أنيتا مورجاني الهندية التي عانت من مرض السرطان الى المرحلة الرابعة وعجز الأطباء عن مساعدتها بتحسين حالتها، قامت بتأليف كتابها الأول ( أموت كي أكون أنا) بعد شفائها تماماً من المرض وقام الدكتور وين داير بكتابة مقدمة كتابها ومساعدتها على نشره. في كتابها تحدثت عن قصتها منذ الطفولة الى ممرحلة ما بعد الشفاء من المرض وانتقالها لتكون محاضرة حول العالم. في الكتاب ذكرت عن اعتقادها بوجود المرض فيها من دافع الخوف من المرض وزاد خوفها بعد تعرض صديقتها المقربة له ووفاتها وكذلك وفاة زوج اخت زوجها (داني) بنفس المرض، فأصبحت تبحث بكثرة عن هذا المرض فزاد شعورها بالخوف أكثر. وأول سؤال يطرحه أي شخص لها هو كيف تعالجت من المرض؟ وتجيب أنها تعالجت بعد أن فهمت ذاتها واحترمتها وقدرتها وكنت تشارك الجميع الحب الغير مشروط وتتقبل الجميع كما هم باختلاف اجناسهم وحياتهم وافكارهم ولا تحكم على احد. تقول أيضاً أن السماح و التسليم للأمور من أهم الامور التي ساعدتها على العلاج، فهي لا تتعلق بهدف او امر بل تبذل الخطوة الأولى وتترك التسليم لله تعالى ليحدث لها ما تنويه بكل يسر. (أنيتا) لم تكن مدربة ولا قارئة مختصة بتطوير الذات بل كانت انسانة تعيش فطرتها السليمة بدون قيود وبرمجة مجتمع.
- أموت كي أكون أنا شيد الحماسه
- أموت كي أكون أنا دكتور ولا أعرف
- أموت كي أكون أنا الإنسان
- أموت كي أكون أنا العزيزي
- حوار بين شخصين كرتون توم
- حوار بين شخصين كرتون عربي
- حوار بين شخصين كرتون منصور
- حوار بين شخصين كرتون ديزني
أموت كي أكون أنا شيد الحماسه
تحميل الكتاب
تأليف
أنيتا مورجاني
(تأليف)
محمد ياسر حسكي
(ترجمة)
جمانة الأخرس
نبذة عن الكتاب
استغرقت أنيتا في غيبوبة عميقة ،وهي محاطة بأحبائها وفريق طبي يراقب نفسها الأخير في أي لحظة، مع ذلك تم إعطاؤها الفرصة كي تعود إلى جسدها المنهك بالسرطان ، متحدية كل الخلافات ، وتخوض تجربة الشفاء الذي لا يصدق. من خلال عربة الحب غير المشروط ، لقد سمح لها بالعودة من حجرة الموت كي تعطينا تقريراً كيف تبدو الحياة في الطرف الأخر من هذه الحياة المادية ، وبدقة أكثر كيف الشعور هناك. تحميل وقراءة الكتاب على تطبيق أبجد
مراجعات كتاب أموت كي أكون أنا
28
مراجعات
كن أول من يراجع الكتاب
فاطمة
