إكساب المتعلم القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة المتعلم اللغوية. أن يكتسب المتعلم القدرة على القراءة الجهرية بحيث ينطق الكلمات نطقاً صحيحاً ويؤدي المعاني أداء حسناً. أن يكتسب المتعلم القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة مع فهم الأفكار الرئيسة والفرعية. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث يستطيع المتعلم تركيز الانتباه فيما سمع. تنمية ميل المتعلم إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة. اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة. القدرة على فهم النص وتذوقه واستخراج الصور والأخيلة بما يتناسب مع المرحلة. تفاصيل قيام امرأة بتعز بطعن طبيب قلب .. مباشر نت. تعليم المتعلم أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي. ونقدم أيضاً كل ما يخص مادة لغتي تحضير + توزيع + أهداف
المرفقات
ثلاثة عروض بوربوينت + كتاب الطالبة + دليل المعلمة + سجلات التقويم والمهارات حسب نظام نور + مجلدات اختبار متنوعة + أوراق عمل لكل درس + اوراق قياس لكل درس + سجل انجاز المعلمة + سجل انجاز الطالبة + حل اسئلة الكتاب + خرائط ومفاهيم + شرح متميز بالفيديو لجميع الدروس
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
- تفاصيل قيام امرأة بتعز بطعن طبيب قلب .. مباشر نت
- امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز .. صحافة اليمن
- في منطق التأنيث والتذكير – ثقافات
- المذكر والمؤنث - AlloSchool
تفاصيل قيام امرأة بتعز بطعن طبيب قلب .. مباشر نت
مشاهدة الموضوع التالي من صحافة الجديد.. امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز والان إلى التفاصيل: تعز (عدن الغد) خاص تعرض طبيب قلب شهير بتعز الى طعنة بسكين من قبل امرأة وافاد شهود عيان لعدن الغد ان د. سلطان الدبعي وهو طبيب القلب شهير قد اصيب بطعنة على من قبل امرأة واوضح الشهود ان المرأة باشرت الطبيب بطعنه في رقبته وهو على متن سيارته عقب خروجه من جامع الهندي. وتم اسعاف الطبيب الى احد المستشفيات لتلقي العلاج تفاصيل امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز كانت هذه تفاصيل امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز نرجوا بأن نكون قد وفقنا بإعطائك التفاصيل والمعلومات الكامله. امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز .. صحافة اليمن. و تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على عدن الغد وقد قام فريق التحرير في صحافة الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي. - كريبتو العرب - UK Press24 - - سبووورت نت - ايجي ناو - 24press نبض الجديد
امرأة تطعن طبيب قلب شهير بتعز .. صحافة اليمن
إجابة سؤال هل يستطيع القلب كتابة رسالة الى الطبيب اوضح ذلك القلب هو ذلك العضو الرئيسي في جسمِ الإنسان، والذي يُصدر النبض الذي لا يُمكن للإنسان العيش إذا توقفت تلك النبضات، وهو ذلك العضو المسؤول عن الكثيرِ من المهامِ والوظائفِ الأساسية في الجسم، وهو العضو الذي إذا صلح فقد صلح الجسد كُله كما قال نبي الله محمد صلى الله عليه وسلم، فهو أساس صلاح الجسد، ونرغب في الفقرة الآتية وبما أننا نتحدث عن القلب بتوضيح الإجابة الصحيحة التي يحتوي عليها سؤال هل يستطيع القلب كتابة رسالة الى الطبيب اوضح ذلك. أجيب هل يستطيع القلب كتابة رسالة الى الطبيب اوضح ذلك نتوقف مع سؤال هام من الأسئلة التعليمية المُقررة ضمن المناهج التي بين يدي الطلبة، ويقول هذا السؤال هل يستطيع القلب كتابة رسالة الى الطبيب اوضح ذلك والحل الصحيح له قد جاء على النحو التالي: نعم، عندما يصدر تياراً كهربائياً ويقاس بجهاز رسام القلب. الحل المُرفق بالتوضيح كما هو مطلوب في السؤال يجعل الطالب حاصِل على إجابة نموذجية وصحيحة، لأحد الأسئلة الهامة من كتاب لغتي والتي نواصل تقديم الحلول عليها وعلى كافة الأسئلة التي نرى بحث مُتكرر من الطلبة عنها وعن حلولها، لكي يكون الطالب حاصِلاً على كُل مقومات النجاح في هذه المرحلة الهامة وهي الصف الثاني المتوسط الذي بدأت الدراسة فيه منذ حوالي أسبوعين.
