تعريف التعليم الإلكتروني التعليم
الالكتروني هو ذلك النوع من التعليم الذي يعتمد على استخدام
الوسائط الالكترونية في الاتصال بين المعلمين والمتعلمين وبين المتعلمين
والمؤسسة التعليمية برمتها. هو نظام تفاعلي للتعليم من بعد يقدم للمتعلم وفقاً للطلب ، ويعتمد على بيئة إلكترونية - رقمية - متكاملة تستهدف بناء المقررات وتوصيلها بواسطة الشبكات الإلكترونية والإرشاد والتوجية وتنظيم الاختبارات وادارة المصادر والعمليات وتقويمها. عرف ( هورتن وهورتن) المفهوم الشامل للتعليم الالكتروني: أنه أي استخدام لتقنية الويب والانترنت لإحداث التعلم ( Horton and Horton, 2003). تعريف التعلم الإلكترونية. عرف (هندرسن) التعليم الالكتروني: بأنه التعلم من بعد باستخدام تقنية الحاسب ( Henderson, 2002). فيديو YouTube تصنف التعليم الالكتروني على النحو التالي: 1. التعليم الالكتروني الموجه بالمتعلم Learner-led e-learning: وهو
تعليم الكتروني يهدف إلى إيصال تعليم عالي الكفاءة للمتعلم المستقل، ويطلق
عليه التعليم الالكتروني الموجه بالمتعلم، ويشمل المحتوى على صفحات ويب،
ووسائط متعددة، وتطبيقات تفاعليه عبر الويب 2. التعليم الالكتروني الميسر: Facilitated e learning: وهو تعلم يوظف تقنية الانترنت ويستخدم فيه المتعلم البريد الالكتروني والمنتديات للتعلم ، ويوجد فيه ميسر للتعلم عبارة عن مساعده ( help)
، ولكن لا يوجد فيه مدرس.
بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا
2- الجودة والدقه: المصادر
الجيدة اساس التعلم الجيدة وتتميز مصادر التعلم الالكترونيه
بجودتها ودقتها لانها تعد من من قبل
متخصصين محترفين, اما مصادر التعلم التقليدى
لاهى جيدة ولادقيقه لان المعلم هو الذى يعدها وهو غير متخصص. بيئات التعلم الإلكتروني - ويكيبيديا. 3 - جذب الانتباه: تعرض
مصادر التعلم الالكترونيه من خلال الكمبيوتر والشبكات بطرق واشكال تجذب الانتباه. 4- زيادة السعه والقدرة: سعة
مصادر التعلم التقليدى وقدرتها محدودة فى توصيل التعلم وعرض اشكال المثيرات
التعليميه المتعددة ولديها القدرة على عرض انماط الاثاره المتعدده حيث توصيل
التعلم البصرى والسمعى معا. انواع
مصادر التعلم:
التقسيم النوعي لمصادر المعلومات:
1-من حيث الشكل المميز:
أ-
مصادر مطبوعه مثل "الكتب والدوريات والرسائل الجامعية"
وهي مصادر ورقية بها معلومات وحقائق مجمعه
بطريقة منظمة وموثقة بمراجع وتواريخ وارقام معينة
ب - مصادر غير مطبوعه او المواد السمعية
والبصرية مثل الاشرطة المسجلة الافلام المتحركة والاسطوانات والفيديو والشفافيات
والميكروفيلم والميكروفيش والميكروكارد والشرائح الشفافة "
وهي مصادر معلومات تحتوي على مواد علمية يمكن معرفتها والوقوف على مضمونها اما بالاستماع او بالمشاهدة او
بالاثنين معا.
التعريف الاول:" تعرف بانها معلومات تخزن ويتم الوصول اليها بواسطة
الحاسوب وهذة المعلومات يمكن ان تكون ملفا نصيا او برنامج حاسوبي او صفحة على
الشبكة العنكبوتية "
التعريف الثاني " الوثائق التي تتاح في شكل الكتروني
اي انها تنشا او تعالج وتثبت من خلال نظام الحاسب "
التعريف الثالث:- الوثائق
او المصادر التي يتم معالجتها او انتاجها وتخزينها واسترجاعها وادارتها وعرضها
الكترونيا عن طريق الحاسوب وتتاح للمستخدم في الوقت وفي المكان الذي يريدة عن
طريق شبكات التصال مثل الانترنت او نظم الاقراص المدمجة. تعريف تكنولوجيا التعليم الالكترونى:
عمليات صناعه نظم التعلم الالكترونى
ومكوناتها وهى عمليات التصميم والتطوير ومخرجاتها نظم التعلم الالكترونى ومصادرة
وعملياته وبيئاته ويمكن تعريف تكنولوجيا التعليم بانه ذلك العلم الذى يختص
بالدراسه العلميه و الممارسات الاخلاقيه الخاصه بدعم التعلم الالكترونى وتحسين
الاداء, من خلال ابتكار العمليات و المصادر التكنولوجية المناسبه واستخدامها
وادراتها. نظريه مصادر التعلم
الالكترونى:
مصادر التعلم
الالكترونى هى نظام تعليمى ينتج من
تكامل وتفاعل ثلاثه مكونات اساسيه هى: التعليم والتكنولوجيا والمحتوى
تؤكد هذه النظريه على انه يجب ان ننظر الى مصادر التعلم من كل الزوايا الثلاث السابقه: التعليم والمحتوى والتكنولوجيا وليس من زاويه واحدة لان كل هذة المكونات
مرتبطة ببعضها البعض *تتميز مصادر التعلم الالكترونى
بالامكانيات التاليه:
1- الاتاحة والوصول المتزامن: مصادر
التعلم الالكترونى متاحة طول الوقت ويسهل
على جميع المتعلمين الوصول اليها فى نفس الوقت, واى مكان.
