وَلَا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَىٰ مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِّنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ ۚ وَرِزْقُ رَبِّكَ خَيْرٌ وَأَبْقَىٰ (131) قوله تعالى: ولا تمدن عينيك إلى ما متعنا به وقد تقدم معناه في ( الحجر) أزواجا مفعول ب ( متعنا). و زهرة نصب على الحال. وقال الزجاج: " زهرة " منصوبة بمعنى متعنا لأن معناه جعلنا لهم الحياة الدنيا زهرة ؛ أو بفعل مضمر وهو - جعلنا - أي جعلنا لهم زهرة الحياة الدنيا ؛ عن الزجاج أيضا. وقيل: هي بدل من الهاء في به على الموضع كما تقول: مررت به أخاك. وأشار الفراء إلى نصبه على الحال ؛ والعامل فيه متعنا قال: كما تقول مررت به المسكين ؛ وقدره: متعناهم به زهرة الحياة في الدنيا وزينة فيها. القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة طه - الآية 131. ويجوز أن ينتصب على المصدر مثل صنع الله و وعد الله وفيه نظر. والأحسن أن ينتصب على الحال ويحذف التنوين لسكونه وسكون اللام من الحياة ؛ كما قرئ ( ولا الليل سابق النهار) بنصب النهار بسابق على تقدير حذف التنوين لسكونه وسكون اللام ، وتكون الحياة مخفوضة على البدل من ما في قوله: إلى ما متعنا به فيكون التقدير: ولا تمدن عينيك إلى الحياة الدنيا زهرة أي في حال زهرتها.
- القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة طه - الآية 131
- أسباب نزول سورة طه - موقع معلومات
- تفسير: (ولا تمدن عينيك إلى ما متعنا به أزواجا منهم زهرة الحياة الدنيا)
- التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا | المرسال
- أهمية التعليم عن بعد
- التعليم عن بعد وفوائده - مقال
القرآن الكريم - تفسير القرطبي - تفسير سورة طه - الآية 131
فكان صلوات الله وسلامه عليه أزهد الناس في الدنيا مع القدرة عليها ، إذا حصلت له ينفقها هكذا وهكذا ، في عباد الله ، ولم يدخر لنفسه شيئا لغد. قال ابن أبي حاتم: أنبأنا يونس ، أخبرني ابن وهب ، أخبرني مالك ، عن زيد بن أسلم ، عن عطاء بن يسار ، عن أبي سعيد; أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: " إن أخوف ما أخاف عليكم ما يفتح الله من زهرة الدنيا ". قالوا: وما زهرة الدنيا يا رسول الله؟ قال: " بركات الأرض ". وقال قتادة والسدي: زهرة الحياة الدنيا ، يعني: زينة الحياة الدنيا. وقال قتادة ( لنفتنهم فيه) لنبتليهم. تفسير القرطبي: معنى الآية 131 من سورة طه
قوله تعالى: ولا تمدن عينيك إلى ما متعنا به وقد تقدم معناه في ( الحجر) أزواجا مفعول ب ( متعنا). و زهرة نصب على الحال. وقال الزجاج: " زهرة " منصوبة بمعنى متعنا لأن معناه جعلنا لهم الحياة الدنيا زهرة ؛ أو بفعل مضمر وهو - جعلنا - أي جعلنا لهم زهرة الحياة الدنيا ؛ عن الزجاج أيضا. ولا تمدن عينيك الى. وقيل: هي بدل من الهاء في به على الموضع كما تقول: مررت به أخاك. وأشار الفراء إلى نصبه على الحال ؛ والعامل فيه متعنا قال: كما تقول مررت به المسكين ؛ وقدره: متعناهم به زهرة الحياة في الدنيا وزينة فيها.
