لابد من عمل دليل شامل يخص الأدوات والـعلاجات التي توجد في حقيبة الإسعافات الأولية. مكونات شنطة الإسعافات الاولية. تقع الحوادث في أية لحظة لذا من المهم أن تكون مستعدا عند حدوث حالة طارئة بين أفراد عائلتك ضع في عين الاعتبار الاحتفاظ في منزلك دائما بعدة إسعافات أولية وهي مهمة سهلة لكنها. طريقة عمل عجينة الفطائر وعجينة العشر دقائق. بحث عن الإسعافات الاولية حيث يجب على كل أسرة أن تجهز حقيبة صغيرة تتضمن أهم أدوات الإسعاف الأوليةلتكون جاهزة في كل وقت عند الضرورة و من الأفضل وجود حقيبة أخرى في السيارة أيضا و هي ليست كثيرة و يمكن تأمينها بسهولة كما. طريقة تقديم الإسعاف الأولي. ما هي محتويات حقيبة الاسعافات الاولية الضرورية على ماذا تحتوي حقيبة الاسعافات الاولية التي تعتبر إحدى متطلبات الامن والسلامة وتؤكد مختلف دول العالم على أهمية التقيد بحيازتها. الاسعافات الاوليه للاطفال بالصور. الاسعافات الأولية هي تقديم المساعدة للأشخاص المصابين بحالات حرجة أو إصابات مفاجئة من أجل الحفاظ على صحة الحالة ومنع تدهورها مثل عمل إنعاش للقلب لحين وصول سيارة الإسعاف ويوجد أنواع مختلفة للإسعافات الأولية مثل.
- سماح العريمية: الإسعافات الأولية قد تنقذ روحا وهذا دور الحكومة والمجتمع (حوار) | شؤون عمانية
- 15 نصيحة لتعليم الطفل الإسعافات الأولية | مجلة سيدتي
- ما هي الاسعافات الاولية للطفل اذا شرب كحول - مجلة هي
- قصص عن الاسعافات الاولية للاطفال | المرسال
- نظرية معالجة المعلومات المعرفية في الإرشاد المهني – e3arabi – إي عربي
- نظرية معالجة المعلومات - YouTube
- نظرية معالجة المعلومات لجورج ميلر
سماح العريمية: الإسعافات الأولية قد تنقذ روحا وهذا دور الحكومة والمجتمع (حوار) | شؤون عمانية
شفاط للأنف. قطن وشاش ولاصقات طبية من أشكال وأحجام متنوعة. أدوية مُسكنة للآلام التي قد يُصاب بها الطفل، ولخفض الحرارة إن كانت مرتفعة. شاش معقّم ومُغلّف. ضمادتين أو اكثر من ضمادات العيون المُعقّمة. ضمادات مثلثة. دبابيس الأمان. قفازات مطاطيّة معقمة. ملاقط معقمّة. مناديل تعقيم خالية من الكحول. ميزان حرارة رقمي. كريم لعلاج لطفح الجلدي ،مثل؛ الهيدروكورتيزون. 15 نصيحة لتعليم الطفل الإسعافات الأولية | مجلة سيدتي. كريم أو رذاذ لتخفيف لدغات الحشرات ولسعاتها. كريم مطهر. مسكنات الألم مثل؛ الباراسيتامول، أو الأسبرين، أو الأيبوبروفين. دواء السعال. كريم أو أقراص مضادات الهيستامين ؛ لتخفيف الحساسيّة. ماء معقم؛ لتنظيف الجروح. غسول للعين. كتيب الإسعافات الأوليّة؛ الذي يُساعد في التعرّف على طريقة تقديم الإسعافات الخاصة بكل حالة. أهمية الإسعافات الأولية
من الضروري معرفة أسس الإسعافات الأوليّة، ويجب أن يكون الجميع قادرًا على تقديم الإسعافات الأوليّة؛ لأنّ المعظم سيجدون أنفسهم في في موقف يتطلب تقديمها لغيرهم أو لأنفسهم، ومن المهم تقديم الإسعافات الأوليّة تقديمًا صحيحًا؛ إذ إنّه إن لم يُجرى بالوضع المناسب للحالة، فقد يؤدي ذلك إلى وضع المصاب في حالة من الخطر [٨] ، ورغم أنّ الإسعافات الاوليّة لا تحل محلّ الرعاية الطبيّة؛ إلّا أنّها الخطوة الأولى للتحكم في حالة المُصاب وجعلها أقلّ تعقيدًا وخطرًا، ويتضمن تقديم الإسعافات الأولية بكفاءة كلٍ مما يأتي: [٨]
التعرف على خطوات الإسعافات الأولية اللازمة للحالة وتحديد أولوياتها.
15 نصيحة لتعليم الطفل الإسعافات الأولية | مجلة سيدتي
سيتم تدريب جميع المرشحين بشكل احترافي لإسعاف جميع الإصابات أثناء ممارسة الرياضة. الإسعافات الأولية للأطفال وآلية التعامل مع بعض الأمراض الإسعافات الأولية للأطفال هي مساعدة طارئة تقدم لطفل أو رضيع أصيب أو مرض فجأة، قبل وصول الخدمات الطبية المعتمدة. تختلف أسباب السكتة القلبية التنفسية عند الأطفال والرضع، على سبيل المثال، عن تلك عند البالغين، كما هو الحال بالنسبة لتسلسل الإجراءات التي ينطوي عليها الإنعاش القلبي الرئوي للأطفال (CPR). سماح العريمية: الإسعافات الأولية قد تنقذ روحا وهذا دور الحكومة والمجتمع (حوار) | شؤون عمانية. لذلك، يركز تدريب الإسعافات الأولية للأطفال بشكل خاص على الفئات العمرية للأطفال والرضع، بحيث يمكن للعاملين في رعاية الأطفال التعامل بثقة مع حالات الطوارئ والمرض والإصابات للأطفال، وتقديم الإسعافات الأولية السريعة والمناسبة. يعد التدريب على الإسعافات الأولية للأطفال مفيدًا، وفي بعض الحالات، ضروري لمربيات الأطفال ومعلمي مرحلة الرعاية النهارية أو المراحل الأولية وأي شخص آخر يعيش أو يعمل مع الأطفال أو الرضع. الإسعافات الأولية في مكان العمل المستوى الثالث المستوى الثالث في الإسعافات الأولية الطارئة في العمل هو مؤهل مصمم لأولئك الذين لديهم مسؤولية محددة في العمل، لتقديم الإسعافات الأولية في مجموعة من حالات الإسعافات الأولية الطارئة.
ما هي الاسعافات الاولية للطفل اذا شرب كحول - مجلة هي
إذاوجدت الطفل يتنفس، لكنه لا يزال فاقدا للوعي، يجب أن يوضع في وضع الإفاقة ، وفحصه باستمرار أثناء انتظار المساعدة. إذا وجدت الطفل لا التنفس، فيجب إجراء 5 مرات تنفس صناعى من الفم إلى الفم أو بمساعدة بالون توسيع النفس بحجم 500 مل؛ إذا لم يتغير شيء، إبدء بعمل إنعاش قلبي رئوي على الفور. اطلب المساعدة بعد دقيقة واحدة من الإنعاش القلبى الرئوى. فحص النبض الشرياني لدى الطفل وتحديد ما إذا كان موجوداً أم لا. يتم مباشرة عملية الإنعاش بممارسة التدليك القلبي عبر الضغط براحة اليد أو بأصبعي السبابة والوسطى على عظم القص بمعدل ضغطة كل ثانية ل30 ضغطة متتالية وذلك لمساعدة القلب على الضخ، ثم المباشرة بالتنفس الصناعي. يعطى الطفل المصاب نفسي إنقاذ فعالين كل نفس 1. 5 ثانية أو حتى يرتفع الصدر بشكل كافٍ. يتم فحص دوران الدم لمدة لا تزيد على عشرة ثواني بعد كل جولة من التدليك القلبي والتنفس الصناعي. الاستمرار بهذه السلسلة من 30 ضغطه على الصدر مع نفسي إنقاذ. الطفل الفاقد الوعي يوضع في وضعية الإفاقة عند البالغين نفس الخطوات. عند عودة النبض والتنفس للطفل ضعه في وضعيه الافاقة. ما هي الاسعافات الاولية للطفل اذا شرب كحول - مجلة هي. إجراءات إنعاش حديثى الولادة حتى عمر شهر [ عدل]
في حالة الأطفال حديثي الولادة، إذا كان وجدت ما يلى:
-ارتخاء العضلات (التراخي).
