وفيما يلي بعض الخطوات الأولية لاستخدام التفكير الناقد عند مواجهة أي مشكلة بهدف اتخاذ القرارات السليمة: – عرّف ووضح المشكلة/ القضية: الهدف الأول هو الاعتراف بوجود مشكلة ثم فهمها بوضوح. – اجمع المعلومات عن المشكلة: الأسباب التي أحدثتها. – قيّم الدلائل: من أين حصلت على المعلومات؟ هل تمثل وجهات نظر مختلفة؟ هل هي حقائق أم آراء شخصية؟ – ادرس البدائل: اجعل جميع الحلول الممكنة تؤخذ بعين الاعتبار، ادرس إيجابيات وسلبيات كل بديل. – اختر أفضل الحلول وطبقه وراقب النتائج. خصائص التفكير الناقد - موضوع. تقول الأبحاث إن استخدام مهارات التفكير الناقد يرفع من نسب النجاح في الدراسة والعمل والعلاقات الاجتماعية. ومن الجدير بالذكر أن مهارات التفكير الناقد يمكن تعلمها وتعزيزها في جميع الأعمار. * كاتب وباحث تربوي
خصائص التفكير الناقد - موضوع
ومن العبارات التي تتحقق فيها الدقة أو المساواة:
قال - تعالى -: ﴿ إِنَّ اللَّهَ يَأْمُرُ بِالْعَدْلِ وَالْإِحْسَانِ وَإِيتَاءِ ذِي الْقُرْبَى وَيَنْهَى عَنِ الْفَحْشَاءِ وَالْمُنْكَرِ وَالْبَغْيِ يَعِظُكُمْ لَعَلَّكُمْ تَذَكَّرُونَ ﴾ [النحل: 90]، إن هذه الآية الكريمة لا تحتمل زيادة اللفظ، ولا إسقاط لفظ؛ لأن الزيادة لا تضيف فائدة، أما الإسقاط، فمن شأنه الإخلال بالمعنى؛ ( عتيق، 1992). ويستطيع المعلم أن يوجِّه الطلبة لهذا المعيار عن طريق السؤالين الآتيين:
• هل يمكن أن تكون أكثر تحديدًا؟ ( في حالة الإطناب). • هل يمكن أن تعطي تفصيلات أكثر؟ ( في حالة الإيجاز الشديد). • الربط Relevance:
يعني الربطُ مدى العَلاقة بين السؤال أو المداخلة أو الحجة أو العبارة بموضوع النقاش أو المشكلة المطروحة، ويمكن للمعلِّم أو الطالب أن يحكم على مدى الارتباط أو العلاقة بين المشكلة - موضوع الاهتمام - وبين ما يُثار حولها من أفكار أو أسئلة، عن طريق ملاحظة المؤشرات الآتية:
• هل تعطي هذه الأفكار أو الأسئلة تفصيلات أو إيضاحات للمشكلة؟
• هل تتضمن هذه الأفكار أو الأسئلة أدلة مؤيدة أو داحضة للموقف؟
وحتى يتسنَّى التمييز بين العناصر المرتبطة بالمشكلة والعناصر غير المرتبطة بها، لا بد من تحديد طبيعة المشكلة أو الموضوع بكل دقة ووضوح.
العتيبي ، خالد ، ١٤٢٨، ﺩﺭﺍﺴﺔﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ في أثر استخدام بعض أجزاء برنامج الكورت في تنمية مهارات التفكير الناقد وتحسين مستوى التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية في مدينة الرياض ، قسم علم نفس، جامعة أم القرى،مكة المكرمة. بشاير خالد الصقعبي
3o1
شارك خير الخلق جميعًا … ماعاناه من الحرمان. فقد الزوجة وفقد العمّ … وازداد من الطائف هَمّ. في عام قد جمع وضمّ … بين حناياه الأحزان. ———
غنّى الطير على الأغصان … لحنًا ينبض بالأشجان. ———
قد أسرى برسول الله … ربُّ العزّة جلّ علاه. سورة النبي يوسف مكتوبة كاملة بالتشكيل والتفسير المبسط للآيات | الخليج جازيت. من مكّة ليلًا للأقصى … لضيافة ربٍّ رحمن. جمع الله الرسل وقام … فيهم خيرُ الخلق إمام. إذ رضي الله الإسلام … خاتمة جميع الأديان. ———
ظلّ رسول الله يرقى … سبع سموات واخترقَ. لو جاوز جبريل احترقَ … وتقّم أحمد بأمان. قد حيَّ الله تحيات … عند السدرة جلّ علاه. حين إذن أهداه صلاة … ركنًا من خمسة أركان. ورأى في الرحلة آيات … ماأعظمها من آيات.
