ساهم المهندس عبدالله بن عامر السواحة، في إطلاق مبادرات سيسكو المعرفية مثل برامج أكاديميات سيسكو و برنامج خادم الحرمين الشريفين و تخريج أكثر من 82, 000 طالب و طالبة من أبناء الوطن خلال العام 2005. عمل كمستشاراً تقنياً و تنفيذياً من عام 2005 الى 2010 لعدة جهات مثل وزارة الدفاع و وزارة الداخلية و وزارة التعليم و وزارة الصحة و وزارة العدل و وزارة الاتصالات وتقنية المعلومات. عضو مجلس إدارة المجلس الاستشاري للتكنولوجيا في جامعة الأمير محمد بن فهد و متحدث في ندوات عدة تقنية. عضو مجلس إدارة عدد من الشركات والمصانع. مؤسس حاضنة الريادة الاجتماعية (Ubieva). من هو المهندس عبدالله بن عامر السواحه ويكيبيديا - الخليج ترند. عضو مجلس إدارة المجلس الاستشاري للتكنولوجيا في جامعة الأمير محمد بن فهد و متحدث في ندوات عدة تقنية. حاصل على عدة جوائز منها "شخصية العام التقنية" من مجلة ITP (2013-2016). حاصل على جائزة "أفضل قائد في الشرق الأوسط بسيسكو" عام 2012 و 2013و جائزة "رئيس مجلس الإدارة" لأفضل رئيس تنفيذي لعام 2016. في عام 2016 ساهم في توقيع اتفاقية شراكة المملكة العربية السعودية و شركة سيسكو تحت إشراف صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان ولي العهد، حيث كان الهدف المرجو من ذلك، تسريع خطة التحوّل الرقمي للمملكة العربية السعودية، ما يعود نفعا وإيجابيا على إجمالي الناتج المحلي وخلق العديد من الوظائف المعرفية وتحفيز الإبتكار.
- عامر السواحة من وين – سكوب الاخباري
- من هو المهندس عبدالله بن عامر السواحه ويكيبيديا - الخليج ترند
- كليات التعليم المدمج 2022 فى جميع الجامعات المصرية - خَزنة
- التعليم المدمج
- بيان صحفي
عامر السواحة من وين – سكوب الاخباري
ساهم المهندس عبدالله بن عامر السواحة في إطلاق مبادرات سيسكو المعرفية مثل برامج أكاديميات سيسكو وبرنامج خادم الحرمين الشريفين وتخريج أكثر من 82, 000 طالب وطالبة خلال العام 2005. ساهم المهندس عبدالله بن عامر السواحة، في توقيع اتفاقية شراكة السعودية وشركة سيسكو تحت إشراف الأمير محمد بن سلمان ولي العهد لتسريع خطة التحوّل الرقمي. أصبح شركة سيسكو الأولى بالمملكة في التحوّل التقني والمعرفي والرقمي من ناحية الحصة السوقية و الأثر الإيجابي على رضاء العميل وخدمة المجتمع. عامر السواحة من وين – سكوب الاخباري. فقد تولى المهندس عبدالله بن عامر السواحة منصب وزير الاتصالات وتقنية المعلومات السعودية منذ 24 أبريل 2017، وعضو مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية السعودي، إلى أن أضاءت شمس يوم 2 مايو 2021، لتكون بداية أيام النور الذي سيهل على المملكة العربية السعودية بعد تولي المهندس عبدالله السواحة رئيسًا لمجلس إدارة الهيئة السعودية للفضاء. فقد دفع هذا المنصب المرموق، العديد من المواطنين للتساؤل من هو المهندس عبدالله بن عامر السواحة، والذي أصبح اسمه ملازما لجميع التقنيات والتطورات في المملكة.