أسباب نزول سورة طه - موقع معلومات
تفسير الوسيط: ويستفاد من هذه الآية
وبعد هذا الأمر بالتسبيح، جاء النهى عن الإعجاب بالدنيا وزينتها فقال- تعالى-:وَلا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلى ما مَتَّعْنا بِهِ أَزْواجاً مِنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَياةِ الدُّنْيا لِنَفْتِنَهُمْ فِيهِ... أى: أكثر- أيها الرسول الكريم- من الاتجاه إلى ربك، ومن تسبيحه وتنزيهه ومن المداومة على الصلاة ولا تطل نظر عينيك بقصد الرغبة والميل إِلى ما مَتَّعْنا بِهِ أَزْواجاً مِنْهُمْ. أى: إلى ما متعنا به أصنافا من هؤلاء المشركين، بأن منحناهم الجاه والمال والولد. وما جعلناه لهم في هذه الدنيا بمثابة الزهرة التي سرعان ما تلمع ثم تذبل وتزول. تفسير: (ولا تمدن عينيك إلى ما متعنا به أزواجا منهم زهرة الحياة الدنيا). قال الآلوسى ما ملخصه: قوله أَزْواجاً مِنْهُمْ أى: أصنافا من الكفرة، وهو مفعول مَتَّعْنا قدم عليه الجار والمجرور للاعتناء به.. وقيل الخطاب له صلّى الله عليه وسلّم والمراد أمته، لأنه كان أبعد الناس عن إطالة النظر إليها، وهو القائل: «الدنيا ملعونة، ملعون ما فيها، إلا ما أريد به وجه الله- تعالى-» وكان صلّى الله عليه وسلّم شديد النهى عن الاغترار بها. ويؤخذ من الآية أن النظر غير الممدود معفو منه، وكأن المنهي عنه في الحقيقة هو الإعجاب بذلك، والرغبة فيه، والميل إليه.
تفسير: (ولا تمدن عينيك إلى ما متعنا به أزواجا منهم زهرة الحياة الدنيا)
***يقال: إنه وافى سبع قوافل من البصرى وأذرعات ليهود قريظة والنضير في يوم واحد فيها البر والطيب والجوهر وأمتعة البحر فقال المسلمون: لو كانت هذه الأموال لنا لتقوينا بها وأنفقناها في سبيل الله فأنزل الله تعالى:{ ولقد آتيناك سبعا من المثاني} أي فهي خير لكم من القوافل السبع فلا تمدن أعينكم إليها.
* ذكر من قال ذلك: حدثنا ابن وكيع، قال: ثنا أبي، عن موسى بن عبيدة، عن يزيد بن عبد الله بن قسيط، عن أبي رافع، قال: أرسلني رسول الله صلى الله عليه وسلم إلى يهودي يستسلفه، فأبى أن يعطيه إلا برهن، فحزن رسول الله صلى الله عليه وسلم فأنـزل الله ( وَلا تَمُدَّنَّ عَيْنَيْكَ إِلَى مَا مَتَّعْنَا بِهِ أَزْوَاجًا مِنْهُمْ زَهْرَةَ الْحَيَاةِ الدُّنْيَا).
[٣]
فيما يأتي بعض النصائح التي تُساعد على إدارة الوقت أثناء التعليم عن بُعد: [٤]
التخطيط المسبق: من المهم جدًا تقسيم المهمّات اليومية مُسبقًا لتجنّب إضاعة الوقت أثناء تنفيذها؛ مثلًا: يُمكن للطالب تحديد وقت معيّن لمشاهدة الدروس، ووقت آخر لحلّ الواجبات، وهكذا مع ضرورة الالتزام بالخطة. تجنّب تعدد المهام في الوقت الواحد: يجب التركيز على تنفيذ مهمة واحدة في كلّ مرة؛ كالدراسة لامتحان ما، أو حل الأنشطة، أو قراءة كتاب مدرسي؛ وذلك لتجنّب التعرض للتشتّت وبالتالي هدر الوقت. اختيار المكان المناسب: يجب اختيار المكان المناسب للدراسة بما يتناسب مع ميول كلّ طالب؛ كأن يكون المكان مريحاً، وتتوفّر فيه إضاءة جيدة، وإنترنت سريع، وغيرها. الابتعاد عن مصادر الإلهاء أثناء الدراسة: تجنّب تصفّح الإنترنت ومواقع التواصل الإجتماعي أو مشاهدة التلفاز أثناء الدراسة، إذ إنّها تُشتّت الانتباه وتؤدي إلى هدر الكثير من الوقت. أخذ قسط من الراحة: يجب على الطالب أن يُكافئ نفسه بين الحين والآخر كالذهاب في نزهة أو مشاهدة فيلم، لا سيّما بعد إنجاز عمل طويل؛ وذلك لتجنّب الإرهاق. التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا | المرسال. خلق التوازن بين الأولويات المختلفة: يُعدّ من الضروري الموازنة بين الدراسة وأمور الحياة المختلفة وترتيبها على الدوام، ويشمل ذلك: العلاقات الاجتماعية، والأنشطة الرياضية، وغيرها.
التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا | المرسال
● توفير الوقت وانخفاض التكاليف [3]
من ضمن المزايا العديدة التي نجدها في التعليم عن بعد في ظل انتشار جائحة كورونا، توفير الوقت للتعلم بنسبة كبيرة للغاية، وذلك من خلال توفير وقت الانتقال إلى المؤسسة التعليمية، والذي قد يستغرق وقتا طويلا في الأوقات العادية. اهمية التعليم عن بعد. ومن الناحية الاقتصادية، فإن التعليم عن بعد يوّفر الأموال ولا توجد مصاريف إضافية بل يمكن للطالب أن يحصل على المادة التعليمية مجاناً عبر الإنترنت، وذلك في حالة الدورات والندوات والمحاضرات التي تتيح هذه الميزة بالفعل، أما التعليم عن بعد عبر المدارس والجامعات فلا يفرض أي تكلفة لهؤلاء الطلاب بل بالعكس قد يكون موّفراً لبنود مصاريف أخرى مثل المواصلات وغيرها. ● زيادة عملية الفهم والاستيعاب
التعليم عن بعد يساعد بل يدعم عملية الفهم والاستيعاب، وذلك لأن المحتوى التعليمي الإلكتروني يقدم المعلومات الدراسية التعليمية بشكل رائع وجديد وشيّق وهذا يختلف تماماً عن المعلومات التي كانت تقدم بشكل تقليدي في الكتب الدراسية، فهناك العديد من المواد يمكن تقديمها بشكل جديد بعد اعتماد التعليم عن بعد. ● عدم الالتزام بعدد الساعات المحددة للدراسة
حيث يمكن تحديد الساعات التي يمكن الدراسة فيها والتي كانت تشكل عائقاً تقليدياً في المدارس والجامعات، لذلك يمكن للطالب من خلال التعليم الإلكتروني تنظيم وقته بشكل أفضل وهو من المزايا الهامة للتعليم عن بعد وفقاً لعلماء التربية.
أهمية التعليم عن بعد
بينما مثلاً تقنية اجتماعات سطح المكتب عبر الصورة فيمكن
أن تبث من مكان واحد إلى عدد من المواقع, أما في حالة النقل أو التوصيل عبر
الأقمار الصناعية فإن هذا الوضع يتطلب إعداد جيداً
وقبل وقت كافي من موعد البث. المرونة:-
العديد من أشكال التعليم عن بعد يتيح للدارس خيار المشاركة بحسب
الرغبة, و لتوضيح مفهوم المرونة في مجال التعليم عن بعد نسوق المثال التالي من
واقع الطلاب عموماً حيث نجد أن بعض الطلاب يفضلون مراجعة شريط الفيديو الخاص
بالمادة الدراسية في أوقات تتناسب معهم متى ما شاءوا صباحا كان أو مساءا أو قد
يفضلون قراءة البريد الإلكتروني خلال ساعات الصباح الباكر و غيرها من المتطلبات
الذاتية. التأثير والفاعلية:
الكثير من البحوث التي أجريت علي نظام التعليم عن بعد, أثبتت انه
يوازي أو يفوق في التأثير و الفاعلية نظام التعليم التقليدي, وذلك عندما تستخدم
التقنيات التي سنتطرق إليها بكفاءة
المقدرة:
كثير من أشكال التعليم عن بعد لا تكلف كثيراً من المال مثال على ذلك
التعليم عبر جهاز التلفاز, فمعظم المنازل اليوم يوجد فيها جهاز تلفاز وكذلك هنالك
العديد من المكاتب والشركات لديها خطوط هواتف, مما يمكن من استعمال البريد الصوتي
والاجتماعات التلفونية الجماعية.
