مجلة " آفاق" في الآفاق بشكل جديد
صدر حديثا عن الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية العدد (49) من مجلة "آفاق" التربوية والنفسية ، وهي مجلة فصلية تعنى بالعلوم...
جستن تناقش اختبار كفايات المعلمين
جستن تناقش اختبارات كفايات المعلمين
تعتزم الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن) إقامة اللقاء الدوري الثمانون بعنوان: اختبارات كفايات المعلمين: النتائج وا...
إنا لله وإنا إليه راجعون. يتقدم مجلس إدارة وأعضاء الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية بصادق العزاء والمواساة للأسرة الحاكمة والشعب السعودي والأمة العربية والإسلامية في وفاة فقيد الأمة...
ما هي مهارات القرن الحادي والعشرين ؟ - تعليم جديد
ارسل ملاحظاتك
ارسل ملاحظاتك لنا
الإسم
Please enable JavaScript. البريد الإلكتروني
الملاحظات
المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية مج 6 ع 26 - مكتبة نور
يستخدموا التفكير الكلي:
يحللوا كيف تتفاعل أجزاء من الكل مع بعضها البعض لإنتاج مخرجات نهائية في نظم معقدة. يتخذوا الأحكام والقرارات:
يحللون ويقوّمون بفاعلية الدليل والحجم والادعاءات والاعتقادات. يحللون ويقومون بدائل وجهات النظر الرئيسة. يجمعون ويربطون بين المعلومات والحجم. يفسرون المعلومات ويبنون استنتاجاتهم على أفضل تحليل. يتأملون بطريقة نقدية بخبرات وعمليات تعلمهم. المؤتمرات | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن). يحلوا مشكلات:
يحلوا أنواعًا مختلفة من المشكلات غير المألوفة بطرق تقليدية ومبتكرة. يحددون ويطرحون أسئلة مهمة توضح وجهات نظر متنوعة، تؤدي إلى حلول أفضل. ب- مهارات الاتصال والتشارك:
في الوقت الذي اهتم فيه التعليم دائمًا بمهارات الاتصال الأساسية مثل: التحدث الصحيح، والقراءة، والكتابة الواضحة، تستدعي الأدوات الرقمية ومتطلبات زمننا مخزونًا شخصيًا من مهارات الاتصال والتشارك أكثر اتساعًا وعمقًا لتشجيع التعلم. وتتطلب مهارات الاتصال والتشارك من الطلاب أن يكونوا قادرين على أن:
يتواصلوا بوضوح:
يعبروا عن تفكيرهم وأفكارهم بفاعلية باستخدام مهارات الاتصال الشفهي والمكتوب، وغير اللفظي في صيغ سياقات متنوعة. يصغوا بفاعلية للمعنى الغامض بما في ذلك القيم والمعرفة والاتجاهات والمقاصد.
المؤتمرات | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية (جستن)
وتتكون اللعبة الإلكترونية من مكونات وعناصر أساسية، فقد أشار زيتون (٢٠٠٤) أن اللعبة الإلكترونية تتكون من ثلاث عناصر وهي: المقدمة وتتضمن الهدف من اللعبة والقواعد والإرشادات، وجسم اللعبة ويشمل السيناريو لمسار اللعبة، والنهاية وهي التأكد من التحقق من الهدف والتغذية الراجعة. وتناولت العديد من الدراسات العناصر الأساسية للألعاب الإلكترونية بتفصيل أكبر حيث ورد عند شهاب (٢٠١٦) أن عناصر الألعاب الإلكترونية في التعليم عن بعد تكمن في أن يكون للعبة هدف تعليمي محدد واضح، وأن يكون لكل لعبة قواعد تحدد كيفية اللعب، ووجود منافسة وتحد في اللعبة وذلك لإتقان مهارة ما أو تحقيق أهداف محددة، ووضع مراحل في اللعبة تحُث المتعلم على الإبداع والخيال والتحدي ويتم ذلك في إطار ترفيهي، وأن تحقق اللعبة عنصر التسلية والمتعة على أن لا يكون ذلك هو هدف اللعبة، بل يجب مراعاة التوازن بين المتعة والمحتوى التعليمي.