من هو المهندس عبدالله بن عامر السواحه ويكيبيديا - الخليج ترند
وفي تاريخ الحادي عشر من شهر يونيو عام الفين وواحد وعشرين ميلادي 11/6/2021، تولى رئاسة مجلس إدارة هيئة تنمية البحث والتطوير والابتكار. شاهد أيضاً: السواحة وش يرجعون عبدالله عامر السواحة وش يرجع ينتمي وزير الاتصالات وتقنية المعلومات معالي الوزير عبد الله السواحة، إلى عائلة السواحة الحارثية القحطانية (من بني قحطان)، والتي تعود أصولها وتمتد جذورها إلى قبيلة الحارث بن كعب، التي سكنت منطقة نجران في شبه الجزيرة العربية منذ مئات السنين، حيث يعود نسبهم إلى الحارث بن كعب بن عمرو بن علة بن جلد بن مالك، وهم من بطون مذحج بن أُدد بن زيد بن يشجب بن عريب بن زيد بن كهلان بن سبأ، بن يشجب بن يعرب بن قحطان. عبد الله عامر السواحة من أي قبيلة يرجع نسب عبد الله عامر السواحة إلى الحارث بن كعب وهم من القبائل العربية العريقة، التي سكنت شبه الجزيرة العربية قبل ظهور الإسلام فيها، وتعتبر قبيلة الحارث التي تنتمي لها عائلة السواحة من القبائل التي أسلمت واتبعت دين محمد صلى الله عليه وسلم، وبهذا فإن السواحة ينتمون إلى القحطانيين أو بني قحطان، وهي من القبائل التي تنتمي إلى سبأ بن يشجب بن يعرب بن قحطان.
اقرأ أيضا… عامر السواحة من وين يرجع من هو عبدالله عامر السواحة السيرة الذاتية يعتبر عبدالله عامر السواحة من أبرز الشخصيات التي تفتخر بها المملكة العربية السعودية وقد أثبت على مر السنين أنه لائق بالمناصب التي شغلها. الاسم عبد الله عامر السواحة. ثم الاسم بالانجليزي عبد الله السواحة. العمر في الخمسينيات من عمره. الإقامة يسكن في مدينة الرياض – المملكة العربية السعودية. العرق عربي. الدين ويشمل الاسلام. الطائفة أهل السنة والجماعة. التعليم بكالوريوس هندسة كهربائية، بكالوريوس علوم كمبيوتر. ألما ماتر جامعة الملك فهد للبترول والمعادن، جامعة واشنطن. اللغة الأم العربية. اللغات الثانية السواحيلية يجيد اللغة الإنجليزية. المهنة وزير الاتصالات وتقنية المعلومات. تاريخ السريان منذ 22 أبريل 2017. سنوات النشاط منذ عام 2003 م حتى تاريخه. الأوسمة منحة الملك سلمان بن عبد العزيز للدرجة الثانية "وشاح الملك عبدالعزيز". عبدالله عامر السواحة من أي قبيلة هذه العائلة متجذرة لدرجة أنها تنحدر من قبيلة بني الحارث بن كعب، وتعود أصول عبد الله عامر سواحة إلى سلالة قديمة من عائلات المملكة العربية السعودية التي تولت أعظم المناصب خلال فترة حكمهم، المملكة العربية السعودية، حيث أبناؤها أطباء ومهندسون وكتبة وأشخاص منخرطون في التمويل والأعمال.
وبمفهوم آخر يعد التعلم المدمج برنامجاً تعلمياً رسمياً يدمج بين التعلم في الصف مع المدرس والتعلم عن طريق الإنترنت، ويتلقى الطالب من خلاله العلم عن طريق الإنترنت بشكل جزئي وكذلك داخل الصف مع المدرس، وبهذا الأسلوب يتحكم الطالب بوقت التعلم ومكانه ومساره وسرعة تقدمه بشكل أكبر من البرامج التعلمية التقليدية. والتعلم المدمج هو ترجمة لمصطلح (بالإنجليزية: Blended learning) التي أطلقته شركة إيبيك عام 1999 لتصف طريقة اعتمادها على الحاسوب في برامجها التعليمية، ومع تطور الإنترنت، استخدم المصطلح ليصف طريقة اعتماد التكنولوجيا في التعليم العادي في الصف. مطالبات بتطبيقه بمفهومه الغربي فــي التعليم الأســاسـي
وهناك العديد من الترجمات العربية للمصطلح منها "التعلم المزيج"، "التعلم الخليط"، "التعلم الموالف"، و"التعلم التمازجي" و"التعلم المهجن". المفتوح والمدمج
نظام "التعليم المدمج" يعد بديلاً للتعليم المفتوح في بعض الجامعات، كجامعة القاهرة في جمهورية مصر العربية، حيث قامت هذه الجامعة مؤخراً في إلغاء التعليم المفتوح، وتدشين نظام جديد للدراسة وهو نظام "التعليم المدمج" ليكون مع الوقت بديلاً له. كما أن أكثر الدول استخداماً للتعليم الإلكتروني من حيث عدد المؤسسات هي على الترتيب: إسبانيا، بريطانيا، إيطاليا، ألمانيا، السويد، وتركيا، بالإضافة إلى الولايات المتحدة الأميركية، وقد حققت صناعة التعليم عن بعد عوائد مالية قدرها 107 مليارات دولار عام 2015م منها 51% للتعليم الإلكتروني، وستجني سوق الأنظمة التعليمية الإلكترونية خلال عام 2018م 7 مليارات دولار.
