الانتقال الى المحتوى الأساسي
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات برابغ - قسم علوم الحاسبات
المتطلب السابق
الوحدات المعتمدة
الوحدات
الرمز/الرقم
اسم المقرر
تدريب
عملي
نظري
COCS 203
4
0
2
3
COCS 481
رسومات الحاسب
COCS 324
أهداف المقرر:
لمعرفة المزيد حول تقنيات و خوارزميات رسومات الحاسب
تمييز القدرات لمستويات برامج الرسومات المختلفة
لإنشاء الصور باستخدام واجهة برمجة التطبيقات
الاستفادة من التسهيلات التي تقدمها واجهة برمجة التطبيقات للتعبير عن التحولات الأساسية مثل التحجيم، والتناوب ، والترجمة. تنفيذ عمليات التحول و القطع على صورة بسيطة ثنائية الابعاد
لمعرفة المزيد حول نظام الاحداثي الثلاثي الابعاد وتوسيع نطاق عمليات التحويل من ثنائي الابعاد الى ثلاثي الابعاد
لمقارنة بين تقنيات الرسومات النقطية و الرسومات المتجهة
لمعرفة قدرات الأجهزة الحالية وقدرات البرنامج المستخدمة لإنشاء وعرض الرسومات
وصف المقرر:
يعرض هذا المقرر للطلاب بعض المفاهيم حول عمل مكونات نظام الحاسب, من حيث خصائصها و أدائها وهذا المقرر يعرف الطلاب على تقنيات رسومات الحاسب وخوارزمياتها. المقرر يركز على أجهزة الرسومات النقطية، وتوليد مبادئ ثنائية الابعاد و التحولات ثنائية الابعاد و ثلاثية الابعاد، ومواصفات النوافذ ومنافذ العرض.
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز البلاك
تعلن كلية الحاسبات وتقنية المعلومات بالجامعة عن توفر وظيفة معيد والمخصصة لقسم تقنية المعلومات تخصص تقنية المعلومات/علوم حاسب/نظم معلومات حاسوبية طلاب عدد (1) ولقسم نظم معلومات تخصص تقنية المعلومات/علوم حاسب/نظم معلومات حاسوبية طلاب عدد (1) فرع السليمانية طالبات عدد (1) وفرع الفيصلية طالبات عدد (1) للعام الدراسي 1439/1438 هـ حسب الشروط التالية:
1أن يكون المتقدم / المتقدمة سعودي الجنسية
2-أن يكون المتقدم / المتقدمة حاصل على الدرجة الجامعية في التخصصات المذكورة اعلاه من جامعة سعودية أو أي جامعة أخرى معترف بها. 3-أن لا يقل تقدير المتقدم / المتقدمة في البكالوريوس عن جيد جدا (شهادة علمية غير تربوية). جامعة الملك عبدالعزيز - الجامعة تنظم الملتقى الافتراضي الأسرة السعيدة. 4-أن يكون المتقدم / المتقدمة حسنة السيرة والسلوك. 5-أن لا يتجاوز عمر المتقدم / المتقدمة عن (30) سنة. 6-أن تكون المتقدم / المتقدمة حاصل على درجة التو فل, أو STEP أوIELTS
7- أن تكون المتقدم / المتقدمة حاصلة على درجة (75) على الاقل في اختبار القدرات الجامعية
تقدم الطلبات مصحوبة بالأوراق الثبوتية من وثيقة تخرج وكشف درجات معتمدة وشهادات الدورات والدبلومات التي اجتازها إن وجدت
لشطر الطلاب إلى مكتب وكيل كلية الحاسبات وتقنية المعلومات للدراسات العليا والبحث العلمي رقم المبنى (31) رقم الغرفة (200) ص.
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز حضور
الكتاب المقرر:
Green, Garo, Dreamweaver MX 2004, Hands-On Training; Peachpit Press, 2005, ISBN 0-321-20297-X. مراجع مساندة:
Yeung, Rosanna, Flash MX 2004, Hands-On Training; Peachpit Press, 2004, ISBN 0-321-20298-8. Franklin, D. & Makar, J., Macromedia Flash MX Action Scripting, Macromedia Press, 2002, ISBN: 0201770229..
