كل العام يتحفل العام بـ اليوم العالمي للتعليم ، حيث يعتبر يوم دولي يتم الإحتفال به من أجل تعميم فكرة التعليم وأهميته في العالم ، يحتفل العالم هذا العام 2022 بالتعليم تحت شعار "تغيير الدورة، تحويل التعليم"، حيث تقود منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة اليونسكو، إلى إبراز أهمية التحولايات التي حدث في السنوات الأخيرة للتعليم، إلى إبراز أهم التحولات التي يجب رعايتها لإعمال الحق الأساسي لكل فرد في التعليم وبناء مستقبل أكثر استدامة وشمولية وسلمية. موضوع اليوم العالمي للتعليم 2022
" تغيير الدورة تحويل التعليم" هو موضوع يوم التعليم العالمي 2022 الذي أعلنته منظمة اليونسكو الأمم المتحدة، حيث الغرض من هذا الموضوع هو تعزيز والترحيب بإحياء التعليم. لاحظ التعليم بطريقته المعتادة والرسمية فجوة كبيرة في العام 2020-2021. وبقيت جميع الأنشطة خاصة الأنشطة التعليمية مغطاة ، وتم تجميدها مع موجة فيروس كورونا التي بدأت في الصين وأغلقت جميع المؤسسات التعليمية هناك ، وغطت العالم كله. ظهر الآن بصيص من الأمل عندما بدأ جيلنا الذي عانى كثيرًا خلال فترة Covid-19 ومن ثم أطلق على نفسه اسم جيل Covid-19 ، الذهاب إلى الكلية والجامعات.
شعار اليوم العالمي للتعليم
اليوم العالمي للتعليم 2022 - YouTube
كلمة عن اليوم العالمي للتعليم
يأتي الاحتفال العالمي بهذا اليوم في ثلاثة أقسام: "التعلّم، الابتكارات، والتمويل"، وفيما يستمر العالم في مكافحة جائحة كوفيد-19، شدد الأمين العام لليونسكو على ضرورة حماية التعليم باعتباره حقاً أساسياً ومنفعة عامة عالمية، لتجنب وقوع كارثة تمس جيلا كاملا. الموضوع الرئيسي ليوم التعليم العالمي لهذا العام و هو "أستعادة و تنشيط التعليم من أجل جيل جائحة كورونا" في جميع أنحاء العالم و أهمية التعليم في الحفاظ على التماسك الاجتماعي و الثقافي و الحفاظ على رفاهية المجتمع و بناء مستقبل مثمر. تحول مشهد التربية و التعليم:
التنوع الثقافي هو اكبر مصدر تمتلكه البشرية للإبداع و الثروة في كل من التعليم العالي و التعليم المدرسي، يخوض التعليم تحولا جذريا من حيث الأساليب و المضمون و مساحة التعليم. الى أن فرص التعلم زادت انتشار مع ازدياد وسائل التعليم المختلفة و المتطورة و النفاذ اليها اصبح مفتوحا مما أدى الى انتشار التعلم التي قد تكون اكثر ابتكار و أقل تنظيم. أنتقل المشهد التعليمي انتقال تاريخي من نمط التعليم قبل الصناعي التقليدي الى نمط المصنع الذي بديء في القرت التاسع عشر. (اليونسكو، 2015)
ما هو اليوم الدولي للتعليم؟
اليوم الدولي للتعليم هو نفسه اليوم العالمي للتعليم، يكون هذا اليوم بمثابة رفعة للعلم بكل أشكاله وأنواعه.
