أهلا وسهلا بكم طلابنا الأعزاء في موقع اندماج نجيبكم في هذه المقالة على سؤال عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها موقعها تسمى ؟ عندما ينتقلون مما يسمى بالصخور والتربة ، فإن سطح الأرض يعتمد على التربة والصخور التي تكونت نتيجة لبعض العوامل البشرية أو الطبيعية
الزلازل:
هي ظاهرة طبيعية تحرك التربة والصخور من مكانها وأين توجد ، وتتحرك الصخور من مكان إلى آخر وتتحرك تدريجياً نتيجة للحرارة على الصخور ، والزلازل الشديدة يمكن أن تقتل حياة الكثير من الناس نتيجة سقوط الأبراج والمباني ، ومن المحتمل حدوث المد والجزر في البحر.. في مدينة تسونامي في إندونيسيا.
- عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى - مجلة أوراق
- عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى – بطولات
- كتاب التعلم الإلكترونية
- كتاب التعلم الالكتروني
عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى - مجلة أوراق
عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى ، الصخور عبارة عن مجموعة من التشكيلات التي تتكون من المعادن وهي جزء مهم وأساسي لسطح الكرة الأرضية، وتعتبر الصخور الوحدة المهمة التي تكون الأرض. عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى والتعرية إحدى العمليات التي تحدث لسطح الكرة الأرضية، بحيث تعمل على إزالة الصخور والتربة وأشياء أخرى من مكانها وتقوم بنقلها إلى مكان آخر، وهذه العملية هي صورة طبيعية تنتج بفعل عوامل ديناميكية للتعرية منها الهواء والرياح والماء والجليد والثلوج والنباتات والإنسان والحيوان. الإجابة الصحيحة هي/ التعرية.
عندما تتحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها تسمى – بطولات
تآكل الفيضان يتسبب في إتلاف الغطاء النباتي على أطراف الأنهار وإزالة أجزاء مجرى النهر مثل الرمل والحصى ونقله بعيدًا. قد تؤدي بعض العوامل إلى تسريع تآكل التربة مثل: سرعة الفيضان. خصائص التربة. حركة الرياح والأمواج. تحويل مجاري مائية إضافية إلى النهر. تجريد كتل الزحف حيث تستطيع جاذبية الأرض تحريك كتل من التربة والصخور ببطء على مدى سنوات ، فإن تشبع التربة بالماء قد يؤدي إلى انهيارها نتيجة ضعف التربة الداخلية ووزنها الثقيل ، وهناك أشكال مختلفة من زحف التربة وهي: انهيارات أرضية. شلالات الصخور. زحف وهبوط التربة. يسمى تكسير وتفتيت الصخور والمواد الأخرى وفي الختام يسمى الجواب عند تحرك الصخور والتربة من أماكنها ومواقعها ، وتم تعريف مفهوم الانجراف في التربة ، بالإضافة إلى الحديث عن أنواع الانجراف بالتفصيل. المصدر:
وفي نهاية المقال نتمني ان تكون الاجابة كافية ونتمني لكم التوفيق في جميع المراحل التعليمية, ويسعدنا ان نستقبل اسئلتكم واقتراحاتكم من خلال مشاركتكم معنا
ونتمني منكم ان تقومو بمشاركة المقال علي مواقع التواصل الاجتماعي فيس بوك وتويتر من الازرار السفل المقالة
إقرأ أيضا: أيُّ الممالك التالية تحلل المخلوقات الميتة (1 نقطة) أ. النباتات ب. الحيوانات ج. الفطريات …
محتوى التعلم الالكتروني وبيئاته
محتوى التعلم الالكتروني
عناصر التعلم واعادة الاستخدام
اشكال عناصر التعلم
ملف المواصفات الميتاداتا لعناصر التعلم
مستودعات عناصر التعلم
معايير تصميم عناصر التعلم بمستودعات التعلم الالكتروني
دورة حياة عناصر محتوى التعلم الالكتروني
التكنولوجيات اللازمة لدعم دورة حياة عناصر محتوى التعلم الالكتروني
بيئة التعلم الالكتروني
تكنولوجيا الانترنت
عملية التعليم والتعلم
اتجاهات وسلوكيات: الطالب والمعلم
الاختبار والتقييم والتغذية الراجعة
المساقات
الويب 2. كتاب التعلم الإلكتروني. 0
أدوات التسليم والاتصال في التعلم الالكتروني
4. أنظمة التعلم الالكتروني
نظم إدارة التعلم
نظم إدارة المحتوى
نظم إدارة أنشطة التعلم
أنشطة الاستيعاب
أنشطة التنفيذ
نظم إدارة محتوى التعلم
5. مبادئ التصميم في التعلم الالكتروني
أولاً: مخرجات نظريات التعلم كمبدأ للتعلم الالكتروني
الوسائط المتعددة كمبدأ للتعلم الالكتروني
التجاور كمبدأ للتعلم الالكتروني
طريقة تقديم الكلمات كمبدأ للتعلم الالكتروني
عدم الاسراف كمبدأ للتعلم الالكتروني
التماسك كمبدأ للتعلم الالكتروني
الشخصنة "التخصيص كبمدأ للتعلم الالكتروني
التقسيم كمبدأ للتعلم الالكتروني
التدريب القبلي "المعرفة السابقة" كبمدأ للتعلم الالكتروني
التنقل
الاستقبال والاسترجاع
الدافع والحافز
ثانياً: معايير ومؤشرات تصميم بيئات ومواد التعلم الالكتروني المشتقة من الدراسات والمؤسسات المختصة
6.
