عند قدوم حرف الياء في أخر الكلام فإنه قد يكون متصلا أو قد يكون منفصلا عما قبله ويكون شكله (ي). 4- مثال لكلمات بها حرف الياء في آخر الكلام متصلا بما قبله
(كرسي _يوسفي _فلكي _عالي _راضي _يمنى _تقى _نقى _محامي _قاضي _ باقي _ساقي _قلمي _يمني _على). 5- مثال لكلمات بها حرف الياء في آخر الكلام منفصلا بما قبله
(نادي _مجدي _شاي _شادي _فادي _ حادي _ هاوي _ ناوي _شهري _كمسري _ شهري _بقري). ومن هنا سنتعرف على: تعليم النطق للأطفال المتأخرين وما أسبابه وأعراضه
حرف الياء بالحركات
1- كلمات بحرف الياء فتحه (فتح)
(ياسمين _يمين _يسار _يبكي _يلعب _يحمور _يمامة _يد _يتيم _يرقة _يوم _يابس _يأس _ياردة). 2- كلمات بحرف الياء بالضمة (ضم)
(يونس _يود _يوسفي). كلمات في حرف الياء. 3- حرف الياء الممدود
على المعلمة إحضار بطاقات لتعليم الأطفال حرف الياء بحركاته الطويلة والقصيرة. ولا يفوتكم قراءة موضوع: اللام الشمسية والقمرية للأطفال والفرق بينهم وكيفية تدريسهم
الملاحظات الواجب على المعلمة تذكرها للأطفال
مد الحرف يعنى تطويل زمن صوت الحركة سواء كانت الفتحة أو الضمة أو الكسرة إلى الضعف وزيادة (ستائر _بستان _موتور _اثنتان _كتاب _مفتاح). هناك ثلاث حروف مد (الألف _الياء _الواو).
كلمات فيها حرف الياء
مسكويه: وهو اسم فارسي الأصل، وقد أطلق على العالم العربي الكبير في كلاً من علوم التاريخ والفلسفة وهو (أحمد بن مسكويه)، وقد قام بتأليف أكثر من كتاب مثل: (تجارب الأمم في التاريخ)، (تهذيب الأخلاق وتطهير الأعراق في الفلسفة). الشانزليزيه: وهو اسم شارع شهير في العاصمة الفرنسية بل في أوروبا بأكملها، ويقع هذا الشارع في قلب باريس، ويحد هذا الشارع ساحة الكونكورد في بدايته مروراً بالبرج الذى يمثل المسلة المصرية، كما يحده في نهايته قوس النصر. الكروشيه: ويشار بتلك الكلمة إلى نوع من أنواع الحياكة المنزلية، وهي عبارة عن خياطة يدوية وذلك لخيوط الصوف، تتم بطريقة معينة من أجل الحصول على أنواع مختلفة من الملابس والمفروشات، ويعتبر هذا النوع من أنواع الخياطة منتشر بشكل كبير بين ربات البيوت. كلمات فيها حرف الياء. اقرأ أيضًا: تدريبات على حروف الجر
كلمات تنتهي بحرف الياء والهاء متنوعة
يمكنك أن تجد عزيزي القارئ فيما يلي المزيد من كلمات تنتهي بحرف الياء والهاء متنوعة وذلك على النحو التالي:
معاتيه: ويقصد بها الشخص الذي يفقد عقله، وهي جمع معتوه. قميه: ويقصد بها الانغماس، ويشار بها أيضاً إلى الإنسان الشارد. هيه: تعتبر كلمة من كلمات اللغة العربية التي تستخدم من أجل الزيادة في الحديث.
كلمات في حرف الياء
تعليم الطفل حرف الياء
نرسم كف يد في كراسة الرسم. باستخدام مقص نقص الرسمة. نعمل خطوط على اليد كلها بالأصابع. في صفحة ثانية نقص من نصفها وفي أخر خط المنتصف نضع النقطتين ونلزق الكف في الورقة التي قصدناها من منتصفها ونغطى النقطتين وبهذا الشكل يصبح لدينا شكل حرف الياء. كتابة حرف الياء في أول الكلمة
نقوم برسم طبق مكسور من ناحية الثانية وأسفل الطبق نقطتين. متابعة تكرير الطفل للحرف أكثر من مرة. تطلب منه المعلمة أن يحضر كلمات بها حرف الياء في البداية وأن يذكر أسماء أنبياء تبدأ أسمائهم بحرف الياء مثل يونس ويحيى وهذا يساعده على تعلم الحرف ومعرفة قصص الأنبياء في وقت واحد. عرض المجسمات التي تحتوي على حرف الياء
كتابة حرف الياء على مجسم أو شكل لحرف الياء. تمرير هذا المجسم أمام الطفل ليسهل عليه حفظ الشكل. تكرار الحرف أكثر من مرة أمام الطفل. تشجيع الطفل على كتابة الحرف. كتابة كلمات بها حرف الياء في أول الكلام وفي المنتصف وفى النهاية ونجعل الطفل يقوم بتلوين حرف الياء فقط. لا تستعجلي الطفل في كتابة الحرف بمفرده دون النظر إلى شكل الحرف. كلمات بحرف الياء في قاموس اللغة العربية - موقع مقالاتي. ومن هنا يمكنكم الاطلاع على: حروف الهجاء للأطفال تمارين بالصور جاهزة للطباعة
كيف تتأكدين من تعلم الطفل لحرف الياء
نعلق عدة مجسمات ومن بينها مجسم حرف الياء ونطلب منه أن يختاره.