التعليم عن بعد وفوائده - مقال
ذات صلة بحث عن أهمية التعليم تعريف التعليم
التعليم
يعرّف التعليم بأنّه عمليّة بناء الفرد ومحو الأميّة من المجتمع، ويعتبر التعليم هو المحرّك الأساسي في ازدهار وتطوّر الحضارات، إضافةً لكونه محور القياس في نماء وتطوّر المجتمعات، أمّا تقييم المجتمعات فيتمّ حسب نسبة المتعلمين فيها. جاء في مقدمة ابن خلدون ما يلي:
" الرحلة في طلب العلوم ولقاء المشيخة مزيد كمالٍ في التعليم ". اهميه
التعليم عن بعد في زمن الكورونا. نبذة تاريخيّة عن التعليم
بدأت عمليّة التعليم في مجتمعات ما قبل التاريخ، فقد كان البالغون يقومون بتدريب اليافعين على جميع مهارات وخبرات العصر الّذي يحيون به. أما المجتمعات الّتي وجدت قبل الكتابة فقد كانوا يقومون بعمليّة التعليم والتدريب بشكلٍ شفهي من خلال سرد القصص الّتي تناقلتها الأجيال، لكن بعد التطوّر وتوسع الثقافات ظهر التعليم الرسمي، وأدى هذا الأمر إلى ظهور المدارس، وتحديداً في مصر القديمة في عصر المملكة المتوسطة. في أثينا قام أفلاطون بتأسيس أكاديميته الّتي تعتبر أوّل معهدٍ للتعليم العالي على نطاق أوروبا، تلتها مدينة الإسكندريّة الواقعة على ساحل المتوسط والتي تمّ بناؤها عام ثلاثمئةٍ وخمسين قبل الميلاد لتصبح مهداً للعلوم الفكريّة، وقد تمّ بناء (مكتبة الإسكندريّة) الشهيرة فيها.
ويعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذه الوسائل بالتأكيد، فالدراسة عن بعد هي جزء من الدراسة الإلكترونية حيث يتلقى المتعلم المعلومات من مكان بعيد عبر وسيلة الإنترنت والحاسوب بدلا عن المكان الرئيسي أي المدرسة. ومن مزايا هذا التعليم الإلكتروني والذي ظهر خلال السنوات القليلة السابقة [2]:
زيادة إمكانية الاتصال بين الطلبة فيما بينهم وبين الطلبة والمعلمين وذلك من خلال سهولة الاتصال الإلكتروني مما زاد من تشجيع وتحفيز الطلاب للمشاركة في المواضيع التعليمية المطروحة. أهمية التعليم عن بعد. المساهمة في وجهات النظر المختلفة مما زاد من فرصة الاستفادة من الآراء والمقترحات المطروحة ودمجها مع الآراء الخاصة بالطالب مما يساعد في تكوين أساس متين عند المتعلم. سهولة الوصول إلى المعلم، حيث أتاح التعليم الإلكتروني إمكانية الوصول إلى المعلم وإرسال الأسئلة والاستفسارات بشكل مباشر والتفاعل معه والنقاش حول جميع الأمور التي تخص المادة الدراسية. الاستمرارية في الوصول إلى المناهج في أي وقت وذلك لأنها متاحة إلكترونياً. يساعد في التركيز على الأفكار الهامة والضرورية للمادة الدراسية من خلال تنفيذ مهام محددة للاستفادة من المادة على أحسن ما يكون. عدم الاعتماد على الحضور الفعلي، وهذه من أهم مزايا التعليم الإلكتروني، حيث لا يضطر المتعلم للذهاب إلى المدرسة بل يمكنه التحصيل الدراسي في المنزل، فالتعليم الإلكتروني عن بعد يختلف تماماً عن التعليم التقليدي.