ومالنا الا نتوكل على الله | سورة ابراهيم - تراويح رمضان 2022 -1443ه | القارئ اسلام صبحي - YouTube
سورة إبراهيم - المصحف المرتل (برواية حفص عن عاصم) - إسلام صبحي - طريق الإسلام
سورة ابراهيم بصوت المقراء اسلام صبحي - YouTube
ما تيسر من سورة إبراهيم للقارئ الشيخ إسلام صبحي | &Quot; Islam Sobhi &Quot;Surah Ibrahim - Youtube
القرآن الكريم | سورة إبراهيم | للقارئ إسلام صبحي | تلآوة خاشعة جميلة جدآ😌❤ | حالات واتس اب - YouTube
ومالنا الا نتوكل على الله | سورة ابراهيم - تراويح رمضان 2022 -1443ه | القارئ اسلام صبحي - Youtube
منتهى الروعة
- مصطفى ابراهيم
00:47:55 2019-01-27
بااارك الله فيك صوت تقشعر له الأبدان..
اللهم اهدنا واعف عنا و ارحمنا
تلاوة خاشعة
22:26:55 2018-12-23
تلاوة خاشعة وصوت نقي نتمنى له الصدق في حياته كلها
جزاكم الله خيرا في الدنيا والآخرة
21:42:12 2018-11-11
أثابكم الله خير الثواب
برك الله فيكم الله يجزيكم الخير
- walid
10:57:25 2018-10-29
ماشاء الله
04:34:58 2018-10-23
تبارك الله ماشاء الله
13:30:24 2018-10-17
برك الله فيكم الله يجزيكم الخير
سورة إبراهيم كاملة بصوت القارئ إسلام صبحي | surat Ibrahim islam sobhi - YouTube
حقيبة تدريبية مؤشرات قياس الأداء في التعليم عن بعد يناقش من خلالها المدرب كيفية قياس الأداء في التعلم وما هو دور المعلم في التعلم عن بعد مع المتدربين داخل القاعة التدريبية. أهمية الحقيبة التدريبية مؤشرات قياس الأداء في التعليم عن بعد:
إن التعلم عن بعد ليس جديدا بنوعة، حيث بدأ في القرن الثامن عشر وما بعده في القرن التاسع عشر، وتم تنفيذ أولى "دورات المراسلة التعليمية " بواسطة السير إسحاق بيتمان باستخدام "البريد العادي" في مكتب البريد لتعليم الاختزال وتقديم التغذية الراجعة عبر البريد المرتجع.
مؤشرات الاداء في التعليمية
لنفترض في المثال السابق أن المؤشر ارتبط بالوسائل لا بالأهداف. لنفترض أن المؤشر هو التالي: أن يزور مدير المصنع كل عامل ما لا يقل عن ثلاث زيارات كل شهر أثناء أداء عمله، ماذا سيحدث؟ سيزور مدير المصنع كل عامل عشر زيارات ويعد نفسه ناجحا، لكن ماذا سيحدث؟ سينخفض إنتاج المصنع ولن يشعر أحد بالذنب، لأن المؤشر عال. ما المشكلة إذن؟
المشكلة في صياغة المؤشر، فقد ارتبطت بالوسيلة لا بالهدف. ثانيا: ما أهداف الإشراف التربوي، وهل يمكن صياغتها في مؤشرات؟ لا شك أن الطالب هو المخرج النهائي لكل جهد تعليمي وتربوي، لكن لأنه منتج مشترك بين أطراف كثيرة في الإدارة التعليمية، فما الإشراف التربوي إلا واحد منها نركز على ما يخصنا أهدافنا ومنتجنا في الإشراف التربوي: مدير ووكيل مدرسة يؤديان عملهما بالشكل الصحيح. معلم يخطط بطريقة علمية صحيحة. مؤشرات الاداء في التعليم 2030. معلم يطبق استراتيجيات التعلم النشط. معلم يوظف التقنية ومصادر التعلم في عمله. معلم يوظف كتاب النشاط في تدريسه ويجعله محققا لأهدافه. معلم يتعامل مع طلابه بشكل صحيح. معلم يقوم طلابه بطريقة صحيحة. منهج دراسي يحقق أهدافه.... إلخ أما طريقتنا في تحقيق ذلك فهي أساليب الإشراف المعروفة الزيارات الصفية، اللقاءات التربوية، النشرات، التدريب، ويمكن تطوير الأساليب والمهارات.
