ذات صلة أين تقع هولندا أقرب الدول إلى فرنسا
الدول المجاورة لهولندا
تقع هولندا في الجزء الشمالي الشرقي من القارة الأوروبيّة ، وتخضع لحكمها ثلاث جزرٍ في البحر الكاريبي، وترتبط هولندا بحدودٍ بحريّة مع كل من المملكة المتحدة، وألمانيا، وبليجكا، [١] بالإضافة إلى أنها ترتبط بحدود بريّة من الجهة الشرقيّة مع بلجيكا، والجهة الشمالية مع ألمانيا. [٢]
ولمعرفة مزيدٍ من المعلومات حول موقع وجزر هولندا، يمكنك قراءة مقالي: أين تقع هولندا ، وجزر هولندا
تجدر الإشارة إلى أن هولندا ترتبط مع بلجيكا وألمانيا بمناطق حدوديّة عديدة، ويبين الآتي بعض المدن الهولندية التي تعتبر حدودية مع دول أخرى بالإضافة إلى المدن الحدودية مع هولندا: [٣]
مدينة ماستريخت: (بالإنجليزيّة: Maastricht) تقع هذه المدينة في مقاطعة ليمبورخ الجنوبيّة، وتُطل المدينة على ألمانيا من الجانب الشرقي، وعلى بلجيكا من الجانب الغربي، وتجدر الإشارة إلى أن الرومان أقاموا بها، حيثُ كان لها مكانةً مهمة كطريقٍ تجاري بين كولونيا وبحر الشمال. [٤]
مدينة فالس: (بالإنجليزيّة: Vaals) تضم هذه المدينة أعلى نقطة في هولندا والتي تقع على ارتفاع 323م، ويطلق عليها اسم منطقة الدول الثلاث؛ حيث إنها نقطة التقاء كل من هولندا، وبلجيكا، وألمانيا.
- اين تقع جيثورن وما هي اهم المدن القريبة من جيثورن - رحلاتك
- أين تقع هولندا في أوروبا - بيت DZ
- استمارات لمتابعة الأطفال في جميع الاركان والحلقات لمرحلة رياض الأطفال - تعليم كوم
اين تقع جيثورن وما هي اهم المدن القريبة من جيثورن - رحلاتك
[٢]
بعض الأماكن السياحية في هولندا
فيما يأتي بعض الأماكن السياحية في هولندا: [٣]
هوج فيلوفي: حديقة هوج فيلوفي الوطنية، التي تعدّ واحدة من أوسع المحميات الطبيعية المستمرة التي توجد في هولندا وأضخمها، والتي تتكون من المروج، والكثبان الرملية، وعدد من الأراضي الحرجية. قاعة المدينة دلفت: قاعة المدينة في دلفت التي تعدّ واحدة من المباني التي تتسم بأنها ذات طراز يرجع لعصر النهضة في ساحة ماركت عبر من كيرك الكنيسة الجديدة، والذي صممها المهندس المعماري ذو الأصول الهولندية هندريك دو كيسير، وقد تغير بشكل لافت للنظر على مر الزمان، وقد أعيد في القرن العشرين إلى ظهور عصر النهضة في هذه القاعة. قنوات ليدن: ومن المتعارف عليه أن ليدن تعد أقدم قناة موجودة في دولة هولندا، مسقط رأس رامبرانت وقنواتها الرائعة، إذ يوجد لها فرعان من نهر الراين. أين تقع هولندا في أوروبا - بيت DZ. متحف ريجكس: متحف ريجكس الكائن في مدينة أمستردام الهولندية هو أضخم متحف للفن والتاريخ في دولة هولندا كاملة، إذ يضم عددًا كبيرًا من اللوحات تعود إلى العصر الذهبي الهولندي بما في ذلك أعمال فيرمير ورامبرانت، وذلك وصولًا إلى عام 2013م، إذ يجري تجديد هذا المتحف بالكامل، ولكنه لا زال يشتمل روائع كبرى لا تزال موجودة في المعرض.
