نحتاج الى تنظيم فكل وقت فمصالح المختلفة فالوقت فالتعليم و كيف
ننسق المفاهيم المطلوبه حتي نمشي عليها من معلمين و المعلمات و الطلاب و
حني الدروس ممكن للطلاب عمل انشطه من خرائط تلك على ورق مقوي و كتابتها
بكيفية و بخط عربي رائع مع بعضهم البعض و تعليقها على جدار الفصول او فناء
المدرسة و ممكن كذلك عمل خرائط فاماكن طبيه للاطباء وضع قواعد رئيسية
وكذلك فالدراسات الهندسية العملية او الدراسية لهم و كمان بكل مجالات المختلفة
وفى دور العبادات كذلك فهي مهمه و عملية فحياتنا و من بعض تلك الخرائط المفاهيم
حتي تاخذون فكرة عنها هنا بالصور المرسومه بالكمبيوتر او يدوي. اشكال خرائط المفاهيم
صور عن اشكال خرائط المفاهيم المتنوعة
شكل خريطه مفاهيم
خرائط المفاهيم صور خرائط هندسيه صور لااشكال الخرائط المفاهيميه صور للخرائط المفاهيم طريقة عمل خرائط ذهنية اكسل 2٬044 مشاهدة
- اشكال خرائط المفاهيم , صور عن اشكال خرائط المفاهيم المتنوعة - الحبيب للحبيب
- خرائط المفاهيم
- "الأحرار" يواكب المنتخبين بالتأطير
- صور خرائط مفاهيم رسم فارغة - لبس رسمي
- ما هو مفهوم الوطن للاطفال – موسوعة المنهاج
اشكال خرائط المفاهيم , صور عن اشكال خرائط المفاهيم المتنوعة - الحبيب للحبيب
2- التسلسل
الهرمي:
خمس درجات
لكل تسلسل هرمي صحيح. 3- الوصلات
العرضية: عشر درجات لكل وصلة عرضية صحيحة و مهمة. 4- الأمثلة:
درجة
واحدة لكل مثال صحيح. تاسعاً:
الأخطاء الشائعة أثناء بناء خريطة المفاهيم:
v
عدم تحديد المفهوم بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع). صور خرائط مفاهيم رسم فارغة - لبس رسمي. تحديد المثال بإطار( وضعها داخل الدائرة أو الشكل البيضاوي أو المربع)..
عدم ترتيب المفاهيم في الخريطة المفاهيمية من الأكثر عمومية إلى الأقل عمومية. عدم إكمال الخريطة المفاهيمية سواء بالمفاهيم أو كلمات الربط أو الأمثلة أو الوصلات
العرضية. عدم القدرة على تمييز المفاهيم العلمية واستخدام العبارات بدلا عن المفاهيم في
الخريطة المفاهيمية. عاشرا: ما هي
النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم ؟
النقاط التي يجب مراعاتها عند استخدام خريطة المفاهيم:
تدريب المعلمين والطلاب على استخدام خريطة المفاهيم. السماح للطلاب ببناء خريطة المفاهيم بأنفسهم حتى لا نقع في الإطار الاستظهاري مرة
أخرى. لا يطلب من الطلاب حفظ خريطة المفاهيم التي أعدت في الفصل. خرائط المفاهيم لا تعبر عن كل المفاهيم التي توجد في أذهان الطلاب ولكن تعبر عن
بعضها وهي مهمة لدى كل من المعلم والمتعلم للانطلاق إلى الأمام في التعلم والتعليم.
