تتكون سورة الفاتحة من سبعة آيات فقط، ولكنها لخصت جميع عقائد المسلم الدينية، مما ترشده إلى البصيرة والفلاح في الحياة. تجعل المسلم يتذكر دائمًا أن الله سبحانه وتعالى أكبر من جميع الهموم، والخلافات والصراعات التي تواجهه في الحياة، فعند قراءة سورة الفاتحة يهدأ القلب وتسكن النفس وتريح العقل. اقرأ أيضًا: معلومات عن سورة الفاتحة
أحاديث نبوية عن فضل سورة الفاتحة
من خلال تجربتي مع الفاتحة 41 مرة، توصلت إلى أنه هنالك العديد من الأحاديث النبوية الشريفة التي تشير إلى فضل سورة الفاتحة، والتي من ضمنها ما يلي:
عن أبي هريرة – رضي الله عنه – أن رسول الله – صلى الله عليه وسلم – خرج على أُبيّ بن كعب "يا أُبيُّ" وهو يصلي، فالتفت أُبيُّ فلم يجبه، وصلى أُبيٌّ فخفف، ثم انصرف إلى رسول الله – صلى الله عليه وسلم – فقال: السلام عليك يا رسول الله، فقال – صلى الله عليه وسلم -:
"وعليك السّلامُ، ما منعك يا أُبيُّ أن تُجيبني إذ دعوتُك؟ " فقال: يا رسول الله، إني كنت في الصلاة. قال: "فلم تجد فيما أوحي اللهُ إليّ {استجيبُوا للّه وللرّسُول إذا دعاكُم لما يُحييكُم؟} " قال: بلى، ولا أعود إن شاء الله! قال: "أتُحبُّ أن أُعلّمك سُورةً لم ينزل في التّوراة ولا في الإنجيل ولا في الزّبُور ولا في الفُرقان مثلُها؟ " قال: نعم يا رسول الله، فقال رسول الله – صلى الله عليه وسلم -: "كيف تقرأ في الصّلاة؟ " قال: فقرأ أمّ القرآن، فقال رسول الله – صلى الله عليه وسلم -:
"والّذي نفسي بيده!
- تجربتي مع الفاتحة 41 مرة – زيادة
- قراءة سورة الفيل 41 مرة - مقال
- تجربتي مع قراءة سورة الفاتحة على الماء – المنصة
- استراتيجية التدريس التبادلي | المرسال
- Thinking فكره: كيفية طرح الأسئلة الصحيحة *
- خطوات التدريس باستراتيجيه طرح الاسئله المتبادله - تعليم كوم
- الاستراتيجية القرائية: طرح السؤال المتبادل(1) - لغتي الجميلة - السادس الابتدائي - YouTube
- أقرأ النموذج الآتي المعين على فهم استراتيجية طرح السؤال المتبادل: الضيف الصغير (عين2021) - طرح السؤال المتبادل - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
تجربتي مع الفاتحة 41 مرة &Ndash; زيادة
تجربتي مع سورة يس في قضاء الحوائج تروي صاحبة التجربة أن لديها ثلاث بنات في سن الزواج ولم تتزوج أي منهن قالت إنها قرأت سورة ياسين 40 مرة بنية الزواج لبناتها وتخفيف حاجتها وتسهيل زواجهما وبالفعل لم يمض وقت طويل على خطوبة اثنين منهم والثالثة أكملت جامعتها بالمال المتاح وقدرت شيئًا وقالت إنها لم يمضي شهرين ولكن الله تبارك وتعالى قدم ابنتنا خطوبة وتيسرت الأمور جيدًا لها واستطاعت أن تهيئ زواج البنات.
