ابراهيم الاخضر سورة ص كاملة مكتوبة HD - YouTube
- ابراهيم الاخضر سورة غافر كاملة مكتوبة HD - YouTube
- سورة ص إبراهيم الأخضر
- الشيخ محمد صديق المنشاوي مجود تحميل و استماع حفص عن عاصم - القرآن الكريم Mp3
- سورة ص إبراهيم الأخضر - YouTube
- الشيخ ابراهيم الاخضر - سورة ص - YouTube
- نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf
- نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf download
ابراهيم الاخضر سورة غافر كاملة مكتوبة Hd - Youtube
سورة ص تكرار | ابراهيم الاخضر - YouTube
سورة ص إبراهيم الأخضر
الشيخ ابراهيم الاخضر - سورة ص - YouTube
الشيخ محمد صديق المنشاوي مجود تحميل و استماع حفص عن عاصم - القرآن الكريم Mp3
8 ألف
سورة التين
13. 7 ألف
سورة العلق
سورة القدر
13. 9 ألف
سورة البينة
14. 5 ألف
سورة الزلزلة
14. 4 ألف
سورة العاديات
13. 2 ألف
سورة القارعة
14. 9 ألف
سورة التكاثر
سورة العصر
12. 5 ألف
سورة الهمزة
13 ألف
سورة الفيل
سورة قريش
سورة الماعون
سورة الكوثر
سورة الكافرون
سورة النصر
سورة المسد
سورة الإخلاص
18. 9 ألف
سورة الفلق
16. 5 ألف
سورة الناس
21 ألف
سورة ص إبراهيم الأخضر - Youtube
القرآن الكريم
علماء ودعاة
القراءات العشر
الشجرة العلمية
البث المباشر
شارك بملفاتك
Update Required
To play the media you will need to either update your browser to a recent version or update your Flash plugin.
الشيخ ابراهيم الاخضر - سورة ص - Youtube
التلاوات المتداولة
حفص عن عاصم /
مصحف مجود
1. 5 مليون
تحميل
Created Oct. 22, 2018 by, user د. هالة ابراهيم حسن احمد
النظرية المعرفية وتطبيقاتها التربوية يرى
الكثير من علماء علم النفس التربوي أن التعلم عبارة عن تغير نسبي في
المعرفة أو المهارة أو السلوك نتيجة للممارسة أو الخبرة أو التدريب، ومن
المؤكد أن الوظيفة الأساسية للمدرسة مساعدة التلاميذ على التعلم بفاعلية. النظرية المعرفية وتطبيقاتها التربوية | SHMS - Saudi OER Network. وهناك الكثير من النظريات التي حاولت تفسير ظاهرة التعلم لكونها من أكثر الظواهر التربوية والنفسية استقطاباً لاهتمام علماء النفس التربوي. وقد تبلورت تلك النظريات في اتجاهين:
الأول: الاتجاه الارتباطي أو السلوكي: ويتزعمه علماء المدرسة السلوكية،
وقد استخدمت التجارب الأولى التي قامت عليها تلك النظريات السلوكية صيغاً
بسيطة للتعلم مثل الحركات الأولية والمهارات اللفظية والإقدام أو الإحجام
عن ممارسة بعض الأنماط السلوكية باستخدام التعزيز. الثاني: الاتجاه المعرفي: وتقوم التجارب الأولى لنظريات التعلم المعرفي على
استخدام صيغ للتعلم أكثر تعقيداً تعتمد على دور العمليات العقلية ومن رواد الاتجاه المعرفي علماء النفس الألمان (ماكس فرتهيمر)
و (كيرت كوفكا) اللذان انصب اهتمامهما على سيكلوجية الإدراك والتعلم
والتفكير.
نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية Pdf
سنتناول مع بعض هذة النظريات وهي:
أولا نظرية التعلم السلوكية
ظهرت المدرسة السلوكية عام 1912 في الولايات المتحدة وكان من أشهر مؤسسيها جون واطسون. قامت هذه النظرية على مفهوم السلوك من خلال علاقته بعلم النفس وعلى القياس التجريبي فلا يوجد اهتمام بما هو تجريدي لا يمكن قياسه. نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf download. تأثرت المدرسة السلوكية بأفكار ثورندايك (الذي رأى أن تعلم عملية يتم من خلالها إنشاء روابط في الجهاز العصبي الذي يثيرها المنبه المثير والأعصاب الحركية التي تنبه العضلات وبذلك تعطينا استجابات الحركة)
كما ان أعتقد أنه آلية التعلم تتم وفقا قانونين هما
قانون المرن: الذي يعتمد على أن الروابط تقوى بالاستعمال وتضعف بالإهمال
قانون الأثر: والذي يعني أن الروابط تكون قوية ومميزة إذا كانت نتائجها إيجابية. 1- مفاهيم النظرية الإجرائية
أ- مفهوم السلوك: هي استجابات التي تنتج من المثيرات الخارجية سواء كانت طبيعية أو أجتماعية
ب- مفهوم المثير والاستجابة: توجد علاقة شبه ميكانيكية بين المثيرات واستجابات الكائن الحي. ج- مفهوم الإجراء: يسمى بالسلوك الإجرائي وذلك بسبب أثاره التي نراها في المحيط البيئي. م-مفهوم الإشتراط الإجرائي: يبني الاشتراط الإجرائي على أساس الاستجابة التي تصدر لمثير آخر
و- مفهوم التعزيز والعقاب: ويستخدم التعزيز ليكي نشجع السلوكيات المرغوبة، أما العقاب فيستعمل للتجنب والابتعاد عن السلوكيات الغير مرغوبة.
نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية Pdf Download
وهذه المدرسة مختلفة عن غيرها، حيث أن جان بياجيه يرى أن التعلم يكتسب من منابع خارجية. 1- المفاهيم المركزية نظرية التعلم البنائية
أ- مفهوم التكيف: التعلم هو عبارة عن عملية يتكيف بها الفرد مع معطيات وخصائص الوسط المحيط به من خلال دمجها في تحويلات، والتكيف هو هدف عملية الموازنة بين الجهاز العضوي و حالات الاضطراب الموجودة في الواقع من خلال عمليتي الاستيعاب والتلاؤم. ب- مفهوم الموازنة والضبط الذاتي: الضبط الذاتي وهو نشاط تقوم به الذات للتغلب على الاضطراب والتوازن هو غاية اتساقه. ج- مفهوم السيرورات الإجرائية: وهذا معناه أن كل درجات التطور والتجريد في المعرفة تنمو في تلازم وكلها تكون متأسسة على قاعدة العمليات الإجرائية
ح- مفهوم التمثل والوظيفة الرمزية: الوظيفة الرمزية عند بياجيه عبارة عن خريطة معرفية يقوم الفكر ببنائها عن الناس والأشياء من خلال الوظيفة الترميزية أما التمثل هو إعادة بناء الموضوع في الفكر. نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf document. م- مفهوم خطاطات الفعل: الخطاطة عبارة عن نموذج سلوكي منظم، يمكن استعماله استعمالا قصديا، وهي تعتبر ذكاء عمليا هاما يكون بداية الفعل العملي الذي يحكم الطور الحسي الحركي من النمو الذهني. 2- مبادئ التعلم في النظرية البنائية
لا تنتقل المعرفة إلى الفرد مكتملة بل هو من يكملها دخل عقله.
أهم أنواع الألعاب التربوية التي يمكن استخدامها في التعلم باللعب هي: الدمى: كالعرائس، وأدوات الصيد، والسيارات والقطارات، ودمى الحيوانات، والآلات، وأدوات الزينة وغيرهم. الألعاب الحركية: مثل المصارعة، القفز، الرمي، التأرجح، الجري، لعب الكرة وغيرهم. ألعاب الذكاء مثل: حل المشكلات، الكلمات المتقاطعة الفوازير وغيرهم. نظريات التعلم وتطبيقاتها التربوية pdf. ألعاب الغناء والرقص مثل: تقليد الأغاني، الرقص الشعبي، الغناء التمثيلي وغيرهم. الألعاب التمثيلية: مثل التمثيل المسرحي ولعب الأدوار. المصدر: