# مقلب سعيد الشهراني في قناة بداية - YouTube
سعيد الشهراني بداية الشارع العام “الدوار
نشر نجم مواقع التواصل الاجتماعي وقناة "بداية" سعيد الشهراني مقطع فيديو جديد عبر حسابه ب "سناب شات" روى فيه قصة طريفة وغريبة تعرض لها بائع مع إحدى السيدات عند شرائها من محل الملابس الذي يعمل به. وتحدث الشهراني قائلاً: "قبل فترة دخلت أحد محلات الفساتين أستفسر عن شىء فتحدثت مع بائع بالمحل وسألته ما أغرب موقف حصل معك قال كان عندي فستانين نفس التصميم الإثنين بقيمة 700 ألف ريال وجاءت زبونة وتسائلت كم عندك من هذا الفستان فرد البائع إثنين فقالت الزبونة هات الفستانين وقامت بشرائهما نقدًا في الحال ثم التفتت وأخرجت مقص من حقيبتها وقامت بقص الفستان وتشويهه وقطعت الفستان الأول وطلبت من البائع أن يلقي به في القمامة وأخذت الفستان الثاني وذهبت". وأضاف الشهراني: " قامت الزبونة بإلقاء 350 ألف ريال قيمة الفستان في القمامة فقط حتى لا ترتدي إحداهن مثلها". وتابع الشهراني: "الحمد لله إننا شباب ورجال فالنساء عندما رويت قصة الزبونة الكثيرات منهن تفاعلت ووافقن على موقف الزبونة الغريب فهن لا يحبون أن ترتدي أخرى نفس ملابسهن على عكس الرجل إن وجد آخر يرتدي نفس الملابس يفرح ويطلب التصوير معه"
سعيد الشهراني بداية التشغيل
فكان الشاب سعيد الشهراني نعم الشباب في هذه المسابقة حيث علق كل القائمين على برنامج زد رصيدك على مدى تسامح وأخلاق الشهراني العالية والتي استطاع من خلالها أن يربح حب وتعاطف السعوديين وكل العرب حتى قدم إليه أصحاب الأيادي البيضاء هذه الجائزة ليظل هذا الموقف شاهدا على مدى طيبة وعطاء أبناء المملكة السعودية على بعضهم البعض وتلاحمهم وتكاتفهم لحل أي مأزق يقع فيها أي سعودي مثل عجز سعيد الشهراني عن سد ديونه وبقاءه بجانب أمه. فإن الله لن يضيع أجر من أحسن عملا فهذا الشاب بعد خروجه من المسابقة بخفي حنين كان مؤمنا أن كل شئ من عند الله هو خير له وأنه لم يتعلق بجائزة البرنامج ولكن تعلق برب الوجود الذي قادر أن يعوضه خير منها وأن الله سيفتح له أبواب رزق لم يكن يتخيلها ، فاليقين الذي ملأ قلب سعيد الشهراني كان سببا في تحقيق أمانيه فلم يحصل على مبلغ مليون و200 ألف ريال فقط بل حصل أيضا على عقد في شركة استدامة لتكون باب رزق جديد إليه. فكانت قصة هذا الشاب هي قصة مهمة جدا لكل شاب لأن من تعلق بالله عوضه الله بالخير ومن تعلق بالأسباب دون رب الأسباب خسر كثيرا جدا ، فكانت رسالة سعيد الشهراني هي التعلق برب الأسباب لأن الخير هو ما اختاره الله لك لأنه وحده مسبب الأسباب ، فتحققت أمنية سعيد في ليلة وضحاها حيث انتشرت قصته على موقع التواصل الاجتماعي تويتر لتصل إلى ترند عالمي على الرغم من أنه وضع لنفسه وقت 10 سنوات حتى تكلل قصته بالنجاح.
وتعادل الفريقان دون أهداف في السعودية يوم 25 فبراير 2004 ثم فاز الشارقة بنتيجة 5-2 في الإمارات يوم 18 مايو من نفس العام. وسجل للشارقة سعيد الكاس ونواف مبارك وعبدالعزيز محمد بجانب ثنائية أندرسو بينما أحرز للهلال سامي الجابر وعبد الله الشريدة. وسبق أن واجه الأرجنتيني رامون دياز مدرب الهلال منافسه الشارقة مرتين وفاز بهما حين كان مدربا للنصر الإماراتي كما أن الروماني كوزمين أولاريو مدرب الشارقة لعب ضد الهلال 8 مرات فاز مرتين وخسر مثلها وتعادل 4 مرات. ⛳️ | يــوم المـ👑ـلك
▫️الشارقـــة Vs الهـــلال ▫️الساعة 00:15 صباحاً ▫️استاد الأمير فيصل بن فهد، الرياض ▫️الجولـة الأولى، #دوري_أبطال_آسيا #نادي_الشارقة
— Sharjah نادي الشارقة (@SharjahFC) April 8, 2022
أسلحة الهلال
يتطلع الهلال لتدشين بداية قوية في مشواره الآسيوي للحفاظ على لقب دوري الأبطال الذي حققه في النسخة الأخيرة. وقال الأرجنتيني رامون دياز المدير الفني للهلال في المؤتمر الصحفي قبل المباراة إن فريقه يدرك جيدا مدى صعوبة اللقاء ضد الشارقة أحد أفضل الفرق الإماراتية وهو منافس جيد يملك إمكانيات عالية. وأوضح دياز أن فريقه يعاني فترة ضغط وتوالي مباريات وهو ما يؤدي إلى بعض الغيابات المؤثرة على رأسها سالم الدوسري بخلاف إصابة أندريه كاريلو بجانب أوديون إيغالو.
ذات صلة صعوبات التعلم وطرق علاجها طرق علاج صعوبات التعلم
ما هي أسباب صعوبات التعلم؟
صعوبات التعلّم هي انخفاض القدرة الذهنية لدى الفرد ، ممّا ينتج عنه مشاكل في ممارسة الأنشطة اليومية، وتعلّم المهارات التعليمية الأساسية مثل؛ القراءة والكتابة، ومن أبرز أسباب صعوبات التعلم ما يأتي: [١]
المرض أثناء الولادة أو بعدها
يمكن أنْ يتسبّب المرض أثناء الولادة أو بعدها بالإصابة بصعوبات التعلم، كما تساعد عوامل أخرى في حدوث صعوبات تعلّم لدى الطفل مستقبلًا، منها؛ تعرض الأم لحوادث جسدية، وضعف نمو الجنين في الرحم، والولادة المبكّرة أو المطوّلة، وانخفاض وزن الطفل عند الولادة. [٢]
البيئة والعوامل الوراثية
يمكن أنْ يُسبّب تعرّض الطفل لبعض العوامل البيئية الضارة مثل؛ مادة الرصاص السامة الموجودة في الدهانات ولعب الأطفال وغيرها من المواد إلى الإصابة بصعوبات التعلم، كما تزيد احتمالية تعرض الطفل لهذه المشكلة إذا كان والديه أو أحدهما يعاني منها. [٢]
الاعتلال المشترك
يزيد معاناة الطفل من أكثر من مشكلة إلى زيادة احتمالية إصابته بصعوبات التعلم؛ فمثلًا الأطفال المصابين ب نقص الانتباه وفرط الحركة يعانون بنسبة أكبر من صعوبات التعلم، وعلى النقيض من ذلك، فإنّ الإصابة بصعوبات التعلم تعرّض الطفل بنسبة أكبر لمشاكل في السلوك والانتباه.
صعوبات التعلم: معلومات تهمك - ويب طب
ثالثاً: محك التربية الخاصة:
الاطفال ذوي صعوبات التعلم لا يتعلمون بالطرق العادية ويحتاجون إلى طرق خاصة بالتعلم. إن الحاجة إلى طريقة خاصة تكون بسبب وجود بعض الاضطرابات النمائية التي تمنع أو تعيق قدرة الطفل على التعلم. يعتبر هذا المحك ضروريا إذ يتوجب على الفاحص القيام بإجراءات التشخيص المناسبة للكشف عن درجة التباعد بين القدرة والتحصيل وكذلك استبعاد كل الظروف حتى يحدد برنامجا علاجيا خاصا ومناسبا. أسباب صعوبات التعلم:
ويمكن أن تصنف هذه الاسباب في فئات رئيسية ثلاث:
الاسباب العضوية والبيولوجية. الاسباب الوراثية. أسباب صعوبات التعلم pdf. الاسباب البيئية. الاسباب العضوية والبيولوجية:
يعتقد البعض أن الاطفال ذوي صعوبات التعلم يعانون من تلف دماغي بسيط يؤثر على بعض جوانب النمو العقلي وليس جميعها. ومما تجدر الاشارة إليه أن التخطيط الدماغي لمعظم حالات صعوبات التعلم لا يظهر مثل ذلك الاضطراب في الموجات الدماغية مما يعني عدم وجود التلف الدماغي. إن ضعف سند العلاقة السببية بين التلف الدماغي وصعوبات التعلم قاد بعض المختصين في المجال الطبي إلى تفضيل استخدام مصطلح خلل وظيفي بسيط في الدماغ (Minimal Brain Dysfunction) بدلا من مصطلح التلف الدماغي البسيط.
وأنه كلما هبط مستوى الذكاء زادت متاعب القراءة، وأن صعوبات القراءة الشديدة والمستمرة بين الأطفال ذوي الذكاء المتوسط لم تكن كبيرةً وأن صعوبات القراءة لدى الذكور أكثر من الإناث(الملا، 1985،ص146). ويعد الذكاء عاملاً هاماً في نجاح القراءة حسب ما أشارت دراسة أجراها جيتس(Gates)أن عمر الطفل العقلي المناسب لدخول المدرسة هو ما بين ست و ست سنوات ونصف، إذ يكون لديه القابلية لتعلم جميع المهارات اللغوية ومنها القراءة ( مدانات،1992 ،ص25). وأن هناك علاقة عضوية وجدلية بين الذكاء وتعلم القراءة، وهذا ما أشارت إليه بعض البحوث الميدانية أن التأخر في القراءة أكثر انتشاراً بين الأطفال ذوي الذكاء المنخفض منه من ذوي الذكاء المرتفع(حسن، 2001،ص57).