الصف
المستوى 3
المرحلة
المرحلة الثانوية
الوحدة
الفصل الرابع/ العلاقات والدوال العكسية والجذرية
المقدم
المعلمة/ سامية محمد الحربي
عدد التحميلات
364
عدد الزيارات
999
دوال ومتباينات الجذر التربيعي -متباينة الجذر التربيعي
مقطع فيديو يوضح طريقة التعامل مع ورقة العمل التفاعلية والتي تساهم في استيعاب مفهوم متباينة الجذر التربيعي وتمثيلها البياني ومنطقة الحل وتحديد قيم المجال التي تكون عندها الدالة معرفة. الورقة التفاعلية
- تمثيل دوال الجذر التربيعي بيانياً (منال التويجري) - دوال ومتباينات الجذر التربيعي - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
- دوال ومتباينات الجذر التربيعي ص 16
- بوربوينت رياضيات 3 مقررات - حلول
- عروض باوربوينت درس دوال ومتباينات الجذر التربيعى و الجذر النونى مادة الرياضيات 3 مقررات لعام 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
- تمثيل متباينة الجذر التربيعي بيانيا (عين2021) - دوال ومتباينات الجذر التربيعي - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
- قائد الاسطول الغربي الحديده
تمثيل دوال الجذر التربيعي بيانياً (منال التويجري) - دوال ومتباينات الجذر التربيعي - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
إسم الملف
عرض بوربوينت دوال ومتباينات الجذر التربيعي رياضيات 3 مقررات أ. هند العديني
دوال ومتباينات الجذر التربيعي ص 16
09-11-2017, 03:09 AM
# 1
مشرفة عامة
حل كتاب الأنشطة الصفية الرياضيات الصف الثاني الثانوي
حل كتاب الأنشطة الصفية بدون تحميل
الفصل الرابع العلاقات والدوال العكسية والجذرية
دوال ومتباينات الجذر التربيعي
تدريبات إعادة التعليم
تمارين:
مثل كل دالة بيانياً، وأوجد مجالها ومداها. مثل كل متباينة بيانياً:
تدريبات المهارات
تدريبات حل المسألة
دوال ومتبايبات الجذر التربيعي
مربعات: يريد محمود إنشاء حديقة منزلية مربعة الشكل مساحتها 625ft2. ما أبعاد الحديقة؟
البندول: الزمن الذي يستغرقه بندول للتحرك اهتزازة كاملة يعطى بهذة العلاقة:
حيث L طول البندول بالأمتار ، وg تسارع الجاذبية الأرضية. أوجد زمن من اهتزازة بندول طوله 0. 65m ،قرب إجابتك إلى أقرب جزء من عشرة. دوال ومتباينات الجذر التربيعي احمد الفديد. ردة الفعل: يريد صالح و سعد قياس ردات فعل بعضهما بعضاً. يسقط صالح مسطرة من ارتفاع معين لتسقط بين ،
إصبعي يد سعد (الإبهام و السبابة). ويحاول سعد الإمساك بالمسطرة قبل أن تسقط من يده. الزمن المتطلب للإمساك بالمسطرة يعطى بهذة العلاقة, حيثd مقاسة بالأقدام. أكمل الجدول التالي. قرب إجابتك
لأقرب جزء من مئة. مسافات: يقف مدرب فريق دراجات على جانب طريق يراقب أحد الدراجين الذين يدربهم أثناء سيره على الطريق،
والمسافة بين المدرب والدراج تعطى بهذة العلاقة.