الهدف من اليوم العالمي للتعليم
تنظيم فعاليات تكريم لكادر التعليم سواء في المدارس او المعاهد أو الجامعات، نزولا عند الدّور الإيجابي الذي يقومون به في خدمة قطّاع التعليم وضمان تطوّره. إلقاء القصائد والكلمات الحماسيّة التي تؤكّد على ضرورة التعليم وعلى كونه السّلاح الامثل لمحاربة الأمراض والجهل والفقر والقمع، وجميع السلبيات التي تترتّب على الجهل. تنظيم دورات لمحو الأميّة، على أن تستهدف فئات محدّدة من كبار السن أو غيرهم ممّن لم يتلقّوا حقوقهم المجانيّة في التعليم. شاهد أيضًا: تقرير عن اليوم العالمي للغة العربية
احصائيات حول اليوم العالمي للتعليم 2022
جدير بالذّكر أن منظمة الامم المتحدّة قد عمدت إلى نشر جملة من الاحصائيات حول قطّاع التعليم حول العالم، وشملت على التفاصيل الآتية:
يتواجد في العالم ما يقارب 258 مليون طفل وشاب غبر ملتحقين بأي من الصفوف الدراسيّة بسبب الظروف والمناخات الإقليميّة التي ساهمت في إبعادهم عن التعليم. يتواجد في العالم 617 مليون طفل ومراهق عاجزون عن القيام بأبسط الأمور الثقافيّة حتّى عن القراءة والكتابة والعمليّات الحسابيّة الأساسيّة بسبب ضعف القدرات التعلميّة التي ترتّبت على ظروف خاصّة. ما تزال قارّة افريقيا ذات المستوى المتدّني في قطّاع التعليم، حيث أشارت آخر الاحصائيات إلى أنّ ما نسبته 40% فقط من الناس قد اجتازوا المراحل الدنيا من التعليم.
اليوم العالمي للتعليم 2022
اتفاقية حقوق الطفل تنص إنفاقية حقوق الطفل المعتمدة عام 1989 على ضرورة أن يتاح التعليم العالي أمام فئات وطبقات المجتمع بدون استثناء. "اقرأ أيضاً: اليوم العالمي للتأهب للأوبئة " موعد الاحتفال بهذا اليوم للعام 2022 يصادف يوم الاحتفال باليوم الدولي للتعليم لهذا العام 2022 يوم الإثنين 24 من شهر يناير، حيث تأتي هذه المناسبة بعد انتشار جائحة كورونا كوفيد-19 عالمياً والتي تسببت في حدوث خلل بالغ في العملية التعليمية في أنحاء العالم الواسعة فاستدعت بذل المزيد من الجهود والتكاتف لاستمرار واستعادة العملية التعليمية لسابق عهدها. شعار الاحتفال باليوم الدولي للتعليم 2022 أعلنت الجمية العامة للأمم المتحدة اليونسكو عن شعار وموضوع الاحتفال لهذا العام 2022 وهو "عودة التعليم لمساره الطبيعي وتحويل التعليم"، وذلك بعد أن تجمدت وتوقفت أغلب المؤسسات التعليمية عن فتح أبوابها بعد انتشار فيروس كورونا في الصين بالبداية، ثم انتقاله لأجزاء العالم الأخرى. وهو يؤكد على: الترحيب بأي خطوة تعزز من عودة التعليم إلى سابق عهده قبل جائحة كورونا التي تسببت بحدوث فجوة كبيرة بعملية التعليم في العالم. التعافي الصحيح والكامل، العقلي والجسدي والنفسي بعد كورونا لا يحدث إلى بعودة التعليم لمساره الصحيح، أي أن الشفاء من المرض جسدياً يجب أن يترافق أيضا بالتعافي على كل الأصعدة وممارسة العملية التعليمية كما كانت.