قرأت هذا الكتاب في نسخته الورقية و كان له من الأثر ما يساوي السفر عبر الزمن في مركبة شعورية لشخص آخر. أنت لا تقرأ بل تسافر عبر الزمكان لمشاركة لحظة عالقة في عالم موازي. نقلت الكاتبة معاناتها مع المرض و لحظة تحرر روحها من العالم المادي في رحلة معراج سماوية عادت بها خالية من كل شيء إلا كينونتها. كتاب انصح بقراءته لكل شخص لا زال عالق في مرحلة المعاناة كضحية قيدت نفسها دون إرغام. Ali Aldhawi
كتاب سوف يلامس روحك
أموت كي أكون أنا دكتور ولا أعرف
أرجوك لا تمت و أنت على قيد الحياة و لا تسمح لشيء أن يسلبك حقك في الحياة
أموت كي أكون أنا متوفر مع خدمة التوصيل في مكتبة جليسكوم
أموت كي أكون أنا الإنسان
أموت كي أكون أنا يا لها من مكتبة عظيمة النفع ونتمنى استمرارها أدعمنا بالتبرع بمبلغ بسيط لنتمكن من تغطية التكاليف والاستمرار أضف مراجعة على "أموت كي أكون أنا" أضف اقتباس من "أموت كي أكون أنا" المؤلف: انيتا مورجاني الأقتباس هو النقل الحرفي من المصدر ولا يزيد عن عشرة أسطر قيِّم "أموت كي أكون أنا" بلّغ عن الكتاب البلاغ تفاصيل البلاغ
أموت كي أكون أنا العزيزي
بالنسبة هذه القصة ألهمتني الكثير وساعردتني على اجابة اسئلة كثيرة تدور في رأسي. التنقل بين المواضيع
• بسبب جذورها الهندوسية كانت تؤمن بالكارما "التناسخ" وهو ما يعني أن هدف الحياة هو أن نربي وعينا ونطور أرواحنا خلال كل دورة ميلاد وموت حتى نصل إلى نقطة الاستنارة وعند هذه النقطة نكسر دورة الولادة والموت ولا يعود هناك حاجة إلى أي جسد من اللحم والدم، هذا التفكير كان يجعلها قلقة كما تعلمت من الديانة الهندوسية أن التأمل والانشاد وسيلتان من عدة وسائل لتطهير الدماغ من الأفكار الدنسة وتساعدنا على الاستنارة. • تعلمت في مدرسة كاثوليكية تديرها الراهبات وعندما بلغت السابعة بدأت في تعلم أثر الفوارق الثقافية والدينية، فالكاثوليك يذهبون إلى الكنيسة يوم الأحد أما هي فكانت تذهب إلى المعبد يوم الاثنين مساء. في يوم من الأيام طلب منها صديقها جوزيف أن تتعلم الانجيل وتذهب إلى الكنيسة كي تدخل الجنة، ذهبت إلى الراهبة ماري لتسألها فعرضت عليها الراهبة أن تعلمها تعاليم الكتاب المقدس لتفوز بعناية الآله فظلت حائرة وتائهة، لماذا لا يذهب والدي ووالدتي إلى الكنيسة ليدخلوا الجنة أيضًا؟، هل كل الأطفال في مدرستي والراهبة على خطأ؟ حتى عندما سألت أمها فأجابتها:"الناس من أماكن مختلفة يمتلكون معتقدات مختلفة ولا أحد يعلم الحقيقة فعلًا ولا حتى الأخت ماري"، لم تخفف كلمات الأم مخاوف طفلتها المتنامية فقرر والديها نقلها إلى مدرسة أخرى هي مدرسة الجزيرة البريطانية.