قصص عن الاسعافات الاولية للاطفال | المرسال
8 - ماذا لو كان الخط الأرضي مغلقاً أو كانت شبكة الهاتف معطلة؟
قد تتسبب الكثير من الكوارث بتعطيل التكنولوجيا في المنزل، في هذه الحالة اجعلي طفلك يفكر بطرق إبداعية للحصول على المساعدة. ولهذا يجب عليك ألا تزرعي الرعب في قلبه من الغرباء، حيث يمكن أن تأتي المساعدة من الغريب، تحدثي مع طفلك عن باب الجار الذي عليه أن يطرقه أولاً. 9 – هل يستجيب المصاب؟
إذا اقترب من الشخص المصاب. عليه التأكد، هل يجيب عن الأسئلة؟ هل يبدو أنه مستيقظ أو فاقد للوعي؟ سيحتاج عامل الطوارئ إلى معرفة هذه المعلومات. 10 – إمالة الرأس
دربيه أنه في حالة إنقاذ شخص فاقد للوعي، وريثما يصل المسعف، عليه إمالة الرأس برفق للتأكد من أن اللسان لا يسد مجرى الهواء. دربيه على ذلك مراراً، من دون أن يشعر بالحرج. 11 - عمليه تمرين التنفس
يكون التدريب على ذلك من خلال لعب الأدوار، فإذا كنت أنت "المريضة"، فاطلبي من طفلك فحصك أثناء التنفس بهدوء بعد أن تحبسي أنفاسك لمدة 10 ثوانٍ. بحيث يمكن للطفل بعد ذلك تقديم "تقرير" للمسعف. 12 – سلامتك أولاً
علميه كيف يتأكد أولاً من أن الاقتراب من الشخص المصاب آمن، وإذا كان هناك أي مخاطر مثل الأسلاك الكهربائية أو الأجسام المتساقطة، أي إذا كانت البيئة المحيطة به خطيرة، كالحريق مثلاً، فعليه طلب المساعدة فوراً قبل محاولة مساعدة غيره.
راقبي معدل تنفس الطفل. ضعي الطفل على جانبه، وذلك حتى لا يختنق إذا تقيأ. اعملي انتعاش للقلب إذا لاحظت توقف النفس لحين وصول عربة الاسعاف. امتنعي عن اعطاء الطفل الحليب أو الماء أو الطعام بصفة عامة لحين الوصول إلى المستشفى. وأخيرا، لا تنسي أخذ زجاجة الكحول المتناول معك إلى المستشفى، كي يتمكن الفريق الطبي من علاج الطفل على الفور بالطريقة الصحية السليمة حسب مركبات الكحول الذي تناول الطفل، والأهم التزمي الهدوء حتى تشعرين طفلك بالأمان وعدم الخوف بصفة عامة.
الاتصال بالطوارئ عند الحاجة؛ إذ يحتاج الطفل إلى رعاية طبيّة عاجلة في الحالات الآتية:
استمرار النوبة لمدة تزيد عن خمس دقائق. إيذاء الطفل المُصاب لنفسه. عدم وجود سبب واضح لحدوث النوبة. نوبات الربو ؛ فعند إصابة الطفل بنوبة الربو ، يجب اتخاذ الخطوات الآتية لعلاج الحالة: [٤]. مساعدة الطفل على الجلوس في وضع مريح وإعطائه الدواء، فمجرى التنفس لدى الطفل يضيق عند تعرضه لنوبة الأزمة؛ ممّا يجعل تنفسه صعبًا، ويساعد جهاز الاستنشاق على استرخاء العضلات وبالتالي السماح للهواء بالمرور وتحسين التنفس. تهدئة الأطفال، وإذا كان الدواء غير متوفرًا يجب الاتصال بالإسعاف، إذا لم تهدأ نوبة الأزمة في غضون دقائق، حتى إن كان الدواء متوفرًا ولم يعطِ نتيجة. الأدوات اللازمة للإسعافات الأولية
إنّ الطفل قد يتعرض للعديد من الحوادث التي تتطلب الإسعاف الأولي له، ولهذا فإنّ وجود طفل في المنزل يُحتم على والديه توفير جميع الأدوات والأدوية اللازمة لحالات الطوارئ، لإسعاف الطفل الفوري، ومن أهم هذه الأدوات ما يأتي: [٧]
ميزان حرارة للأطفال، كما يجب توافر الكحول التي يُحصل عليها من الصيدلية، لتعقيم ميزان الحرارة قبل استخدامه. مقص. مُطهر للجروح.