وقد لوحظ أن المرض ينتشر عن طريق الهواء ويلامس الأشخاص أو الأشياء الأخرى حيث يصبح الفيروس مستقراً. وتعرض الملايين من الناس لتأثيره وبسرعة جعلت الجماهير محتجزة في منازلهم. لم يكن التعليم أيضًا استثناءً حيث تم العثور على تجمع ضخم في المعاهد التعليمية واضطرت الحكومات إلى إغلاق المؤسسات التعليمية وحتى إغلاق القطاعات بأكملها حتى لا ينتشر الفيروس المقلق. وبالتالي ، في ظل الإغلاق الصارم وفي فترة القلق والخوف المطلق، كان التعليم أملًا ودافعًا وإرشادًا وداعمًا ومتمنياً. حيث أبقى التعليم عبر الإنترنت الناس مشغولين ولم يترك عقولهم تبتعد عن الاكتئاب، فقد أرشدهم أيضًا جيدًا لتحقيق ما لا يستطيع الناس القيام به بشكل روتيني. علمنا جائحة كوفيد -19 أن التعليم لجيلنا لا يرتبط بالمؤسسات والمصادر العامة مثل الكتب فقط. في الأوقات الصعبة، يجب عدم إيقاف التعليم مؤقتًا، وبالتالي من خلال الأجهزة مثل الهواتف المحمولة وأجهزة الكمبيوتر ،استمرت الدراسة عبر الإنترنت ولم يكن هناك خطر الإصابة بالفيروس
التعليم هو أداة وفرت الأمل والعمل خلال جائحة كوفيد -19. أثر Covid-19 على المعاهد لكنه لم يستطع إخلاء العقول. عانى الأطفال ولكن التعليم عن بعد لبى مطالبهم أيضًا.
ساهمت الجامعات السعودية بنسبة 93% من الناتج الوطني للبحث العلمي، معزّزة جهود وزارة التعليم في دعم منظومة البحث والابتكار، وترجمةً لدورها المحوري في التحول نحو اقتصاد مستدام مبني على المعرفة، وتحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030. نمو متزايد في الأبحاث العملية:
وتشهد المملكة نموًّا متزايدًا في عدد الأبحاث العلمية التي تنشرها الجامعات الحكومية، حيث تشير آخر الإحصائيات إلى ارتفاع معدل نشر البحوث العلمية في 2021م إلى 104%، مقارنةً بالفترة التي سبقت تفعيل المبادرات النوعية التي أطلقتها الوزارة؛ لدعم البحث والتطوير والابتكار كالتمويل المؤسسي وشراكات البحث والابتكار، إضافة إلى تحسّن جودة الأبحاث المنشورة في المجلات المصنفة علميًّا Q1 بنسبة 247%، كما ساهمت المبادرات في زيادة عدد الباحثين النشطين بنسبة 75% خلال هذه الفترة. تقدم ملحوظ:
وتقدمت المملكة تقدمًا ملحوظًا خلال السنوات الأربع الماضية لتقفز بترتيبها 10 مراتب وصولًا إلى المركز 25 عالميًّا والأولى عربيًّا في مجال النشر العلمي حسب مؤشر Scimago، كما حققت الجامعات الوطنية ارتفاعًا ملحوظًا في عدد الأبحاث العلمية المنشورة ليصل عددها الكلي إلى أكثر من 57 ألف بحث علمي.
