وكشف البرنامج الوطني لمكافحة التستر التجاري أن طلبات التصحيح الواردة لوزارة التجارة شملت مختلف الأنشطة الاقتصادية، ومن أبرزها: تجارة الجملة والتجزئة، والمقاولات، وخدمات الإقامة والطعام، والصناعات التحويلية، والنقل والتخزين، وأنشطة الخدمات الأخرى. وأوضح البرنامج أن طلبات المتقدمين الواردة تنوعت بين خيارات التصحيح الستة والمحددة في لائحة تصحيح أوضاع مخالفي نظام مكافحة التستر، وهي: (الشراكة في المنشأة بين السعودي وغير السعودي، تسجيل المنشأة باسم غير السعودي، استمرار السعودي في ممارسة النشاط الاقتصادي بإدخال شريك جديد في المنشأة، تصرف السعودي في المنشأة، حصول غير السعودي على الإقامة المميزة، مغادرة غير السعودي المملكة). وجدد البرنامج دعوته لجميع الراغبين في تصحيح أوضاعهم، باستثمار هذه الفرصة بالتقدم إلى وزارة التجارة بطلب التصحيح قبل انتهاء الفترة التصحيحية في 16 شباط (فبراير) 2022، والاستفادة من المزايا، التي قررتها اللائحة، التي تشمل الإعفاء من العقوبات المقررة في النظام، وما يترتب عليها من عقوبات أخرى، والإعفاء من دفع ضريبة الدخل بأثر رجعي، وذلك لضمان مزاولة الأنشطة الاقتصادية بشكل نظامي.
السعودية تمدد مهلة تصحيح أوضاع «مخالفي التستر التجاري» 6 أشهر | الشرق الأوسط
منح الأجنبي الإقامة المميزة طبقًا للإجراءات الخاصة بنظام الإقامة المميزة. مغادرة الأجنبي للدولة بشكل نهائي، وذلك بعد أن يتعهد كتابيًا بأنه ليس لديه أي حقوق نتجت عن إجراءات مبرمة في المنشأة. كما يحق للأجنبي أن يغادر الدولة نهائيًا إذا أعلن عن ذلك من خلال الوسيلة التي تقررها الوزارة له. إجراءات مراجعة طلبات تصحيح الأوضاع
بعد أن يتم تقديم الطلب تتم مراجعته من قبل الوزارة، وذلك لضمان استيفاءه لكافة الشروط المطلوبة. عقب الانتهاء من مراجعة الطلب والتأكد من استيفاءه للشروط بالكامل يتم إخطار صاحب الطلب باستكمال الإجراءات المطلوبة الأخرى. تمهل الوزارة صاحب الطلب مدة لا تزيد عن 3 شهور في استكمال الإجراءات المطلوبة، وذلك بدءًا من تاريخ إخطاره. منصة تصحيح أوضاع مخالفي نظام مكافحة التستر. إذا انتهت المهلة دون أن يقوم صاحب الطلب في استكمال الإجراءات المطلوبة ففي تلك الحالة تقوم الوزارة بمدة المهلة. في حالة مرور المهلة للمرة الثانية دون أن يقوم صاحب الطلب باستكمال الإجراءات، يتم استكمال الإجراءات وفقًا للخيارات المتاحة الأخرى، وذلك في غضون 6 أشهر من تاريخ نهاية المهلة الأولى. تنظر الوزارة بعد ذلك في إجراءات الطرف الآخر الخاصة بتصحيح أوضاعه، وذلك لمعرفة إن كانت مخلة بأحكام نظام مكافحة التستر الصادر عام 1425هـ، أو لأحكام نظام مكافحة التستر الصادرة عام 1442هـ.
6 مليار دولار) من الفترة التصحيحية خلال الفترة الماضية، مبيناً أن الوزارة تواصل النظر في طلبات مختلف الأنشطة والقطاعات من جميع الأطراف (السعوديين وغير السعوديين) منذ بداية الفترة التصحيحية لأوضاع مخالفي نظام مكافحة التستر. السعودية
الاقتصاد السعودي
وجهت الإدارة المركزية لرياض الأطفال والتعليم الأساسي بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني إلى المديريات التعليمية للمحافظات بشأن موافقة وزير التربية والتعليم والتعليم الفني على إطلاق المنصة الإلكترونية الرسمية المعتمدة من الوزارة لتدريب المعلمين تحت مسمى منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية. وتضمن الخطاب توجيها بالتنبيه على معلمي الصفوف الأولى بحضور تدريبات المنصة اعتبارا من يوم 10 أبريل وحتى 14 من نفس الشهر للعام 2022، على أن يكون تلقي التدريب باتباع الخطوات التالية:
تفعيل البريد الإلكتروني الموحد لكل معلم مستهدف. التدريب والتطوير المهني بعسير. يقوم رئيس قسم التدريب بالإدارة التعليمية بالتنسيق مع رئيس قسم الإحصاء بالإدارة التعليمية باستلام كشوف المستهدفين للتدريب خلال قاعدة البيانات وذلك بالتنسيق مع مسءؤول وحدة المعلومات بالمدرسة والأسماء متاحة بالمدارس وفقا لم تم تسجيله بالمدارس على التطبيق الإلكتروني الخاص بالخطة الدراسية. وبالنسبة لطريقة الدخول على المنصة يكون باتباع التالي:
كتابة رابط المنصة على المتصفح وهو:
النقر على زر تسجيل الدخول. كتابة البريد الرسمي الموحد للمعلم وكلمة المرةر. فتح الدورة التدريبية بالنقر على اسم الدورة.