بوربوينت رياضيات 3 مقررات - حلول
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022
عروض باوربوينت درس دوال ومتباينات الجذر التربيعى و الجذر النونى مادة الرياضيات 3 مقررات لعام 1441 هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة
مثل هذه الدالة بيانياً. وأوجد المسافة بين المدرب و الدراج بعد 3 ثواني. قرب إجابتك لأقرب جزء من مئة
النجوم: تتناسب كثافة الضوء المنعبث من مصدر عكسياً مع مربع المسافة، وبهذة الرموز حل المعادلة
التدريبات الإثرائية
قراءة في الجبر
إذا تشابهت مسألتان رياضيتان في البنية فيقال أنهما متماثلتان. واستعمال المماثل إحدى الطرق للاستكشاف ، وبرهنة النظريات الجديدة. والعبارات المرقمة التالية تبين المماثل ثلاثي الأبعاد لنظرية فيثاغورس. افرض أن لديك مجسماً رباعي السطوح فيه ثلاثة أوجه متعامدة تلتقي في الرأس
وافرض أنك تريد معرفة ارتباط المساحات AوBوC للأوجه الثلاثة المتعامدة بمساحة السطح الرابع (D) المقابل
للرأس O. من الطبيعي أن تتوقع صيغة مماثلة لنظرية فيثاغورس، وتكون صحيحة للحالات المشابهة ذات البعدين. لتكشف الصيغة في حالة الأشكال ثلاثية الأبعاد، عليك أن تقترح صيغة، وتبرهن صحتها. الاقتراحان التاليان معقولان:
بالرجوع إلى العبارات المرقمة السابقة، أجب عن الأسئلة التالية:
استعمل العبارة رقم 1 والشكل العلوي. اكتب تعريفاً من عندك للشكل رباعي السطوح. استعمل العبارة رقم 2 والشكل العلوي. تمثيل دوال الجذر التربيعي بيانياً (منال التويجري) - دوال ومتباينات الجذر التربيعي - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي. ما أطوال أضلاع كل سطح في الشكل رباعي السطوح ؟
أعد كتابة العبارة رقم 1 لتناسب وضعاً مماثلاً ذا بعدين.
تمثيل متباينة الجذر التربيعي بيانيا (عين2021) - دوال ومتباينات الجذر التربيعي - رياضيات 3 - ثاني ثانوي - المنهج السعودي
1) عين كلا المجال والمدى للدالة: f(x)=√(x-8)+5 a) المجال= {x|x≥0} المدى= {f(x)|f(x)≥5} b) المجال= {x|x≥-8} المدى ={f(x)|f(x)≥0} c) المجال= {x|x≥8} المدى={f(x)|f(x)≥5} 2) عين كلا المجال والمدى للدالة: f(x)=√(4x a) المجال= {x|x≥-4} المدى= {f(x)|f(x)≥0} b) المجال= {x|x≥0} المدى= {f(x)|f(x)≥0} c) المجال= {x|x≥4} المدى= {f(x)|f(x)≥0} 3) مثل الدالة التالية بيانيا، وحدد مجالها ومداها: f(x)=2√(x+4 a) المجال={x|x≥-4} المدى= { f(x) |f(x) ≥ 0} b) المجال={x|x≥1} المدى= { f(x) |f(x) ≥ 2} 4) مثل المتباينة f(x)≥√(2x+1 a) أ b) ب
لوحة الصدارة
افتح الصندوق قالب مفتوح النهاية. ولا يصدر عنه درجات توضع في لوحة الصدارة. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
1) ما المتباينة الممثلة في الشكل المجاور ؟ a) b) c) d)
لوحة الصدارة
لوحة الصدارة هذه في الوضع الخاص حالياً. انقر فوق مشاركة لتجعلها عامة. عَطَل مالك المورد لوحة الصدارة هذه. عُطِلت لوحة الصدارة هذه حيث أنّ الخيارات الخاصة بك مختلفة عن مالك المورد. يجب تسجيل الدخول
حزمة تنسيقات
خيارات
تبديل القالب
ستظهر لك المزيد من التنسيقات عند تشغيل النشاط.