يحققوا التوازن بين الأهداف قصيرة الأمد والأهداف الاستراتيجية (طويلة الأمد). يستخدموا الوقت ويديروا عبء العمل بفاعلية. يعملوا باستقلالية:
يراقبوا المهام ويحددوها ويبلورها في أولويات وينجزها دون إشراف مباشر. يكونوا متعلمين موجهين ذاتيًا. يتجاوزوا إتقان المهارات الأساسية ليصلوا إلى التعلم الشخصي لاكتساب الخبرة. يبرهنوا على الالتزام بالتعلم كعملية مستمرة مدى الحياة. يتأملوا بطريقة ناقدة خبراتهم الماضية لتوجيه تقدمهم في المستقل. ج- التفاعل الاجتماعي والتفاعل متعدد الثقافات:
التنوع هو الشيء الوحيد الذي نشترك فيه جميعًا. من من المهارات الاجتماعية ومهارات فهم الثقافات المتعددة أن يكون الطلاب قادرين على أن:
يتفاعلوا مع الآخرين بفاعلية:
يعرفوا متى يكون من الملائم الإصغاء ومتى يكون التحدث أفضل. يوجهوا سلوكهم بأسلوب محترم ومهني. يعملوا بفاعلية في فرق متنوعة:
يحترموا الثقافات المختلفة والعمل بفاعلية مع الجميع. يستجيبوا بعقلية منفتحة لأفكار وقيم مختلفة. يفعلوا الاختلافات الاجتماعية والثقافية لابتكار أفكار جديدة. د- الإنتاجية والمساءلة:
الكفاءة هي عمل الأشياء على نحو صحيح، والفاعلية هي عمل الأشياء الصحيحة.
اخر الاخبار
دعوة لحضور اجتماع الجمعية العمومية
يسرنا دعوتكم لحضور اجتماع الجمعية العمومية
لإعلان نتائج انتخابات مجلس الإدارة للدورة (١٣)
يوم الاثنين ٢/ ٦/ ١٤٤١ - ٢٧/ ١/ ٢٠٢٠
الساعة ١٢:٣٠ ظهراً
علماً بأن الاجتماع سيعقد بمن يحضر - ويلزم حضور جميع
الريادة في تطوير المعرفة والممارسة في العلوم التربوية والنفسية. مزيد
أن تكون الجمعية ملتقى للمختصين في العلوم التربوية والنفسية لتقديم الخدمات والاستشارات العلمية للمجتمع ولمؤسساته التربوية من أجل النهوض بالتربية والتعليم وتحسين نوعية الحياة لجميع أفراد المجتمع. التسجيل في مبادرة اثراء
عضويات الجمعية
حساب الجمعية
المؤتمر السابع عشر للجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية: التكامل التربوي بين التعليم العام والعالي
الاثنين 29-02-2016
الاثنين 29-02-2016
البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير
موج الثقافة اسرع موقع يتم الإجابة فيه على المستخدمين من قبل المختصين موقنا يمتاز بشعبية كبيرة وصلنا الان الى ٤٢٠٠ مستخدم منهم ٥٠٠ اخصائيون. المجالات التي نهتم بها:
◑أسئلة المنهج الدراسي لطلاب المملكة العربية السعودية. ◑أسئلة نماذج اختبارات قد ترد في الاختبارات النصفية واختبارات نهاية العام. ◑أسئلة مسربه من الاختبارات تأتي في الاختبارات النصفية واختبارات نهاية العام الدراسي. البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير. – ليلاس نيوز. ◑التعليم عن بُعد. مرحباً بكم على موقع موج الثقافة. ✓ الإجابة الصحيحة عن السؤال هي:
الذي كتبوا البحث يساعدوا زملائهم
البحث في سيرة أحد الأعلام المشاهير. – ليلاس نيوز
نشأته
في سن مبكرة انتقلت عائلته إلى بخاري، حيث درس الفقه الحنفي مع إسماعيل زهيد. وهو في سن 13 سنة درس الطب مع عدد من المعلمين. وفي سن ال 16 أسس نفسه كطبيب محترم. إلى جانب دراسة الطب خصص الكثير من وقته لدراسة الفيزياء والعلوم الطبيعية والميتافيزيقا. وقد عرف بن سينا منذ أن قام بعلاج نوح بن منصور سلطان بخاري. والذي قام بعلاجه في عام 997 بنجاح، وبعدها تم تعيين ابن سينا كطبيب من قبل بن منصور. وبعدها سمح لابن سينا باستخدام مكتبة السلطان ومخطوطاته النادرة التي تسمح له بتكملة أعماله البحثية. وقد ساعدت المكتبة ومنها مكتبة السلطان الملكية في مساهمات ابن سينا البحثية وفي التعليم الفلسفي في العصور الوسطى. البحث في سيره احد الاعلام المشاهير ابن باز. إنجازات ابن سينا
يعتبر ابن سينا أحد اهم الفلاسفة والأطباء في العالم اجمع، وقد كانت أبحاثه سبب في تطور علم الطب والفلسفة حتى يومنا هذا، ولابن سينا العديد من الإنجازات والتأثير على العلوم ومن هذه التأثيرات ما يلي:
الطلاب شاهدوا أيضًا:
أثرت نظرية الميتافيزيقية كثيراً على علم النقاش والحجج. وكان يعتبر ابن سينا ممثل، والتي ظهرت في الشرق الإسلامي وأخذها بعدهم الغرب اللاتيني. يعتبر ابن سينا الممثل الأساسي للفلسفة في الإسلام، مثله كمثل العديد من العلماء المسلمين.