دع المساجد للعباد تسكنها وطف بنا حول خمار ليسقينا ما قال ربك ويل للذين سكروا ولكن قال ويل للمصلين ، هذه كلمات شعرية للشاعر أبو نواس. وسنوضح شرحها في هذا المقال. المساجد هي بيوت الله، وهي الأماكن المخصصة لتأدية الصلاوات والطاعات مثل قراءة القرآن الكريم، حيث يقصد جميع المسلمين المساجد ليؤدوا الصلاة فيها والتقرب إلى الله فيقف المصلين خلف الإمام وتقام الصلاة جماعة، فهي تريح القلب وتبعث في النفس الراحة والطمأنينة. والجدير بالذكر أن الشاعر أبو نواس قال هذه الأبيات الشعرية ليشير إلى أهمية المساجد في أداء الطاعات والعبادات فيها والتقرب من الله سبحانه وتعالى، واكمل أبو نواس شعره وقال: يا ربّ إن عظمـت ذنوبـي كثـرة ** فلقـد علمـت بـأنّ عفـوك أعظـم إن كـان لا يدعـوك إلاّ محـسـن ** فمن الذي يرجو ويدعو المجرم أدعوك ربّي كما أمرت تضرّعـاً ** فـإذا رددت يـدي فمـن ذا يـرحـم مالـي إلـيـك وسيـلـة إلاّ الـرجـا ** وجميـل عفـوك ثـمّ إنّــي مسـلـم الإجابة هي/ قالها الشاعر أبو نواس ليوضح أهمية المساجد.
من القائل ..... ؟ هل هو يزيد بن معاوية أم ابو نواس ؟؟
دع المساجد للعباد تسكنها وطف بنا حول خمار ليسقينا ما قال ربك ويل للذين سكروا ولكن قال ويل للمصلينا، ان في اللغة العربية العديد من الاشعار والقصائد التي تبين مدى فصاحة وبلاغة لسان العرب في القديم والتي لا تزال يتغنى بها الى اليوم، حيث امتاز العرب بفصاحة وطلاقة اللسان العربي، وكتابة القصائد والاشعار التي يتغنى بها الرجل بقوته وشجاعته في المعارك وغيرها. تعتب قصيدة ابو نواس والخمر هي من القصائد الجميلة في اللغة العربية والتي تحمل الكثير من المعاني البليغة: اليكم بعض من ابياتها: يا ربّ إن عظمـت ذنوبـي كثـرة ** فلقـد علمـت بـأنّ عفـوك أعظـم إن كـان لا يدعـوك إلاّ محـسـن ** فمن الذي يرجو ويدعو المجرم أدعوك ربّي كما أمرت تضرّعـاً ** فـإذا رددت يـدي فمـن ذا يـرحـم مالـي إلـيـك وسيـلـة إلاّ الـرجـا ** وجميـل عفـوك ثـمّ إنّــي مسـلـم
ما قال ربك ويلٌ للذين سكروا ، ولكنهُ قال ويلٌ للمصلينا . - Youtube
جميع الأراء المنشورة تعبر عن رأي كتّابها ولا تعبر بالضرورة عن رأي دنيا الوطن
تاريخ النشر: 2011-01-27
ما قال ربكُ ويلً للأولى سكروا
بل قال ويلٌ للمصلين
الإمارة التي تحولت إلى فضائية تأتمر بأوامر الأمير المثير للجدل بتصرفاته و سلوكه الغير مفهوم بمجمل قضايا الأمة وآخر ما صدر عنه هو تلك المسرحية الهزلية حول ما نشرته قناة الفتنة و ما أسمته وثائق و محاضر المفاوضات حول ملفات اللاجئين و القدس و تبادل الأراضي و التنسيق الأمني و كان منها ما كان من كذب و تشويه حقائق و تزوير و اقتطاع لجمل و تقديم كلمات عن كلمات و تغيير في خطوط خرائط القدس و الأراضي المتبادلة. للإطلاع على الخرائط و الموضوع بحسب ما ورد راجع الموضوع كما نشرته فتح ميديا على الشكل التالي:
بعد فحص الملفات وخصائص كل ملف اتضح لدينا ما يلي:
جميع الملفات كانت بصيغة (PDF) والتي يعرفها جميع مستخدمي الإنترنت، ولكن هناك أمور لم يحسب كشّاف الجزيرة حسابها، وهي كما يلي:
1. السهم الأبيض يوضح تاريخ الملف كما نشره موقع الجزيرة. 2. السهم الأحمر يدل على أصل الملف قبل تحويله إلى صيغته الحالية. 3. السهم الأسود يوضح إسم كاتب الملف. 4. السهر الأصفر يوضح تاريخ إنشاء الملف بصيغته الحالية.
دع المساجد للعباد تسكنها وطف بنا حول خمار ليسقينا ما قال ربك ويل للذين سكروا ولكن قال ويل للمصلينا – ليلاس نيوز
0
دع المساجد للعباد تسكنها وطف بنا حول خمار ليسقينا ما قال ربك ويل للذين سكروا ولكن قال ويل للمصلينا:الاجابة
اذا لم تجد الاجابة زورنا بعد ساعتين
20-04-2019, 10:06 PM
المشاركه # 2
تاريخ التسجيل: Feb 2011
المشاركات: 583
اقتباس:
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة الهامور الجائـع
لم يُرِد الإمام الشافعي أن يُصلي عليه!