كلمات على حرف الياء
جلي. أيضا هفوي. نهلي. كذلك سني. ثريي. كهروي. عدي. سوزي. سوشي. كذلك سامي. سنوسي. سالي. شكري. أيضا فوزي. حمدي. صبري. كذلك روبي. كلمات تبدأ بـ "ي" ياء (ي) في قاموس الكلمات الشائعة. الفقي. بوسي. أسماء دول تنتهي بحرف الياء ي
من ضمن كلمات تنتهي بحرف الياء ي أسماء دول تنتهي بحرف الياء، ومن هذه الدول ما يلي:
دولة مالاوي: تقع دولة مالاوي في جنوب قارة أفريقيا، وكانت تسمى سابقاً بدولة بنياسالاند، مدينة ليلونغوي هي عاصمة دولة مالاوي حالياً. أيضا دولة جيبوتي: تعد دولة جيبوتي إحدى الدول العربية، وهي تعد من الدول المشاركة في جامعة الدول العربية، كما أنها ضمن دول الاتحاد الأفريقي. دولة الأوروغواي: تقع هذه الدولة في جنوب شرق قارة أمريكا الجنوبية، ولغتها الرسمية هي اللغة الإسبانية. دولة بوروندي: دولة بوروندي موقعها شرق قارة أفريقيا، يتحدث سكانها بلغتين رسميتين هما اللغة الكيروندية واللغة الفرنسية. كذلك دولة تشيلي: دولة تشيلي الواقعة على امتداد السواحل الغربية لقارة أمريكا الشمالية، أكثر لغة يتحدث بها سكان دولة تشيلي هي اللغة الإسبانية، وهناك لغات أخرى موجودة بها. دولة فيجي: هي عبارة عن مجموعة جزر تقع في جنوب المحيط الهادي، واكتشفت هذه الدولة في القرن السادس عشر والقرن السابع عشر.
نقوم بعمل مؤشر صغير لتحديد الحرف والكلمة التي بها الحرف. نشاط لحرف الياء
نقوم بوضع يد الطفل في ألوان ماء بل يطبع بها على لوحة على الحائط فإن هذا النشاط سهل جدا ويساعد على بقاء الحرف في ذاكرة الطفل. نرسم يمامة على لوحة ونقوم بقصها على شكل مجسم. كلمات على حرف الياء. نحضر ورق كرتون ومقص وورق ألوان وصمغ ونصمم كرسي. وللمزيد من الإفادة قم بالاطلاع على: شرح حروف المد للاطفال وتدريب على حروف المد والتقطيع الصوتي
وفى هذا المقال ذكرنا كيفية تعليم حرف الياء للأطفال بجانب بعض كلمات بحرف الياء للأطفال سواء في أول الكلمة أو في منتصفها أو في أخر الكلام وعمل الأنشطة لهذا الحرف لتثبيته في ذاكرة الطفل دائما.