★ ★ ★ ★ ★
بحضور قائد الأسطول الغربي اللواء البحري الركن يحيى بن محمد العسيري
اختتمت في قاعدة الملك فيصل البحرية بالأسطول الغربي أمس, مناورات التمرين البحري الثنائي المختلط "الفلك 4", الذي يجمع القوات البحرية الملكية السعودية بالقوات البحرية السودانية بحضور قائد الأسطول الغربي قائد التمرين اللواء البحري الركن يحيى بن محمد العسيري. وقُدم خلال الحفل المعد بهذه المناسبة إيجاز عن ما تم تنفيذه في التمرين، عقب ذلك تم توزيع الهدايا التذكارية على المشاركين. قائد الاسطول الغربي الحديده. وهنأ اللواء "العسيري" المخططين والمنفذين من القوات البحرية الملكية السعودية والقوات البحرية السودانية الشقيقة بنجاح مناورات التمرين البحري الثنائي المختلط " الفلك 4" وتحقيقه الأهداف المنشودة منه. وأشار إلى أن المشاركين في التمرين من الجانبين أظهروا احترافية وجاهزية عالية، وخرجوا بالعديد من النتائج الإيجابية، وذلك بتطبيق العديد من المناورات والمهام التي نفذها المشاركون من أطقم السفن ووحدات الأمن البحرية الخاصة ومشاة البحرية. وذكر أن التمرين شهد مناورات على مكافحة التهديدات البحرية وإنزال الغواصين من القوات الخاصة لإزالة الألغام من الجزيرة، كما قامت الطائرة العمودية باستطلاع ومسح لشواطئ الجزيرة وتقديم الإسناد الجوي للعمليات، إضافة إلى القتال في المناطق المبنية واقتحام المباني ، والتدريب على مهارة الرماية بالسلاح الرئيس والثانوي و تنفيذ الدوريات القتالية ، وتم ذلك بكل إتقان ومهارة في التعامل مع الفرضيات التي خطط لها مسبقاً بشكل دقيق التي تتوافق مع ما تمتلكه الوحدات المشاركة من قدرات قتالية ومنظومات متطورة تعزز من جاهزيتها القتالية.
قائد الاسطول الغربي الحديده
محليات > اختتام "الفلك 4" بين القوات البحرية السعودية ونظيرتها السودانية
إخبارية عرعر - واس:
اختتمت في قاعدة الملك فيصل البحرية بالأسطول الغربي أمس, مناورات التمرين البحري الثنائي المختلط "الفلك 4", الذي يجمع القوات البحرية الملكية السعودية بالقوات البحرية السودانية بحضور قائد الأسطول الغربي قائد التمرين اللواء البحري الركن يحيى بن محمد العسيري. وقُدم خلال الحفل المعد بهذه المناسبة إيجاز عن ما تم تنفيذه في التمرين، عقب ذلك تم توزيع الهدايا التذكارية على المشاركين. قائد الاسطول الغربي اليمن. وهنأ اللواء "العسيري" المخططين والمنفذين من القوات البحرية الملكية السعودية والقوات البحرية السودانية الشقيقة بنجاح مناورات التمرين البحري الثنائي المختلط " الفلك 4″ وتحقيقه الأهداف المنشودة منه. وأشار إلى أن المشاركين في التمرين من الجانبين أظهروا احترافية وجاهزية عالية، وخرجوا بالعديد من النتائج الإيجابية، وذلك بتطبيق العديد من المناورات والمهام التي نفذها المشاركون من أطقم السفن ووحدات الأمن البحرية الخاصة ومشاة البحرية. وذكر أن التمرين شهد مناورات على مكافحة التهديدات البحرية وإنزال الغواصين من القوات الخاصة لإزالة الألغام من الجزيرة، كما قامت الطائرة العمودية باستطلاع ومسح لشواطئ الجزيرة وتقديم الإسناد الجوي للعمليات، إضافة إلى القتال في المناطق المبنية واقتحام المباني ، والتدريب على مهارة الرماية بالسلاح الرئيس والثانوي و تنفيذ الدوريات القتالية ، وتم ذلك بكل إتقان ومهارة في التعامل مع الفرضيات التي خطط لها مسبقاً بشكل دقيق التي تتوافق مع ما تمتلكه الوحدات المشاركة من قدرات قتالية ومنظومات متطورة تعزز من جاهزيتها القتالية.
وأكد "العسيري" أن سلسلة تمرين "الفلك" بين القوات البحرية الملكية السعودية والقوات البحرية السودانية هدفت لرفع مستوى الأداء ومفهوم العمل المشترك مما ينعكس على ضمان حركة الملاحة في الممرات الدولية في البحر الأحمر.