التدريب والتطوير المهني بعسير
في مستشفى الدكتور محمد الفقيه نحن نؤمن إيماناً راسخاً بأن أهم ما نملكه هو موظفونا، ومن أجل تحقيق النجاح وخدمة المجتمع، نحتاج إلى الاستثمار في تطوير مواردنا البشرية وجميع الأفراد المشاركين في المهمة النبيلة المتمثلة في تقديم رعاية صحية عالية المستوى. ولتحقيق أعلى معايير الرعاية الصحية لابد من وجود موظفين مؤهلين يمكن الاعتماد عليهم، ويتم ذلك من خلال التطوير المهني المستمر الذي يغطي الفرص التدريبية في تخصصات مختلفة في الرعاية الصحية بما في ذلك المجالات الإدارية لضمان حصول الموظفين على المهارات والمعرفة المطلوبة لأداء العمل وفقاً للمعايير وتقديم رعاية عالية الجودة. تتم مراجعة جميع أنشطة التدريب والتطوير المهني المستمر لدينا والموافقة عليها من قبل متخصصي الرعاية الصحية المؤهلين تأهيلاً عالياً والذين يلعبون دوراً مهماً في كونهم جزءاً من لجنتنا العلمية. أهم مهارات التطوير المهني وطرق تحقيق مراحل التطوير الوظيفي. مهمتنا
مهمتنا في وحدة التدريب والتطوير هي إعداد العاملين في القطاع الصحي والمساعدة في توفير رعاية عالية الجودة للمرضى بكامل الاحترام والرحمة من خلال توفير فرص تدريب عالية الجودة يتم تقديمها في نهج متعدد التخصصات. أهدافنا
• توفير تدريب عالي الجودة للعاملين في القطاع الصحي
• تحسين مهارات الموظفين من خلال تقديم دورات متنوعة ومتخصصة
• تشجيع موظفي مستشفى الدكتور محمد الفقيه على الاستمرارية عن طريق توفير فرص تعليمية قيمة تهدف الى الحفاظ على تطورهم المهني بشكل مستمر
• تحسين جودة الرعاية الصحية المقدمة من خلال التأكد من أن برامجنا التعليمية تستند إلى أفضل الأدلة المتاحة
• نشر ثقافة المشاركة المعرفية في المجتمع
تطبيق قائمة الكفاءات الأساسية لمهنييي التدريب جنبا إلى جنب مع الإجراءات والسلوكيات الرئيسية. الفئات المستهدفة:
المهنيين في مجال التدريب والتطوير. المشاركين في عملية تحليل الاحتياجات التدريبية. المشاركين في تنسيق وتنظيم الدورات التدريبية ، وتقييم نتائج التدريب. محتوى الدورة التدريبية:
الوحدة الأولى:
الإطار الاستراتيجي للتدريب: نظرة عامة
دور قسم التدريب. النهج الاستراتيجية المحاذاة للتدريب. التدريب التسويقي داخل المنظمة. الاستعدادات التدريبية. المبادئ التوجيهية للمواد الترويجية. قالب إعلان التدريب الخاص بك. الشراكة مع المديرين والمشرفين. التخطيط والإعداد والعرض والمتابعة مع المديرين والمشرفين. رابط منصة التدريب والتطوير المهني. الوحدة الثانية:
الادوار والمسؤوليات. دور التدريب المهني في TNA. أهمية تحديد الاحتياجات. عملية تقييم الاحتياجات التدريبية. طرق جمع البيانات: الكمية والنوعية. مزايا وعيوب الأساليب الكمية والنوعية. نهج لتحديد الاحتياجات. ورشة عمل: تطبيق تقييم الاحتياجات التدريبية. اختيار خبراء الموضوعات ( SMEs). الوحدة الثالثة:
مؤهلات المدربين الداخليين. عملية اختيار المدرب الداخلي. ردود الفعل وقوالب التدريب للمدربين الداخلية.
التدريب والتطوير المهني بالعلا
أسلوب التطبيق
يتم تطبيق التدريب من خلال المحاضرات النظريّة، والعملية الميدانية خلال فترة زمنيّة محددة. لا يعتمد على أماكن محددة فمن الممكن تطبيقه داخل بيئة العمل، أو من خلال حضور مجموعة من المحاضرات. الفائدة المعرفيّة
يقيّد معرفة الأفراد ضمن مجال محدد، ويحرص على دعمهم في الحصول على خبرة مكتسبة فيه. يثري معرفة الأفراد، من خلال تزويدهم بمعلومات مستحدثة، وجديدة بالنسبة لهم.
