ما زال يلعب لعبة الألواح التي صنعها في صفك إلى يومنا هذا. " إذا كنت وطفلك قد واجهتما عامًا محبطًا وأثرت مساعدة ذلك المعلم على تحسن مستوى ابنك، فحاول أن تبحث عن الأشياء التي أحسن صنعها واشكره على تلك الأشياء بالتحديد. قد تتمكن من قول شيء مثل: "شكرًا لكل الوقت الذي بذلته مع مريم لمساعدتها في حل واجب الرياضيات المنزلي؛ لطالما واجهت صعوبة في مادة الرياضيات وتعلمت الكثير من صفك. " 6
وقّع البطاقة. رسالة شكر للمعلم - ليدي بيرد. اشكر المعلم مرة أخرى ووقّع الرسالة باسمك. أضف نوعًا من الرسمية إلى توقيعك باستخدام عبارات مثل:
مع خالص التحية
تفضل بقبول تحياتي
مع أرق التحيات
المخلص لكم
مع فائق الاحترام
مع جزيل الشكر
7
أشرك طفلك في الرسالة. مهما كان عمر طفلك، يمكنه أن يساعدك على وضع لمسة إضافية شخصية على الرسالة. تعد الرسومات أو الزينة الفردية اقتراحات رائعة. يمكنك أيضًا إدراج رسالة شكر أو عبارة يكتبها طفلك كما يمكنك مساعدة طفلك على جمع بعض الأشياء المأخوذة من مادة الصف لتلوين وتزيين وتوقيع الرسالة. إذا كان طفلك في المدرسة الابتدائية، ساعده على كتابة رسالة شكر قصيرة (حوالي نصف صفحة) باستخدام أفضل قدراته الكتابية أو ألهم طفلك لاستخدام حسه الفني الإبداعي.
- رسالة شكر الى المعلم
- على النساء الانتظار لـ 22 عاماً حتى يحصلن على أجور مساوية لما يجنيه الرجال - video Dailymotion
- من لم يدرك قيام الإمام في الركعة الأولى فلا يشرع له ذكر دعاء الاستفتاح
- الدراما التاريخية وبناء مجتمع المعرفة | آراء - أخبارك اليوم
رسالة شكر الى المعلم
صباحك سرور وسعادة معلمي الغالي، أنت جميل في كل شي في الفصل كنت المعلم المربي وفي الادارة كنت الاخ الحنون الفاضل شكر الله لك وجزاك عنا كل خير. رسالة شكر الى معلمي اللي علمني وصنع لي المستقبل المشرق، و حاول يحقق لي كل اهدافي في التعلم من كل اعماق قلب شكرا. كل عبارات الشكر لا توفيك حقك يا سندي و معلمي و صديق رحلتي من منتصف الطريق لاخره أعظم هدايا الله لي في مشوار رحلتي الدراسية كانت انت كنت خير معين لي بعد الله كل مواقفك معي خلال فترة دراستي مواقف رجولية لا تنسى سلم بطن من انجبتك و من رباك. رسالة مدح وثناء للمعلم
فالمعلم هو مُربي الاجيال وصانعها، كيف لا وهو من يشتعل ليُضيء طريق غيرة، فكلمات الشكر والعرفان قليلة في حقة، ولكنها تُسعد قلبة حين يراها، فاختر من رسالة شكر للمعلم كُل مايجعلةُ سعيداً ويبذل مجهوداً اكبر لاداء رسالتة. سأجعل معلمي فخورا بي يوما بقدر احترامي وتقديري له صبره علي أولا وكلماته لي ثانيا، وثالثا تصديقه بقابلية التغيير للأفضل لدي ولو كانت بطيئة وهزيلة إلا أنها موجودة بثقته هي أسباب عظيمة يعجز اللسان عن شكر صاحبها أنت شخص عظيم وستبقى دائما في نظري كذلك شكرا لكونك أنت. رساله الي المعلم لشكر 25. وانت تستحق الشكر والجزيل لك انت معلمي، وأستاذي انت شئ يزدهر به يزدهر بطيبة بالأخلاق، باحترام الاخرين وتجاوبهم أردده دوما انت لازورد لامع حفظك الله ورعاك يارب.