Green, G. & Rudner, A., Macromedia Dreamweaver MX Hands-On Training, Peachpit Press, 2002, ISBN: 0321112717. Lawrence, H., The Spirit of the Internet, Matrix Masters, 2002, ISBN: 097036511X. Makar, J., Macromedia Flash MX Game Design Demystified, Macromedia Press, 2002, ISBN: 0201770210. Rosenfeld, L. & Morville, P., Information Architecture for the WWW, O'Reilly & Associates, 2006, ISBN: 0596000359. Weil, K. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات | الأبحاث | انتصار الكيال. & Weinman, L., Macromedia Flash MX Hands-On-Training, Peachpit Press, 2002, ISBN: 0321112725. الجدول الزمني لتوزيع محتويات المقرر النظرية
ملاحظات
محتويات المقرر النظرية
الأسبوع
مقدمة عن برامج المواقع الالكترونية:
dream weaver, html, xhtml, css, xml, dhtml, javascript,
1
واجهة المستخدم
التحكم بالموقع
مبادئ
4
الربط
5
الاختبار الأول
صفحات الأنماط المتتالية
6
أسلوب الطباعة
7
الجداول
8
التصاميم
9
تصميم الأجهزة
10
الانقلاب
11
الاختبار الثاني
نماذج Xhtml
12
السلوك
13
تكامل الأعمال النارية
14
النماذج والعناصر المكتبية
15
الاختبار النهائي
آخر تحديث
11/19/2011 8:03:48 PM
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز بلاك
• تاريخ تقنية الحوسبة والتاريخ الإجنماعي لآثار الحوسبة وتطور تفاعل المستخدم و تاريخ الإنترنت. • تعريف تقنية المعلومات وعلوم الحاسب وهندسة البرمجيات ونظم المعلومات، العلوم المعرفية، هندسة الحاسب الآلي والرياضيات والإحصاء. مخرجات المقرر:
عند الإنتهاء من هذا المقرر، يتوقع من الطالب ما يلي:
• وصف مكونات أنظمة تقنية المعلومات وترابطها. • وصف كيفية حدوث التعقيدات في مجال تقنية المعلومات. • ادراك أن خبيرتقنية المعلومات يجب أن يعرف كيفية التعامل مع التعقيدات في تقنية المعلومات. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز حضور. • وضع قائمة أمثلة بالأدوات والأساليب المستخدمة في مجال إدارة تعقيدات تقنية المعلومات. • وصف دور خبير تقنية المعلومات كمستخدم مؤيد. • تفسير لماذا يعتبر التعلم لمدى الحياة والتطوير المهني المستمر أمر حاسم لمختصي تقنية المعلومات. • تفسير لماذا تعتبر القدرة على التكيف والمهارات الشخصية مهمة لمختصي تقنية المعلومات. • التمييز بين البيانات والمعلومات ووصف العلاقة بينهما. • توضيح أهمية البيانات والمعلومات في مجال تقنية المعلومات. • توضيح لماذا يعتبراتقان تقنية المعلومات والإتصالات مهما بالنسبة لمختصي تقنية المعلومات. • تفسير لماذا يجب أن يعم منظور IAS جميع جوانب تقنية المعلومات.
