يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "كرة النار (63)" أضف اقتباس من "كرة النار (63)" المؤلف: شريف شوقي الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "كرة النار (63)" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
- كرة النار التطور الدلالي
- كرة النار التطور التقني
- التمييز بالمنح.. اقتراحات "الشيوخ" لتحفيز الأسر على مواجهة الزيادة السكانية
كرة النار التطور الدلالي
رمى رئيس الوزراء السوداني المستقيل، الدكتور عبد الله حمدوك، «كرة من النار» في الساحة السياسية في السودان، بإعلان استقالته من منصبه، ليزيد الأزمة تأزماً والانقسام انقساماً، ويصب مزيداً من الوقود على اللهيب المتصاعد في سماء المدن السودانية. وهكذا فالآمال التي كانت تعقد على هذا الرجل لإخراج السودان من محنته والقفز به إلى مصاف الدول المستقرة، وصنع التقدم والازدهار، يبدو أنها تبخَّرت. ترجَّل الرجل عن المشهد، بعد أن أكد في خطاب استقالته أنَّ حكومتيه الأولى والثانية واجهتا تحديات مصيرية وصعوبات جمة، كانت محصلتها التباعد والانقسام بين الشريكين، العسكري والمدني، وانعكس هذا على مجمل مكونات الحكومة والمجتمع، وسرى على أداء الدولة وإنجاحها على مختلف المستويات. كرة النار التطور التقني. وكان حمدوك قد أشار إلى أن الأخطر من ذلك هو وصول تداعيات تلك الانقسامات إلى المجتمع ومكوناته المختلفة، فظهر خطاب الكراهية والتخوين وعدم الاعتراف بالآخر، وانسدّ أفق الحوار بين الجميع؛ كل ذلك جعل مسيرة الانتقال هشةً ومليئة بالعقبات والتحديات. ورغم أنَّ استقالة حمدوك كانت متوقعة بشكل كبير بين المكونات السياسية والشعبية، وكانت على الألسن منذ نحو أسبوعين، فإنها كشفت عن فجوة جديدة، وثغرات جديدة، وفتحت الأبواب أمام المخاوف من انزلاقات أخرى نحو الفوضى وإلى أبعد من ذلك.
كرة النار التطور التقني
واعتبر أن «الأحداث في بحر عُمان مقلقة ومؤسفة». في السياق نفسه، قال رئيس لجنة الأمن القومي بالبرلمان حشمت الله فلاحت بيشه «انفجارات الفجيرة قد تكون من صنع طرف ثالث بهدف ضرب الأمن في منطقة حساسة»، وعبّر عن إدانته للحادثة مطالباً بتحديد هوية من يقف وراء هذا «الفعل التخريبي».
لم يحتج الأمر أكثر من ساعات معدودة مساء 17 تشرين الأوّل حتّى يتحوّل الشارع اللبناني إلى كتلة من اللهب المشتعل. دون سابق إنذار انطلقت المظاهرات العفويّة في الساحات الرئيسيّة، وقطع المحتجّون الغاضبون الطرقات الرئيسيّة في العاصمة بيروت ومختلف المناطق، وسرعان ما أدرك الجميع أن انتفاضة ما بدأت بالحدوث. كانت الشرارة المباشرة تناقل وسائل الإعلام تصريحات لوزير الاتصالات محمد شقير تفيد بترحيب الجميع في مجلس الوزراء بفكرة ضريبة جديدة على اتصالات الواتساب ، لكنّ الأمور على الأرض ذهبت أبعد من تصريح شقير بكثير: من دعوات إلى إسقاط حكومة العهد، إلى المطالبة بإسقاط العهد نفسه، والمقصود بطبيعة الحال عهد رئيس الجمهوريّة اللبناني ميشال عون. أمّا البعض الذي امتلك جرأة أكثر على الحلم، فذهب في الهتافات على الأرض إلى المناداة بإسقاط النظام الطائفي ورموزة قاطبةً. كرة النار التطور التفني. وإذا كانت الاحتجاجات قد اشتعلت على خلفيّة فكرة ضريبة الواتساب، فالأكيد أنّ ثمّة ما كان يتراكم على مدى السنوات الماضية، على شكل كرة نار تدحرجت ببطء، قبل أن يحدث في أيام ما لم يحدث خلال سنوات. ألم الأزمة الاقتصاديّة
عمليًّا، ظهرت أولى بدايات الأزمة الماليّة في لبنان سنة 2011 مع تسجيل أوّل عجز في ميزان المدفوعات، لكنّها لم تحظى بالاهتمام الرسمي فعلًا إلا سنة 2016، ومنذ ذلك الوقت تعامل جميع أصحاب القرار مع مؤشّراتها النقديّة المباشرة بجديّة، خصوصًا أنّها مسّت للمرّة الأولى بالمسلّمات التي قام عليها النموذج الاقتصادي اللبناني منذ التسعينات: القدرة على تثبيت سعر الصرف، والحفاظ على سلامة مصدر تمويل الدين العام الأساسي، أي المصارف والنظام المالي.