Created Aug. 13, 2018 by, user خالد مطلق العتيبي
أبرز
أفكار ومبادئ نظرية معالجة المعلومات نظام معالجة المعلومات –
عكس النظريات السلوكية – لا يهتم كثيراً بالاستجابة، إنما يتم التركيز على
العمليات العقلية وكيفية معالجتها، ثم يفترض أن الاستجابة تحدث بعد سلسلة من
العلميات العقلية يقوم بها الإنسان مستنداً على خبراته السابقة للاستفادة من
المعلومات التي تصل إليه، ليقوم باستقبالها وحفظها ومن ثم استرجاعها عند الحاجة
للفهم. وهذه العمليات المعرفية تتأثر بالعوامل الاجتماعية والخبرات السابقة والثقافة
وطبيعة المعلومة ( صعبة –سهلة). وهذه النظرية تفترض أن الإنسان يقوم بعدد من
العمليات الفرعية البسيطة مثل المقارنة، والتجميع، والربط الذهني، والتكرار مما
يقوده إلى عمليات معرفية عليا مثل الاستنتاج، وحل المشكلات، وإنتاج اللغة. لكن الإنسان
لا يستطيع التعامل مع معالجة كم كبير من المعلومات لأنه يتمتع بسعة ذاكرة محدودة
يمكنها معالجة وتخزين كمية محددة من المعلومات لكل مرحلة من مراحل المعالجة (
الترميز – التخزين- الاسترجاع) ويرجع سبب ذلك إلى أن الإنسان لا يستطيع التحكم
بعدد من الحواس في وقت واحد أثناء التركيز على عدد من المثيرات.
نظرية معالجة المعلومات المعرفية في الإرشاد المهني – E3Arabi – إي عربي
إجعلها ذات مغزى: من المرجح أن يحتفظ المتدربون بمعلومات ذات معنى لهم من خلال ربطها بسيناريوهات واقعية وتجاربهم الشخصية. توصيل النقاط: لتحسين فرص الاحتفاظ بالمادة في الذاكرة طويلة المدى ، يجب عليك طبقة المادة ، من خلال توفير معلومات خلفية كافية وربط الدرس الحالي بما تم تعلمه سابقًا وما سيتم تعلمه بعد ذلك. كرر ، كرر ، كرر: واحدة من أبسط الطرق لترميز حقائق جديدة في الذاكرة طويلة المدى هي تقديمها أكثر من مرة ، يعد تكرار المعلومات بتنسيقات مختلفة – لفظية ، مكتوبة ، مرئية ، لمسية – طريقة رائعة للقيام بذلك قد تلاحظ أننا قمنا بالفعل بتوضيح هذه النقطة في كلمات مختلفة أعلاه ، ونحن نكررها هنا حتى تحتفظ بها للمستقبل. الاستفادة من نظرية معالجة المعلومات للمنظمات
تعد نظرية معالجة المعلومات إطارًا مفيدًا لهيكلة تدريب الشركات ، يقدم لك صيغة لضمان أن المتعلمين يكتسبون أكثر من معرفة عابرة بالمواد التي نقدمها لهم ، فهو يساعد على ضمان ترميزها في ذاكرتها طويلة المدى لاسترجاعها عند الحاجة. تحقق من مشاركتنا الأخيرة حول نظرية التعلم المعرفي ، والتي تشارك بعض أوجه التشابه مع نظرية معالجة المعلومات ، وحدد ما هو مناسب لمؤسستك.