يوم الجمعة سورة الكهف مكتوبة كاملة بالتشكيل وفضلها | الخليج جازيت
معلومات عن الملف
نوع الملف: pdf
حجم الملف: 451 Ko
عدد الصفحات: 111 صفحة
تحميل سورة البقرة مكتوبة كاملة من المصحف pdf وبالتشكيل وبخطٍ كبير: اضغط هنا
طالع أيضا: بحث عن الخلفاء الراشدين pdf
تفسير سورة البقرة كاملة pdf
هذا الملف يحتوي على تفسير سورة البقرة بأسلوب بسيط جدا (PDF) لرامي حنفي محمود. حجم الملف: MB 29, 4
عدد الصفحات: 98 صفحة
وهو تفسير للآيات التي يصعُب فهمها في القرآن الكريم، وذلك بأسلوب بسيط، وهذه التفاسير مختصرة من كتاب "التفسير المُيسَّر" بإشراف التركي"، وكذلك من كتاب "أيسر التفاسير" لـ " أبو بكر الجزائري" (بتصرف)، وأيضًا من "تفسير السّعدي"، علمًا بأنّ ما تحته خط باللون الأخضر هو نص الآية الكريمة، والكلام الذي ليس تحته خط فهو شرحٌ للآيات. لتحميل تفسير سورة البقرة: اضغط هنا
طالع أيضا: بحث عن الحجاب pdf
تصفّح المقالات
سورة النبي يوسف مكتوبة كاملة بالتشكيل والتفسير المبسط للآيات | الخليج جازيت
[1] صدق الله العظيم معلومات عن سورة يس سورة يس هي سورة من السور المكية، يبلغ عدد آياتها 83 آية، ترتيبها في المصحف هو السورة 63، وأطلق على سورة يس عدة أسماء أخرى، منها قلب القرآن كما ذكرَ السيوطي في كتابه (الإتقان في علوم القرآن)، والمعمة، والدافعة، القاضية، العظيمة عند الله -تعالى-، والعزيزة، وأيضاً لقبت بسورة حبيب النجار وهو حبيب بن مرة حيث ذكر عن ابن عباس وأصحابه، والذي وردت قصّته في السورة، حيث قال سبحانه وتعالى: (وَجَاءَ مِنْ أَقْصَى الْمَدِينَةِ رَجُلٌ يَسْعَى قَالَ يَا قَوْمِ اتَّبِعُوا الْمُرْسَلِينَ). فضل سورة يس وردت في فضل سورة يس عدة أحاديث ضعيفة، ومنها: روى أبو الدّرداء عن النبيّ -عليه الصّلاة والسّلام- أنه قال: (ما من ميّت يموت فيقرأ عنده (يس) إلّا هوّن الله عليه). عن أبي هريرة قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (من قرأ سورة يس في ليلة ابتغاء وجه الله غُفر له في تلك الليلة).
سبب نزول الآيات من 77 حتى 83، هو قول الله سبحانه وتعالى: (وَضَرَبَ لَنَا مَثَلًا وَنَسِيَ خَلْقَهُ قَالَ مَن يُحْيِي الْعِظَامَ وَهِيَ رَمِيمٌ)، إذ روى عن ابن عباس أنه قال: (جَاءَ الْعَاصِ بْنُ وَائِلٍ إِلَى رَسُولِ اللَّهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ بِعَظْمِ حَائِلٍ فَفَتَّهُ فَقَالَ: يَا مُحَمَّدُ أَيَبْعَثُ اللَّهُ هَذَا بَعْدَ مَا أَرَمَ؟ قَالَ: نَعَمْ، يَبْعَثُ اللَّهُ هَذَا يُمِيتُكَ، ثُمَّ يُحْيِيكَ، ثُمَّ يُدْخِلُكَ نَارَ جَهَنَّمَ). [3]