قراءة سورة الفيل 41 مرة - مقال
من السور التي ترشد المسلم إلى سبل النجاح والفضيلة وتفتح بصيرته للعقيدة الدينية. فهي سورة تتكون من سبع آيات فقط، ولكن لها تأثير ساحر في سعة الرزق والشعور بالراحة والطمأنينة والتخلص من الهموم والخلافات. وذلك لقول الرسول صلى الله عليه وسلم (ألا أخبرك يا جابر بن عبد الله بأخير سورة في القرآن؟ قلت: بلى يا رسول الله، قال: اقرأ الحمد لله رب العالمين حتى تختمها)، صدقت يا رسول الله. أطلق على سورة الفاتحة العديد من الأسماء مثل: أم الكتب لأنها أول سورة في القرآن الكريم، الكافية، الوافية، والسبع المثاني. هناك من قال إنها سورة مكية لأنها نزلت على الرسول صلى الله عليه وسلم في مكة المكرمة، والبعض الأخر قال إن نصفها نزل في مكة، والنصف الأخر في المدينة. اقرأ أيضًا: تجربتي مع سورة الفتح
ما هي علاقة سورة الفاتحة بالرزق
وعن علاقة سورة الفاتحة بالرزق فهي:
تبدأ سورة الفاتحة بالحمد والشكر لله على نعمه وأفضاله على سائر الخلق أجمعين، وعندما يقوم العبد بحمد الله على نعمه فإن الله يزيده ويرضيه ويجبر بخاطره. وبذلك فهي سورة جلابة للرزق، وتسعد قارئها وتزيل همومه وأحزانه. كما أن في أوسطها تشير إلى التوكل على الله والاستعانة به، فهو خالقنا ورحيم بنا وقادر على كل شيء.
تجربتي مع قراءة سورة الفاتحة على الماء – المنصة
فمنهم من أوضح أن قراءة سورة الفاتحة لعدد مرات يصل إلى 41 مرة، سوف تغير حياتنا للأفضل وفي ضوء تجربتي مع الفاتحة 41 مرة نذكر:
تحكي إحدى السيدات تجربتها مع قراءة سورة الفاتحة 41 مرة، وتقول إنها كانت تعاني من بعض المشاكل الجسدية والنفسية. وقد نصحها أحد الأقارب بالقيام ببعض الأعمال لعلها تعود عليها بالخير. وهو أن تأتي بزجاجة ماء وتقرأ عليها سورة الفاتحة 41 مرة، ثم قول لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين 41 مرة. بالإضافة إلى المعوذتين، وسورة الإخلاص ثلاث مرات. ونصحها بالشرب منها والاستحمام بها لمدة 41 يوما. وبالفعل قامت بتطبيق الوصفة، وشعرت بعدها براحة نفسية واضحة، واستطاعت التخلص من جميع الأمراض البدنية والعقلية بأمر الله تعالى. اقرأ أيضًا: تجربتي مع سورة الشرح 314
تجربة أخرى للفاتحة 41 مرة
تروى سيدة أخرى تجربتها مع قراءة سورة الفاتحة بهدف سعة الرزق لها ولزوجها. فتقول إنها كانت تحرص على قراءتها يوميا بعد صلاة الفجر. فلم تكن تتحرك من مكانها بعد التسليم من الصلاة إلا بعد أن تنتهي من قراءة سورة الفاتحة لعدد 41 مرة. وكانت تهتم كثيرا بالاستغفار والصلاة على النبي صلى الله عليه وسلم، وتدعو الله بأسمائه.
شاهد أيضًا: فضل سورة الفيل للزواج
تتحدث سورة الفيل عن أبرهة الحبشي الذي كان يريد هدم الكعبة فعاقبه الله تعالى بإرسال طيور تسببت في تدميره هو وقومه، وفيما يلي سنعرض لكم طريقة الدعاء على الظالم باستخدام سورة الفيل:
هناك أقاويل كثيرة تشير إلى وجود علاقة بين قراءة سورة الفيل والدعاء على الظالمين. ولكن العديد من العلماء قاموا بالتشكيك في صحة هذه الأقاويل. حيث قالوا أنه ليس هناك سورة معينة في القرآن الكريم يمكن استخدامها للانتقام من الظالمين. ويقول البعض أن طريقة الانتقام من الظالمين التي يتم استخدام سورة الفيل بها تكون عن طريق قراءة سورة الفيل 41 مرة بشكل متتالي. وبعد ذلك يتم الدعاء على الظالم مع التوكل على الله تبارك وتعالى. ويتمثل هذا الدعاء في قول "الله القاهر الجبار العنيد، القادر المقتدر. الناصر للحق أينما يكون، لا حول ولا قوة إلا به، إن كانت إلا صيحة واحدة فإذا هم خامدون". كما يقول البعض الآخر أن طريقة استخدام سورة الفيل في الدعاء على الظالم تكون بصلاة ركعتين لوجه الله تعالى وقراءة سورة الفيل بعد الفاتحة 41 مرة. وفي الركعة الثانية 11 مرة وبعد الانتهاء من الصلاة يتم قول دعاء هذه السورة الذي يتمثل في قول ألم تر كيف فعل ربك بأصحاب الفيل.