كلمة (ائْتُوني) في الآية (4) من سورة الأحقاف بين
حرف الياء والهمزة في الياء في المصاحف الشريفة
المطبوعة القديمة واستقرارها في مصحف المدينة النبوية
تتفق المصاحف الشريفة القديمة المطبوعة الأولى على رسم كلمة ( ائتُوني) في الآية (4) من سورة الأحقاف بالياء (ايتُوني)، وذلك في قوله تعالى: ﴿ أَرُونِي مَاذَا خَلَقُوا مِنَ الْأَرْضِ أَمْ لَهُمْ شِرْكٌ فِي السَّمَوَاتِ ائْتُونِي بِكِتَابٍ مِنْ قَبْلِ هَذَا أَوْ أَثَارَةٍ مِنْ عِلْمٍ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ ﴾ [الأحقاف: 4]. فقد وردت الكلمة بالياء بعد كلمة السموات ( في السَّموات ط ايتُوني)، وذلك في مصاحف الدولة العثمانية: مصحف نظارة المعارف بخط الحافظ عثمان، المطبوع في إستانبول سنة (1304 هجريًّا)، ومصحف الجمهورية التركية بخط الحافظ عثمان أيضًا، المطبوع بمطبعة أمنيّت في إسطنبول أيضًا سنة (1936 ميلاديًّا)، ومصحف الحافظ محمد أمين الرشدي الذي كتبه بيده سنة (1236 هجريًّا)، والمطبوع في بغداد من مديرية الأوقاف سنة (1370 هجريًّا - 1950 ميلاديًّا)، وكذلك مصحف بومبي الهند، المطبوع في مطبعة كريمي سنة (1318 هجريًّا). ويلاحظ أن مصاحف الدولة العثمانية الثلاثة الأولى وضَعتْ حرف (ط) فوق حرف التاء آخر حرف في كلمة ( السموات ط)؛ علامةً على الوقف المطلق، وهو ما يحسُنُ الابتداءُ بما بعده، كما رسَمت المصاحفُ الثلاثة المذكورة الكسرةَ قائمةً تحت حرف الألف من كلمة ( ايتوني)؛ لتدلَّ على كسر الألف حيث تأتي بعده الياء مشبعة اللفظ للكلمة ( ايتوني) عند الابتداء بها.
تنشر صحيفة "الوسط"، إجابات المستشار المعتمد لصعوبات التعلم والمدرب في القيادة التربوية السيد حسن فضل، على تساؤلات قراء الصحيفة فيما يتعلق بصعوبات التعلم لدى الأطفال، والاستشارات التربوية والتعليمية. وفيما يلي تساؤلات القراء وإجابات المختص عليها:
هل يعتبر النسيان جزء من صعوبات التعلم، إذ تعاني ابنتي من النسيان وعند تكليفها بأمرين في وقتاً واحد، تنسى الأمرين وتفعل أمر أخر لم يطلب منها، علماً بأنها في الصف الأول الابتدائي؟
- نعم، النسيان بشكل ملفت يعتبر إحدى العلامات أو الأعراض التي تنم عن وجود مشكلة ما ، لكن المقصود بالنسيان هنا هو النسيان بشكل ملفت ، وأسباب النسيان مختلفة لذلك يستوجب عمل تشخيص للطفل لمعرفة نوع ومدى النسيان الذي يمر به.
ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة الحسينية
أربعة ايام حضوري و يومان عن بعد تربويون وأولياء أمور الطلبة: التعليم عن بعد غير مجدي
2021-11-20
كركوك/ تشرين الأول 2021/ أحد الصفوف الدراسية تصوير: كاروان الصالحي
ينتقد تربويون والبعض من أولياء أمور الطلاب الآلية المتبعة هذا العام في المدارس ويرون بأنها لن تعود بفائدة تذكر على أبنائهم وبأنهم "لا يتعلمون بصورة جيدة"، لكن مديرية التربية تقول بأن ذلك "من أجل الحفاظ على سلامة الطلاب. " بموجب قرار من وزارة التربية العراقية، تقرر أن يكون الدوام حضورياً داخل الصفوف الدراسية لأربعة أيام في الاسبوع، فيما تكون الدراسة عن بعد (اونلاين) ليومين، ويطبق القرار في جميع أنحاء العراق باستثناء اقليم كوردستان، وذلك ضمن التدابير الهادفة لمنع انتشار فيروس كورونا. يقول قاسم محمد، من سكنة كركوك، ولديه طفلان في المدرسة، "إذا كانت الدراس عن بعد، فأنا لا اسمي ذلك تعليماً لأنهم لا يتعلمون شيئاً بهذه الطريقة، يقضون وقتهم منشغلين بجهاز الموبايل لا غير... ابني في الصف الثالث لايجيد القراءه - عالم حواء. تمت تجربة ذلك في العام الماضي ولم يتعلموا شيئاً. " باستثناء 15 يوماً كان التعليم فيها حضورياً داخل الصفوف، جرت العملية التعليمية بأكملها خلال العام الماضي عن بعد، كما أن المناهج الدراسية لم تكتمل.
ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة الجهرية
عملية الكشف عن مشكلة الضعف القرائي:
هنا الطفل لا يجيد نطق الحروف بشكل صحيح، أو يترك بعض الحروف ويحذف بعض الحروف أثناء القراءة، ويُضيف بعض الأحرف غير موجودة أثناء القراءة أو يتلعثم أثناء القراءة، حيث يقرأ من سطر لسطر آخر (يعني يقرأ كلمتين من السطر الأول وينتقل للسطر الثاني)…
وقد يعود للأسباب التالية:
1-قلة التركيز مع المدرس في الحصة، وقلة التركيز مع الأهل أثناء القراءة (كثير التشتت)، وانحراف النظر (مشاكل في الإدراك البصري). 2-عدم فهم الطالب لبعض الكلمات، الخوف من العقاب أهل أو المعلم إذا لم يُجد القراءة بشكل صحيح، وضعف الذاكرة لدى الطالب. 3-عدم متابعة الطفل من قبل الأهل (الإهمال والتقصير). 4-وقد تكون عنده مشكلة في أعضاء النطق. كيفية معالجة مشكلة الضعف القرائي لدى الطلبة:
يُمكن للطالب أن يُجيد قراءة الكلمات بصورة صحيحة بعد التخلص من الأسباب السابقة، وتتحسن قراءة الطالب بصورة ملحوظة وجيدة بعد القيام بالإجراءات التالية: 1- إخراجه من جو الخوف الذي يعيش فيه. مختص في صعوبات التعلم يجيب على تساؤلات قراء "الوسط" | البحرين - صحيفة الوسط البحرينية - مملكة البحرين. 2- بث روح الطمأنينة في نفسه. 3- تدريبه وتحفيزه على اجتيازه لبعض الكلمات التي يقرأها. 4- متابعة الأهل. 5- متابعة الفحوصات الطبية المتعلقة بالنظر وأعضاء النطق.
ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة السريعة
إن اللغة العربية لغة القرآن، وهي لغة العرب… ولهذه اللغة أربع مهارات أساسية وهي: الاستماع والقراءة والتحدث والكتابة، وهي ضرورية لمن يتعلم اللغة العربية حتى يكون مجيداً لها. إن الحديث عن القراءة والكتابة لا تسعه السطور، لكننا نقول إنهما غذاء العقل والروح، هما النافذتان اللتان يطلع بهما الإنسان على العالم الخارجي وثقافاته. وهذا البحث يلقي الضوء على مهارتين أساسيتين وهما القراءة والكتابة، وسبب التركيز عليهما أن أكثر الضعف لدى الطلاب يكون فيهما فإذا ما صلحتا صلحت اللغة لديهم. ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة السريعة. وهاتان المهارتان متصلتان ومرتبطتان ببعضهما البعض فلا يمكن أن تكون كاتباً ما لم تقرأ ولن تكون قارئاً ما لم تقرأ شيئاً مكتوباً، لذلك من الضروري أن يجيدهما كل متحدث باللغة العربية وعلى كل طالب علم أن يحسن استخدام وممارسة هاتين المهارتين. الضعف القرائي
تعريف القراءة:
هي القدرة على تقوية الحواس والذاكرة والعقل للحصول على الكثير من المعرفة، هي استرجاع منطقي أو عقلي للمعلومات في الدماغ، وتكون المعلومات على شكل رموز، حروف أو صور)
تعريف الضعف القرائي:
هو القصور في فهم المقروء أو التعبير عنه، أو البطء في القراءة، أو التلفظ الخاطئ للكلمة.
الضعف الكتابي
تعريف الكتابة:
هي عبارة عن إعادةٍ لترميز لغة النطق بشكلٍ خطي على ورق، عن طريق أشكالٍ مترابطة ببعضها البعض وفق نظامٍ وقانونٍ معيّن اتفق عليه علماء اللغة سابقاً. تعريف الضعف الكتابي:
هو عدم القدرة على الكتابة بخط واضح في الوقت المناسب. عملية الكشف عن مشكلة الضعف الكتابي:
يعاني كثير من الطلبة من صعوبة كتابة بعض الكلمات أو الجمل التي تُملى عليه في المدرسة من قبل المدرس أو التي يقوم بنسخها عن السبورة، و نجد أيضاً تقصيرا وإهمالا في كتابة الواجب البيتي من خلال شكوى بعض المدرسين. ويمكن أن يعود ذلك إلى الأسباب التالية:
أولاً/ أسباب جسمية صحية، ومنها:
1-وجود مشكلة في عصب اليد، حيث أن الطالب يجد صعوبة في إمساك القلم أثناء الكتابة. ابني في الصف الثاني ولا يجيد القراءة الجهرية. 2-وجود ضعف في النظر عند الطالب مما يعيق في رؤية الكلمات التي يكتبها. ثانياً/ أسباب نفسية، ومنها:
1-عدم الثقة بالنفس، مما يجعله يهمل في المتابعة المدرسية. 2-الشعور بالنقص في جانب معين، مما يترك أثر سلبي عليه. 3-كره الطالب للمادة نتيجة موقف معين من المدرس، مما يجعله يلجأ إلى التباطؤ في الكتابة. ثالثاً/ أسباب أسرية:
وتتمثل في عدم متابعة الأهل في تنمية المهارات الكتابية عند الطفل من البداية.