الدوائر
يعبّر الرسم للدوائر على أنّ الشخص يشعر بالوحدة وأنه يحتاج لقريب أو شخص ما يقف إلى جانبه. رسم وسائل النقل المُخْتَلِفةِ
رسم وسائل النقل يشير إلى إنسان محب للسفر، محب للعطلة، وشخصية اجتماعية، متفتحة، مرحة، مغامرة، تحب الحياة. تحليل الشخصية من الرسمي. رسم القلوب
رسم القلوب يدل على شخصية عاطفيّة أو عاشقة، لديها القدرة على جذب قلوب الآخرين، اجتماعية، لطيفة، رومانسية. كيف يمكن تحليل الشخصية من طريقة الرسم؟
من الممكن أن نقوم بتحليل الشخصية من طريقة الرسم كما يأتي: [١]
حجم الرسم
إذا كانت الرسمة تغطي حوالي 50% من حجم الورقة التي قام الشخص بالرسم عليها، فيدل ذلك على أنه إنسان ذو شخصية منفتحة في بعض الأوقات وانطوائية في الأوقات الأخرى، أما إذا كانت الرسمة تغطي كل الورقة، فهذا يدل على احترام الشخص العالي لنفسه وتقديره لنفسه، وإذا كانت الرسمة تغطي جزءًا صغيرًا من الورقة أي لا تتجاوز 20% فهذا يدل على شعوره بعدم الاستقرار، وشعوره بالخوف من أمر ما. موقع الرسم
إذا كان الرسم في أعلى الصفحة من الورقة، فهذا يعبّر عن أنه شخصية حالمة، ويشعر كأنه يعيش في واقع خيالي، مما يشير لصعوبة التكيف مع العالم الذي يعيش فيه، وإذا قمت بالرسم في الجانب الأيسر فيدل ذلك على أنه شخصية انطوائية، أما الرسم في الجانب الأيمن فيدل على أنّ الرسام ذو شخصية منفتحة.
تحليل الشخصية من الرسمية
بعد اتمامك لهذه الدورة ستستطيع التعرف على شخصيتك بالاضافة إلى انك ستصبح قادر على تحليل شخصيات من حولك عن طريق الرسم
المحاضر
معلمة و مدربة تربوية
- أخصائية سابقاً
- حاصلة على بكالوريس علم نفس
- حاصله على دبلوم في التربية
- حاصلة على العديد من الدورات في عدة مجالات
- عضو في مجموعة تواس
- عضو في عدة منصات وفرق تطوعية
متطلبات الدورة
لا يوجد متطلبات
مخرجات الدورة..
الفئة المستهدفة
الجميع
تقييم الدورة
mariam
09 يونيو 2020 - 22:03
متى تنزل الجزء الثاني للدورة؟
وكلما كثرت الزوايا في هذه الأشكال المجردة دل على عصبيته 16- رسم الوجوه الجميلة يحب الناس ، يرى إيجابيات الناس ولا يلتفت عادة للسلبياتوهو شخص حساس وحسن الطبع ومتفائل لديه القدرة على جذب انتباه الآخرين ويحب الصداقة ويتمتع بالنشاطات والأحداث الاجتماعية ومهتم بالآخرين يهتم بشؤون الآخرين 17- رسم وجوه بأفواه مفتوحة كثير الكلام ، يحب سماع صوته ،عجول، سريع الكلام ، لا يكرر الكلام ، متسرع في الحكم على الناس والأحداث.
14/03/2011 at 5:44 م
قانون نيوتن الأول
قانون نيوتن الأول هو أحد قوانين الحركة التي وضعها العالم الإنكليزي إسحق نيوتن وينص على التالي:
يظل الجسم في حالته الساكنة(إما السكون التام أو التحريك في خط مستقيم بسرعة ثابتة) ما لم تؤثر عليه قوة تغير من هذا الحالة. ملخصات متنوعة العلوم الفيزيائية للسنة الثالثة ثانوي - 3AS. يشير القانون الأول للحركة -في علم الفيزياء- أنه إذا كان مجموع الكميات الموجهة من القوى التي تؤثر على جسم ما صفرا، فسوف يظل هذا الجسم ساكنا. وبالمثل فإن أي جسم متحرك سيظل على حركته بسرعة ثابتة في حالة عدم وجود أية قوى تؤثر عليه مثل قوى الاحتكاك. ولقد استطاع العالم ابن سينا في القرن الرابع الهجري / العاشر الميلادي أن يصوغ في كتابه الإشارات والتنبيهات هذا القانون بلفظه: " إنك لتعلم أن الجسم خلي وطباعه، ولم يعرض له من خارج تأثير غريب، لم يكن له بد من موضع معين، فإذن في طباعه مبدأ استيجاب ذلك". ويشير إلى خاصية القصور الذاتي للجسم التي بها يدافع عن استمراره في الحركة المنتظمة وهو المعنى الثاني للقانون الأول للحركة فيقول: " الجسم له في حال تحركه ميل (مدافعة) يتحرك بها، ويحس به الممانع ولن يتمكن من المنع إلا فيما يضعف ذلك فيه، وقد يكون من طباعه، وقد يحدث فيه من تأثير غيره فيبطل المنبعث عن انطباعه إلى أن يزول فيعود انبعاثه.
