• تنمو الاتجاهات الوجدانية. • تقل مظاهر الثورة الخارجية ، ويتعلم الطفل كيف يتنازل
• يكون التعبير عن الغضب بالتمتمة ، وعن الغيرة بالوشاية
• يحاط الطفل ببعض مصادر القلق والصراع ، ويستغرق في أحلام اليقظة. خصائص النمو الاجتماعي
• يزداد احتكاك الطفل بجماعات الكبار. • يزداد تأثـير جماعــــة الرفاق ، ويـكون التفاعـل الاجتماعي على أشدّه
• تنمو فرديّة الطفل و حبه الخصوصية و شعوره بفرديّة غيره. • يزداد الشعور بالمسؤولية والقدرة على الضبط الذاتي للسلوك
• يتضح التوحّد مع الجماعات ، فيفخر الطفل بفوز فريقه. • يبتعد كل من الجنسين في صداقته عن الجنس الآخر. خصائص النمو الديني والأخلاقي
• يميز الطفل الشعور الديني حيث يتأثر بالبيئة الاجتماعية
• تتسع آفاق الطفل فيربط بين الله وبين ذاته والعالم. خصائص النمو للمرحلة الإبتدائية. • يعرف الطفل أن الدين يجمع جماعة كبيرة ، وأن هناك جماعات أخرى تتبع أديان أخرى. • يعرف الطفل بعض المفاهيم كالجنة والنار والحسنات والسيئات والصلوات المفروضة. • يتّجه الشعور الديني لدى الطفل نحو البساطة والوحدة ويقترب من المنطق والعقل. التطبيقات التربوية لخصائص النمو
في هذه المرحلة
• استغلال هذه المرحلة في التدريب على المهارات الحركية.
- خصائص النمو لطلاب المرحلة الابتدائية
- خصائص النمو للمرحلة الإبتدائية
- كتب ما هي صحف إبراهيم وموسى - مكتبة نور
- آيات عن صحف إبراهيم و موسى – آيات قرآنية
- كتب صحف إبراهيم وموسى - مكتبة نور
خصائص النمو لطلاب المرحلة الابتدائية
خامسًا-النمو اللغوي: يمكن تلخيص أهم مظاهر النمو
اللغوي في هذه المرحلة في جانبين على درجة كبيرة من الأهمية, وهاذان الجانبان
همـــا: 1. خصائص النمو لطلاب المرحلة الابتدائية. مراحـــل نمو مهارة
القراءة: حيث ُتعد القراءة أحد
المحاور الهامة لتقدم الطالب في الدراسة, بمعنى أن عجز الطالب عن تعلم القراءة قد
يؤدي إلى ضعف مستواه في جميع المواد الدراسية الأخرى. وبالنظر إلى نمو عملية
القراءة, نجد أنها تبدأ في سنوات ما قبل المدرسة بما يسميه علماء التربية
الاستعداد للقراءة, ويظهر ذلك الاستعداد في اهتمام الطالب بالصور والرسوم التي
توجد في المجلات الكتب المصورة و القصص, ثم تبدأ مرحلة القراءة الفعلية في المرحلة
الابتدائية, فيتعلم الطالب الجملة ثم الكلمة ثم يقوم بتحليل الكلمة إلى حروف,
ويحاول في سنوات الأولى إتقان المهارات التي تساعد على القراءة الجهرية والقراءة
الصامتة. العوامل التي تؤثر على
نمو القراءة: عملية القراءة عملية معقدة
مركبة, تعتمد على مجموعة متضافرة من العوامل, مثل, العوامل الحسية و الجسمية
كالسمع والبصر, والتآزر العضلي العصبي, وعيوب الكلام واضطرابات الغدد؛ والعوامل
العقلية (الذكاء) والنمو الانفعالي للطالب, بالإضافة إلى العوامل البيئية
والاجتماعية كالأسرة والمدرسة وطرق تعليم القراءة.
خصائص النمو للمرحلة الإبتدائية
– سلوكياتهم تصبح شبه سلوكيات الراشدين. – القدرة على التعامل مع الآخرين.