مطلوب لكبرى الجامعات الحكومية السعودية اعضاء هيئة تدريس لعدة تخصصات بالهندسة – شركة تيماء للتوظيف
صيد
كُتبتَ الكثير من المقالات وطُرحتَ العديد من الأفكار لفتح فروع جامعات أجنبية في المملكة، ولكن الظروف الاجتماعية والعوائق التنظيمة سابقاً كانت تمنع ذلك. اليوم ورغم إتاحة فتح فروع للجامعات الأجنبية في المملكة، عبر نظام الجامعات الجديد الذي أقر منذ أكثر من عامين (1441هـ)، إلا أنه لم يفتتح فرع واحد لجامعة أجنبية في المملكة حتى الآن! وللأسف لا نعرف سبب هذا التأخير، رغم جاذبية المملكة للجامعات الأجنبية، فأعداد السكان الشباب مرتفعة، والتقدم الاقتصادي والتنموي متصاعد. نجحت بعض الدول المجاورة في استقطاب جامعات عالمية مميزة لفتح فروع في بلادها منذ سنوات طويلة، مثل تجربة الجامعات الكندية واليابانية والألمانية في مصر، والجامعات الأميركية والأوروبية في الإمارات، بل وصل الأمر لتأسيس تجمعات تعليمية تحوي أكثر من فرع جامعة أجنبية تتشارك الخدمات المشتركة كما في قطر. ليس الأمر مجرد تخفيف الضغط على الجامعات الحكومية والأهلية وخلق فرص أخرى نوعية وعددية لطلابنا، بل تطوير وتحسين تنافسية البيئة الجامعية، وتعزيز مناخ البحث العلمي وتطوير البيئة التعليمة. مطلوب لكبرى الجامعات الحكومية السعودية اعضاء هيئة تدريس لعدة تخصصات بالهندسة – شركة تيماء للتوظيف. وجود الجامعات الأجنبية سوف يخلق خيارات إضافية، ويتيح لأعضاء هيئة التدريس من المواطنين الاحتكاك بالخبرات العريقة والأساليب الإدارية الجديدة، والتعاون بين الجامعات المحلية وتلكم الفروع الأجنبية، ناهيك عن إتاحة الفرصة للمتقاعدين من أعضاء هيئة التدريس من الجامعات الحكومية لاستكمال مسيرتهم بدلاً من التوقف بسبب التقاعد.
لائحة الجامعات السعودية الحكومية تضم 29 جامعة حكومية في السعودية - الهجرة معنا
قائمة الجامعات السعودية الحكومية للاجانب 1443، هنالك العديد من الجامعات السعودية الحكومية التي يسمح للاجانب بالدراسة فيها، وفي هذا المقال سنستعرض للطلبة الاجانب العديد من الجامعات التي سمحت المملكة لهم بالدراسة بها. في هذه السطور نستعرض لكم قائمة الجامعات السعودية الحكومية للاجانب 1443، وهي كالاتي: جامعة أم القرى في مكة المكرمة. الجامعة الإسلامية في المدينة المنورة. جامعة طيبة في المدينة المنورة. جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية في الرياض. جامعة الملك سعود في الرياض. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية في الرياض. الجامعة السعودية الالكترونية في الرياض. جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في الرياض. جامعة الملك سعود بن عبد العزيز للعلوم الصحية في الرياض. كلية المدربين التقنيين في الرياض. جامعة الملك عبد العزيز في جدة. جامعة الملك فهد للبترول والمعادن في الظهران. جامعة الملك فيصل في الإحساء. جامعة الملك خالد في أبها. جامعة القصيم في القصيم. جامعة الطائف في الطائف. جامعة حائل في حائل. جامعة جازان في جازان. جامعة الجوف وتقع بين سكاكا و دومة الجندل. جامعة الباحة في الباحة. جامعة تبوك في تبوك.
الطلاب غير السعوديين من أم سعودية يتم معاملتهم معاملة الطالب السعودي. اجتياز الاختبار التحصيلي والحصول على درجة النجاح المطلوبة. المفاضلة بين الطلاب على أساس النسبة الموزونة. شروط القبول في الجامعات السعودية 1443 للأجانب
كما حددت الجامعات السعودية بعض الشروط التي يجب أن تتوفر في الطلاب الوافدين إلى المملكة، وهي على النحو التالي:
إحضار صورة جواز السفر. توفير صورة شخصية حديثة. إحضار تقرير طبي. توفير شهادة حسن السلوك. توفير صورة من البطاقة الشخصية. أن يكون الطالب حسن السلوك. إرفاق ترجمة عربية موثوقة لكل وثيقة مكتوبة بلغة أجنبية. تقديم شهادة ميلاد الطالب مع ترجمتها. إجادة اللغة العربية إجادة تامة، قراءة وكتابة. جواز السفر لا بد أن يكون ساريا لمدة عام على الأقل، مع تقديم صورة عنه. الحصول على تقدير جيد جدًا في شهادة الثانوية العامة. تقديم كشف بدرجات وتقديرات المرحلة الثانوية. كاتب مختص في الشأن الخليجي بموقع زوم الخليج