خرائط المفاهيم
يمكنك أيضا تسجيل الدخول على هذا الموقع مجانا الذي يتيح لك تصميم العديد من الخرائط الجديدة والمبتكرة وتحميلها كما هو موضح من هنــا. موقع لتصميم الخرائط
&Quot;الأحرار&Quot; يواكب المنتخبين بالتأطير
تصنّفُ كنوعٍ من أنواع الفنون المرئيّة، والتي يسهلُ فهمُها من قبل الطلاب. تقوّي ذاكرةَ الطلاب، وتحفّزُهم على تذكّرِ تفاصيلِ المادة الدراسيّة بوضوح. خصائص الخرائط المفاهيمية
تعتمدُ على ترتيبٍ منظم، أي أنّها تستخدمُ نطاقاً معيّناً في توزيعِ المفاهيم التي تتضمّنُ محتوى الخريطة المفاهيميّة، ويساعدُ ذلك في سهولةِ ربط الخريطة المفاهيميّة الرئيسية مع الخرائط المفاهيمية الفرعية، وخصوصاً أثناءَ استخدامِها في شرحِ المادّة الدراسية. مترابطة مع بعضها البعض، أي أنّها لا تخرجُ عن الموضوع الرئيسيّ الخاصّ بها، بل ترتبطُ كافة أجزائها معاً. تعدُّ ذات محتوى تكاملي، أي تساعدُ في تقديمِ الشرح المناسب للطلاب لذلك تعتبرُ أداةً تعليميةً من أدوات التعليم الذاتي. مكونات الخرائط المفاهيمية
المفاهيم التي ترتبطُ بين أقسام الأفكار الخاصّة بالخريطة. التعريفات الفرعيّة التي تحتوي على تفاصيلَ عن محتوياتِ الدروس. الأمثلة المستخدمة في شرح الدروس، والتي تعتمدُ على استخدام الصور، والأرقام، والرموز، وغيرها. كلمات الربط، والتي تساعدُ على دمجِ محتوى الخطة المفاهيميّة في قالبٍ واحدٍ. خرائط المفاهيم. الملاحظات الإضافيّة، والتي تقدمُ شرحاً مُبسطاً حول فكرةٍ، أو مفهومٍ معين.
صور خرائط مفاهيم رسم فارغة - لبس رسمي
وتقوم هذه الخرائط على ترتيب المفاهيم والعلاقات فيما بينها في إطار واضح
وبصورة هرمية من الأكثر عمومية إلى الأقل عمومية بحيث تساعد الطلاب على يفهم هذه
المفاهيم ، ومعرفة العلاقات فيما بينها. ما المقصود بخريطة
المفاهيم ؟
خرائط المفاهيم
" عبارة
عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية
بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم
الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم, وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط
ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة ". ما هي مكونات
خريطة المفاهيم ؟
ثالثاً: مكونات
خريطة المفاهيم:
1-
المفهوم العلمي:
هو بناء عقلي ينتج من الصفات المشتركة للظاهرة أو تصورات ذهنية يكونها الفرد
للأشياء ، ويوضع المفهوم داخل شكل بيضوي أو دائر أو مربع. مثال: الجملة الاسمية ،الجملة الفعلية ، الاسم ، الفعل ،..... الخ ز
* أنواع
المفاهيم: مفاهيم ربط ، مفاهيم فصل ، مفاهيم علاقة ، مفاهيم تصنيفية ، مفاهيم
عملية ، مفاهيم وجدانية. 2-
كلمات ربط: هي عبارة عن كلمات تستخدم لربط بين مفهومين أو أكثر مثل: ينقسم ،
تنقسم ، تصنف ، إلى ، هو ، يتكون ، يتركب ، من ، له..... الخ.
الأنصال بنا
201009422754
الفيس بوك
الهم اغفر لوالدى الاستاذ محمد عبد الغنى عبد الحميد و شهداء غزة و فلسطين و كل شهداء المسلمين على الارض و المسلمين و والدينا و ارحمهما فوق الارض و تحت الارض و يوم العرض عليك امين يارب
استخدام خرائط
المفاهيم في التدريس
أولاً:أهداف
المحاضرة:
إكساب
المشاركين المعرفة بـ:
مفهوم خريطة المفاهيم. n
مكونات خريطة المفاهيم. n
استخدامات خريطة المفاهيم. n
أهمية استخدام خريطة المفاهيم. n
تصنيفات خريطة المفاهيم. تزويد المشاركين
بـ:
خطوات بناء خريطة المفاهيم. خطوات تعليم الطلاب استخدام خريطة المفاهيم. معيار تصحيح خريطة المفاهيم. الأخطاء الشائعة أثناء بناء خريطة المفاهيم. نموذج لدرس يعتمد على خريطة المفاهيم. تمكين المشاركين من مهارة تصميم خريطة المفاهيم. تبادل الخبرات بين المشاركين. ثانياً: نبذة عن خريطة المفاهيم:
استفاد نوفاك ( Novak)
ورفاقه من جامعة كورنيل ( (comell
بالولايات المتحدة في دراساتهم عن التغييرات التي تتم في فهم الطلاب للمفاهيم
العملية خلال سنوات التعلم المدرسي ألاثنتي عشرة من الأفكار التي قدمها أوزوبل في
نظرية المعرفية الموجودة يفعلاً وذلك في إطار موحد يضمها جميعاً ، وقد حاول نوفاك
ورفاقه تحديد ذلك الإطار والبحث في كيفية تمثيل التغيرات الحادثة في تعلم المفاهيم
داخل ذلك الإطار.