نظرية معالجة المعلومات - Youtube
نظرية معالجة المعلومات هي نظرية معرفية تركز على كيفية تشفير المعلومات في الذاكرة ، تصف النظرية كيف تقوم أدمغتنا بتصفية المعلومات ، من ما ننتبه إليه في الوقت الحاضر ، إلى ما يتم تخزينه في ذاكرتنا القصيرة أو العاملة وفي نهاية المطاف في ذاكرتنا طويلة المدى. فرضية نظرية معالجة المعلومات هي أن إنشاء ذاكرة طويلة المدى أمر يحدث على مراحل ، أولاً ندرك شيئًا من خلال ذاكرتنا الحسية ، وهو كل ما يمكننا رؤيته أو سماعه أو الشعور به أو تذوقه في لحظة معينة ، ذاكرتنا قصيرة المدى هي ما نستخدمه لتذكر الأشياء لفترات قصيرة جدًا ، مثل رقم الهاتف ، ويتم تخزين الذاكرة طويلة المدى بشكل دائم في أدمغتنا. تاريخ نظرية معالجة المعلومات
قامت نظرية معالجة المعلومات ، التي طورها علماء النفس الأمريكيون بما في ذلك جورج ميللر في الخمسينيات ، بمقارنة الدماغ البشري بالكمبيوتر في السنوات الأخيرة. الإدخال هو المعلومات التي نقدمها للكمبيوتر أو لأدمغتنا بينما تشبه وحدة المعالجة المركزية ذاكرتنا قصيرة المدى ، ومحرك الأقراص الصلبة هو ذاكرتنا طويلة المدى. تقوم عملياتنا المعرفية بتصفية المعلومات ، وتحديد ما هو مهم بما يكفي للحفظ من ذاكرتنا الحسية إلى ذاكرتنا قصيرة المدى ، وفي نهاية المطاف للتشفير في ذاكرتنا طويلة المدى.
نظرية معالجة المعلومات لجورج ميلر
تقوم نظرية معالجة المعلومات على أن معالجة البيانات تبدأ باستقبال المحفز الخارجي من خلال الأعضاء الحسية، ثم يتم تفسير وتخزين هذه المحفزات ، ويمكن استرجاع هذه المعلومات واستخدامها عند الحاجة إليها. وتشير النظرية إلى أن عملية معالجة المعلومات تتضمن بعض العناصر الأساسية وهي ما يلي:
مخزنات المعلومات التي تعتبر العنصر الأول في معالجة البيانات وتتضمن أماكن تخزين المعلومات ، وتتكون من الذاكرة المتعلقة بالسجل الحسي والذاكرة قصيرة المدى (المعالج) و الذاكرة طويلة المدي ، حيث يتم استقبال المحفز من المحيط الخارجي في البداية ثم يمر إلى الذاكرة الحسية من خلال الأعضاء الحسية ويتم تحويل المعلومات إلى ذاكرة المعالج بمساعدة الانتباه والإدراك، يم يتم تحويل المعلومات إلى سلوكيات من خلال الذاكرة طويلة المدى وتخزينها لاسترجاعها عند الحاجة إليها. العمليات المعرفية التي تتضمن الأنشطة الذهنية التي تساعد في نقل المعلومات من الذاكرة إلى الأخرى، وتتكون من العمليات المتعلقة بالانتباه والإدراك والتكرار والتفسير والاسترجاع، حيث يتم اختيار المعلومات المراد تعلمها بواسطة وسائل الانتباه باعتبارها محفز وتحويلها إلى معلومات ذات معنى من خلال الإدراك ، ثم يتم تفسيرها من خلال تكوين الرموز الذهنية المتعلقة بالمعلومات وتخزينها لاسترجاعها عند الضرورة.