مؤشرات الاداء في التعليم العالي في
الخدمات الإلكترونية
English
حجم الخط
ألوان خاصة
تسجيل الدخول
أعضاء هيئة التدريس
الموظفين
الطالبات
الخريجات
عمادة التطوير الأكاديمي
نبذه
الاتفاقيات و الشراكات
مهام العمادة
العمادة في أرقام
خدمات العمادة
الدورات التدريبية
مدربي العمادة
وحدة الاستثمار و الشراكات
روابط تهمك
مركز التميز في التعليم و التعلم
اتصل بنا
Previous
Next
عاجل
مؤشرات الأداء
عدد الحاصلين على الزمالة في التعليم العالي. عدد القيادات اللاتي تم تدريبهن بالجامعة.
مؤشرات الاداء في التعليم عن بعد
لطلب الحقيبة التدريبية من هنا
ملحوظة:(الأيام التدريبية حسب رغبة المدرب)
مؤشرات الاداء في التعليم 2030
يسهم في تزويد مسئولي إدارات القوى البشرية بمعلومات واقعية بمؤشرات التنبؤ لعمليات الاختيار والتعيين في المنظمة. مؤشرات الأداء للتعليم KPIs - د. محمد بن إبراهيم الملحم. (العديلي ، 1993). كما يهدف قياس الأداء إلى صنع الكثير من السياسات والقرارات وتقييم فاعلية هذه السياسات والإجراءات ، وكما تهدف إلى تزويد المنظمات ومعلومات أكثر وفرة وغنى ومؤشرات أكثر صدقًا للمساهمة المباشرة للفرد محل القياس. ويهدف أيضًا إلى تحديد الأبعاد والجوانب المختلفة للأداء وتشخيص نواحي القوة والضعف التي يحتويها الأداء ومعرفة مناسبة تصميم العمل للفرد ، والمشكلات التي يواجهها الفرد في أدائه للعمل (عاشور، 1983). المطلب الثاني:
قياس الأداء
يقصد بقياس الأداء) الأعمال التي تتم أو تمت, ويتم القياس بواسطة المعايير الرقابية التي تقررت وهي وسيلة من وسائل الرقابة, وعملية قياس الأداء يقوم بها كل مدير حتى ولو كانت هناك إدارة تسمى إدارة المتابعة).
نتحاور في كيفية معالجتها. نحدد مؤشرات مرتبطة بها. صياغة جديدة للمؤشرات يشترك فيها أكبر عدد من المشرفين والمعلمين والخبراء. نظام قياس مؤشرات التعليم العالي والجامعات. وبعد الاتفاق عليها تدرج في النظام التعليمي نور، فيدرج المشرف خطة وتقارير عمله في البرنامج بشكل يومي. ومن النظام نستخلص أي تقارير مطلوبة، ولا تفرد بملفات ورقية مستقلة تهدر الوقت الثمين وتصبح هدفا في حد ذاتها. ليكن المؤشر مثلا: أن يطبق عشرون في المئة من المعلمين المسندين إلى المشرف التربوي استراتيجيات التعلم النشط مثلا، وحتى يتم ذلك لنوقف تلك التجربة، فقد أشغلت الإشراف عن جوهر عمله وجعلت الإدارات والمكاتب تتنافس في نشر إعلانات متناقضة عن فوزها بمراكز متقدمة ما هي إلا فقاعات لا تعكس حقيقة التعليم.