حوار بين شخصين ، الكلام هو لغة الحوار التي نتواصل بها سويا مع بعضنا البعض، وعند الحديث عن الوطن نجد انه من الأشياء التي دوما يشعر بها الشخص ويسكن الروح، فالوطن هو المكان الذي ننتمي إليه، ويجب على الجميع بث وترسيخ حب الوطن في عقول الصغر لكي يكبر معهم حب الوطن، والقدرة على الدفاع عنه بالروح. حوار بين شخصين حوار بين شخصين يعد الحوار عن الوطن من اكثر ما يشغل بال الطفل في الصغر ودوما ما يبحث عن العديد من التساؤلات، وهنا نجد دور المعلم لغرس حب الوطن في نفوس الأطفال وتعريفهم بمعني الهوية الوطنية وكيف تؤثر فيهم؟، وما هو الانتماء؟، كما يجب تعريفهم بالأبطال الذين ضحوا بأرواحهم فداء الوطن، ولذلك نقدم لكم حديث بين طالب ومعلمه عن اليوم الوطني السعودي. حوار عن اليوم الوطني السعودي وقف المعلم داخل الفصل ليبدأ الدرس وقد بدأ كلامه قائلا أن الوطن هو الحب الذي أودعه الله داخل كل فرد فينا، فكل شخص يعتز بوطنه، ونحن كسعوديين، ميزنا الله عن العرب بوطننا المملكة العربية السعودية، حيث هي المكان الذي نزل به الوحي على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم، وقد ذكرت مكه المكرمة في القرآن تشريفا لها. وهنا بدأ أحد الطلاب بالدخول في حوار مع معلمه حول اليوم الوطني السعودي ومكنة المملكة، ودار الحوار بين شخصين كالتالي: الطالب: هل يمكنك يا معلمي أن تخبرني ما هو الوطن السعودي؟ المعلم: بالطبع نعم، فهو من أفضل البلدان العربية التي لها مميزات عديدة، فكل منا يحمل في قلبه حب الوطن ويعشق ترابه.
حوار بين شخصين كرتون توم
حوار بين أحد الحكماء وشخص يريد الحياة كما ينبغى أن تكون قال:- ماهى أجمل صفات المرأة ؟قلت:-الحنان. قال:- و اجمل صفات الرجل؟قلت:-الرحمة. قال:- وما اجمل ما فى الطفولة ؟قلت:-البراءة. قال:- وما أجمل ما فى الشباب؟قلت:-الأحلام. قال:- وما أجمل ما فى الشيخوخة؟قلت:-التقوى قال:-وما أجمل ما فى الرجولة؟قلت:- الحكمة. قال:- وما هى أرقى أنواع الصبر ؟قلت:-حينما يجتمع الصبر والرضا. قال:- هل للقناعة درجات؟قلت:-نعم هناك قناعة الاكتفاء وقناعة الصبر وقناعة الزهد والأخيرة أرقى الأنواع. قال:- ماذا يعنى الحنان ؟قلت:- أن يستريح الإنسان إلى شاطئ بعد رحلة سفر متعبة وأن يجد صدراً يلقى علية متاعبه دون خوف أو استجداء أو ثمن أو...... قال:- ماهى أرقى أنواع الحب ؟قلت:- الأمومة لأنها حب بلا مقابل وعطاء بلا ثمن...... قال:- ماهى أعلى درجات الأخلاق ؟قلت:- أن ينزه الإنسان نفسه عن الصغائر ليس خوفاً من أحد ولكن تقديراً لذاته وسموا بنفسه وحبا للفضيلة. قال:- أيهما أعلى درجة العفو أم التسامح ؟قلت:- العفو أعلى درجة لأن العفو يقترب بالمقدرة ولكن التسامح قد يقترب بالضعف وقد يتسامح الإنسان مكرها ولكنه لا يعفو ا ألا أذا كان راضياً. قال:- وماذا عن النجاح ؟قلت:- إنسان يجفف عرقه مع نسمة صيف منعشة وأجمل ما فى النجاح أنه يشعرنا بقيمة ما نفعل وأنه أوسع أبواب الثقة وربما يكون أيضاً أوسع أبواب الغرور.