الاستراتيجية القرائية: طرح السؤال المتبادل(1) - لغتي الجميلة - السادس الابتدائي - YouTube
استراتيجية التدريس التبادلي | المرسال
خطوات إستراتيجية التدريس التبادلي
– في المرحلة الأولى يقود المعلم الحوار ويطبق النقاط الأربعة الخاصة بتطبيق إستراتيجية التدريس التبادلي على جزء من النص ، ثم يقوم المعلم بتقسيم الفصل إلى مجموعات تعاونية وليكن كل مجموعة مكونة من 5 أفراد. – يقوم المعلم بتحديد جزء من الدرس لكل مجموعة ، وكل مجموعة توزع المهام على أفرادها بحيث يختص فرد بالتوضيح وفرد بالتساؤل وفرد بالتلخيص لكل مجموعة. – يقوم المعلم بتعيين قائد لكل مجموعة وهو الذي يحل محل المعلمة في إدارة النشاط. طرح السؤال المتبادل سادس. – يستمر المعلم في تدريب الطلاب على تنفيذ تلك الإستراتيجية لمدة 4 أيام متتالية ، حتى يتقنها الطلاب. – بدأ تنفيذ الإستراتيجية بعد إتقان الطلاب تنفيذها على الدروس المختلفة. – ويستمر المعلم في متابعة كل مجموعة ويستمع للحوارات الداخلية لكل مجموعة ، مع تقديم المعلم للدعم والمساعدة للمجموعات. مميزات إستراتيجية التدريس التبادلي
الغرض من التدريس التبادلي هو تسهيل الجهد الجماعي بين المعلم والطلاب ، بل أيضًا بين الطلاب وبعضهم البعض لفهم معنى النص ، حيث تم عمل حوار بين المعلم والطلاب ويأخذ كل طالب دوره في تولي دور المعلم ، ويكون التدريس التبادلي أكثر فاعلية عندما يتم التعاون بين أفراد المجموعة الواحدة بأفضل صورة.
Thinking فكره: كيفية طرح الأسئلة الصحيحة *
يكتسب التلاميذ معلومات مناسبة ونماذج جديدة من التفكير ، واستراتيجيات تجعل الطلاب ينتهجوها في أحاديثهم العادية واليومية ، كما تساعد على تعلم الطلاب المبادئ الديمقراطية من خلال تفاعلاتهم اليومية الواحد مع الآخر. الفائدة من إستراتيجية طرح السؤال المتبادل هي. وبالتالي يفيد ذلك النوع من التدريس الطالب الذي يتلقى الموضوع جيدًا لكنه بطيء الفهم ، كما تفيد الطالب بطيء الإدراك أو الطالب الذي يتعلم لغة اجنبية ، بل وتفيد الطالب الذي لا يجيد القراءة لكنه يجيد الاستماع. أول من وضع إستراتيجية التدريس التبادلي
أول من وضع استراتيجية التعليم التبادلي هما بالينسر وبراون وذلك عام 1986 م ، وهذه العملية تهدف إلى مساعدة الطلاب الذين لديهم مهارات على مستوى الصف في نطق الأحرف وإخراج الصوت ولكن ليست لديهم القدرة على فهم معاني النصوص التي فكوا شفرتها. حيث يتم قراءة نص معين ، وبعد قراءة النص تُطرح أسئلة على طالب ما أو مجموعة من الطلاب لتعزيز الاحتفاظ بالمعلومات والتحقق مما تم تعليمه ، وفي النهاية يتم تحقيق الفهم عن طريق إشراك الطلاب في عمل ملخص سواء لصفحة من النص أو النص المختار بالكامل بعد الانتهاء من قراءته مباشرًة.
خطوات التدريس باستراتيجيه طرح الاسئله المتبادله - تعليم كوم
إستراتيجية التدريس التبادلي هو عبارة عن نشاط تعليمي يقوم على الحوار بين المعلم و التلاميذ في الفصل ، أو الحوار بين التلاميذ وبعضهم البعض داخل الفصل مما يترتب عليه التعلم. محاور إستراتيجية التدريس التبادلي
يقوم التدريس التبادلي على قيام الطلاب بعد توجيه المعلم بأربعة أنواع من الأنشطة وهم التلخيص summarizing ، توليد الأسئلة quetion generating ، التوضيح clarifying، التبنؤ والتوقع predicting
التلخيص
يعني التصور الخاص بالفقرة المقروءة ، وتحديد المعلومات المهمة في الموضوع وارتباطها بصورة محكمة ، وبالتالي على الطالب فهم ما يقرأه وتنشيط خلفيته المعرفية حتى يحدث تكامل بين الموضوعات. ويعد التلخيص هو أحد إستراتيجيات تنسيق المدخلات ، وتسهيل فهمها عن طريق تكثيفها ووضعها في سياق أقصر من الأصلي ، وعادًة ما يتطلب التلخيص مهارات خاصًة لأنه ليس مجرد تدوين ملاحظات بل تلخيص كافًة المعلومات في جمل وسطور أقل عددًا ولكنها تحوي نفس المعلومات المذكورة بل المهم منها. استراتيجية التدريس التبادلي | المرسال. ويمكن تدريب الطلاب على التلخيص عن طريق عرض مجموعة من الصور ، وأن يطلب المعلم من التلاميذ تلخيص محتوى تلك الصور وبزيادة عدد مرات تمرنهم ، تزيد قدرتهم على التلخيص.