يهدف الى رفع مهارات الفرد والارتقاء بمستوى الأداء المهني لديه،وتعزيز مهاراته المهنية، ومن أنشطة التطوير المستمر ( توسيع دائرة المعرفة)"
أهمية التطوير المهني المستمر:
- يكتسب الفرد مهارات جديدة و يعزز من المهارات السابقة و يطورها. - يهدف الى الحفاظ علي مستوى المعرفة والكفاءات لدى الفرد. - يساعد على رفع مستوى الأداء الوظيفي. - يساعد على تطوير وتحسين الوعي الوظيفي. - توفير فرص متكافئة. - يزيد من مهارات الموظفين. - زيادة مستوى رضا الموظفين. منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية. أدوات التطوير المهني المستمر:
- القراءة
- حضور دورات تدريبية. - حضور دورات و ندوات. - التعلم عن طريق الانترنت. - مناقشات داخل بيئة العمل وخارجها و هذا يساعد على التطوير الوظيفى. سيعمل التطوير المهني المستمر على:
- إعداد الموظف لمواجهة و حل المشكلات. - تطوير الأداء الحالي للموظف
- تحديد الأولويات بحيث يتم الموائمة ما بين حاجات الفرد وحاجات المؤسسة. 5. تطوير المهارات المهنية
تطوير رغبة التعلم: نجد أن كثير من أصحاب العمل لاتهتم بمهارتك و لكن تركز على مدى تقبلك لتعلم شئ جديد،و اكتساب المعلومات الجديدة بسلاسة، فالشخص المحب للتعلم يكون دائما في عملية تطوير لذاته ووظيفته.
منصة التدريب والتطوير المهني الإلكترونية
ويركز التدريب المهني على فئةٍ شبابيةٍ لديها ميول نحو التعليم الحرفيّ، والمهنيّ أكثر من التعليم الأكاديميّ، لذا فهي تسعى إلى استقطاب تلك الفئات، وإلحاقهم بمراكز تدريبية مهنيةٍ مخصّصةٍ، ومزودةٍ بكافة التجهيزات، والتقنيات اللازمة لتدريب أيّ مهنةٍ، أو حرفةٍ ترفد سوق العمل، وتحسّن الدخل القوميّ بشكلٍ عام، وتقلّل نسبة البطالة في صفوف الشباب. ويقصد بالمهن الحرفية، أو التطبيقية أنّها المهن التي تحتاج إلى أداءٍ جسديّ، وحركيّ في تنفيذها، بحيث يستطيع الطالب، أو المتدرب تعلم حرفة، كتصنيع المصاغ الذهبيّ مثلاً، أو تصليح المركبات، أو تصليح الأجهزة الكهربائية، وغيرها، وينشئ مشروعاً خاصّاً به، يستطيع من خلاله سدّ احتياجاته الشخصية، وزيادة الدخل بشكلٍ عام. التدريب والتطوير المهني بالعلا. [٢]
مهام مراكز التدريب المهني
تضم مهام مراكز التدريب المهني، ما يلي: [٣]
تعنى المراكز المهنية بتأهيل الشباب من سنّ السادسة عشر، ومن كلا الجنسين على أيّ مهنةٍ ، أو حرفةٍ توافق ميولهم، وتوافق أيضاً متطلبات سوق العمل. تقدم برامج تدريبيةً نظريةً، وعمليةً من شأنها أن ترفع المستوى المهنيّ للطالب، وتعريفه بالمهنة، وأصولها، والمبادئ السليمة للعمل بها. توفر بيئةٍ تدريبيةٍ آمنةٍ، وتراعي شروط السلامة العامة.
التعاقد مع مستشار أو مدرب خارجي. فحص معايير ورقة العمل الاستشاريين. تقييم الاقتراح. مراجعة اقتراح التدريب. أسئلة تقييم مقابلة المستشار. الوحدة الرابعة:
مراقبة أداء الخبير الاستشاري: بداية وأثناء وإغلاق. ما يدل على نجاح التدريب. دروس حول كيفية تقييم التدريب. المستويات الأربعة للتقييم. ربط مستويات التقييم مع TNA. ربط مستويات التقييم بأهداف التعلم التعليمية ( ILOs). مكونات منظمة العمل الدولية كاملة. التطوير المهني بالقنفذة. نموذج عملية ROI. الوحدة الخامسة:
جدولة تكاليف البرنامج. حساب العائد على الاستثمار. كفاءات التدريب المهني. الكفاءة المحددة. الكفاءة: المكونات والأنواع. الكفاءات التأسيسية للمتخصصين في التدريب. الإجراءات والسلوكيات الرئيسية. خطة التنمية الشخصية الخاصة بك.