كتاب التعلم الإلكترونية
خامسًا: أدوات التعليم الالكتروني و برامجه و معايير بنائه وتصميمه وتقويمه. سادساً: الفصول الافتراضية في التعليم الالكتروني
تعريفها و مزاياها و أنواعها وسبل نجاحها كذلك البيئات الافتراضية الاخرى مثل ( المدرسة الافتراضية و الجامعة الافتراضية).
كتاب التعلم الالكتروني
ويقسم الكتاب الى تسعة فصول متدرجة يعالج كل منها قضية ترتبط بالقضايا اللاحقة وهي: كيف يحدث التعلم، والتعلم الالكتروني: التعريف والمجال والاتجاهات والخصائص، ومحتوى التعلم الالكتروني وبيئاته، وأنظمة التعلم الالكتروني، ومبادئ التصميم في التعلم الالكتروني، والتعلم المدمج، والتعلم الذكي، والتعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته، وأخيرًا: تطبيقات تعليمية عالية التفاعل. التعليم الإلكتروني : الأسس والتطبيقات | بوابة تكنولوجيا التعليم. ويعد هذا الكتاب ضروريًا للمتخصصين في تكنولوجيا التعليم والتعلم وخاصة المهتمين في مجال التعلم الالكتروني من باحثين ودارسين أو يعملون بالتعليم والتدريب الالكتروني لتكوين رؤية واضحة وفكرة شاملة ومفاهيم صحيحة للتعلم الالكتروني تقوم على أسس علمية سليمة وتستند على نتائج البحوث والدراسات العلمية. محتويات الكتاب
1. كيف يحدث التعلم عند المتعلم؟
التعلم بالاعتماد على التكنولوجيا
التدريس والتعلم
مبادئ وعمليات التعلم
محددات ادارة مصادر المعرفة خلال التعلم
كيف تؤثر الدروس الالكترونية في تعلم المتعلم
2. التعلم الالكتروني: المفهوم، والخصائص والأشكال، والفاعلية والكفايات
مفهوم التعلم الالكتروني
خصائص التعلم الالكتروني
أشكال التعلم الالكتروني
فاعلية التعلم الالكتروني
كفايات التعلم الالكتروني
3.
التعلم المدمج
مفهوم التعلم المدمج
مزايا التعلم المدمج
الأدوات الرقمية لدعم التعلم المدمج
نماذج التعلم المدمج
نماذج تصميم التعلم المدمج
التعلم المنعكس كنموذج للتعلم المدمج
7. التعلم الذكي
تعريف التعلم الذكي
الأهمية التربوية التعلم الذكي
أدوات التعلم الذكي
التعلم المحمول
تقنيات الويب 2
خصائص بيئة التعلم الذكي
استراتيجية مهدي للتعلم الذكي
8. التعلم التشاركي القائم على الويب واستراتيجياته
أولاً: تعريف التعلم التشاركي القائم على الويب وبنيته الرئيسية
ثانياً: عمليات التعلم التشاركي القائم على الويب
ثالثاً: هل يختلف التعلم التشاركي عن التعلم التعاوني
رابعاً: فوائد التعلم التشاركي القائم على الويب
خامساً: استراتيجيات وأدوات التعلم التشاركي القائم على الويب
سادساً: بناء المعرفة خلال التعلم التشاركي عبر الويب
9. تحميل كتاب التعلم الإلكتروني في القرن الحادي والعشرين pdf لـ د.ر.غاريسون وتيري أندرسون - مكتبة طريق العلم. تطبيقات تعليمية عالية التفاعل القصص الرقمية، المحاكاة الحاسوبية والألعاب الحاسوبية ومراسي التعلم
أولاً: القصص الرقمية
ثانياً: المحاكاة الحاسوبية
ثالثاً: الألعاب الحاسوبية
رابعاً: مراسي التعلم
المراجع