حوار بين شخصين كرتون عربي
قال:- كيف تنبت أشجار الغرور فى أعماق الإنسان ؟قلت:- مع أشخاص صنعتهم صدفة أو فرصة عابرة والصدفة والفرصة هما أقل الدرجات فى سلم النجاح. قال:- ما الفرق بين الإصرار والعزيمة ؟قلت:- الإصرار ضيف عابر والعزيمة صديق مقيم والإصرار يسانده الطموح والعزيمة تساندها الإرادة والطموح يتغير باختلاف الأيام والأشخاص والظروف ولكن الإرادة أقوى من كل الظروف
حوار بين شخصين كرتون منصور
حوار حول التنمر بين شخصين ، يُعرّف التنمر بأنه من الظواهر العدوانية غير المقبولة مثل ممارسة السلوك العدواني والعنف سواء من قبل فرد أو عدد من الأفراد تجاه الآخرين ، وقد انتشرت هذه الظاهرة بشكل كبير في الفترة الأخيرة بين طلاب المدارس ، وأصبحت تتكرر بشكل يشير إلى القلق ، وضرورة أخذ وقفة من أجل النظر إليه ، وتأثيره القوي على الأجيال ، وينتج نتيجة لوجود خلل في توازن القوى بين الأفراد. حوار حول التنمر
كل الناس يواجهون مشاكل نفسية كثيرة في حياتهم ، وكل منهم هو من يتنمر. محمود: السلام عليك يا أحمد. لقد سمعنا الكثير عن انتشار ظاهرة التنمر في المجتمع. هل يمكن أن تخبرني عن هذه الظاهرة وما هي أنواع التنمر؟ عبدالله: السلام عليك يا محمود. نعم التنمر من الظواهر السيئة التي انتشرت في المجتمع مؤخرًا ويجب إيقافها لأنها بالطبع تمس أرواح الأفراد ويجب أن نتحدث عنها في برنامج إذاعي عن التنمر محمود: أحسنت ، لقد استفدت مع علمي كثيرًا بهذه الأنواع من التنمر ، ولكن كيف نعرف أن شخصًا ما تعرض للتنمر أو التنمر ، كيف يمكن للوالدين اكتشاف أن ابنهم قد تعرض للتنمر ، حتى يتمكنوا من التعامل معه بسرعة. عبد الله: بما أن هناك العديد من علامات التنمر التي تظهر على الطفل ، يجب على الآباء والمعلمين ملاحظتها ليعرفوا من خلالهم أن الطفل يعاني من التنمر ويتعرض له ، وعليه البدء في اتخاذ الخطوات المناسبة.
حوار بين شخصين كرتون ديزني
المدرس: حقيقة إن عدم الحفاظ على نظافة المدرسة يؤدي إلى أنها تكون غير مستعدة للتعليم كما أنها تكون سببا في انتقال الأمراض بين الطلاب. الطلبة: نعم يا أستاذنا يجب علينا المحافظة على المدرسة ككل وخاصتا الاهتمام بملعب المدرسة نظرا لطول الوقت الذي نقضيه فيه ما بين الحصص. المدرس: نعم مع الحفاظ أيضا على الفصل المدرسي من مقاعد وكراسي وغيرها فيجب عدم إتلافها والاهتمام بنظافته باستمرار. الطلبة: نعم حقًا يجب علينا جميعا الحفاظ على نظافة المدرسة من أجل سلامتنا وسلامة الأجيال اللاحقة حتى يتمكنوا من التعليم أيضًا. المدرس: عدم نظافة المدرسة تمنعنا من إقامة العديد من الاحتفالات. الطلبة: نعم ففي الأيام المقبلة هذا هو محور اهتمامنا هو الحفاظ على نظافة المدرسة. حوار حول نظافة البيئة
خالد: ماذا تفعل؟
احمد: أبحث عن سلة المهملات لإلقاء القمامة. خالد: عليك أن تلقي بها في الشارع وعامل النظافة يحملها من على الأرض. احمد: لا يجب علينا فعل ذلك فنحن بتناولنا درس النظافة اليوم بالمدرسة وهذا ليس من النظافة وهذا حرام علينا فعله. خالد: ما الذي تعلمته من الدرس؟
احمد: تعلمنا أن نحافظ على بيئتنا من التلوث نظرا لأنه يهدد حياة جميع الكائنات الحية على الأرض.
والمسلمون في الهند على درجة من الوعي بأن جيرتهم لغير المسلمين تحمل احترامًا إنسانيًّا، وشرحًا غير مباشر لمفاهيم الدين، وتصحيحًا واقعيًّا لصورة الإسلام، خاصة أننا صرنا في عصر
تحاور لا انغلاق".