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز تسليم
سامي حلواني Halawani, Dr. Sami باحث دكتوراه
الرجوع إلى صفحة الأبحاث
كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز الاقتصاد
لمزيد من فهم تطبيق خوارزميات رسومات الحاسوب ، سيقوم الطلاب بكتابة البرامج لتعريف وتمثيل الكائن ثلاثي الابعاد وتظليل وازالة السطح المخفي. محتويات المقرر:
أنظمة رسومات الحاسب:
نظم نقطية و ناقلات الرسومات
أجهزة عرض الفيديو
أجهزة الإدخال المنطقية والمعدات
القضايا التي تواجه تطور الأنظمة الرسومية
أساسيات التقنيات
مبرامج هيكلية رسومات الحاسب
نماذج بسيطة اللون (RGB, HSP, CMYK)
الإحداثيات المتجانسة
التغييرات الأفينيه (القياس ، الدوران ، والترجمة)
عرض التغييرات
اللقطات
مخرجات المقرر:
عند الانتهاء من هذا المقرر ، ينبغي ان يكون لدى الطالب:
تمييز قدرات المستويات المختلفة من برامج الرسومات ووصف مدى ملاءمة كل منها. إنشاء الصور باستخدام الرسومات القياسيه ل API (واجهات التطبيقات البرمجيه). الإستفادة من التسهيلات التي تقدمها API للتعبير عن التحولات الأساسية مثل القياس ، و الدوران ، والترجمة. إنشاء إجراءات بسيطة كعمليات التحول و أخذ اللقطات على صورة بسيطة ثنائية الأبعاد
مناقشة نظام المنسق ثلاثي الأبعاد والتغييرات المطلوبة لتمديد عمليات التحولات ثنائية الأبعاد لمعالجة التحولات ثلاثية الأبعاد. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات برابغ - قسم علوم الحاسبات - أعضاء هيئة التدريس. وصف مدى ملاءمة الرسومات المعمارية لتطبيقات معينة
شرح وظيفة أجهزة الإدخال المختلفة
مقارنة بين أساليب الرسومات الخطيه و المتجهيه
استخدام المعدات الماديه والبرامج الحالية لإنشاء وعرض الرسومات
مناقشة توسيع قدرات الأجهزة والبرمجيات لإنشاء وعرض الرسومات
طرق تقييم المقرر:
سيتم تقييم الطلاب في هذا المقرر اعتمادا على مجموعة من الاختبارات والاختبارات القصيرة والجوانب العملية فيه.
• وصف عناصرتطبيقات تقنية المعلومات المناسبة. • تعريف الأنشطة المعنية في تطبيقات تقنية المعلومات
• فهم متطلبات العمليات التجارية
• التخطيط لعمليات إدارة المشاريع
• تعداد عمليات التكامل
• مخطط تفصيلي لتاريخ تقنيات الحوسبة. • وصف الآثار الكبيرة للحوسبة على المجتمع. • وصف التغييرات الكبيرة على التفاعل بين الإنسان والحاسب. • مخطط تفصيلي لتاريخ الإنترنت. • تعريف "تقنية المعلومات". • وصف العلاقة بين تقنية المعلومات مع التخصصات المتعلقة بها الأخرى. • وصف العلاقة بين تقنية المعلومات والتخصصات غير المتعلقة بها. • توضيح لماذا يعتبر الرياضيات والإحصاء مهم في مجال تقنية المعلومات. طرق تقييم المقرر:
سيتم تقييم الطلاب في هذا المقرر اعتمادا على مجموعة من الاختبارات والاختبارات القصيرة والجوانب العملية فيه. الكتاب المقرر:
· E. Turban, R. K. Rainer, R. E. Potter, "Introduction to Information Technology", 3rd Ed., Wiley, 2004, ISBN 0471347809. مراجع مساندة:
· V. Rajaraman, Introduction to Information Technology, Prentice-Hall, 2004, ISBN 8120324021. ·
· D. Cyganski, J. A. Orr, R. كلية الحاسبات وتقنية المعلومات جامعة الملك عبدالعزيز تسليم. F. Vaz, Information Technology: Inside and Outside, Prentice-Hall, 2001, ISBN 0130114960.
كلمة مساكين ليست جمع مذكر سالم لماذا حيث أن الكلمات والمفردات في اللغة العربية من حيث الجنس تنقسم إلى مؤنث سالم ومذكر سالم، ومن حيث العدد تنقسم إلى كلمات مفردة، وكلمات مثناة، والجمع، والجمع ينقسم إلى جمع مذكر سالم مثل كلمة "فاعلون" وجمع مؤنث سالم مثل كلمة "طالبات" وجمع تكسير مثل "أشجار". كلمة مساكين ليست جمع مذكر سالم لماذا
كلمة مساكين ليست جمع مذكر سالم لأن "الياء والنون" من أصل الكلمة ، حيث أن كلمة مساكين جمع تكسير، وجمع التكسير هو: الجمع الذي يتم فيه تغير عدد كثير من حروف مفرد الكلمة، وذلك دون الاعتماد على قاعدة ثابته، وذلك يُسمى بكسر أصل الكلمة، لذلك سُمي جمع التكسير بجمع التكسير، وهو عكي كل من جمع المذكر السالم وجمع المؤنث السالم، عكي كل منهما يتبع قواعد منظمة، ولكل منهما علامات محددة تدل عليهما، وتلك العلامات لا تتخطى الحرفين نهاية الكلمة المفرد دون تغير في أصل الكلمة. لا يوجد أي قاعدة تحكم جمع التكسير، حيث أن تلك الكلمات وجدت كما، مثل جمع كل من "كوب، أكواب" "شجر، أشجار" "جبل، جبال" "طبق، أطباق" "هندي، هنود" "هاتف، هواتف" "كتاب، كتب" وبالنظر لتلك الكلمات نجد أن طريقة جمع كل كلمة منهما مختلفة عن الكلمة الأخرى، ويرفع جمع التكسير بالضم، وينصب بالفتح، ويجر بالكسر، كالكلمات المفردة من حيث الإعراب، مثل:
الرفع: الأشجارُ طويلة.
