فيما يلي بعض الأسئلة التي قد يطرحها طفلك:
ما هي العلامات لاستخدامها في الكتابة؟
كيف أكتب الأصوات التي أسمعها في كلمة؟
لماذا توجد حروف مكتوبة ولكن لا يمكن سماعها؟
إذا كان طفلك يخشى ارتكاب الأخطاء ، طمأنه وذكّره بأنه لا بأس من ارتكاب
الأخطاء عند التعلم. يمكنك المساعدة في تطوير ثقتهم الشخصية من خلال السماح لهم بالتجربة. أخبرها أن تعلم الكتابة يتطلب الكثير من التدريب. إذا ظلت الكتابة تمثل تحديًا لطفلك ، شجعه على قضاء وقته في كتابة الرسائل
جيدًا. إذا لزم الأمر ، يمكنك تتبع الحروف التي تبدو أكثر صعوبة أمامه ، مما سيسمح
له بتحديد حركات معينة. اجعله يكتب على ورق مسطر لتوجيه كتاباته. ماذا لو استمرت صعوبات الكتابة؟
إذا استمرت الصعوبات التي يواجهها طفلك على الرغم من التمارين والمساعدة
، فتحدث إلى معلمه أو طبيبه. الاسماك يوم غدا وان حصل براد شاهى يلطيف - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية. يمكنهم توجيهك إلى الأخصائي المناسب (المعالج المهني ،
اختصاصي تقويم العظام ، معالج النطق ، أو أخصائي علم النفس). يمكن أن يساعدك هذا الاختصاصي في تحديد سبب الصعوبات التي يواجهها طفلك
، والتي يمكن أن تكون عاطفية (مثل الخوف من ارتكاب الأخطاء ، وتدني الثقة في النفس)
، والمعرفية (مثل الذاكرة ، ومستوى الانتباه) ، والنمو.
الاسماك يوم غدا وان حصل براد شاهى يلطيف - الصفحة 2 - هوامير البورصة السعودية
التدريب على الخط والإملاء يبدأ من زمن الطفولة
معارض الخط في المدارس تؤدي دوراً مهماً في تحسين مستوى خطوط الطلاب
يوسف الحربي
عبدالعزيز القاضي
محمد الدوسري
الأربعاء 21 ربيع الأول 1435 - 22 يناير 2014م - العدد 16648
أخطاء إملائية بالجملة وخطوط الطلاب «تعيسة»
لا تُقرأ..
الكتابة على الأجهزة الذكية أظهرت لغة ركيكة ومليئة بالأخطاء الإملائية
كشف استخدام الأجهزة الذكية أخطاء إملائية كثيرة لعدد من مستخدميها، وبدأت الحاجة أكثر وضوحاً لزيادة حصص مادة الإملاء والخط في مدارسنا، حيث أوجد غياب التركيز على تلك المادتين جيلاً يعتمد بشكل كبير على "المصحح الإملائي" في تلك الأجهزة!. ومن المؤسف أن نتلقى يومياً بعض الرسائل التي تشتكي من ضعف الإملاء، فهذا يكتب "مسى الخير"، وآخر يكتب "كيف الحل"، وثالث يشتكي همومه ويقول: "الحية صعبة"، وهو ما يكشف عن خلل كبير في الكتابة والإملاء؛ مما يستدعي التحرك من إجل علاج الخلل، فالمدارس غاب عنها مادتي "الإملاء" و"الخط" بعد إقرار مادة "لُغتي الخالدة"، وحتى إن وُجد "الإملاء" والخط" في تلك المادة فهو بشكل ضعيف لا يتناسب مع أهمية الكتابة بشكل صحيح. إن ما نلمسه من ضعف الأخطاء الإملائية عبر رسائل الجوال والأجهزة الحديثة يتطلب إعادة الهيبة إلى الإملاء والخط العربي في المرحلة الابتدائية داخل المدارس، ومنحهما القدر المناسب في مقرر اللغة العربية، وكذلك منح مادة اللغة العربية أكبر قدر من الحصص في الخطة الأسبوعية، كما أنه من المهم إيجاد دورات تدريبية مكثفة للمعلمين في المرحلة الابتدائية الذين هم على رأس العمل.
