وأوضح السيد نصرالله أنّ السيد الشهيد كان يؤمن بالناس ومحبتهم والتواضع لهم والتحبب لهم والثقة بهم والرهان عليهم وخدمتهم والحفاظ على كرامتهم وأمنهم، كما كان يؤيد المشاركة في الانتخابات البلدية والنيابية ووظائف الدولة والحكومة وكان يؤمن بأنه لا يمكن لأي بلد أن يستمر من دون دولة. ردود لبنانية على "نصر الله" : مليشياتك سبب أزماتنا. كما كان السيد الموسوي يؤمن بوجوب إقامة مؤسسات في حزب الله الى جانب التنظيم الشعبي والمقاومة لأجل خدمة الناس وكان أول ما عمل لأجله وبذل جهدًا شخصيًا لتأسيسه مؤسسة جهاد البناء. العطاء الكبير والجهاد العظيم أنجزه السيد عباس خلال عمر قصير
وأكّد سماحته على أنّ السيد عباس واكب الانتفاضة الأولى في الثمانينات كل ساعة وكل يوم باعتباره أحد القادة البارزين في حزب الله، وكان يعتقد بالموقف الحازم من "إسرائيل" وأنه يجب أن تزول من الوجود، كما كان يعتبر إيران حلم الأنبياء الذي تحقق من خلالها وهي الدولة المركزية، ولم يكن للنأي بالنفس والحياد مكان لدى السيد الشهيد وهذا غريب عن ثقافته الدينية، فهو حمل هم الأمة كله بمعزل عن الإمكانات وهذا أضعف الايمان. وأشار السيد نصر الله الى أنّ رؤية السيد الشهيد تجاه أميركا هي نفس رؤية الإمام الخميني التي تؤكد أنها الشيطان الأكبر.
سيد حسن نصر الله عن المنبر
وبدورها قالت "nour " في تغريدة لها "السّاهِرُ على جُفونِ حُبّنا يؤرّقُ أهل الضّجيج والدّجَل، هو المُتَوسّدُ عزمَنا والقابضُ على زِنادِ الوَجَل، بأنّنا قادِمون، وستُهزَمون. #سيد_الصبر_والنصر". وبعد خطاب السيد نصر الله كتب "Mustafa gharli" في تغريدته "يتمنى كل إنسان شريف وحر ومقاوم للاحتلال.. بأن يكون له قائد صادق وأمين صبور وحكيم ولديه نظرية بعيده إلى الأمام…. حسن نصرالله يشكو من معاناته مع “سعال شديد”.. فيديو – جريدة نورت. متل سماحة السيد نصرالله #سيد_الصبر_والنصر". وقالت الاعلامية "Zeinab Al Saffar" في تغريدها "على صَبرِكَ يتّكئُ الوجعُ وفي هَديْ البَصيرةِ تكاثَرنا عُشّاقاً نَمضي معكَ حيثُ ما أنت حيثُ ما كُنت وما النّصرُ الا حُبُّ ساعة. ' #سید_حسن_نصرالله الصادق الأمين و سيد الصبر و البصيرة و الثقة و الأمل و الرؤيا و الأفق ساعد الله قلبكم و عظم الله اجركم بحلول شهر محرم و عاشوراء". وغرد "حسين الخولاني" بالقول "لا تُخطئوا التقدير بأن المقاومة مشغولة بالأوضاع الداخلية أياً كانت ضاغطة أو صعبة. لا تراهنوا على الانقسام الداخلي، ولا تراهنوا على بيئة المقاومة #سيد_الصبر_والنصر #وأيّدكم_بنصره". ونشر حساب "الصادق الامين" تغريدة جاء فيها "انتصرنا اليوم انتصارَين، أو بالأحرى ثلاثة الأول على العدو الصهيوني حين صفعناه بقوة واقتدار -بحمد الله- وعلى أولئك الذين لم يفرحوا لفرحنا فستغاظوا واستشاظوا.