تنمية القدرات العقلية والمهارات المختلفة لدى المتعلم، وتعهدها بالتوجيه والتهذيب. تربيته على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون، وتقدير التبعة، وتحمل المسؤولية. تدريبه على خدمة مجتمعه ووطنه، وتنمية روح النصح والإخلاص لولاة أمره. حفز همته لاستعادة أمجاد أُمَّته المسلمة التي ينتمي إليها، واستئناف السير في طريق العزة والمجد. تعويده الانتفاع بوقته في القراءة المفيدة، واستثمار فراغه في الأعمال النافعة، وتصريف نشاطه بما يجعل شخصيته الإسلامية مزدهرة. تقوية وعي المتعلم ليعرف- بقدر سنه- كيف يواجه الإشاعات المضللة، والمذاهب الهدامة، والمبادئ الدخيلة. إعداده لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة. مادة لغتي ثاني متوسط عام 1443هـ
الاهداف الخاصة لمادة لغتي الثاني متوسط عام 1443هـ
صون اللسان عن الخطأ وحفظ القلم من الزلل وتكوين عادات لغوية سليمة. تعويد المتعلم على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب. تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لاتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة.
23-02-2009, 02:59 AM
تاريخ الانضمام: Jul 2008
التخصص: اللغة
النوع: ذكر
المشاركات: 8
ما الأفصح في كلمة ( البطن) التذكير أم التأنيث ؟
24-02-2009, 09:08 AM
تاريخ الانضمام: Jun 2008
السُّكنى في: الإمارات
التخصص: اللّغة العربيّة
النوع: أنثى
المشاركات: 6, 983
في " اللِّسان ":
( البَطْنُ - مِنَ الإنسانِ وسائرِ الحيوانِ -: معروفٌ، خلاف الظَّهْر، مُذكَّر ، وحَكَى أبو عُبيدةَ أنَّ تأنيثَهُ لُغةٌ. قال ابنُ برِّي: شاهد التَّذكيرِ فيه: قولُ مَيَّةَ بنتِ ضِرار:
يَطْوِي إذا مَا الشُّحُّ أبْهَمَ قُفْلَهُ بَطْنًا من الزَّادِ الخبيثِ خَميصَا) انتهى. ولعلَّكَ تُراجع هذا الرَّابط:
24-02-2009, 01:29 PM
تاريخ الانضمام: Jan 2009
التخصص: شريعة
المشاركات: 4
واجب التأنيث من أعضاء الإنسان:
1 - العينُ. 2 - الأُذُنُ. 3 - السُّرَّةُ. 4 - البِنْصَِرُ. 5 - اليدُ. 6 - الكَتِفُ. 7 - الكِرْشُ أو الكَرِشُ. 8 - الفَخِْذُ. 9 - الوَرِْكُ. 10 - الاِسْتُ. في منطق التأنيث والتذكير – ثقافات. 11 - اليمينُ. 12 - اليسارُ. 13 - الشِّمَالُ. 14 - السَّاقُ. 15 - الرِّجْلُ. 16 - العَقِبُ. وما عدا ذلك فتذكيره صواب ، والله أعلم ( 1). أما البطن فيجوز فيه التذكير والتأنيث ، وجمعه: أَبْطُن ، وبطُون ، وبُطْنَان ( 2).