كليات التعليم المدمج 2022 فى جميع الجامعات المصرية - خَزنة
تنظم الجامعة السعودية الإلكترونية خلال الفترة من 21 إلى 23 نوفمبر 2017م المؤتمر الدولي لـ"التعليم المدمج" الذي اتجهت إليه معظم الجامعات المرموقة في العالم بوصفه خيارًا مثاليًا يسهم في توسيع التعليم خارج الفصول الدراسية لمساعدة غير المتفرغين للدراسة الحضورية في الحصول على درجات علمية تطوّر مهاراتهم من جهة، وتلبية حاجة سوق العمل في أي دولة في العالم من جهة أخرى، فضلاً عن تحقيق العائد المالي للمؤسسات الأكاديمية المقدر بملايين الدولارات إذا وُفر له الدعم الكامل. ويُعرف التعليم المدمج بأنه أحد صيغ التّعليم أو التّعلّم التي يندمج فيها التّعلّم الإلكتروني مع التّعلّم الصفي التقليدي في إطار واحد، حيث توظف أدوات التّعلّم الإلكتروني سواء المعتمدة على الكمبيوتر أو على الشبكة في الدروس، مثل معامل الكمبيوتر والصفوف الذكية ويلتقي المعلم مع الطالب وجهاً لوجه معظم الأحيان. وفي المملكة العربية السعودية تعد الجامعة الإلكترونية التي تأسست عام 1432هـ كجامعة حكومية من الجامعات الرائدة في التعليم المدمج على مستوى العالم العربي، حيث تتبنى نموذجًا متفردًا في التعليم المدمج من خلال الجمع بين مزايا التعليم التقليدي ومزايا التعليم الإلكتروني عبر توظيف تكنولوجيا التعليم بكثافة في العملية التعليمية، مما جعلها تتصدر الريادة العلمية في ذلك المجال على المستوى المحلي والإقليمي، وتكون بيت خبرة فيه.
التعليم المدمج
وكرّم معالي وزير التعليم ومدير الجامعة السعودية الإلكترونية خلال حفل الافتتاح الرعاة الداعمين لتنظيم هذا المؤتمر. ويسلط المؤتمر الدولي للتعليم المدمج جهوده خلال ثلاثة أيام على مناقشة خمسة محاور تتناول موضوعات: التعليم المدمج توجه جديد في التعليم، والتعليم المدمج في اقتصاد المعرفة، والجودة والاعتماد في التعليم المدمج، والتجارب العالمية في التعليم المدمج، وفرص التعليم المدمج وتحدياته المستقبلية. وبحث المشاركون في الجلسة الأولى من المؤتمر موضوع " التعليم المدمج توجه جديد في التعليم" برئاسة معالي مدير جامعة الملك عبدالعزيز الدكتور عبدالرحمن بن عبيد اليوبي، من خلال تناول موضوعات: قيادة التحول للتعلم المدمج وحوكمته في المملكة العربية السعودية: المتطلبات والتحديات، ونظام لكشف انتحال البرامج الحاسوبية على الإنترنت، وتأثير التعليم المدمج على التحصيل العلمي في تركيا، ومدى فاعلية ممارسات التعليم المدمج في ضوء نظرية النشاط. كما عقدت ورش عمل بعنوان (تطبيق التعليم المدمج وقياسه وتطويره) تناولت موضوعات: بناء خبرة أعضاء هيئة التدريس في التعليم المدمج من خلال برنامج معتمد للتنمية المهنية، فيما سيجري يوم غد الخميس عقد ورشة عمل تتناول تصميم درس إلكتروني تفاعلي باستخدام برنامج (Storyline Articulate)، وتصميم وإدارة الاختبارات الإلكترونية.