تحديد
المفاهيم في الفقرة (المفهوم الأساسي والمفاهيم الأخرى), ووضع خطوط تحتها. إعداد قائمة بالمفاهيم وترتيبها تنازليا تبعا لشمولها وتجريدها. تصنيف المفاهيم حسب مستوياتها والعلاقات فيما بينها وذلك عن طريق وضع المفاهيم
الأكثر عمومية في قمة الخريطة, ثم التي تليها في مستوى تال, وترتيب المفاهيم في
صفين كبعدين متناظرين لمسار الخريطة. ربط المفاهيم المتصلة, أو التي تنتمي لبعضها البعض بخطوط, وكتابة الكلمات الرابطة
التي تربط بين تلك المفاهيم على الخطوط. سابعاً: كيف
نعلم الطلاب مهارة بناء خريطة المفاهيم ؟
قدم أمثلة مبسطة لخرائط المفاهيم ( تم إعدادها من قبل المعلم). وضح كيفية بناء خريطة المفاهيم في شكل خطوات مبسطة مثل (استخدام فقرات تحوي على
مفاهيم قليلة). تدرج في تدريب الطلاب من خلال استخدام خريطة للمفاهيم فقط ثم خريطة لكلمات الربط ثم
استخدم الخريطة المفتوحة وهكذا...
وجه الطلاب عند تنفيذ المحاولات الأولى. أعطي تغذية راجعة لتحسين المحاولات الأولى. أتح
للطلاب فرصا للتدريب على استخدامها. ثامناً: ما هو
معيار تصحيح خريطة المفاهيم ؟
هناك العديد من معايير لتصحيح خريطة المفاهيم وأشهرها معيار تصحيح خريطة المفاهيم
لنوفاك وجوين (1995), وهي:
1- العلاقات: درجة واحدة لكل علاقة صحيحة بين مفهومين.
الوطن هو لغة ومفردات مليئة بالحب
الوطن هو لغة ومفردات مليئة بالحب أي أن هناك صيغة تفاهم بينه وبين الآخرين، تعتمد على لغة معينة، لكن هذه اللغة تتشعب إلى لهجات محلية، يتقنها أفراد كل منطقة، وهي تعني عادات وتقاليد، تجمعهم بباقي المناطق، أفهميه أن هذه اللغة ليست مجرد كلمات وأحرف، بل هي تعبير عن الحب للآخرين، والتعاطف مع الكبير والصغير، وحب الخير للجميع، سواء كانوا داخل حدود الوطن أو خارجه. ما هو مفهوم الوطن للاطفال – موسوعة المنهاج. اربطي الوطن بالشعر
اربطي الوطن بالشعر هذه الطريقة تغذي مشاعر الطفل، مثل، نشيد: "روحي وما ملكت يداي فداه... وطني الحبيب وهل أحب سواه" أو "حنا هلك يا دارنا برد وهجير" أو "بلادي بلادي منار الهدى". حضور الوطن في هذه الكلمات، يغرس في الطفل حب المكان، إذا تغنّى بهذا الشعر بعد أن سمعه في البيت، من عائلته، وليس من المقررات التعليمة فقط، اجعليه يردد هذه المعاني عبر سلوكه اليومي، في الشارع والمنزل والمدرسة والمستشفى والحديقة والمسجد، فهو مثلاً إن ساعد أحداً في الطريق، فهذا من أجل رضا الله، وحب الوطن. الوطن في المسؤولية والمشاركة
الوطن في المسؤولية والمشاركة علّميه مفهوم الوطن في حب المسؤولية والبذل والعطاء والتضحية سواء بالدفاع عنه، أو بالتفوق الدراسي ليكون مبتكراً يعود بالمنفعة لوطنه، أو باستثمار طاقاته المالية للمساهمة في رفع اقتصاده، أو ليكون تربوياً ناجحاً يزرع الحب والنجاح والانضباط في الأجيال القادمة، أو بالكثير من الأمور العملية التي تربطه بالوطن.