أين تقع هولندا في أوروبا - بيت Dz
13. استغلال
الأرض:
طبقاً
لتقديرات عام 2011
أراضٍ زراعية:
25. 08%. محاصيل دائمة:
0. 88%. ج. أغراض
أخرى: 74. 04%. 14. الأراضي
المروية: 4572
كم 2 ، طبقاً
لتقديرات عام
2007. 15. إجمالي مصادر
المياه المتجددة:
91 كم 3 ، طبقاً
لتقديرات عام 2011. 16. استهلاك
الصالحة: (للاستخدامات
المنزلية/ الصناعية/
الزراعية)، طبقاً
2008. اين تقع هولندا في اي قاره. أ. الإجمالي:
10. 61 كم مكعب/ سنة،
مقسمة كالآتي:
12% أغراض منزلية،
88% صناعية، 1%
زراعية. ب. الحصة
السنوية
للفرد من
المياه:
636. 7 متر مكعب
سنوياً. 17. الأخطار
الطبيعية: الفيضانات. 18. البيئة ـ
المشاكل الحالية
تعاني
هولندا تلوث
المياه بسبب
المعادن
الثقيلة، والمكونات
والنتيرات،
والفوسفات؛
وتلوث الهواء
من السيارات،
وأنشطة التكرير،
والأمطار
الحمضية. 19. البيئة
ـ الاتفاقيات
الدولية
أ. الاتفاقيات
التي تشارك
فيها الدولة
اتفاقية
التلوث الجوي
البعيد المدى
عبر الحدود. بروتوكول
اتفاقية عام 1979
للتلوث الجوي
بعيد المدى
عبر الحدود،
المتعلق
بمكافحة
انبعاثات
أكاسيد
النتروجين أو
تدفقاتها عبر
الحدود. بالملوثات
العضوية
المتشبثة. المتعلق بخفض
انبعاثات الكبريت
أو تدفقاتها
عبر الحدود
بنسبة 30% على الأقل.
[٤]
استرجعت أمستردام جزءاً من ازدهارها الاقتصادي بالاعتماد على التجارة في جزر الهند الشرقية في ثلاثينيات القرن التاسع عشر وحتى بدايات القرن العشرين، حيث تأثرت هولندا بالحرب العالمية الأولى وتعطلت تجارتها، لكنّها استأنفت ازدهارها في عشرينيات القرن العشرين، لكنّ هولندا عادت للسقوط تحت احتلال الجيش الألماني في الحرب العالمية الثانية وتمّ ترحيل 700, 000 من سكانها، والتي كانت الخسارة الأكبر للعاصمة أمستردام، ولكّنها عادت لازدهارها في خمسينات القرن العشرين حتى هذا الحين. [٤]
الهيكل الإداريّ في أمستردام
تتكون العاصمة الهولنديّة أمستردام والمدينة الأكثر عدد سكان في البلاد من 7 مناطق رئيسيّة، وتتضمّنّ 15 محاكم بلدية ذات اختصاص جزائي محدود، ويبدأ هيكل المدينة الإداريّ من مجلس للمدينة منتخب يدير حكم المدينة ويقرّر سياسياتها العامة، ويليه محافظ أو عمدة المدينة معيّن من قِبل الحكومة، ويليه رئيس البلدية وهو عضو في المجلس التنفيذيّ للبلدية، ويقع على عاتقه مسؤولية حفظ النظام العام في المدينة، في حين تقع مسؤولية تنفيذ العمليات اليومية والسياسية على عمدة المدينة وأعضاء مجلس النوّاب المنتخب. [٥] ولمعرفة مزيدٍ من المعلومات حول هولندا، يمكنك قراءة مقال معلومات عن هولندا.
