تم نشره الثلاثاء 15 تمّوز / يوليو 2014 01:44 مساءً
المدينة نيوز:- انتقدت الفنانة أحلام ملابس بعض الممثلات الخليجيات اللواتي يظهرن في الدراما الرمضانية، كما انتقدت اسلوب احد المخرجين في التصوير، متحاشية ذكر اي اسم، عبر حسابها الخاص على موقع "تويتر". وجاء في تغريدة أحلام الأولى" فناناتنا الخليجيات واكيد اقصد البعض، بخصوص وإنكم تمثلون وانتوا في البيت لازم تكونون لابسين بيجامات ههههههه ترى البيجامات للنوم". صور فساتين الفنانات الخليجيات | موديلات فساتين الفنانات الخليجيات | Yasmina. اما في التغريدة الثانية، فكتبت "اللي قاهرني الاستاذ المخرج الزاوية والزووووم في مكانه لووووول". من ناحية ثانية لبت الفنانة احلام دعوة للإفطار، ونشرت على حسابها الخاص على "انستغرام" مجموعة صور تبدو فيها ترتدي عباءة باللون البنفسجي وهي تعتلي السلالم في طريقها الى مكان الافطار.
" الفجر"
صور فساتين الفنانات الخليجيات | موديلات فساتين الفنانات الخليجيات | Yasmina
انتقدت الفنانة أحلام ملابس بعض الممثلات الخليجيات اللواتي يظهرن في الدراما الرمضانية، كما انتقدت اسلوب احد المخرجين في التصوير، متحاشية ذكر اي اسم، عبر حسابها الخاص على موقع "تويتر". وجاء في تغريدة أحلام الأولى" فناناتنا الخليجيات واكيد اقصد البعض، بخصوص وإنكم تمثلون وانتوا في البيت لازم تكونون لابسين بيجامات ههههههه ترى البيجامات للنوم". اما في التغريدة الثانية، فكتبت "اللي قاهرني الاستاذ المخرج الزاوية والزووووم في مكانه لووووول" من ناحية ثانية لبت الفنانة احلام دعوة للإفطار، ونشرت على حسابها الخاص على "انستغرام" مجموعة صور تبدو فيها ترتدي عباءة باللون البنفسجي وهي تعتلي السلالم في طريقها الى مكان الافطار. تابعوا أيضاً: أخبار المشاهير على مواقع التواصل الإجتماعي عبر صفحة مشاهير أونلاين ولمشاهدة أجمل صور المشاهير زوروا أنستغرام سيدتي ويمكنكم متابعة آخر أخبار النجوم عبر تويتر "سيدتي فن"
تم نشره السبت 25 نيسان / أبريل 2020 05:27 مساءً
المدينة نيوز: تتأنق الفنانة أميرة محمد بالعديد من الإطلالات المناسبة للمرأة السعودية والعربية عامةً، سواء بإطلالات الفساتين أو الملابس الكاجوال الشبابية، لذا جمعنا لمُحِبَّاتها أبرز إطلالاتها؛ ليتأنقن على طريقتها. إطلالة ربيعية بالتنورة
تأنقت الفنانة أميرة محمد بإطلالة مميزة لفصل الربيع الحالي، وكانت مكونة من تنورة زهرية طويلة وخفيفة مع بلوزة بيضاء مزينة بطبعات ملونة. إطلالات اللون الأسود
اعتمدت أميرة محمد تنسيقات القطع السوداء المناسبة لجميع الفتيات بمختلف الأعمار، ومنها تنورة بيليسيه سوداء مع بلوزة سوداء مزينة بأكمام منفوخة وبطبعات بنية، وارتدت فستانًا أسود مزينًا بترتر أسود، وظهرت بفستان أسود مزين بنجوم بيضاء، وأطلت بجمبسوت أسود مزين بالأبيض في الجزء العلوي. خيارات الفساتين الأنيقة
وللفساتين الشبابية المتنوعة، اختارت أميرة فستانًا أسود مزينًا بالذهبي بشكل شبابي، وتجمَّلت بفستان رمادي مزين بأزرار سوداء في الجزء العلوي، وتزينت بفستان محتشم من المخمل الرمادي، وآخر زهري مصمم بشكل عملي ومزين بأزرار ذهبية.
ولا يسمح للطالب اتخاذ الامتحان أكثر من مرة واحدة في السنة
إنشاء مركز إداريا وماليا مستقلة الكشف عن اسمه "المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي"
للحصول على رسوم ، والذي يتناسب مع تكاليف إعداد هذه الامتحانات ، لتغطية تكاليف تشغيل المركز وتطويره ، وتنظيم البحوث المناسبة من أجل تحقيق ذلك. مهمة المركز ان يقدم التقييمات التعليمية والمهنية التي تساهم في تحقيق العدالة ورفع كفاءة مؤسسات المجتمع لدينا ، وتقديم الدراسات والاستشارات المتخصصة في مجال التقويم التربوي. أهداف المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي
تطوير وسائل التقييم التربوي لجميع مستويات التعليم
إعداد وإدارة معايير اختبارات الترخيص المهني
تقييم الإنجازات التعليمية من أجل رفع كفاءة المؤسسات التعليمية
للمساعدة في العثور على الطلاب ذوي القدرات الاستثنائية ، والمهارات ، والإبداع
لجذب ورعاية الأفراد ذوي الخبرة في مجال التقييم
تقديم الخدمات الاستشارية المهنية والتعليم في مجال التقييم
إجراء الدراسات والبحوث المتخصصة ، ونشر الوعي حول أهمية التقييم في كل من المجالات التعليمية والاجتماعية. المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي والجامعات. للتواصل مع المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي
الهاتف 4909000 9661+
الفاكس 4907000 9661+
رقم استعلام نتائج المتقدمات 920001170 966+
رقم استعلام نتائج المتقدمين 4909090 9661+
صندوق البريد ص.