بحث في سيرة أحد الاعلام والمشاهير مختصرة لغتي - ملتقى التعليم بالمملكة
قام العديد من المؤلفين والمخرجين العظماء بتحويل العديد من أعماله الأدبية إلى ملاحم مسرحية وسينمائية ودرامية ، سواء خلال حياته أو حتى بعد وفاته ، واستمر هذا إلى حد كبير في عصرنا. مقالات قد تعجبك: بحث في مواقف فنية مصرية قديمة لعمر بن الخطاب من هي سيرة عبد العزيز الفغم؟ سيرة نجيب محفوظ كان لابد من التعرف على الكاتب الكبير نجيب محفوظ بشكل أوضح ، خاصة بعد أن اشتهرت كتاباته في العالم أجمع ، للتعرف على تفاصيل حياته ونشأته بشكل كبير وواضح. نتعرف على الكاتب والروائي العربي الكبير نجيب محفوظ عبد العزيز إبراهيم أحمد باشا المولود في الحادي عشر من ديسمبر عام 1911 م. نشأ الكاتب الكبير نجيب محفوظ في حي الجمالية الشعبي ، في أسرة من الطبقة الوسطى ، مع أب يعمل موظفًا حكوميًا ، وله ستة أشقاء ، أربعة ذكور وامرأتان. تعليم نجيب محفوظ تلقى نجيب محفوظ تعليمًا مبكرًا عندما ألحقه والده بالكتاب. البحث في سيره احد الاعلام المشاهير. حرص والده نجيب على إكمال تعليمه الابتدائي والثانوي ، ثم أكمل دراسته الجامعية وحصل على الإجازة العلمية في الفلسفة عام 1934 م. بعد ذلك أكمل دراسات الماجستير ، وظهرت في ذلك الوقت مهارته الكبيرة في الكتابة والتأليف ، حتى نالت أعماله الأدبية شهرة كبيرة في الوطن العربي ومن هناك إلى العالم أجمع.
قام بتأليف كتاب The Chemical Bond: Structure and Dynamics في عام 1992م. قام بتأليف كتاب الفيزياء الحيوية Physical Biology: From Atoms to Medicine وذلك في عام 2008م. تمكن زويل طوال مسيرته العلمية والمهنية من نشر ما يزيد عن 600 ورقة علمية في مختلف مجلّات النشر الدوري العالمية. جوائز أحمد زويل
تمكن الدكتور أحمد زويل من حصد عدد من الجوائز الهامة، مثل:
حصل على جائزة نوبل في علم الكيمياء نتيجة اكتشاف (الفيمتو ثانية) التي ساعدت العلماء على تصوير التفاعلات الكيميائية باستخدام الليزر، وكان ذلك في عام 1999م؛ ليكون بذلك أول مصري يحصل على جائزة نوبل في العلوم. منحه الرئيس المصري السابق محمد حسني مبارك ـ رحمه الله ـ قلادة النيل، وهبي تُعد أعلى وأرفع وسام في مصر. حصل على وسام بنجامين فرانكلين في عام 1998م. بحث في سيرة أحد الاعلام والمشاهير مختصرة لغتي - ملتقى التعليم بالمملكة. حصل على حصل على جائزة الملك فيصل في الكيمياء في عام 1989م. حصل على جائزة وولف في عام 1993م
وفاة العالم أحمد زويل
بعد مسيرة امتدت إلى أكثر من 50 عامًا من العطاء العلمي والعملي في مجا علم الكيمياء وتطبيقاتها؛ تُوفي الدكتور أحمد زويل في اليوم الثاني من شهر أغسطس من عام 2016م عن عُمر يُناهز الـ 70 عامًا بعد صراع طويل مع المرض، ولقد وارى الثرى جسده في مسقط رأسه بجمهورية مصر العربية، لتنتهي بذلك مسيرة علمية وعقلية معملية أدهشت العالم بنبوغها وذكائها وإبداعها العلمي.