الإرهابي هو الذي يمول كل جماعات الفتن والحروب الأهلية في لبنان والمنطقة وهو أنتم". وتابع بالقول: "أما حزب الله ليس إرهابيا بل مقاوم ومدافع ووطني وإنساني وشريف ويدافع عن وطنه وأمته وعن أهله وشعبه وعن المقدسات". وعن اتهامه بتخريب العلاقات مع السعودية ، قال نصرالله: "الإرهابي أيها اللبنانيون الذي يحتجز عشرات الآلاف أو مئات الآلاف من اللبنانيين في السعودية والخليج يتخذهم رهائن يهدد بهم لبنان ودولة لبنان كل يوم، إذا حكيتم بيزعهبهم (يطردهم) ويحرمهم من أموالهم وممتلكاتهم، إذا فتحتم فمكم يزتوهم (يرموهم) في السجون، هذا إرهاب أم لا؟! ". ميقاتي يرفض ما قاله نصرالله بحق السعودية
بدوره استنكر رئيس الوزراء اللبناني نجيب ميقاتي ما قاله حسن نصرالله بحق المملكة العربية السعودية مؤكدا بأن ذلك "لا يمثل موقف الحكومة اللبنانية والشريحة الأوسع من اللبنانيين". سيد حسن نصر الله لهذا اليوم. وقال ميقاتي: "لطالما دعونا إلى اعتماد النأي بالنفس عن الخلافات العربية، وعدم الإساءة إلى علاقات لبنان مع الدول العربية ولا سيما السعودية. ومن هذا المنطلق كانت دعوتنا إلى أن يكون موضوع السياسة الخارجية على طاولة الحوار لتجنيب لبنان تداعيات ما لا طائل له عليه".
5- مفهوم الصفة من مقدر لآخر. 6- عدم وجود مرجع معياري متفق عليه للتقدير. 7- التجهيزات النوعية للمقدرين.
جودة استخدام المهمات الأدائيّة Performance Tasks في التّقويم التّكوينيّ خلال التّعلم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا - جامعة العلوم والآداب اللبنانية
(مثل شرائح المجاهر) المميزات: § محددة وسهلة. § سريعة ( زمن الإجابة للسؤال موحد وثابت لجميع الطلاب). § تمكن المعلم من اختبار مجموعة كبيرة من الطلاب في حصة واحدة. العيوب: § لا يتم من خلالها قياس المهارات بدقة.. § قد يحدث إرباك أثناء تجوال الطلاب بين التجارب على طاولات المختبر للإجابة عن السؤال. § يقيس هذا الاختبار معرفة نظرية ويبتعد عن قياس المهارة العلمية في الغالب. رابعاً: الاختبارات الكتابية التعريف: وفيه يتم تقييم بعض المهارات الخاصة بالجانب العملي بمعزل عن العمل التجريبي مثل تفسير البيانات – شرح الرسوم البيانية - التخطيط والتصميم - الملاحظة. المميزات: تقييم قدرة الطالب على التفسير والتحليل النظري. العيوب: يتم تفسير البيانات على أساس نظري لمعلومات قد درسها الطالب عن التجربة العملية. طرق تصحيح الاختبارات الاختبارات الأدائية وتقويمها: 1- مقياس الإنتاج. 2- مقياس التقدير. 3- قوائم الشطب. المهمّات الأدائيّة في التقويم البديل- "أنموذج تطبيقيّ" | منهجيات - نحو تعليم معاصر. المشكلات التي تحد من مصداقية التقديرات: 1- عدم رغبة المقدر في القيام بالجهد المطلوب. 2- العلاقة أو المعرفة بالشخص المطلوب تقييمة. 3- نقص الفرص المتاحة لمشاهدة الفرد المراد تقييمه. 4- عدم وضوح الصفة المطلوب تقديرها.
أسئلة مراجعة لمادة العلوم الإدارية | الثانوية 28 للبنات المسار الاداري
من نحن
منصه افق:
منصة أفق للتدريب
مكتب التعليم بسكاكا الجوف
مديرة المكتب / صباح حمدان المناع
مبادرة من الأستاذة جميلة متعب العيادة
وصف المبادرة / موقع الكتروني بعنوان منصة أفق لعرض الأساليب الإشرافية من المدربات من منسوبات المكتب للمتدربات سواء بالمكتب أو بالمدارس مما يسهل عليهن التعرف على الأساليب الإشرافية التي ستقام والتسجيل والالتحاق بها.