العلم نور فيزياء 3.2
ويسمى أيضا هذا القانون بقانون القصور الذاتي. قانون نيوتن الثاني:
إذا أثرت قوة على جسم أكسبته عجلة تتناسب طرديا مع القوة المؤثرة ،و عكسيا مع كتلة الجسم. قانون نيوتن الثالث:
لكل فعل ردة فعل يساويه في المقدار ويعاكسه في الاتجاه. 14/03/2011 at 5:40 م
العلم نور فيزياء 3.1
ويقول ابن الهيثم في كتابه المناظر: "المتحرك إذا لقي في حركته مانعا يمانعه، وكانت القوة المحركة له باقية فيه عند لقائه الممانع، فإنه يرجع من حيث كان في الجهة التي منها تحرك، وتكون قوة حركته في الرجوع بحسب قوة الحركة التي كان تحرك بها الأول، وبحسب قوة الممانعة".
فيزياء 3 العلم نور
مهما امتلك الأشخاص من مال أو خبرات في الحياة فإنّ هذا كلّه لا يُغنيه عن طلب العلم، فالعلم يُساعد في تطوّر العمل وسيره بطريقة أسهل، فهو يعطي الحلول للمشاكل التي تواجه الإنسان في مختلف الجوانب، ويُساعد الناس في الحصول على حياة أكثر سهولة، خاصة أنّ العلم مهد الطريق لاكتشاف الآلات والأجهزة ووسائط النقل ووسائل الاتصالات وغيرها الكثير من الأشياء التي زادت في رفاهية الحياة لدى الناس، فالعلم سببٌ في راحة الإنسان والتخلص من تعقيداتها، وبفضله تتطوّر جميع المجالات سواء الاجتماعية أم الاقتصادية أم الطبية أم الزراعية، وغيرها الكثير. بفضل العلم أصبحت الأمراض أقل انتشارًا بفضل اختراع الدواء والأجهزة التي تُساعد في تشخيص الأمراض وعلاجها، وبفضله أيضًا أصبح العالم قرية صغيرة يستطيع الإنسان أن يُسافر من دولة إلى أخرى بسرعة قياسية، كما يمكن إرسال الرسائل بسرع هائلة بفضل اختراع شبكة الإنترنت ، وكلّ هذا بفضل العلم وتطوّره ومساعدته في تحسين الخدمات المقدمة للناس بشكلس مذهل. العلم سبب نهضة الأمم
يُسهم العلم بشكلٍ كبير في وضع الدول في مصاف التطوّر والتقدم، ولهذا يُطلق على الدولة التي شهدت ثورة علمية انعكست على صناعتها وزراعتها وأسلوب حياتها باسم الدول المتقدمة، لأنها أحسنت استثمار العلم في الحصول على كلّ شيء يُسهّل المعيشة، وفي الوقت نفسه اهتمت بالعلم وشجّعت عليه وجعلت الناس يُقبلون عليه بشغفٍ كبير، فأقامت الجامعات المتطورة والمدارس، والعديد من الدول جعلت التعليم المدرسي إلزاميًا حتى ينجبر الناس على طلب العلم، فالعلم هو الأمل الوحيد للوصول إلى تحقيق الأحلام والوصول لأعلى المراتب في الحياة.
مدونة التربية والتعليم
هي موقع جزائري تعليمي يهتم بجميع الدروس التعليمية لجميع الأطوار و في جميع المواد تم إنشاء الموقع سنة 2012
تقوية القيم المدنية والاجتماعية للطلاب. وفقاً لخصائص الطالبات في هذه المرحلة ووفقاً لتخطيط النظام ، المساهمة في توفير المقدار المناسب من المعارف والمهارات المفيدة للطالبات. التنمية الشخصية الشاملة للطلاب ، والخبرة التعليمية التي يوفرها لهم التنوع. تقليل الوقت الضائع والتكلفة عن طريق تقليل عدد حالات الازدواجية والفشل في البحث وما يصاحبها من قضايا نفسية واجتماعية واقتصادية وعدم تكرار البحث الدورة كاملة. تقليل وتركيز عدد المقررات التي يقوم الطلاب بتدريسها في الفصل الدراسي
تنمية قدرة الطالبة على اتخاذ القرارات الصحيحة في المستقبل مما يعمق ثقتها بنفسها ويزيد من اهتمامها بالمدرسة والتعليم طالما هي القدرة ، في المدرسة التي تريدها. تحسين الدرجات والسلوك من خلال تعويد الطلاب على الضمير والمثابرة. العلم نور فيزياء 3.1. إكساب الطالبة المهارات الأساسية التي تؤهلها للحياة العملية والمهنية من خلال تقديم دورات في المهارات التي يجب على جميع الطالبات تعلمها. تزويد الطلاب بفرص البحث والابتكار والتفكير الإبداعي من خلال استخدام مجموعة متنوعة من استراتيجيات وأساليب التعلم لتحقيق التمكن والإتقان لمبادئ التعليم. تنمية مهارات الطلاب الحياتية مثل: الدراسة الذاتية ، والمهارات التعاونية ، والتواصل ، والعمل الجماعي ، والتفاعل مع الآخرين ، والحوار ، والمناقشة ، وقبول آراء الآخرين ، القيم المشتركة والمصالح العليا للمجتمع والأمة.