معلومات الملف
التصنيف
البيئة الصفية
تحميل
651
عدد الملفات
1
تاريخ الإنشاء
11 سبتمبر، 2020
آخر تحديث
بطاقات تعريفية بمسميات الاركان لرياض الاطفال بشكل بسيط
الاركان هي جزء مهم من العملية التربوية للاطفال الانها تركز على التعليم الذاتي للطفل وتقسم
الى الصف الى زوايا وكل زاوية تسمى ركنا يتم من خلالها توفير الخبرات و المهارات المطلوب تعليميها و اكتسابها للطفل
الملفات المرفقة
اذا واجهت صعوبة في تحميل الملف من الرابط الأول الرجاء الضغط على الرابط الثاني
ملف عمل مسميات الاركان للروضة تحميل
استمارات لمتابعة الأطفال في جميع الاركان والحلقات لمرحلة رياض الأطفال - تعليم كوم
البرنامج اليومي لرياض الأطفال
البرنامج اليومي في رياض الأطفال يتم وفـق فترات زمنية متتابعة ومحددة تختلف من فترة إلى أخرى حسب أغراضها وحقائقها، وهذه الفترات هي:
فترة الحلقة. فترة اللعب الحر في الخارج. فترة الوجبة الغذائية. فترة العمل الحر في الأركان. فترة التعليم الموجه. فترة اللقاء الأخير. الحلقة: تكون في بداية اليوم الدراسي ومدتها ٣٠ دقيقة، حيث يلتقي جميع الأطفال مع المعلمة في جو عائلي يسوده الألفة والمودة فيجلسون على شكل حلقة أو دائرة ليمارسوا أنشطة منظمة تقودها المعلمة. فترة اللعب الحر في الخارج: ومدتها ٦٠ دقيقة وتعتبر فترة أساسية وضرورية لجميع برامج رياض الأطفال ففيها يلبي الطفل حاجته للحركة مثل القفز، والتسلق، والتأرجح، الحفر، الجر، والرفع. ويمارس الطفل في هذه الفترة حرية اختيار الألعاب الحركية التي تناسب قدراته وحاجاته واختيار رفاقه في اللعب. الوجبة الغذائية: يتناول الأطفال وجبة غذائية واحدة خلال البرنامج اليومي ومدتها ٣٠ دقيقة، وفي أثناء هذه الفترة فقط يكتسب الطفل مجموعة من السلوكيــــات الإيجابية ومنها: - تعلم الآداب الاسلامية. - تعلم الاعتماد على نفسه. -تعلم العادات الصحيحة. فترة العمل الحر في الأركان: مدتها ٦٠ دقيقة يتوزع فيها الأطفال حسب اختيارهم إلى الأركان التعليمية في غرفة الصف و الهدف من نظام الأركان هو اختيار كل طفل الركن والنشاط الذي يشبع حاجاته ويرضي ميوله، حيث أن الأطفال متفاوتون في اتجاهاتهم ودرجة إقبالهم على الأعمال.
تدريب على وضع استراتيجيات التعلم المناسبة للبنية المعرفية ( مفاهيم، حقائق، تعميمات، قيم واتجاهات) لوحدة معينة ولدرس معين. تتمكن الطالبة من استخدام الأساليب وأنماط التعلم المناسبة لجميع الأطفال. تدريب الطالبة على وضع دروس فعلية حسب أنماط التعلم لوحدة معينة من درس معين. إلمام الطالبة بطرق تقييم الطفل والبيئة الصفية في الروضة. ثالثاً - المخرجات المتوقعة:-
أن تكتسب الطالبة القدرة على التفرقة بين طرق التدريس المختلفة وكيفية توظيفها بما يناسب البيئة التعليمية في رياض الأطفال. أن تستطيع الطالبة الإعداد والتخطيط لتصميم الدرس حسب النماذج التخطيطية لأنظمة تصميم الدرس. أن توظف الطالبة الأركان التعليمية المناسبة للظروف المتاحة. أن تكتسب الطالبة المهارات التدريسية أو التعليمية اللازمة لمعلمة رياض الأطفال. أن تستطيع الطالبة استخدام أدوات التقويم المناسبة سواء للأنشطة أو الطفل. رابعاً – المتطلب السابق للمقرر:
الاستعداد للقراءة والكتابة – CHS 326
المفاهيم الرياضية للأطفال – CHS 328
خامساً – المرجع الرئيسي:
1- طرق التدريس العامة (2005) أ. وليد أحمد جابر، سعيد محمد السعيد، عمان: دار الفكر
2- المنهاج التعليمي والتدريس الفاعل، ( 2006)، د.