وقد فتحت هاتان النظريتان الأفاق للتعرف على مزيد من المواهب التي تمتلئ بها مدارسنا أكثر مما تفعله النظرية التقليدية التي تنظر إلى الذكاء كقدرة عقلية عامة تتحكم في جميع النشاط الإنساني ويُصنَّف الأفراد على أساسها وفقاً للمنحى الاعتدالي. وهذا ما جعل هاتين النظريتين تحظيا بقبول واسع لدى علماء النفس والتربويين في المحافل والمؤتمرات الدولية. التطبيقات التربوية لعلم نفس النمو - موضوع. وينبغي أن ينتبه الآباء والمربين إلى أن اختبارات الذكاء لا تقيس كل القدرات التي يمتلكها الفرد، فهناك بعض القدرات الخاصة التي لا تقيسها هذه الاختبارات، وبالتالي فإن حصول الفرد على درجة ما لا تضمن في حد ذاتها مستويات عالية أو متدنية من الإنجاز في المستقبل، كما أن هذه الاختبارات لا تقيس القدرات الإبداعية والتي تمثل مصدراً رئيساً لتفسير تباين أداء الأفراد ومستوى النجاحات التي يحققونها في حياتهم العملية. وثمة نقطة أخرى مهمة يجب أن ينتبه إليها الآباء والمربين وهي أن جميع النماذج الحديثة للموهبة ترى مفهوم الموهبة كبناء معقد يتألف من عوامل معرفية وعوامل وجدانية، حيث يتطلب تطور الموهبة، بالإضافة إلى القدرة، التقاء العوامل العقلية وكثير من العوامل البيئية والاجتماعية والوجدانية بصرف النظر عن المجالات التي تظهر فيها الموهبة.
اختبارات الذكاء في علم النفس
ما لا ينبغي افتراضه هو أنه إذا حصل الفرد على درجات عالية في اختبار الذكاء العاطفي الخاص به، فلن يتمكن من تحسينه، وهذا لا يتعلق الأمر بكونه فرداً مثاليًا على الإطلاق بل يتعلق بفهم المكان الذي يمكنه أن ينمو فيه ويتطور كقائد دون وضع افتراضات. الاستثناء من كل هذه الاختبارات هو مراجعة الزملاء البسيطة، باستخدام طرف ثالث لتحديد الأداء والقدرة، حيث لا يمتلك الشخص طريقة للتأثير على نتائجه مما يجعلها أكثر دقة؛ نظرًا لأن الذكاء العاطفي يرتبط بكيفية فهم الآخرين، فإن الطرف الثالث هو الوحيد الذي يمكنه التحقق من صحة الموضوع أم لا، ومن الممكن أن تكون اختبارات الذكاء العاطفي 360 والدراية الذاتية متحيزة مما يجعلها أقل موثوقية. غالبًا ما يعتمد اختيار اختبار الذكاء العاطفي الصحيح على ما يحتاجه الفرد من أجله، إذا كانت مراجعة الأقران البسيطة هي كل ما هو مطلوب، فقد يكون اختبار غير رسمي يسأل زملاء العمل عن تجربتهم كافياً أثناء إضافة المزيد من الاختبارات الرسمية مثل 360 قد يساعد في تقديم مراجعة أكثر تقريبًا، ومن الناحية المثالية يمكن إجراء هذه الاختبارات معًا حتى تتمكن من الحصول على الصورة الكاملة للموظف.