مذكرة المهمة الآدائية لمواد العلوم الشرعية, ملفات, دراسات اسلامية, الفصل الأول - المناهج السعودية
البحث في الموقع
أحدث ملفات موقع المناهج
1. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, استمارة تحويل الطالب من منتسب إلى منتظم والعكس
تاريخ ووقت الإضافة:
2022-04-16 04:34:57
2. لغة عربية, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للغة العربية لجميع المراحل
2022-04-08 07:28:13
3. رياضيات, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للفصل الدراسي الثالث
2022-03-25 04:53:50
4. جودة استخدام المهمات الأدائيّة Performance Tasks في التّقويم التّكوينيّ خلال التّعلم عن بُعد في ظلّ جائحة كورونا - جامعة العلوم والآداب اللبنانية. المدارس, الفصل الثالث, 1443/1444, كشف الحضور والغياب للفصل الدراسي الثالث
2022-03-18 14:07:36
5. علوم, الفصل الثالث, 1443/1444, المهارات الأساسية للمرحلتين الإبتدائية والمتوسطة
2022-03-18 08:41:44
البحث وفق الصف والفصل والمادة
يمكنك من خلال هذا النموذج البحث عن الملفات وذلك بحسب الصف والمادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي ثم الصغط على زر ( اعرض الملفات),
كما يمكنك عرض ملفات الصف بغض النظر عن المادة والفترة الدراسية والأدبي الدراسي عبر زيارة صفحة
الاحصائيات. المرحلة الثانوية
المستوى الأول المستوى الثاني المستوى الثالث
المستوى الرابع المستوى الخامس المستوى السادس
التعليقات
أحدث الملفات المضافة
1. الصف الأول, لغة عربية, مراجعة وتقييم مهارات الحد الأدنى للفترة الخامسة لغتي
تاريخ ووقت الإضافة: 2022-05-01 08:43:14
2.
المهمّات الأدائيّة في التقويم البديل- &Quot;أنموذج تطبيقيّ&Quot; | منهجيات - نحو تعليم معاصر
قسم علم النفس، قياس وتقويم
كلية التربية، الدور الثاني، مكتب رقم 74
المهمات الأدائية لوحدة الإحصاء رياضيات ثالث ثانوي - تعليم كوم
البرامج التدريبية للفصل الدراسي الثاني 1443هـ
م
العنوان
المدرب
رابط فيديو الورشة التدريبية
1
مهارات التدريس الجامعي
د. نورة حمد الضعيان
أخر تحديث للموقع بتاريخ: الأربعاء, 13 أبريل, 2022 - 15:22
تُعرَّف المهمّات الأدائيّة بأنّها نشاط أو تقييم تعليميّ يتطلّب من المتعلّم القيام به لإثبات فهمه وكفاءته، في ضوء المخرجات التعليميّة المخطّط لها، والمنفّذة خلال الوحدة. تؤدّي مهمّات الأداء إلى إنتاج أداء أو منتج ملموس كدليل على التعلّم، ما يعكس سياقات حقيقيّة لتوظيف المعرفة والمهارات. المهمات الأدائية لوحدة الإحصاء رياضيات ثالث ثانوي - تعليم كوم. كما يمكن للمهمّات الأدائيّة أن تضمن تطوّر قدرة المتعلّم على التفكير التأمّليّ والتفكير الاستراتيجيّ اللذين يساعدانه على معالجة المعلومات ونقدها وتحليلها، ويبعدانه عن سلبيّات الامتحانات التقليديّة التي تهتمّ بالحفظ والاستظهار فقط (Mehrens & Lehmann، 2016). فوفق أنموذج "G. S" نضع المتعلّم أمام مشهد لمشكلة حياتيّة واقعيّة، وذات صلة بشؤون الحياة العمليّة التي يعيشها، تستدعي توظيف المعارف والمهارات للتوصّل إلى الحلول المناسبة. فنجد أنّ عمليّة البحث عن الحلول تمكّن المتعلّم من إعمال مهارات التفكير العليا لديه، فيؤدّي عددًا من عمليّات التقصّي والبحث والتحليل والاستكشاف وتركيب المعلومات، بغية إيجاد حلول يوظِّف من خلالها ما تعلّمه ضمن سياق جديد. كما تشجع المهمّات الأدائيّة المتعلّمين على توظيف مهاراتهم البحثيّة وتطويرها إثر التوصّل إلى معلومات جديدة، واقتراح حلول مبتكرة في كثير من الأحيان، والذي يعدّ بدوره من أعلى مستويات التفكير والعمق المعرفيّ.