ما هو مفهوم الوطن للاطفال – موسوعة المنهاج
أصناف الزراعة
للزراعة العديد من الأصناف التي تقوم عليها وهي:
زراعة متقدمة: وهذه النوعية من الزراعة تقوم على استخدام المعدات والأجهزة الحديثة والمتطورة في العملية الزراعية، مما يؤدي إلى توفير كميات كبيرة من الإنتاج الذي يحتاج له الإنسان، وتؤدي هذه الوسائل على توفير الوقت والجهد في عملية الزراعة. الزراعة المتخلفة أو النامية: ويتم استخدام المعدات والآلات القديمة والتقليدية في العملية الزراعية، وهذه الزراعة لا تقضي الحاجات المستمرة والكبيرة للإنسان، لذلك تسبب نوعاً من العجز في المحاصيل والإنتاج، لأنها تأخذ وقتاً طويلاً وعدداً كبيراً من العاملين مقارنة مع النوع السابق. استخدامات الزراعة
هناك مجموعة من الاستخدامات التي توفرها الزراعة للإنسان في حياته اليومية وهي:
توفير احتياجات الإنسان من الغذاء والمسكن والملبس، التي تعد من أهم الضروريات في حياة الإنسان. تعمل الزراعة على توفير الكثير من الصناعات الضرورية والأساسية في الحياة، كالدهانات والمواد الطبية وغيرها من الصناعات، ونظراً للاستعمالات الكثيرة للزراعة، فإن ذلك أدى إلى وجود أعداد كبيرة من الأيدي العمالة في هذا المجال مقارنة مع قطاع الصناعة.
اقرأ أيضاً مفهوم الديمقراطية ومعناها تعريف المدرسة
تعريف الوطن للأطفال
الوطن هو المكان الذي ينشأ فيه الإنسان، كما أنه يعتبر الأرض الأصلية التي ينتمي إليها الإنسان. كما أن الأشخاص الذين يعيشون في وطن واحد يمكن القول أنهم مجموعة واحدة، فهم يتشاركون في التاريخ والعادات، كما أن لكل وطن هوية وطنية تميزه عن غيره. [١] أو يمكن تعريف الوطن للأطفال بطريقة أبسط، فهو المكان أو الأرض الذي يعيش فيه مجموعة من الناس، والذين يشتركون باللغة أو الدين أو العرق، وتربطهم بها مشاعر من الحب والانتماء. [٢]
شرح أهمية الوطن للأطفال
يوفر الوطن العديد من الفوائد للناس الذين يعيشون فيه، ومن هذه الفوائد: [٣]
توفير الأمان والحماية للمواطنين، فالشرطة وغيرها من الأجهزة الأمنية تحمي المواطنين. توفير الوظائف للمواطنين، ويحتاج المواطنون الوظائف للحصول على النقود وللقيام بما يفيد المجتمع. تقديم الخدمات العامة للمواطنين، فالدولة توفر الأرض التي يمكن زراعتها والاستفادة منها، كما توفر العديد من المعادن التي يمكن الاستفادة منها في الصناعة. [٤] حقوق الأطفال في الوطن
لا بد من تعليم الأطفال أهم حقوقهم التي يعطيها لهم الوطن، ومن أبرز هذه الحقوق: [٥]
لا تمييز بين الأطفال، ففي الوطن الواحد جميع الأطفال متساويين.