اختبارات الذكاء في علم النفس لتوماس
يتم قياس كل وظيفة من هذه الأدوار إما عن طريق عنصر فردي منفصل أو مجموعة من العناصر الفردية التي تشكل طرد عنصر، وطرود العناصر هي مجموعات من العناصر ذات الصلة، لذلك على سبيل المثال تتكون وظيفة الوجوه من أربعة طرود عناصر، كل منها يحتوي على خمسة ردود، وتتطلب بعض العناصر استجابة واحدة فقط لكل حافز، لذا فهي متميزة وقائمة بذاتها. إختبار إلكتروني علم نفس بالنظام الجديد علي الباب الأول ثانوية عامة - تكنو جيت. عبر هذه الأدوار تتخذ الردود المطلوبة أشكالًا مختلفة، وتم تصميم الاختبار بهذه الطريقة بحيث يمكن تعميم النتائج عبر طرق الاستجابة، وكذلك تقليل الخطأ المرتبط في القياس، لذلك تستخدم بعض الأدوار مقياس تصنيف مكونًا من 5 نقاط، بينما تتطلب أدوار أخرى استجابة متعددة الاختيارات. تتكون مهمة الوجوه من 4 طرود عناصر كل منها يحتوي على 5 ردود، في هذه المهمة يتم تقديم مجموعة من الوجوه للمشاركين، ويطلب منهم الاستجابة بمشاعر محددة يمكنهم تحديدها كما تظهر في الوجه، وتتكون مهمة الصور من ستة طرود تحتوي كل منها على 5 ردود، إنها مشابهة لمهمة الوجوه، فيما عدا أن المحفزات المستهدفة هي تصميمات مجردة ومناظر طبيعية، وللرد يختار المشاركين من الوجوه الكرتونية التي تظهر مشاعر محددة. تتكون مهمة الأحاسيس من خمسة طرود لكل منها ثلاثة ردود، يطابق المشاركين الأحاسيس مع المشاعر التي يولدونها على سبيل المثال وصف مدى الشعور بالحسد الساخن أو البارد، وتتكون مهمة التيسير من 5 حزم عناصر لكل منها ثلاثة ردود، تتطلب هذه المهمة اتخاذ قرار بشأن الحالات المزاجية الأكثر ارتباطًا بالسلوكيات والمهام المعرفية المحددة، من حيث مرافقتها أو مساعدتها.
الاختبارات الفردية يتم تقديم الاختبارات الفردية لفرد واحد. هذه هي أشهرها: اختبار ذكاء ستانفورد بينيه هذا الاختبار هو مراجعة لاختبار Binet-Simon. يتم استخدامه بشكل أساسي للأطفال (سنتان وما فوق) ، على الرغم من أنه يمكن استخدامه أيضًا في البالغين. عادة ما يفعله الأطفال في 30-45 دقيقة ، والبالغين يصل إلى ساعة ونصف. اختبارات الذكاء في علم النفس في التيك توك. يحتوي هذا الاختبار على مكون لفظي قوي ويسمح بالحصول على معدل ذكاء في أربعة مجالات أو أبعاد: التفكير اللفظي ، والتفكير العددي ، والتفكير البصري والذاكرة قصيرة المدى ، ومعدل الذكاء العالمي الذي يعادل "عامل G". اختبار WAIS مقياس ذكاء Wechsler للبالغين يسمح بالحصول على معدل الذكاء ، كما يقدم بشكل مستقل معدل الذكاء المتلاعب والذكاء اللفظي. يحتوي على 175 سؤالا ، بالإضافة إلى رسوم هزلية وسلسلة من الأرقام. يتكون من 15 نطاقًا فرعيًا ، ويستمر لمدة جلسة أو جلستين تتراوح مدة كل منهما بين 90 و 120 دقيقة. يتم تطبيقه من سن 16. اختبار WISCH تم تطوير WISC بواسطة نفس مؤلف المقياس السابق ، David Wechsler ، كتكييف لمقياس ذكاء الكبار Wechsler (WAIS) ، ولكن في هذه الحالة للأطفال. مثل السابق ، لا يسمح بالحصول على درجات على ثلاثة مستويات: لفظي ، متلاعبة وإجمالية.
2019/11/26
استضافت جامعة الأمير مقرن معسكر نادي ريادة الأعمال
استضافت جامعة الأمير مقرن معسكر نادي ريادة الأعمال ضمن مشروع الشركات الناشئة الجامعية التابع لهيئة منشآت والذي يهدف إلى تشكيل مجتمع بيئة ريادية فعا
2019/11/21
وقع سعادة مدير جامعة الأمير مقرن الأستاذ الدكتور نبيل الراجح، وسعادة محافظ هيئة منشات المهندس صالح الرشيد، اتفاقية
وقع سعادة مدير جامعة الأمير مقرن الأستاذ الدكتور نبيل الراجح، وسعادة محافظ هيئة منشات المهندس صالح الرشيد، اتفاقية تهدف لتوليد فرص عمل جديدة، وتنوي
Pagination
Current page
1
الصفحة
2
Next page
Last page
جامعه الامير مقرن بن عبدالعزيز
تعلن جامعة الأمير مقرن عن فتح باب التقديم لشغل وظائفها الإدارية في مختلف الأقسام وجميع المستويات (للرجال والنساء) لحملة البكالوريوس والماجستير (حديثي التخرج أو ذوي الخبرة المتوسطة أو الخبرة العالية) للعمل في الأقسام التالية:
- إدارة الموارد البشرية
- إدارة المالية
- إدارة تقنية المعلومات
- إدارة الخدمات
- قسم تطوير الأعمال
- إدارة التسويق
- إدارة العلاقات العامة
- إدارة التخطيط والجودة
- مكتب إدارة المشاريع
- عمادة القبول والتسجيل
- عمادة شؤون الطلاب
- المكتبة
- فريق السكرتارية والسكرتارية التنفيذية
- التصميم
الشروط:
- أن يكون المتقدم أو المتقدمة سعودي الجنسية. - حاصل على درجة البكالوريوس أو الماجستير في أي من التخصصات الإدارية. - إجادة اللغة الإنجليزية. - مهارات في استخدام الحاسب الآلي. - لا يشترط الخبرة (التقديم متاح لحديثي التخرج وذوي الخبرة). طريقة التقديم:
يبدأ التقديم من اليوم الأربعاء 1441/9/20هـ من خلال الرابط التالي: ويستمر حتى الإكتفاء بالعدد المطلوب.