Created Dec. 24, 2016 by, user راشد آل معدي
نظرية معالجة المعلومات
تمهيد
لا يمكن باي حال من الأحوال الحديث عن موضوع التعلم دون التعرض الى نموذج معالجة المعلومات، فهو أحد النظريات المعرفية التي تعد ثورة عملية في مجال دراسة الذاكرة وعمليات التعلم الإنساني، فنظرية معالجة المعلومات تختلف عن النظريات المعرفية القديمة من حيث انها لم تكتفي بوصف العمليات المعرفية التي تحدث داخل الانسان فحسب، وإنما محاولة توضيح وتفسير آلية حدوث هذه العمليات ودورها في معالجة المعلومات وإنتاج السلوك (Howrad, 1983). ظهرت نظرية معالجة المعلومات المعرفية عامـ 1971 عند تقديـم خدمات الارشاد المهني في جامعة فلوريدا الحكومية، لمساعدة الافراد في حل مشكلاتهم المهنية واتخاذ قرار مهني مناسب. واعتمدت النظرية على استراتيجيات توجيه الذات، ويتـم تطبيق هذه النظرية على الحاسب الآلي (ابو عيطة،2013). التعريف
"هي نتاج لسلسلة من العمليات المعرفية التي تتوسط بين استقبال المثير وإنتاج الاستجابة المناسبة له"(Cuenther, 1998). ومثل هذه العمليات يستغرق زمنا من الفرد لتنفيذها، يعتمد على طبيعة المعالجات وتنفيذها. لقد ظهر هذا الاتجاه في أواخر الخمسينيات من القرن الماضي مستفيدا من التطورات التي حدثت في مجال هندسة الاتصالات والحاسوب الالكتروني، فقد عمد أصحاب هذا الاتجاه الى تفسير ما يحدث داخل نظام معالجة المعلومات داخل الانسان على نحو مماثل لما يحدث في أجهزة الحاسب من حيث تحويل عمليات الطاقة المستقبلة من شكل الى اخر، حيث ان المعلومات أثناء معالجتها تمر في مراحل تتمثل في الاستقبال والترميز والتخزين الاسترجاع، وفي كل مرحلة من هذه المراحل يتم تنفيذ عدد من العمليات المعرفية(Cuenther, 1998).
دور ذاكرتنا القصيرة أو العاملة
يتم
تصفية المعلومات من ذاكرتنا الحسية إلى ذاكرتنا القصيرة أو العاملة ، من
هناك نقوم بمعالجة المعلومات بشكل أكبر ، يتم التخلص من بعض المعلومات التي
نحتفظ بها في ذاكرتنا قصيرة المدى أو تصفيتها مرة أخرى ، ويتم تشفير جزء
منها أو تخزينه في ذاكرتنا طويلة المدى. هناك
عدد من العوامل التي تؤثر على كيفية معالجة الأشياء في ذاكرتنا العاملة ،
وتشمل هذه القدرات المعرفية الفردية لدينا ، وكمية المعلومات التي يُطلب
منا تذكرها ، ومدى تركيزنا على أن نكون في يوم معين وكم من اهتمامنا
بالمعلومات. لدينا
أيضًا القدرة على التركيز على المعلومات التي نعتبرها أكثر أهمية أو صلة ،
ثم نستخدم المعالجة الانتقائية للفت انتباهنا إلى هذه التفاصيل في محاولة
لتذكرها في المستقبل. التكرار
هو عامل حاسم هنا إذا أردنا أن يقوم المتدربون لدينا بنقل المعلومات
المهمة من ذاكرتهم قصيرة المدى إلى التخزين طويل المدى فيجب علينا تكرارها
أكثر من مرة. ترميز المعلومات في الذاكرة الطويلة
نظرًا
لأننا نقوم بتصفية المعلومات في كل مرحلة من مراحل المعالجة ، يجب على
المدربين استخدام استراتيجيات معينة للتأكد من أن جمهورك يفهم موضوعًا بعمق
وتشمل هذه:
تقسيم المعلومات إلى أجزاء أصغر:
هناك الكثير من المعلومات التي يمكن أن نأخذها في الحال في وقت واحد ،
لذلك عندما تتدرب يجب عليك التحرك بالسرعة المناسبة ، مما يمنح المتعلمين
الكثير من فترات الراحة والفرص لمعالجة المعلومات.