وعلى هذا, فإنه يتعين على
المعلمين مراعاة خصائص ومظاهر النمو اللغوي لطالب المدرسة الابتدائية, سواء من
ناحية تناسب هذه اللغة مع عمره, أو من ناحية تناسبها مع ميوله و مستواه التحصيلي,
لما لذلك من فائدة في إنمائه من الناحية اللغوية وتوسيع مجاله الإدراكي. سادسًا-النمو الانفعالي: ويمــكن تلخيص أهم مـظاهر
النـمو الانفعالي في هذه المرحلة بما يلي: 1. يسير الطالب نحو استقرار
الانفعال, ونحو الهدوء الانفعالي, فيصبح أكثر ثباتاً و أقل اندفاعاً. خصائص النمو للمرحلة الابتدائية الصفوف الأولية. يتعلم الطالب التحكم في
انفعالاته وضبط ذاته، بعد أن كان حادا عنيفا في انفعالاته في مرحلة الطفولة
المبكرة. ويمكن القول أن الطالب في
المرحلة تتسع دائرة اتصاله، حيث يواجه أقرانه من نفس السن، كما يواجه معلميه. ويجد الطالب في المدرسة
السبيل إلى التنفيس عن انفعالاته، بل وحركته داخل إطار منظم وألوان منظمة من
النشاط، كما يبدو في تنظيم علاقاته الاجتماعية، وتكوين اتجاهاته نحو إقرانه، ثم
تكتسب هذه الاتجاهات شيئا من الانسجام والهدوء فيما بين الطالب وإقرانه. ومن خلال الاستعراض السابق
لمختلف مظاهر النمو المميزة لطلاب المدرسة الابتدائية، يستطيع المعلم أن يفيد من
ذلك في عمله بما يحقق لطلابه النمو الجسمي والحسي والحركي السليم، وبما يتفق مع
قدراتهم العقلية وإمكانياتهم اللغوية، وبما يساعدهم على تحقيق الاتزان الانفعالي،
ويؤدي في النهاية إلى نمو متكامل ومتوازن لشخصياتهم ، ويهيئهم لمواصلة التعليم في
المراحل التالية.
موسى عليه السّلام هو موسى بن عمران بن قاهث بن لاوي بن يعقوب عليه السّلام، أرسله الله -تعالى- برسالة الحقّ إلى بني إسرائيل؛ ليدعوهم إلى عبادة الله وحده لا شريك له، فتعالى فرعون وطغى في الأرض فساداً، فبلغ الكفر عنده مبلغاً كبيراً وأنكر وجود الله تعالى، وقد جاء في القرآن الكريم: (قَالَ فِرْعَوْنُ وَمَا رَبُّ الْعَالَمِينَ) ، فردّ عليه موسى عليه السّلام: (قَالَ رَبُّ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَمَا بَيْنَهُمَا إِن كُنتُم مُّوقِنِينَ) ، فاستكبر فرعون وقال بأنّه هو الربّ الأعلى، فأهلكه الله -تعالى- ومن تبعه بالغرق، ونجى موسى -عليه السّلام- ومن تبعه من بني إسرائيل. المصدر:
كتب ما هي صحف إبراهيم وموسى - مكتبة نور
قال تعالى في سورة البقرة: (( قُولُوا آَمَنَّا بِاللَّهِ وَمَا أُنْزِلَ إِلَيْنَا وَمَا أُنْزِلَ إِلَى إِبْرَاهِيمَ وَإِسْمَاعِيلَ وَإِسْحَاقَ وَيَعْقُوبَ وَالْأَسْبَاطِ وَمَا أُوتِيَ مُوسَى وَعِيسَى وَمَا أُوتِيَ النَّبِيُّونَ مِنْ رَبِّهِمْ لَا نُفَرِّقُ بَيْنَ أَحَدٍ مِنْهُمْ وَنَحْنُ لَهُ مُسْلِمُونَ)) صدق الله العظيم. قال تعالى في سورة الأعلى: (( قَدْ أَفْلَحَ مَنْ تَزَكَّى * وَذَكَرَ اسْمَ رَبِّهِ فَصَلَّى * بَلْ تُؤْثِرُونَ الْحَيَاةَ الدُّنْيَا * وَالْآَخِرَةُ خَيْرٌ وَأَبْقَى * إِنَّ هَذَا لَفِي الصُّحُفِ الْأُولَى * صُحُفِ إِبْرَاهِيمَ وَمُوسَى)) صدق الله العظيم. قال تعالى في سورة النجم: (( أَفَرَأَيْتَ الَّذِي تَوَلَّى * وَأَعْطَى قَلِيلًا وَأَكْدَى * أَعِنْدَهُ عِلْمُ الْغَيْبِ فَهُوَ يَرَى * أَمْ لَمْ يُنَبَّأْ بِمَا فِي صُحُفِ مُوسَى * وَإِبْرَاهِيمَ الَّذِي وَفَّى * أَلَّا تَزِرُ وَازِرَةٌ وِزْرَ أُخْرَى * وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى * وَأَنَّ سَعْيَهُ سَوْفَ يُرَى * ثُمَّ يُجْزَاهُ الْجَزَاءَ الْأَوْفَى)) صدق الله العظيم. ان هذا لفي الصحف الاولى صحف ابراهيم وموسى. ماذا كانت صحف إبراهيم وموسى