جامعة الأمير مقرن بن عبد العزيز
00:19
الجمعة 14 أكتوبر 2016
- 13 محرم 1438 هـ
أكد رئيس مجلس الإدارة والمجلس الفخري لمؤسسة البيان الخيرية للتعليم صاحب السمو الملكي الأمير مقرن بن عبدالعزيز، أن موافقة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز على تحويل كليات البيان الأهلية بالمدينة المنورة إلى جامعة الأمير مقرن بن عبدالعزيز، ترجمة صادقة لحرصه على دعم كل ما من شأنه مصلحة المواطن والوطن والنهوض بالتعليم الذي يعد من أهم أسس التنمية والبناء. وأوضح أن موافقة خادم الحرمين الشريفين، تعد دفعة قوية للمضي في التوسع لنشر التعليم العالي المتميز في المملكة والإسهام في استكمال منظومة تأهيل وتدريب وتعليم المواطن ليصبح متميزا في حياته ومجتمعه مما يكون له عظيم الأثر في التنمية والاقتصاد. وأشار إلى أن دعم الملك سلمان بن عبدالعزيز الدائم لمسيرة التنمية الشاملة في كل المجالات بالمملكة يؤكد اهتمامه بوضع المملكة على الطريق الصحيح الذي تستحقه، وتحقيق الرفاهية للمواطن الذي يعيش في دولة عصرية آمنة مستقرة يأتي فيها المواطن في مقدمة الأولويات والاهتمامات من ولي الأمر، مشيرا إلى أن من أهم وسائل ومؤشرات سبل التنمية بالمملكة الاهتمام بالتعليم.
جامعه الامير مقرن تسجيل
وبين أن جامعة الأمير مقرن تحرص على تحقيق أسمى الأهداف التي تتمثل في تقديم تعليم نوعي متميز يضاهي الجامعات العالمية، والعمل على تأهيل الطلبة والطالبات على الانخراط في سوق العمل وتحمل المسؤوليات والانضباط في حياتهم. آخر تحديث
04:44
الخميس 28 أبريل 2022
- 27 رمضان 1443 هـ
صحيفة تواصل الالكترونية
الأحكام والشروط
معايير القبول
يجب على المتقدم:
أن لا يقل عمر المتقدم عن 17 سنة. الحصول على نسبة موزونة لا تقل عن 75% في الثانوية العامة. الحصول على درجة 6 في اختبار أيلتس أو ما يعادلها في اللغة الإنجليزية لبدء برنامج البكالوريوس وأن تكون الشهادة سارية المفعول لتاريخ 1 سبتمبر 2020. اجتياز اختبارات القياس والمقابلات الشخصية. كتابة رسالة تعريفية باللغة الإنجليزية تعبر عن سبب الرغبة بالالتحاق بالبرنامج في حدود 150-250 كلمة. أن يوقّع الطالب (أو الوصي عليه) خطاب التزام مع شركة البحر الأحمر للتطوير للعمل في مشروع البحر الأحمر لمدة لاتقل عن 4 سنوات بعد التخرج بنجاح من البرنامج. الرجاء تحري الدقة في عملية إدخال كافة البيانات المطلوبة لتفادي إلغاء القبول. آخر موعد للتقديم 22 أغسطس 2020. يتم حساب النسبة الموزونة كما يلي:%40 من نسبة الثانوية العامة%30 من درجة القدرات%30 من درجة التحصيلي
يتم الترشيح النهائي للقبول بالبرنامج وفقاً للمعادلة التالية:
50% للمعدل التراكمي
10% للمقابلة الشخصية
40% لإجادة اللغة الإنجليزية
أهمية البرنامج
إعداد الطالبات والطلاب لسوق العمل من خلال برنامج أكاديمي عالمي مع برنامجي تدريب داخلي قبل التخرّج.