ما هو مفرد بطاطا - موقع محتويات
حيا المدرس تلاميذه واقفين ، فتلقوا تحيته مغتبطين. عدنا من الرحلة مسرورين
خرجنا للأعداء مسلحين ، وقابلناهم أقوياء صابرين
ذهبنا إلى المصيف فرحين. استقبل الطلاب العام الدراسي مطمئنين. دخل التلاميذ الفصل واثقين من النجاح. رجع الجنود منتصرين. جاء الرجال مسرعين
قوله تعالى { وألقى السحرة ساجدين}. قوله تعالى: {وَقُومُوا لِلَّهِ قَانِتِينَ}. جلس الطلاب في الفصل منصتين. إن الكلمات التي تحتها خط هي كلمات وقعت حالاً وهي كلها من نوع الحال المفرد وفي صيغة الجمع المذكر السالم، وتُعرب كالتالي: حال منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم. أمثلة على الحال في صيغة جمع مؤنث سالم
وممكن أن يكون الحال المفرد في صيغة الجمع المؤنث السالم فسنذكر بعض الأمثلة:
عادت الناجحات مسرورات. جاءت النساء مسرعات. عادت الطالبات إلى المنزل مسرورات. جاءت النساء راكبات. قطعن الطريق راكضات. مفرد جمع ألعاب اونلاين للأطفال من عمر 3-4 سنوات الخاصة به afnan gh. إن الكلمات التي تحتها خط في الجمل التالية تكون حال وتعرب كالتالي: حال منصوب وعلامة نصبه الكسرة عوضاً عن الفتحة لأنه جمع مؤنث سالم. الحال وأنواعه
إن الحال هو الذي يخبر عن حال صاحب الحال ويأتي بأنواع ثلاثة وهي:
الحال المفرد: وهو أن يكون الحال كلمة مفردة وممكن أن تأتي هذه الكلمة إما مفرد أو مثنى أو جمع، وإن الحال دائماً يكون في حال النصب ونكرة أما صاحب الحال فيكون معرفة، مثال:"أؤدي الصلاة نشيطاً".
مفرد جمع ألعاب اونلاين للأطفال من عمر 3-4 سنوات الخاصة به Afnan Gh
الجمع في اللغويات ، هو مفهوم يدل على كمية أكثر من الاثنين في اللغة العربية ، وأكثر من الواحد في اللغة الإنجليزية ، عادةً ما تطلق على الأسماء. وتستخدم كلمة جمع أو علامة ( مرفيم) لتدل على كمية غير الكمية الافتراضية للاسم، والتي هي عادة الواحد. يوجد الجمع في جميع اللغات الطبيعية، ويمثل بعدة طرق تختلف حسب اللغة، فقد يمثل بمرفيم منفصل أو مزيد على الاسم، أو بعلامات أخرى مثل التشديد أو علامات في السياق. في اللغة العربية [ عدل]
الجمع في اللغة العربية ما زاد على الإثنين، أي ثلاثة فأكثر. [1] وهو على ثلاثة أنواع: جمع المذكر السالم، وجمع المؤنث السالم، وجمع التكسير. ما مفرد الكلمات التالية ؟. ويسمى النوعان الأولان جمعًا سالمًا لأنهما لا يغيران كثيرًا في الكلمة، بل يغيران حرفين على الأكثر حسب قواعد ثابتة، أما جمع التكسير فيغير الكثير من الأحرف في الاسم المفرد وليس له قاعدة ثابتة. جمع مذكر سالم [ عدل]
جمع المذكر السالم هو جمع مذكر يتم بإضافة واو ونون أو ياء ونون إلى آخر الاسم المُفرد. ويسمى "سالماً" لأنه لا يغير شيئاً في تركيب الكلمة الأصلية بل يضيف حرفين فقط. ويكون الحرفان المضافان هما واو ونون في حالة الرفع، وياء ونون في حالتي النصب والجر، وتكون الواو أو الياء المضافة هي علامة الإعراب.