قد يتساءل البعض عن مُحتوى بعض الكتب السماوية التي لم تَعد موجودة حتى عصرنا الحالي، وما الذي كُتِب فيها، وهذا ما حدث في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم، إذ روى الآجري من حديث أبي ذر أنه قال: قُلت: يا رسول الله، فما كانت صحف إبراهيم؟ قال: كانت أمثالًا كلها: "أيها الملك المتسلط المبتلى المغرور إني لم أبعثك لتجمع الدنيا بعضها على بعض، ولكن بعثتك لترد عني دعوة المظلوم، فإني لا أردها ولو كانت في فم كافر. "
آيات عن صحف إبراهيم و موسى – آيات قرآنية
المصدر:
كتب صحف إبراهيم وموسى - مكتبة نور
[٨]
ومن الأساليب التي استخدمها إبراهيم عليه السلام في دعوة قومه أسلوب البرهان المعاكس، ويكون ذلك بفرض ضدّ ما يراد إثباته؛ حيث إنّ الكواكب والنجوم التي يعبدها قوم إبراهيم ترى أنّ الله تعالى الذي خلقها لا يستطيع أيّ أحد أن يراه، إلى جانب كونها تظهر وتختفي والله تعالى ليس كذلك، وممّا يدلّ على وجوب عبادة الله تعالى أنّ القمر، والكواكب، والنجوم مخلوقات والمخلوق لا بدّ له من خالق والخالق هو الله تعالى، وهي أيضاً أشياء تبقى محدودة مهما كبُرت والله تعالى لا يحدّه أو يحيطه شيء، كما وصف الله تعالى دين إبراهيم عليه السلام في القرآن الكريم بأنه دين حنيف؛ أي أنّه دين الحق والصواب. [٨]
المراجع
↑ "حكمة إرسال الرسل" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-5-2018. بتصرّف. ↑ "تعريف ومعنى صحف" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-5-2018. بتصرّف. كتب ما هي صحف إبراهيم وموسى - مكتبة نور. ^ أ ب "صحف إبراهيم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-5-2018. بتصرّف. ↑ رواه الألباني، في صحيح الجامع، عن واثلة بن الأسقع، الصفحة أو الرقم: 1497، حسن. ↑ "ما هي صحف إبراهيم عليه السلام" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-5-2018. بتصرّف. ↑ سورة المائدة، آية: 3. ↑ "صحف إبراهيم" ، ، اطّلع عليه بتاريخ 5-5-2018. بتصرّف.
﴿43﴾ وَأَنَّهُ هُوَ أَضْحَكَ وَأَبْكَىٰ وأنه سبحانه وتعالى أضحك مَن شاء في الدنيا بأن سرَّه، وأبكى من شاء بأن غَمَّه. ﴿44﴾ وَأَنَّهُ هُوَ أَمَاتَ وَأَحْيَا وأنه سبحانه أمات مَن أراد موته مِن خلقه، وأحيا مَن أراد حياته منهم، فهو المتفرِّد سبحانه بالإحياء والإماتة. ﴿45﴾ وَأَنَّهُ خَلَقَ الزَّوْجَيْنِ الذَّكَرَ وَالْأُنثَىٰ وأنه خلق الزوجين: الذكر والأنثى من الإنسان والحيوان، من نطفة تُصَبُّ في الرحم. آيات عن صحف إبراهيم و موسى – آيات قرآنية. ﴿46﴾ مِن نُّطْفَةٍ إِذَا تُمْنَىٰ وأنه خلق الزوجين: الذكر والأنثى من الإنسان والحيوان، من نطفة تُصَبُّ في الرحم. ﴿47﴾ وَأَنَّ عَلَيْهِ النَّشْأَةَ الْأُخْرَىٰ وأن على ربك -أيها الرسول- إعادة خلقهم بعد مماتهم، وهي النشأة الأخرى يوم القيامة. ﴿48﴾ وَأَنَّهُ هُوَ أَغْنَىٰ وَأَقْنَىٰ وأنه هو أغنى مَن شاء مِن خلقه بالمال، وملَّكه لهم وأرضاهم به. ﴿49﴾ وَأَنَّهُ هُوَ رَبُّ الشِّعْرَىٰ وأنه سبحانه وتعالى هو رب الشِّعْرى، وهو نجم مضيء، كان بعض أهل الجاهلية يعبدونه من دون الله. ﴿50﴾ وَأَنَّهُ أَهْلَكَ عَادًا الْأُولَىٰ وأنه سبحانه وتعالى أهلك عادًا الأولى، وهم قوم هود، وأهلك ثمود، وهم قوم صالح، فلم يُبْقِ منهم أحدًا، وأهلك قوم نوح قبلُ.