بيان صحفي
أعلنت أغلب الجامعات المصرية عن كليات نظام التعليم المدمج 2022 ومواعيد التقديم بها التي تتيح لحاملي الدبلومات الفنية وغيرهم فرصة الالتحاق بها للحصول على شهادات عليا معترف بها رسميا، لذلك سنقدم فيما يلي جميع التفاصيل عن ما يخص هذه الكليات. كليات المتاحة في التعليم المدمج 2022 لم يتيح النظام الجديد للتعليم المدمج جميع الكليات الموجودة في الجامعات بل يتم التحديد الكليات المتاحة للدراسة ضمن هذا النظام من قبل مجلس إدارة الجامعة ومن أهم هذه الكليات هي: التجارة. الآداب. الزراعة. السياحة والفنادق. دار العلوم. رياض الاطفال. الحقوق. الاعلام. شروط الالتحاق بكليات التعليم المدمج كليات نظام التعليم المدمج يوفر النظام الجديد الفرصة لخريجي المؤهلات المتوسطة والفوق متوسطة او للالتحاق بالجامعات العليا، كما أنها تمنح الفرصة لأصحاب الشهادات العليا فرصة الحصول على شهادة اخرى، وهذا إذا توافرت بهم الشروط التالية: يمكن الالتحاق به بعد الحصول على المؤهلات العليا أو فوق المتوسط دون فاصل زمني. يتيح للحاصلين على الشهادة الثانوية العامة أو ما يعادلها الالتحاق بعد مرور عامين من تاريخ التخرج. لا تطبق المدد السابقة على المغتربين أو الطلاب من الجنسيات الاخرى.
4. النموذج الانتقائي A La Carte Model
يمكن هذ النموذج الطلبة من التسجيل في مقررات تقدم عبر الإنترنت. بالإضافة إلى تسجيل المقررات التقليدية التي تقدم داخل الحرم الجامعي، الأمر الذي يعطي للطلبة مستوى أكبر من المرونة لتصميم جداولهم. ويعد النموذج الانتقائي خيارًا مناسبًا عندما لا تستطيع الجامعة تقديم فرص تعلمية معينة أو لدراسة المواد الاختيارية. 5. النموذج المتناوب Rotation model
يمكن هذ النموذج الطلبة من التسجيل في مقررات تقدم عبر الإنترنت. بالإضافة إلى تسجيل المقررات التقليدية التي تقدم داخل الحرم الجامعي، الأمر الذي يتضمن النموذج المتناوب جدولًا يلزم الطلبة بالتناوب على أساليب التعلم بصفة منتظمة وقد يشمل تناوب الطلبة بين التعليم المباشر (وجهًا لوجه) و التعلم عبر الإنترنت والسمة المشتركة لأنماط هذا النموذج هي الجدولة المنتظمة، والتي يستخدم فيها كلًا من عناصر التعلم عبر الإنترنت و التعليم المباشر (وجهًا - لوجه) على نحو متسلسل؛ إما لتعزيز بعضهما البعض، أو لتوسيع أفاق أحدهما أو كلاهما. وقد تشكلت من هذا النموذج عدة نماذج:
نموذج البداية والنهاية. نموذج البداية الوسط النهاية. نموذج الصف المعكوس.
وأكد أن حضور أكثر من 60 خبيرًا دوليًا في التعليم للرياض للمشاركة في المؤتمر الدولي للتعليم المدمج (الطريق إلى اقتصاد المعرفة) الذي يعقد تحت رعاية معالي وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بفندق الإنتركونتننتال بالرياض، سيخرج بعون الله بنتائج إيجابية تنعكس على دعم هذا النوع من التعليم في المملكة الذي يسهم بشكل كبير في دعم حجم المشروعات التنموية التي تشهدها البلاد إلى العديد من التخصصات. ودعا الدكتور عبدالله النجار المهتمين بشأن التعليم إلى الاطلاع على المزيد من التفاصيل عن المؤتمر من خلال زيارة موقعه الإلكتروني على الرابط التالي ( هنا).