الفروع. أشهر فروع علم النفس
1- علم النفس العام. 2- علم النفس الفسيولوجي. 3- علم النفس التربوي. 4- علم نفس الحيوان. 5- علم النفس الاجتماعي. 6- علم نفس النمو. 7- علم نفس الشخصية
8- علم النفس الارتقائي. 9- علم النفس الصناعي. 10- علم النفس الإرشادي. 11- علم النفس الجنائي. 12- علم النفس الحربي. 13 علم النفس التجاري. علم النفس التربوي
هو فرع من فروع علم النفس الكثيرة، والذي يهتم بدراسة وتربية الجيل الجديد، وفق نظريات وتطبيقات عملية، ويساعد في تنمية إمكانياتهم، وخلق شخصياتهم، ويهتم في ذلك بعملية التعليم، والتعلم، كما ويساعد المعلمين على تحقيق الأهداف التربوية المنوط بهم تحقيقها، وكيفية التواصل مع التلاميذ، ودراسة وتعديل سلوكهم داخل حجرة الدراسة. أهداف علم النفس التربوي
أولا الأهداف العامة لعلم النفس التربوي
1- فهم الظواهر
حيث أن فهم الظاهرة ودراستها، ومعرفة الأسباب والدوافع التي تنتج منها، يساهم في نجاح العملية التعليمية واستمرارها، كمعرفة الدوافع والأسباب وراء كل سلوك يصدر من الطلاب.
نستخلص أن علم النفس التربوي هو الدراسة المنظمة للسلوك الإنساني و عملياته العقلية و الانفعالية و الشعورية و الأنشطة الجسمية ذات العلاقة ، في المواقف التربوية الهادفة لمساعدة الفرد على النمو السوي المتكامل من النواحي العقلية و الجسمية و الاجتماعية ، ليصبح قادرا على التكيف مع نفسه و ما يحيط به ( أبوجادو، 2005) يعد علم النفس التربوي la psychopédagogie من المقررات الأساسية اللازمة لتدريب المعلمين في كليات و معاهد التربية، و إعداد المعلمين و الموجهين في برامج التدريب و التأهيل بمختلف أنواعها و مستوياتها وإعداد الأخصائيين النفسيين العاملين في المجال المدرسي. و المهمة الجوهرية لهذا العلم هي تزويد المعلمين و غيرهم من العاملين في ميادين تعديل السلوك الإنساني بالمبادئ النفسية الصحيحة التي تتناول مشكلات التربية و مسائل التعلم المدرسي لكي يصبحوا أعمق فهما و أوسع إدراكا و أكثر مرونة في المواقف التربوية. ويحدد أوزوبل Ausubel مجال و موضوع علم النفس التربوي بمشكلات التعلم التالية 1 -اكتشاف تلك الجوانب من عملية التعلم التي تؤثر في اكتساب المعلومات و الاحتفاظ بها لمدة طويلة. 2- تحسين التعلم بعيد المدى و القدرة على حل المشكلات.
الشعر الفاحش أو الإباحي. الغزل الفاحش. قصائد غزل فاحش جدا قصائد غزل فاحش مكتوبه قصائد غزل فاحش ملعون تويتر قصائد الغزل المنسي شعر غزل فاحش خطير الغزل المنسي الفاحش شعر غزل في وصف جسد المر. صراع القصيدة بين الغزل الإباحي الجريئ أو الغزل الصريح والغزل العذري وأشهر ما قيل في الغزل الصريح الغزل الحسي أو. اجمل ما قيل في الغزل الجاهلي - عالم ستات. الغزل الفاحش أو الإباحي الغزل الصريح في الشعر العربي. صنف الغزل في الجاهلية إلى نوعين. أحبك أن تثوري ثوري على شرق السبايا والتكايا والبخور ثوري على التاريخ وانتصري على الوهم الكبير لا ترهبي أحدا فإن الشمس مقبرة النسور ثوري على شرق يراك وليمة فوق السرير. الغزل الفاحش هذا النوع من الشعر لم يكن شائعا كثيرا بعكس الشعر العذري الذي انتشر بشكل واسع في اوساط الشعراء العرب وذلك للعادات والتقاليد العربية المحافظة التي كان عليها العرب منذ القدم الا. يمكن الان للمحبين للشاعر والكلام الغزلي الفاحش التعرف على اجمل ما قاله الشعراء حيث قال الشعر العديد من القصائد التي قد تم وصف جسد المرأة وبالتفصيل حيث قال كانت هذه الاشعار في زمن. لم يعرف الغزل الإباحي رواجا بين العرب على الأقل ليس بالقدر الذي لاقاه الغزل العذري لعدة اعتبارات أهمها أن الشعر جاب قصور الخلفاء والملوك كما جاب الأسواق والبيوت فلم يكن من اللائق.
اجمل ما قيل في الغزل الجاهلي - عالم ستات
فيها قال بحلم بـــي كلمه وشوقـــــــي اكتر من مقاله الشــــوق محرقو بي حلاتك شعر غزل فاحش ، تعريف الغزَل الفاحِش ، قصائد غَزَل فاحِش تويتر ، شِعر غَزل. كلمات غزل فاحش سوداني- سنتعرف الان على اجمل ما قيل في الغزل الفاحش، حيث سنقوم.. شعر سوداني دارجي اجمل الاشعار السودانيه صفاء ربيع آخر تحديث ف30 يونيو 2021 الأحد 7 10 مساء بواسطه صفاء ربيع.
شعر غزل فاحش في وصف جسد المرأة - منتديات بورصات
• سأظل أحبك و إن طال إنتظاري... فإن لم تكن قدري فقد كنت إختياري • إن هزك الشوق يوما فلم ترانى فهذه الرساله تنوب عن لساني أحبك • سؤال مطروح.. من إنسان طموح.. هل لي مكان بقلبك؟ أم هناك طفوح!!
أجرأ قصائد العصر الجاهلي قصة القصيدة في الوصف mp3. هذه كانت أجمل قصائد الغزل الفاحش الجريء الذي كتبه الشعراء القدامى والذي كان مشهورا في العديد من فترات التاريخ وقد عرضنا عليكم بعض هذه القصائد. ويمكن تصنيف الغزل في هذا العصر إلى خطين. الشعر هو اسلوب حياة عند العرب فالعرب يكتبون الشعر في كل احوالهم في الحب والغزل والمعارك والهجاء والحروب وغيرها وينقسم الغزل الى الغزل العذري والغزل الفاحش. شعر جاهلي غزل فاحش اجمل الشعر الذى يعبر عن الغزل الفاحش سامية سفيان آخر تحديث ف14 اغسطس 2021 الثلاثاء 1121 مساء بواسطه ساميه سفيان. ان الغزل يتصنف الى صنفين الصف الاول الغزل الاباحى و الصنف الثاني الغزل العذرى فالحب له. أشهر شعراء الجاهلية في الغزل. شعر غزل فاحش في وصف جسد المرأة - منتديات بورصات. ولقد ظهرت العديد من القصائد التي تناولت الغزل الصريح أو الفاحش حتى الشعر الحديث وكان من أبرزها قصائد الشاعر نزار قباني وامرؤ القيس وفيما يلي مقال من موسوعة نقدم لكم باقة من أجمل أبيات شعر. تحميل شعر الغزل الفاحش mp3. الغزل العفيف أو العذري والذي يصف فيه الشاعر عواطفه وجمال المحبوبة دون وصف محاسن ومفاتنها الجسدية اما الغزل الفاحش يصف فيه الشاعر مغامراته الليلية مع النساء ويصف جمال ومفاتن المرأة.