ما مفرد الكلمات التالية ؟
جمع الاسماء فى اللغة الانجليزية Number of Nouns الاسم وعدده الاسم في الانجليزية إما مفرد أو جمع وليس هناك مثنى فتقول:
معلمون/معلمات teachers معلم/معلمة teacher أولاد boys ولد boy طاولات tables طاولة table قواعد جمع الاسماء في اللغة الانجليزية طريقة جمع الأسماء: يجمع الاسم: 1- بإضافة s الجمع على آخر الكلمة.
"لديك سيارة واحدة. " / "لديك {0} سيارات". ثم تحتاج إلى كتابة طريقة تميز بين الجمع وحالة المفرد. على حد علمي، ليست هناك لغة تتطلب شيئا أكثر تعقيدا من المفرد / الجمع، ولكن قد يكون هناك بعض حيث التعبير عن ما يعادل "لديك 0 سيارات" لا يبدو الحق. وهناك أيضا عدد من اللغات حيث لا يوجد تمييز بين المفرد والجمع، ولكن هذا يتطلب مجرد الازدواجية قليلا في سلاسل الموارد. كلمات مفرد ومثنى وجمع. (تعديل لإضافة: الجنس وأحيانا النهايات تتغير اعتمادا على عدد الوحدات في العديد من اللغات، ولكن هذا يجب أن يكون على ما يرام طالما كنت التمييز بين جمل المفرد والجمع، بدلا من مجرد كلمات). أعطت مايكروسوفت في الغالب على التوطين ذكي لغويا لأنه من الصعب تعميم حتى شيء مثل التعددية إلى 30+ اللغات. هذا هو السبب في أن ترى هذا العرض مملة من الكميات الرقمية في معظم التطبيقات التي يتم ترجمتها إلى العديد من اللغات، على غرار "السيارات: {0}". هذا يبدو عرجاء، ولكن من المستغرب، في المرة الأخيرة راجعت، ودراسات سهولة الاستخدام لم يحبذ في الواقع عرض اللغة الطبيعية مطول في معظم الحالات. كتب مودفوراداي: وينطبق هذا في جميع المجالات، وليس فقط على الأرقام. على سبيل المثال، جزء مثل "٪ s تم حذفه" هو أيضا غير قابل للترجمة، حيث أن شكل الفعل سيعتمد على جنس الاسم، وهو غير متوفر هنا.
وهو: الواو واو حال، هو ضمير منفصل في محل رفع مبتدأ. نادم: خبر مرفوع بالضمة وإن الجملة الإسمية في محل نصب حال. على: حرف جر. إساءته: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة والهاء ضمير متصل في محل جر مضاف إليه. مثال2: أبصرت الطائرة تحلق في السماء. أبصرتُ: فعل ماض مبني على السكون لاتصاله بالتاء المتحركة والتاء ضمير متصل مبني على الضم في محل رفع فاعل. الطائرة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره. تحلق: فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة، والجملة الفعلية "تحلق" في محل نصب حال..
في: حرف جر. السماء: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة الظاهرة. مثال3: أدى المؤمنون الصلاة قلوبهم خاشعة. أدى: فعل ماض مبني على الفتحة المقدرة على الألف المقصورة للتعذر. المؤمنون: فاعل مرفوع وعلامة رفعه الواو لأنه جمع مذكر سالم. الصلاة: مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة. قلوبهم: مبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة والهاء ضمير متصل في محل جر بالإضافة، والميم للجمع. خاشعة: خبر مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. جملة "قلوبهم خاشعة": جملة اسمية مكونة من مبتدأ وخبر وبها رابط وهو الضمير "الهاء"، والجملة الاسمية في محل نصب حال.