الاستراتيجية القرائية: طرح السؤال المتبادل(1) - لغتي الجميلة - السادس الابتدائي - Youtube
فمثلاً إذا قال أحدهم سوف أضع حداً لهذا فإن سؤالك التالي له سيكون: حسناً وما الإجراءات التي اتخذتها لتضع هذا الحد؟
إن غالبية من الناس يمكن أن يبدأو بأسئلة جيدة ولكنهم لا يستطيعون متابعة موضوعهم بالشكل الصحيح حيث يمكن أن يلمسوا الموضوع, ولا يحصلوا على المعلومة المفيدة, والكافية. الأسئلة الدقيقة تؤدي إلى التعمق والدقة:
كيف وصلت إلى ذلك القرار؟
ماذا تعتقد سبب حدوث ذلك؟
أخبرني عن المرة الأخيرة حينما لاحظت وجود شئ كهذا. احترس من كلمة لماذا.. ؟ لأنها توحي بالانطباع بأن السائل ينتقد, أو لا يوافق. الاستراتيجية القرائية طرح السؤال المتبادل. وحالما بدأت بتوجيه الأسئلة, فإنه من المهم أن تحافظ على لغة مفتوحة وصادقة للجسم. الأسئلة المغلقة تؤدي للحصول على معلومات مضبوطة:
في أي وقت حدث ذلك؟
هل ذهبت إلى ذلك المكان؟
ويمكنك استعمال كلمة كيف, وكلمة كم. لأن الأسئلة المغلقة يمكن أن تصبح مفيدة لجلب وفحص التفاصيل الدقيقة, ولكنها ليست جيدة ولا تساعد أياً من المتواجهين في إضفاء العلاقة الودية, والاسترخاء عليهم. وإذا أحسست أن الشخص الآخر يبدأ بإعطاء أجوبة ناقصة وقصيرة فحاول أن تطرح أسئلة مفتوحة لتعيد الأشياء إلى مجراها الطبيعي من جديد. الأسئلة التي يجب أن تتجنبها:
أسئلة المكاشفة: وهي ليست بالأسئلة بل بيانات مموهة مثل هل تشعر أن؟ وهي في واقع الأمر تعني اشعر أن....., بينما يجب أن يكون السؤال أليس صحيحاً أن؟ يعني أعتقد أنا إن كذا وكذا...
الأسئلة المحملة: وهي ليست بالأسئلة أيضاً, ولكنها تعابير لعدم القبول مثل ألا ترى أن... ؟ وألا تدرك أن.... ؟ وكلاهما يعني اللوم, والسخرية.
أقرأ النموذج الآتي المعين على فهم استراتيجية طرح السؤال المتبادل: الضيف الصغير (عين2021) - طرح السؤال المتبادل - لغتي الجميلة 2 - سادس ابتدائي - المنهج السعودي
إن موضوع مهارات طرح الأسئلة الجيدة هو أساس فن الاتصال الجيد, فالشخص الذي يواظب على طرح الأسئلة سيكون هو الشخص الوحيد القادر على إدارة اتجاه مواضيع المحادثات. وهذا يعني بطبيعة الحال أن موظفاً صغيراً, أو أقل نفوذاً يستطيع أن يسيطر على الموقف, وذلك بطرحه أسئلة صحيحة وحيوية. إن الفرق الرئيسي في طرح الأسئلة يكمن في أنه يوجد سؤال مغلق يعالج حقيقة مفردة وله جواب محدد بنعم, أولا, وسؤال مفتوح يشجع الشخص الآخر على التكلم, والإطناب, والشرح.
0
تقييم
التعليقات
منذ 6 أيام
Aa Ss
الحس بس يافضيك
0
منذ شهر
عامر kang
مص زبي
بندر سامي
وع(
0