محطات تاريخيّة في رفحاء تأسست رفحاء بعد بناء مساكن العمال الذين عملوا في شركة التابلاين عام 1950 ميلادي، وأُطلق عليها اسم محافظة خط الأنابيب. زارها الملك سعود بن عبد العزيز عام 1959 ميلادي وتحديداً بعد دعوته من قِبل الشيخ أحمد التمياط، والشيخ مشل التمياط. اعتُبر العمدة محمد موسى العلاوي أول عمدة لها، والأمير سعد العميري التميمي أول أمير فيها. وصلت خطوط الكهرباء إليها عام 1963 ميلادي، كما افتُتحت في أراضيها أول مدرسة للبنات، وتأسست فيها أول مدرسة متوسطة للبنين عام 1966 ميلادي، وأُنشأت فيها هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر عام 1968 ميلادي، وبُنيت فيها أول شركة للكهرباء عام 1973 ميلادي. أُنشأ أول معهد للمعلمين الابتدائيين على أرضها عام 1980 ميلادي، كما افتُتحت فيها أول مدرسة لتحفيظ القرآن الكريم عام 1980 ميلادي. محافظة رفحاء - موضوع. تأسس فرعاً لوزارة الزراعة والمياه فيها عام 1982 ميلادي. افتُتحت مستشفى رفحاء عام 1985 ميلادي، وفي عام 1991 ميلادي أُنشأ فيها مخيم رفحاء للاجئين العراقيين الذي ضمّ 32000 لاجئ. معلومات عن رفحاء تبعد رفحاء عن مدينة الرياض مسافة 780 كيلومتراً. يعتبر وادي زبالا المتميز بفرعيه شعيب أبا الرمم وشعيب المناشبي من الأودية المهمة في رفحاء.
محافظة رفحاء - موضوع
تضمّ رفحاء عدداً وفيراً من المعالم السياحيّة كقرية لينه، والآبار القديمة التي شُيّدت أيام حكم النبي سليمان عليه السلام، ودرب زبيدة الذي كان ينقل الحجاج من دولة العراق وما وراءها إلى مكة المكرمة والمدينة المنورة.
هذه المقالة عن محافظة النبهانية. لمدينة النبهانية، طالع النبهانية. محافظة النبهانية
علم
شعار
تقسيم إداري
البلد
السعودية
العاصمة
النبهانية
منطقة
منطقة القصيم
المسؤولون
المحافظ
طارق بن عبدالله محمد اليحيى
خصائص جغرافية
إحداثيات
25°51′24″N 43°04′25″E / 25. 8565579°N 43. 0737018°E
المساحة
1300 كم²
السكان
التعداد السكاني
46, 429 نسمة (إحصاء 2010 [1])
• عدد الأسر
7939 (2010) [2]
معلومات أخرى
التوقيت
+3
التوقيت الصيفي
+3 غرينيتش
الموقع الرسمي
بلدية محافظة النبهانية
تعديل مصدري - تعديل
محافظة النبهانية هي محافظة سعودية تابعة لمنطقة القصيم في السعودية. تقع المحافظة في الجزء الغربي لمنطقة القصيم في المملكة العربية السعودية شرق جبل أبان الأسمر وتعتبر من أكبر المحافظات إدارياً في المنطقة حيث يتبعها أكثر من 23 مركزاً ومائة قرية وهجرة. ويمر بجانبها وادي الرمة على بعد 5 كم. تبعد محافظة النبهانية عن مدينة بريدة 140 كلم، وعن محافظة الرس 50 كلم. التقسيمات الإدارية [ عدل]
تقع محافظة النبهانية في الجزء الغربي لمنطقة القصيم شرق جبال أبان الأسمر «الأسود قديماً» وتحديداً عند درجة العرض «26:51:25» ودرجة الطول «04:04:43» ويمر جنوبها وادي الرمة على بعد 5 كم وتبعد عن طريق القصيم - المدينة المنورة السريع (5) كم جنوباً.