رؤيتي: أسعى لتحقيق مستوى تعليمي أفضل من
منظور عملي متوازن وضمان المشاركة الفعالة في كافة المجالات التربوية والتعليمية. رسالتي: * الارتقاء بالأداء التعليمي للطالبات
من خلال تحديث الآساليب وتطويرها. * دعم مشاركة الطالبات الفاعلة في كافة الأنشطة التعليمية والمبادرات. * تطوير العلاقات الاجتماعية بما يحقق التنمية والنمو المعرفي. * تسهيل الخدمات للطالبات وأولياء الأمور وتشجيع الأنشطة والمشاريع البناءة. * القيام بدور تحفيزي فاعل بما يحقق التنافس الإيجابي بين الطالبات. رسالة وزير التربية عباس الحلبي إلى المعلم في عيده | النهار. القيم: الابتكار, الفعالية, العمل بروح
الفريق, الإبداع, التفوق, التطور المستمر, الشفافية, التميز أهدافي: * تطوير المنظومة التعليمية
* تعزيز القدرات لدى الطالبات
* تحقيق التطوير المستمر للتعليم بما يساهم في
تحقيق الكفاءة والفعالية. * الارتقاء بالمستوى التحصيلي للطالبات
* العمل على إيجاد بيئة مشجعة للتعلم والتعليم
* تطوير العلاقات الاجتماعية وبناء القدرات
وتعزيزها
* بناء قاعدة بيانات تدعم المادة العلمية تشجع
على حل المشكلات واتخاذ القرارات. * القضاء على الممارسات التقليدية
* التنسيق والتكامل بين المنظومة التعليمية
والتكنولوجيا الحديثة..
* المشاركة الوطنية الفاعلة في المجال التربوي
* دعم مشاريع الطالبات وابداعاتهم وتعزيز
مشاركتهم الفاعلة في الأنشطة اللاصفية
وبما خصهم الله به من العقل والرزانة والصبر والجلد الذي ليس للنساء مثله. وكذلك خصهم بالنفقات على الزوجات بل وكثير من النفقات يختص بها الرجال ويتميزون عن النساء. »
معنى الرجال قوامون على النساء عند الشيعة
يقول الخوئي: «بين في الآية الكريمة ان سر قوامة الرجال على النساء، هو ما فضل الله بعضهم على البعض وما انفقوا من أموالهم، فيظهر منه أن السر هو وجوب النفقة على الرجل، وانه هو مسؤول الحفاظ على كرامة العائلة وكل ما يتعلق بشؤونها، ولكن الواجب شرعاً من القيمومة بالنسبة للزوجة هو عدم خروجها من البيت بدون إذنه، ولعل المراد بالآية عموم قوامة الرجال على النساء، اي ان جنس الرجل بما اوتي من قدرة جسمية ونفسية أقوى، مأمور بالقيام بشؤون المرأة ولعله من هذه الجهة، منعت النساء من القضاء والولاية، وتدبير شؤون المجتمع. على النساء الانتظار لـ 22 عاماً حتى يحصلن على أجور مساوية لما يجنيه الرجال - video Dailymotion. »
يقول حسن الجواهري: «وهذه القواميّة هي للأزواج على الزوجات، وأنّ القوّامية لا تنافي سيطرة الزوجة على مالها وأفعالها، بل معناها: إنّ الرجال يحافظون ويهتمون بنسائهم وتدبير شؤونهن. ويكون معنى الآية "أنّ الرجل له فضل على زوجته؛ لأنّه يقوم بأمرها ويحافظ عليها ويدير شؤونها، ولأنّه ينفق عليها. " وهذا المعنى مقبول عرفاً، وهو الظاهر من الآية، كما يصح لنا أن نقول: إنّ الزوجة إذا أنفقت على زوجها وكان طريح فراش المرض وقامت بأمره ودارت شؤونه، فهي صاحبة فضل عليه بهذا المقدار، فليست الآية ناظرة إلى التفضيل المطلق.
على النساء الانتظار لـ 22 عاماً حتى يحصلن على أجور مساوية لما يجنيه الرجال - Video Dailymotion
على النساء الانتظار لـ 22 عاماً حتى يحصلن على أجور مساوية لما يجنيه الرجال - video Dailymotion
Watch fullscreen
Font
عملية تحويل تاريخ الدولة إلى دراما هي اتصال عابر للثقافات يسهم في زيادة حضور الدولة على المستوى العالمي بثقافتها وقيمها وإنجازاتها التاريخية، لذلك فإن المسلسل ليس مجرد أحداث تحظى باختيارها من التاريخ ولكنه يجب أن يصوّر الحياة في حقبة تاريخية، وتفاعل الناس مع الأحداث، وكفاحهم من أجل التغيير. هذا يعني أن الدراما التاريخية ليست تاريخا يُكتب باستخدام المناهج العلمية، ولكنه عملية تصوير للحياة باستخدام الصورة والتفاعل والمشاعر الإنسانية والكلمات والرسائل. مع ذلك فإنه لكي نحافظ على مصداقية الدراما التاريخية يجب الالتزام بصحة الأحداث، وتجنب التحيز والظلم والتضليل والتزييف، واحترام الأخلاقيات وقيم الصدق والعدالة، لأن مصداقية الدراما التاريخية من أهم أسس جودة العمل الفني. ما معنى الرجال قوامون على النساء. الذاكرة الجمعية
والدراما التاريخية تسهم في بناء الذاكرة الجمعية للشعب أو الأمة، وهي ضرورة لحياة الأمم والدول، كما أن التجارب التاريخية تسهم في بناء المستقبل، وترشيد عملية اتخاذ القرارات. وكما أن الفرد الذي يفقد ذاكرته لا يكون هناك معنى لحياته، ويفقد رغبته في استمرارها، ويتمنى الموت، كذلك الشعب الذي يُحجب تاريخه عنه، ولا يجد من يروي قصته، فإنه يفقد القدرة على البناء والإنجاز والإبداع.
من لم يدرك قيام الإمام في الركعة الأولى فلا يشرع له ذكر دعاء الاستفتاح
أما الذكاء: فهو عبارة عن القدرات الذهنية الأساسية التي يتمتع بها الناس بدرجات متفاوتة. والتفكير يحتاج إلى دافع يدفعه، ولا بد من إزالة العقبات التي تؤثر فيه وتعصم المرء من الوقوع في أخطائه بنفسية مؤهلة ومهيأة للقيام به. وهذا التصور للتفكير يتعلق بالإنسان بغض النظر عن كونه رجلاً أو امرأة، فهو ينطبق على كليهما سواء بسواء، ولا تَدُل معطيات العلم المتعلقة بأبحاث الدماغ والتفكير والتعلم على أيما اختلاف جوهري بين المرأة والرجل من حيث التفكير والتعلم، كما لا تدل على اختلافٍ في قدرات الحواس والذكاء ولا في تركيب الخلايا العصبية المكونة للدماغ ولا في طرق اكتساب المعرفة. معني ايه الرجال قوامون علي النساء. يعني ذلك أن المرأة والرجل متساويان بالفطرة من حيث عملية التفكير أو آلياته، ولا يتميزأحدهما عن الآخر إلا في الفروق الفردية من حيث أن كل منهما ميسر لما خلق له. إذاً فإن التفكير ليس مجرد قدرات عقلية أو ذكاء، بل هو أوسع من ذلك، أذ تدخل فيه عوامل كثيرة ويمر بمراحل متعددة. ثم ان العقل في مفهوم القرآن والسنة أوسع من مجرد التفكير، فهو مع ذلك لفتُ انتباهٍ للتفكير من أجل العمل، فلا يكفي أن تفكر، بل لا بد من أن يمتد ذلك إلى التصديق والقناعة وإدراك العواقب، وعلى ذات السياق لنا أن نلاحظ دقة التعبير في الحديث، فهو عبّر ب(ناقصات عقل)، بما يعني أن النقص هو في عوامل أخرى تؤثر في التفكير، وليس في نفس القدرات الفطرية، أي ليس في قدرات الدماغ كما يتوهم أولئك.
ونصوص الكتاب والسنة تعلي دوما من شأن التفكير عند كل من المرأة والرجل، بوصف كليهما (إنسانًا) ولا تمييز بينهما من هذه الناحية على الإطلاق، بل إن كثيرًا من النصوص تظهر وتبين القدرات العقلية العالية لدى النساء في كثير من المواضع والحالات. والخطاب الإيماني العام في كثير من النصوص يتحدث عن ذكاء النساء وآرائهن السديدة، في مواضع متعددة في العهد النبوي والخلافة الراشدة، ثم ان العلم لم يثبت أيما اختلاف في قدرات النساء العقلية عن قدرات الرجال، ونصوص القرآن والسنة على اجمالها لم تقرر ذلك، ويعنى ذلك جليا أن نقصان العقل المشار إليه بالأحرى ليس في القدرات العقلية. والتفكير هو عملية معقدة تدخل فيها القدرات العقلية وتدخل فيها عوامل أخرى منها الإدراك الحسي والدوافع والموانع والخبرة. من لم يدرك قيام الإمام في الركعة الأولى فلا يشرع له ذكر دعاء الاستفتاح. والآية قد عللت الحاجة إلى نصاب الشهادة المذكور بـ(الضلال والتذكير)، وهذا أمر متعلق بالإدراك الحسي وبالدوافع والموانع، وهذا ينطبق على كل من الرجل والمرأة، لكن للمرأة خصوصيتها إذ تكتنفها حالات، وتتعرض لتغييرات جسدية ونفسية تؤثر على طريقة تفكيرها، وهذا التأثير ينعكس على القرار المتخذ، زد على ذلك ما يكتنف المرأة من عواطف جياشة تفوق مالدى الرجل، وهذا عنصر لا يمكن إغفاله، إذ يمكن أن يؤثر بشكل واضح على القرار كما لو كان الذي ستشهد له المرأة هو ابنها مثلاً.