في منطق التأنيث والتذكير – ثقافات
– الوَرِكُ: ما فَوْقَ الفَخِذِ عِنْدَ الإِنْسانِ حَتَّى الوَسَطِ، جَمْعُها "أَوْراكٌ". – اليَدُ: مُؤَنَّثةٌ لأَيِّ شَيءٍ كانَتْ مِنْ يَدِ الإِنْسانِ وَيَدِ النِّعْمةِ وَيَدِ القَميصِ… وَجَمْعُها "أَيدٍ" وَ"أَيادٍ". – الشِّمالُ: يُقْصَدُ الذِّراعُ اليُسْرَى. – اليَمينُ: يُقْصَدُ الذِّراعُ اليُمْنَى. – الإِصْبَعُ: الواحِدُ مِنْ أَطْرافِ الكَفِّ، جَمْعُها "أَصابِعُ". – الكُراعُ: ما دُونَ الرُّكْبةِ إِلَى الكَعْبِ. يُذَكَّرُ وَيُؤَنَّثُ، والتَّأْنيثُ أَكْثَرُ، وَجَمْعُها "أَكْرُعٌ"، وَ"أَكْراعٌ". المذكر والمؤنث - AlloSchool. – الذِّراع: جاء في كتاب "الْمُذَكَّرِ والْمُؤَنَّثِ" لاِبْنِ التُّسْتَريِّ الكاتِبِ أَنَّ "الذِّراعَ" مُؤَنَّثةٌ، وَتَذْكيرُها لاَ يُعْمَلُ بِهِ البَتّةَ. – السُّلاَمَى: كُلُّ عَظْمٍ بَينَ مِفْصَلَينِ مِنْ مَفاصِلِ الأَصابِعِ، مُؤنَّثةٌ وَجَمْعُها "سُلاَمَيَاتٌ". * شاعر وباحث مصري.
المذكر والمؤنث - Alloschool
ـــــــــــــ
( 1) المعجم المُفَصَّل دقائق اللُّغة العربية ، للدكتور إميل بديع يعقوب ( ص: 119 ، 120). ( 2) تاج العروس من جواهر القاموس ، للزَّبيدي ، مادة ( ب ط ن).
البرنامج البيداغوجي
يتضمن درس المذكر و المؤنث للسنة الثانية اعدادي ما يلي:
ينقسم الاسم إلى مذكر ومؤنث
1) المذكر: ما يصح أن تشير إليه بقولك:(هذا) وهو نوعان:
مذكر حقيقي: ما دل على ذكر من الناس والحيوان. مذكر مجازي: ما يعامل معاملة المذكر و ليس إنسانا أو حيوانا. 2) المؤنث: ما يصح أن تشير إليه بقولك (هذه) وهو نوعان:
مؤنث حقيقي: ما دل على أنثى من الناس أو الحيوان. مؤنث مجازي: ما يعامل معاملة المؤنث ليس إنسانا أو حيوانا. 3) المؤنث اللفظي والمعنوي
المؤنث اللفظي: ما لحقته علامة التأنيث سواء أدل على مؤنث أم مذكر. المؤنث المعنوي: ما دل على مؤنث حقيقي أو مجازي دون أن تلحقه علامة التأنيث. ومن الأسماء ما يذكر ويؤنث، ومن الصفات ما يستوي فيها المذكر والمؤنث. للتأنيث علامات هي: التاء المربوطة وألف التأنيث المقصورة والممدودة. تحديد الظاهرة اللغوية وملاحظتها
قال تعالى: ﴿ وما محمد إلا رسولٌ قد خلت من قبله الرسل.... ﴾
قال عليه السلام: «أعطوا الأجير أجره قبل أن يجِف عرقه. »
قال عليه السلام: «اليد العليا خير من اليد السفلى. »
هذا تلميذ وهذه تلميذة. الوصف والتحليل
تعريف المذكر والمؤنث
لو تأملنا الأسماء في الأمثلة لوجدنا أن منها ما يدل على مذكر (محمد – رسول – الأجير – تلميذ)، ومنها ما يدل على مؤنث (اليد – العليا – تلميذة).