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي والجامعات
وبين الدكتور العنقري أن من هذا المنطلق كان حرص حكومة خادم الحرمين الشريفين على الجودة في التعليم العالي ليتبوأ المكانة العالمية المناسبة, وليتمكن من الريادة والتميز وفق أفضل المعايير والممارسات الدولية لتأهيل الخريجين بمختلف المهارات والقدرات التي تتناسب مع احتياجات المجتمع وسوق العمل للمشاركة في التنمية المستدامة لبلدنا الغالي. وقال: " إن التعليم في المملكة يشهد دليلاً ملموساً على وجود صمام أمان لآلية القبول في التعليم العالي, حيث انطلقت الوزارة والجامعات في التعامل مع قضية الجودة من حيث رفع الكفاءة النوعية للطلاب في الجامعات عن طريق الموائمة بين قدرات الملتحقين بالتعليم العالي مع التخصصات المختلفة في التعليم الجامعي, وهو ما تحقق من خلال إنشاء المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي عام 1421هـ لضبط مدخلات التعليم العالي من خلال مقاييس مختلفة مستخدمة عالمياً ذات مصداقية عالية تساعد على توزيعاً عادلاً كلاً حسب إمكاناته وتضعه في مكانه الملائم, لضمان كفاءة عالية لمدخلات التعليم العالي الجامعي. وفي ختام الحفل سلم الدكتور العنقري الجوائز على الفائزين بجائزة "قياس للتميز " التي شملت خمسة طلاب, وخمس طالبات, إضافة إلى عشرة مدراس على مستوى المملكة, كما سلّم دروعاً تذكارية للمؤسسات والجهات المشاركة في المؤتمر, كما تسلم معاليه درعاً تذكارياً من الجهة المنظمة للمؤتمر.
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي السودان
فالجامعة المصرية مثلا بيئة تلتقي فيها الثقافات الإنسانية كلها تقريباً، يحملها إليها أساتذة ممتازون من المصريين ومن الأوربيين على اختلاف أوطانهم ومذاهبهم في السياسة والدين والاقتصاد. وهذه الثقافات كلها تلتقي وتمتزج وتصهر في العقل المصري الذي يسيغها ويتمثلها ويطبعها بعد ذلك شيئاً ما بطابعه المصري الخاص. وهو قادر بعد هذا على أن يذيعها في بلاد الشرق شرقية غربية عربية أوربية بريئة مما يفسد الثقافة عادة من التعصب والهوى. فإن كان هذا حقاً فإن له نتائج يجب أن تنشأ عنه وتبعات يجب أن تترتب عليه. المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي السودان. وإن لم يكن هذا حقاً فإن من الواجب علينا أن نحققه لأن فيه تحقيقاً لكرامتنا من ناحية، ولأن فيه ارتفاعاً عن الأثرة التي تليق بشعب كريم. والشيء الذي لا شك فيه هو أن الله قد هيأ لمصر من أسباب القدرة على إحياء الثقافة ونشرها ما لم يهيئ لغيرها بعد من الأمم العربية. فمما لا يليق بالمصريين وقد تسامع الناس بأنهم كرام، وزعموا هم لأنفسهم أنهم كرام أيضاً، مما لا يليق بهم أن يؤثروا أنفسهم بما أتيح لهم من الخير ويختصوها بما أتيح لها من النعمة، وإنما الذي يلائم كرمها وكرامتها وما تطمح إليه من المثل الأعلى أن يكون حديثها ملائماً لقديمها، وأن تكون مشرق النور لما حولها من الأقطار، وأن تكون البلد الذي تهوي إليه أفئدة الراغبين للعلم والراغبين فيه
وقد يظن المصريون أنهم يبلون في سبيل ذلك بلاء حسناً.
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي في
إعداد وإجراء اختبارات القبول في مختلف مؤسسات التعليم العالي. 2. العمل على تطوير وسائل القياس التربوي في كافة مستويات التعليم العالي. 3. قياس المؤشرات التربوية و التحصيلية؛ من أجل رفع كفاءة مؤسسات التعليم العالي. 4.
المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي السعودي
كما أنهى المركز ورشة العمل التي أقيمت الأسبوع الماضي لمدة أربعة أيام بمدينة الرياض التي ركزت على إعداد طريقة ووسائل اختيار الطلبة الموهوبين بمشاركة نخبه من المتخصصين في هذا المجال على مستوى المملكة.
وقال: " إن المؤتمر يأتي ضمن سلسلة من المؤتمرات الدورية التي تناقش بإذن الله ملفات مهمة وتعالج المشكلات وتبحث في الحلول والآفاق الجديدة فيه، وتضيف للخبرة العالمية نتائج حلول عملية، كل ذلك بمشاركة عالمية وفضاء مفتوح لأصحاب العلم والخبرة والتجربة ".