الدراما التاريخية وبناء مجتمع المعرفة | آراء - أخبارك اليوم
ثم تأتي حيثية القوامة: {وَبِمَآ أَنْفَقُواْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ}. والمال يأتي نتيجة الحركة ونتيجة التعب، فالذي يتعب نقول له: أنت قوّام، إذن فالمرأة يجب أن تفرح بذلك؛ لأنه سبحانه أعطى المشقة وأعطى التعب للجنس المؤهل لذلك. ولكن مهمتها وإن كانت مهمة عظيمة إلا أنها تتناسب والخصلة المطلوبة أولاً فيها: الرقة والحنان والعطف والوداعة. فلم يأت بمثل هذا ناحية الرجل؛ لأن الكسب لا يريد هذه الأمور، بل يحتاج إلى القوة والعزم والشدة، فقول الله: (قوامون) يعني مبالغين في القيام على أمور النساء. ويوضح للنساء: لا تذكرن فقط أنها حكاية زوج وزوجة. قدرن أن القيام يكون على أمر البنات والأخوات والأمهات. معنى الرجال قوامون على النساء. فلا يصح أن تأخذ (قوام) على أنها السيطرة؛ لأن مهمة القيام جاءت للرجل بمشقة، وهي مهمة صعبة عليه أن يبالغ في القيام على أمر من يتولى شئونهن. {وَبِمَآ أَنْفَقُواْ مِنْ أَمْوَالِهِمْ} فإذا كان الزواج متعة للأنثى وللذكر. والاثنان يستمتعان ويريدان استبقاء النوع في الذرية، فما دامت المتعة مشتركة وطلب الذرية أيضا مشتركا، فالتبعات التي تترتب على ذلك لم تقع على كل منهما، ولكنها جاءت على الرجل فقط؛ صداقاً ونفقة حتى ولو كانت المرأة غنية لا يفرض عليها الشرع حتى أن تقرض زوجها!.
هذا يعني أن الدراما التاريخية يمكن استخدامها لتنشيط الذاكرة الجمعية والمحافظة عليها وتحفيزها، ونقل التراث الثقافي عبر الأجيال بكل ما يحمله هذا التراث من مبادئ وقيم تشكل اتفاقا بين أفراد الشعب ومؤسسات الدولة. هذا الاتفاق على المبادئ والقيم يشكل أساسا للحكم، فلا يمكن أن تنجح تجربة ديمقراطية في دولة إذا لم يتفق الشعب على منظومة قيمية تُستلهم من تجربته التاريخية التي تتميز بالضرورة عن تجارب الآخرين. إن نجاح القيم الديمقراطية في دولة لا يعني بالضرورة إمكانية نجاحها في دولة أخرى، فهذه القيم يجب أن تكون نابعة من تجارب تاريخية، يعتز بها الشعب، ويرى أنها تشكل إنجازا حضاريا له. الدراما التاريخية وبناء مجتمع المعرفة | آراء - أخبارك اليوم. وهناك كثير من الدول التي أهدرت تجاربها التاريخية، ولم تتمكن من الاستفادة منها لأن حكامها قاموا بإخفاء تلك التجارب، ومنعوا عملية تصويرها وتقديمها للأجيال مثل تجارب الكفاح الوطني. من مؤهلات القيادة
كل الشعوب تحب القصص بخاصة تلك التي تتعلق بكفاح الآباء والأجداد وبطولاتهم، ولذلك فإن رواية قصص هذا الكفاح من أهم مؤهلات القيادة. إن القائد الذي لا يستطيع أن يروي قصة كفاح شعبه والإنجازات الحضارية التي قدمها لا يمكن أن يحقق نجاحا في الحكم الديمقراطي، ولكنه يمكن أن يستمر في السلطة باستخدام القهر، مع أنه يدرك أن شعبه يكرهه ويتمنى أن يشهد لحظة الخلاص منه.