تعزيز قيم المواطنة والقيم الاجتماعية لدى الطالبة. المساهمة في إكساب المتعلمات القدر الملائم من المعارف والمهارات المفيدة ، وفق تخطيط منهجي يراعي خصائص الطالبةةةات في هذه المرحلة. تنمية شخصية الطالبةةةة شمولياً ؛ وتنويع الخبرات التعليمية المقدمة لهما. تقليص الهدر في الوقت والتكاليف ، وذلك بتقليل حالات الرسوب والتعثر في الدراسة وما يترتب عليهما من مشكلات نفسية واجتماعية واقتصادية ، وكذلك عدم إعادة العام الدراسي كاملا. تقليل وتركيز عدد المقررات الدراسية التي تدرسها الطالبةةةة في الفصل الدراسي الواحد. تنمية قدرة الطالبةعلى اتخاذ القرارات الصحيحة بمستقبلها، مما يعمق ثقتها في نفسها، ويزيد إقبالها على المدرسة والتعليم، طالما أنها تدرس بناءً على اختيارها ووفق قدراتها، وفي المدرسة التي تريدها. رفع المستوى التحصيلي والسلوكي من خلال تعويد الطالبة للجدية والمواظبة. درس مهارات التفكير في التاريخ. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تمكنها من امتلاك متطلبات الحياة العملية والمهنية من خلال تقديم مقررات مهارية يتطلب دراستها من قبل جميع الطالبةةةات. تحقيق مبدأ التعليم من أجل التمكن والإتقان باستخدام استراتيجيات وطرق تعلم متنوعة تتيح للطالبة فرصة البحث والابتكار والتفكير الإبداعي.
التمييز بالمنح.. اقتراحات &Quot;الشيوخ&Quot; لتحفيز الأسر على مواجهة الزيادة السكانية
تطوير ورق عمل التعامل مع مصادر التعلم المختلفة و التقنية الحديثة والمعلوماتية و توظيفها ايجابيا في الحياة العملية
تنمية الاتجاهات الإيجابية المتعلقة بحب العمل المهني المنتج، والإخلاص في العمل والالتزام به
الأهداف الخاصة لمادة التاريخ
إدراك عظمة الخالق سبحانه وتعالى وقدرته من خلال التبصر بالأحداث التاريخية والظواهر الجغرافية. التعرف على جوانب من تاريخ بعض الرسل والأنبياء عليهم السلام للعظة والعبرة من سيرهم. الوعي بفقه سيرة الرسول صلى الله عليه وسلم واتخاذه أسوة حسنة. ان تتعرف على أبرز الأحداث المؤثرة في العالم. التعرف على القضية الفلسطينية وموقف المملكة العربية السعودية منها. ان تتتعرف على الأقليات المسلمة في العالم ومشكلاتها. التعرف على أبرز القوى العالمية المعاصرة وتأثيرها على الأحداث الدولية. التمييز بالمنح.. اقتراحات "الشيوخ" لتحفيز الأسر على مواجهة الزيادة السكانية. ان تتعرف على أهم المنظمات الدولية والإسلامية والعربية في الوقت الحاضر. اكتساب والقيم والاتجاهات الايجابية التي تضمنتها وحدات المقرر. ويسعد مؤسسة التحاضبر الحديثة ان تقوم بالاشراف على تقديم التوزيع الكامل لمادة التاريخ مقررات
مجاناً حرصاُ منا على رضاكم المستمر لنا متمنيين لكم التفوق والتقدم المستمر لطلب مادة التاريخ مقررات لعام 1442هـ
بإمكانك الحصول علي جميع التحاضير الخاصه بالمادة من خلال هذا الرابط:
مادة التاريخ مقررات 1442
لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا
يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
يتطلب استخدام التفكير النقدي القدرة على التفكير والإدراك، فيجب أن تكون متعلم نشط ومدرك أكثر من كونك شخص متلقي للمعلومات والأفكار فقط، وذلك لأن المفكر النقدي يميل إلى طرح الأسئلة والافتراضات بأكثر من طريقة، ولا يقبل بالمفروض عليه، والبحث دائماً عن هل هذه الأفكار والحجج النتائج والتحليلات الموجودة تبني وتعبر عن الصورة كاملة. يجب على المفكر النقدي أن يقوم بحل المشكلة ولكن عن طريق تحليلها ومعرفتها جيداً بمنهجية وموضوعية ثم العثور على الحل المناسب. لذلك نجد أن التفكير النقدي يوضح رؤية التأثير في قراءة التاريخ لأنه دائماً يوضح لك الطريق الصحيح، وذلك من خلال طرح بعض الأسئلة والافتراضات والتحليلات، والبحث عن المصادر الموثوقة دون أن يكون هناك تدخل لوجهات النظر الشخصية في الموضوع. ماهو التفكير النقدي للتاريخ التفكير النقدي التاريخي هو من تعاليم سقراط والتي قام بتسجيلها أفلاطون، ومن أهم تعاليم سقراط هي كيفية البحث عن الأدلة وفحصها والتفكير في الافتراضات وتتبع الآثار ولكن ليس لما يقال فقط بل لما تم فعله أيضًا وتحليل المفاهيم، وهي تعتبر أفضل استراتيجية لتدريس التفكير النقدي للتاريخ، ومن هنا سلط سقراط الضوء ضرورة التفكير النقدي، وذلك من أجل الفهم والتأكد من المصادر والوضوح.